Тема уроку: Діагностична робота за темами «Вступ. Роль художнього перекладу в сучасну добу»,«Герої та героїні балад», «Лицарство у літературі»
Зроби в зошиті запис:
Восьме жовтня
Запиши тему уроку.
Прочитай уважно завдання та виконай їх в робочому зошиті. Запитання не переписувати.
Завдання під № 1-6 – тестові, необхідно обрати правильний варіант відповіді. Записи відповідей за зразком: 1)А; 2)Б; і т.д.
1.Оригінал - це… А) текст, написаний іншою мовою; Б) авторський твір; В) твір, написаний за мотивами іншого твору; Г) твір, створений за допомогою перекладача-посередника. (0,5б)
2. За тематикою літературні балади бувають:
А) про тварин, героїко-фантастичні, соціально-побутові;
Б) народні та літературні;
В) військово-патріотичні, соціально-побутові, чарівні;
Г) фантастичні, історико-героїчні, соціально-побутові. (0,5б)
3.Які моральні проблеми порушує англійська балада «Король Лір і його дочки»?
А) захист рідної землі від загарбників; Б) кохання;
В) стосунки батьків і дітей;
Г) важка доля народу
(0,5б) 4.Яка основна думка балади Ф. Шиллера «Рукавичка»?
А) невірність коханої;
Б) жорстокість короля;
В) людська гідність і честь;
Г) стосунки людей та тварин.
(0,5 б)
5. Тема роману «Айвенго»:
А) боротьба англосаксів із завойовниками, феодальні чвари; Б) повернення королем Річардом та його васалом Айвенго своїх прав та маєтків; В) боротьба шотландців проти англосаксів;
Г) кохання Ровени і Айвенго.
(0,5б) 6.Про кого сказано в романі: «ніколи вінець рицарства не був покладений на більш достойне чоло»:
А) Айвенго; Б) Седрик Сакс; В)Річард Левове Серце;
Г) Бріан де Буагільбер. (0,5 б)
Завдання № 7-9 на встановлення відповідності. Зразок запису відповідей: І)А; 2)Б; і т.д.
7. Установіть відповідність між вчинком та персонажем роману В. Скотта «Айвенго».
1. Відрікся свого сина
А) Король Річард Левове Серце;
2. Викрав леді Ровену
Б) Фон де Беф;
3. Повернувся з походу в образі пілігрима
В) Бріан де Буагільбер;
4. Наказав схопити Ісака і пограбувати його. Г)Айвенго
(1б)
8.Встановіть відповідність між героями та їхньою характеристикою:
1.Ребекка А) «чистий вогонь святості й шляхетності»;
2. Айвенго Б) лицарська честь, а не здобич;
3. Ровена В) самовідданна у коханні;
4. Бріан де Буагільбер Г) «палка віра й високе почуття власної гідності";
Д) «помер як жертва власних непогамованих пристрастей» (1б)
9. Як дочки короля Ліра висловили свою любов до батька?
1.»Я день і ніч готова вам служить
Стать вам найменшою слугою». А) Корделія;
2.»Якби яка пригода надійшла
Готова я за вас і кров пролить».
Б) Регана;
3. «Я рада… Свій довг дитячий все сповняти
Послушна бути вам в усім».
В) Гонореля. (1б)
Завдання № 10 на встановлення послідовності. Зразок запису відповіді: 10) А або 10) Б, тощо.
10. Встановіть послідовність подій роману:
1. Лицарський турнір в Ешбі.
2. У тій мальовничій місцевості веселої Англії…
3. Айвенго захищає Ребекку від страшної кари.
4. Вечеря непроханих гостей у СедрікаРотервудського.
5.Викрадення Ребекки Буагільбером.
6. Сакси у полоні Фрон де Бефа.
Правильну послідовність розгортання подій у творі наведено у рядку:
А) 2,1,3,4,6,5; В) 2,4,1,6,5,3;
Б) 4,1,3,5,6,2; Г) 4,2,3,1,5,6. (1,5 б)
Завдання № 11 на визначення персонажа, якому належать слова. Зразок запису відповідей: 11) А - ім’я; 11) Б - ім’я; 11) В - ім’я.
11.Кому належать слова
А) «Дарую тобі цей вінець, сер лицар, як нагороду, призначену доблесному переможцеві на сьогоднішньому турнірі… – Ще ніколи вінець лицарства не опинявся на гіднішому чолі».
Б) «Виходить, поки свиня жива й за нею наглядає саксонський раб, то називають її по-саксонському; але вона стає норманом, щойно потрапляє до панського палацу і з’являється на бенкеті у знатних осіб. Що ти на це скажеш, друже мій Гурте?»
В) «Ні, леді, – відповіла вона– але в нашому народі від часів Авраама і до наших днів завжди були жінки, які присвячували свої думки Богові, а справи – подвигам любові до людей. Вони доглядають за хворими, годують голодних, допомагають бідним. І я робитиме те ж саме». (1,5 б)
12. Накресли в зошит таблицю та заповни її.
Король Лір на початку балади / Король Лір у кінці балади
(3 б )
13. Запиши в зошит розгорнуті відповіді на запитання. Запитання не переписувати. Зразок запису відповідей: 13. 1. Відповідь. 13.2. Відповідь, тощо.
1.Як прагнення до влади впливає на людські стосунки?
2.Які уроки виніс Лір із своїх страждань? Чи змінився він як людина?
3.Чи була готова Кунігунда до наслідків свого вчинку?
4.Чому Айвенго обирає шлях вигнанця? Які цінності для нього найважливіші? Як його образ співвідноситься з традиційним образом лицаря?
Сфотографуй свою письмову роботу та надішли вчителю якісні фото в особисті у вайбер.
Роботи приймаються до 17.00 8 жовтня.