Тема уроку: Квінт Горацій Флакк. «До Мельпомени» («Мій пам’ятник стоїть…»). Тема мистецтва і призначення митця у творі. Пам’ятник як символ вічності поезії. Розуміння автором значення свого доробку

• Зроби в зошиті запис:

Сімнадцяте листопада

Класна робота

• Запиши тему уроку.

• Дай письмові відповіді на запитання:

1. Що допомогло Вергілію потрапити до вищих кіл римського суспільства?

2. Яку назву мала друга книга Вергілія?

3. Із скількох книг складається поема "Енеїда"?

4. Хто така Дідона?

5. Чим закінчується поема "Енеїда"?

6. Чому Вергілій хотів спалити рукопис "Енеїди" (за версією автора підручника)?

7. Про що Еней розповів присутнім на бенкеті цариці Дідони?

8. Що запропонував Еней Турнові, щоб вирішити долю війни?

9. До якого засобу художньої виразності відносяться слова "благочестивий", "побожний"?

10. Взірцем кого постає Еней у поемі Вергілія?

11. Опиши ставлення Енея до родини.

12. Твори якого поета наслідував Вергілій?

• Прочитай статтю на сторінках 114-115 підручника.

• Склади і запиши схему "Життєві події Горація".

• Запиши в зошит визначення "оди".

• Прочитай виразно поезію "До Мельпомени".

• Запиши в зошит відповіді на запитання:

Про які заслуги Горація згадує ліричний герой оди?

Хто з поетів звертався у своїй творчості до мотивів оди "До Мельпомени"?

В чому, на думку Горація, полягає призначення поета/митця?

• Подумай над запитанням "Що має на увазі Горацій під образом пам'ятника?

• Виконай тестове завдання "Горацій "До Мельпомени".

Тест активний до 16.00 22 листопада

• Сфотографуй свої письмові роботи за урок та надішли фото вчителю.