Тема уроку: Ернест   Сетон-Томпсон «Лобо».  Образи тварин, розкриття їх у подіях оповідання, авторських характеристиках 

• Зроби в зошиті запис: 

Чотирнадцяте лютого

Класна  робота

• Запиши тему уроку.

• Пригадай зміст оповідання "Лобо".

• Склади і запиши стислу характеристику вовка Лобо.

• Прочитай інформацію:

Е. Сетон-Томпсон колись написав: «Мені дорікали за те, що я вбив Лобо, а головне за те, що я – до великого жалю добросердечних читачів – з подробицями розповів про це. На ці докори я відповім такими запитаннями: Який настрій викликало у читачів оповідання про Лобо? На чиєму боці їх симпатії – людини, яка вбила Лобо, чи на боці цього благородного хижака, який закінчив своє життя так, як прожив його: з гордою гідністю, без остраху, мужньо?»

• Запиши початок речення та його продовження: "Я ставлюся до Лобо ......, тому що ......."

• Розглянь зображення:

• Опираючись на схему, назви (усно) почуття, які довелося пережити оповідачеві  (Я) протягом всієї історії з Лобо.

• Прочитай інформацію:

Вовк – хижак. Таким його створила природа, і таким він є. Він, як і будь-який представник природи, полює, щоб вижити і продовжити свій рід. Е. Сетон-Томпсон своїми оповіданнями підняв свій голос на захист дикої природи у часи, коли про це ще мало хто задумувався. І до його думки дослухалися: люди почали розуміти свою відповідальність за світ природи. Можливо, колись ми збагнемо, як це – жити в гармонії з природою. А поки пам’ятаймо слова письменника Дж. Даррела: «Пам’ятайте: у рослин і тварин немає депутатів, їм нема кому писати та скаржитись, за них немає кому заступатися, окрім нас, людей, які разом з ними заселяють цю планету». І нехай всім – і вовкам, і всім живим істотам на нашій планеті –  посміхається життя!

• Виконай тестові завдання "Ернест Сетон-Томпсон "Лобо".

Тест активний до 9.00 19 лютого