實驗課程語文ai
整理、逐字稿、分析重點、重點整理、分析各類別的比重、佔多少、支出超過15萬列出來、canvas生成1份6頁簡報明亮航海Q版角色設計，各種方案規劃不足的請以一般商業拍攝的條件補齊，內容包含1.說明2預算書3補充細節。
參照以下風格設定來製作簡報。明亮航海Q版角色設計、復古風、極簡風、街頭美式、日系工裝、Quiet Luxury（老錢風 北歐風、工業風、日式侘寂風（Wabi-Sabi）、現代極簡、法式復古等 巴洛克、印象派、包浩斯、新藝術運動，或是平面設計中的酸性設計、Y2K 風格
寫作用幽默諷刺、意識流、精準洗鍊、溫暖療癒的筆觸。 玩味與教育風格 (Playful)、數據科學風格 (Data Driven)
這個主題專家學者所有專家都認同的5個核心思維模式，
這個領域專家們吵得最兇的問題是?
讓AI出10道題，錯了追問，哪裡錯。弄懂為止。
在學習扶助訪視中，任課老師（授課教師）是整個計畫的「靈魂人物」。訪視委員最核心的目的，其實是想走入課堂，看看第一線的教學是否真的發生了「扶助」的效果。
備妥「教學三大件」：
進度表/教案： 清確對應學生的起點行為。
學生學習檔案： 包含學生的課堂練習、個別化學習單、小考測驗卷。
出缺席與輔導紀錄： 簡要記錄學生的學習態度、特殊狀況（如：今日情緒不穩，調整進度）。
我是數學學扶班8年級上及7年級下學期任課老師寫出三大件。8年級學生7位。7年級7位。進度表。學生學習檔案。出缺席與輔導紀
針對行政支援、課程與教學、專業成長、實施績效、困境與解決策略
一個完整的計畫通常包含目標與宗旨、範圍、執行步驟、時程與里程碑、資源與預算、績效指標（KPI）、風險管理七大向度，確保目標能從構想有效落地並檢視成效。
8年上學期及7年級下學期教師教學檔案
好的教學計畫（教案設計）應涵蓋五大核心向度，從事前規劃到事後反思缺一不可：
學習目標：具體且清晰，涵蓋認知、情意與技能，並扣緊核心素養。
學習者分析：掌握學生的先備知識、學習風格與動機，確保內容適性化。
教材與資源：評估與選用合適的文本、數位工具、教具或社區資源。
教學活動與策略：安排具邏輯的教學步驟（包含引起動機、發展活動、總結等），並運用多元互動策略。
學習評量：包含形成性與總結性評量，確認學生是否達成目標，並據此調整教學。
114-115年「推動中小學數位學習精進方案」數位學習關鍵績效指標(KPI)填報
一、依教育部115年1月16日臺教資(三)字第1142704296號函辦理。
二、教育部114年中小學實施計畫原期程自114年2月1日起至115年1月31日止，鑒於教育部115年度計畫預算尚未完成審議，為利各校順利銜接學習載具管理、教學應用等重點工作，另案展延期程至115年5月31日止。展延計畫期間經費相關事宜：
(一)114學年下學期減課節數原則上同114學年上學期節數。
(二)114學年下學期減課經費及114年上學期減課經費調漲差額，俟教育部核定後撥款到校。
(三)計畫展延期間不予補助數位內容及教學軟體經費。
三、數位學習關鍵績效指標（KPI）：
(一)為確保平板載具妥善運用，請善用於各領域教學及學校活動，並定期透過教育部學習載具管理系統、原生MDM（Jamf、Intune、Chrome）及本市教育資料平臺檢視載具使用率與時數。
(二)教師數位學習工作坊：
1.所有編制內教師須完成A1數位學習工作坊（一）及A2數位學習工作坊（二）課程。
2.編制內教師數30%須完成A3數位素養培訓（每年增加10%）。
3.鼓勵所屬教師參加B5-1生成式AI融入學科領域教學工作坊研習，年度完成人數須達教師總數10%。(馮、張、朱)
4.學校倘自行辦理工作坊須由教育部核准講師授課且開課時數需達3小時方符規定，B5-1工作坊須由數位學習辦公室核准辦理。
(三)每年至少辦理1場數位學習模式之公開觀議課。
(四)國中小每學期至少辦理1次學習成效評估，並3擇1學習成效（平臺）評估，每次至少實施 1 班。實施方式請參考數位學習影音網（https://estudy.ntpc.edu.tw/Page/Media/MediaList.aspx?0190）。
(五)為使各校順利報送本案辦理成果，請各校至系統填報，填報資訊如下：
1.填報期限：自即日起至115年5月29日(星期五)下午5時止。
2.資料有效期間：114年2月1日至115年5月31日。
3.填報內容：
(1)學習成效：請選擇3種學習成效評估方式的其中1種實施，並將數據以excel檔上傳。
(2)數位學習公開授課：請上傳數位學習公開授課教案、觀課紀錄表及照片等，合併成1份PDF上傳。
