Тема 3. Завдання і структура курсів історії ХХ- початок ХХІ ст.

Перше завдання, яке ставили перед собою розробники курсу історії України, є академічним, просвітницьким. Воно полягає в тому, щоб надати вам, учням 10 класу, підручник з достатньою історичною інформацією для набуття системи знань про історичні факти, події, явища, процеси, які визначали загальні контури буття України в 1914–1945 рр. 

Проте знання стають цінними, якщо їх можна застосувати на практиці. Знання з історії допоможуть вам визначитися з власною національно-культурною ідентичністю, із сутністю, національно-культурним «Я». А без цього людина живе у світі лише як організм. Не усвідомлюючи власної сутності, вона не знає сенсу, мети власного існування. Без цього вона не знає, які засоби, дії гідні її, а які принижуватимуть її гідність. Така людина не зможе розрізнити своїх друзів чи ворогів, визначитися з внутрішньо- чи зовнішньополітичним курсом, який запропонують політики… Така людина просто безпорадна, легка здобич підступних маніпуляторів. 

Завданням нашого курсу є ознайомлення вас із тим соціальним і моральним досвідом минулих поколінь, який допоможе задовольнити та зміцнити ваші патріотичні й громадянські позиції, сформувати почуття національної та власної гідності. 

Не менш вагомим є завдання розвивати ваше історичне мислення, бачити взаємозв’язок поколінь, загальний хід історичного процесу, уміти виокремлювати причини та наслідки, історичні умови й обставини, поточні та перспективні справи. У підручнику є достатньо матеріалу, щоб ви бачили історичне минуле в різних контекстах, національних і загальнолюдських підходах, а це необхідно для розвитку вашого критичного та творчого мислення 

Цей курс має на меті дати вам можливість, незалежно від вашого етнічного походження, пройнятися любов’ю до нашої Батьківщини — України й стати гідними її громадянами, частиною української нації, жити, навчатися й працювати на користь її соборності, суверенітету, цілісності й непорушності кордонів, європейського шляху розвитку, тобто повернення до європейської сім’ї народів, як це сьогодні й чинять українці старшого покоління. 

На жаль, наш світ недосконалий. Разом з високими ідеалами, загальнолюдськими гуманістичними цінностями сучасним світом продовжують правити й примітивні егоїстичні пристрасті. У світі продовжується битва Добра зі Злом. Як сказав видатний французький історик Ф. Бродель, «історія має навчати головного — пильності», щоб наступне покоління не повторювало помилок попереднього й не ставало жертвою нахабності й довірливості сусідів чи демагогії власних «вождів». 

Список використаних джерел: 

  Новий довідник: Історія України. С. Крупчан, Т. Крупчан, О. Скопненко. Київ: Казка. 2005