參、教務處工作報告
108課綱有三大理念：自發、互動、共好（合稱「自動好」）
自發：培養孩子自主行動，擁有學習與創造的熱情
互動：學習跟自己不一樣的人溝通合作，創造更多可能
共好：關心身處的環境並樂於參與，促使社會往前進步
接軌課綱，強調素養 (不只教知識，更教能力)
· 重點宣導：「現在的教育，早已不是過去『背多分』的時代。我們依循108課綱的精神，強調『素養導向』的教學。什麼是素養？簡單說，就是『帶得走的能力』。除了課本上的知識，我們更重視孩子解決問題、獨立思考、團隊合作與終身學習的能力。」
核心素養」為主軸：
自主行動：個人為學習的主體
溝通互動：廣泛運用各種工具有效與他人及環境互動
社會參與：學習處理社會的多元性與合作及人際關係
第八節改變
能力分組，多元學習班、學習扶助班
多元學習班上課到16:40
學習扶助班上課到17:30
晚自習家長義工招募
17:30~20:00
家長最關心的學習與評量 (The How & The What)
請多多參閱萬里國中網站
例如申辦獎學金、早餐補助、成績查詢等等。
· 重新定義「成功」與「成績」
· 重點宣導：「成績單上的數字，只是學習過程中的一個『快照』，它不代表孩子的全部，更不定義他的未來。我們更希望家長關注的是：孩子是否樂於學習？是否懂得提問？是否在遇到挫折時願意再次嘗試？」
· 說明多元評量：解釋除了紙筆測驗，孩子的課堂參與、報告、實作、作品集等，都是我們評估他學習成效的重要依據。這能幫助那些非典型考試型的孩子獲得肯定。
· 提供有效的學習方法指導 (給家長的具體工具)
· 重點宣導：「與其問『今天考幾分』，不如換個方式問『今天學到了什麼有趣的事』？」
· 具體建議:
o 預習與複習：鼓勵孩子每天花15-20分鐘預習明天要上的課，並在睡前回想一下今天學了什麼。
o 筆記與整理：引導孩子學會做簡單的筆記，用自己的話把重點寫下來，這比死背更有效。
o 閱讀習慣：家裡有閱讀的風氣嗎？親子共讀、逛書店、圖書館，都是最好的方式。
家庭可以扮演的關鍵角色 (Call to Action)
· 營造安穩的學習環境
· 重點宣導：「家庭是孩子最溫暖的港灣，一個安穩的環境，是高效學習的基礎。」
· 具體建議:
o 規律的作息：固定的上床睡覺和起床時間，確保孩子有充足的睡眠。
o 固定的讀書角落：一個整潔、安靜、光線充足的書桌，能幫助孩子專心。
o 合理的3C使用規範：和孩子一起訂立使用手機、電腦的規則，並以身作則。
· 成為孩子的情緒教練
· 重點宣導：「國中/小的孩子，面臨課業、人際等多重壓力。您的情緒支持，比任何責罵都更有力量。」
· 具體建議:
o 專注於『努力』而非『天分』：多稱讚孩子的努力、堅持和使用的策略（「你這次很努力準備」、「你這個方法很棒」），而不是只說「你好聰明」。這能培養孩子的「成長型思維」。
o 傾聽與同理：當孩子抱怨課業困難或人際關係時，先別急著給建議，而是傾聽他的感受。
· 暢通的親師溝通管道
· 重點宣導：「老師不是孩子的敵人，我們是您的『教育合夥人』。遇到問題，請隨時與我們溝通。」
· 具體作法：清楚說明學校的溝通管道，例如：聯絡簿、新北校園通APP、老師的電話時間、官方LINE帳號等。鼓勵家長主動、即時地與導師聯繫。
一、校網宣導：
有關註冊組相關重要訊息(含：獎助學金、升學輔導專區)皆公告於本校校網首
頁，歡迎親、師、生上網參閱。
二、註冊事宜：
(一)學生證應妥善保存，遺失者須依規定補辦，學生若因特殊需要可至教務處申
請在學證明書。
(二)特殊身分學生請繳交相關有效證明文件，做為辦理補助之依據。證明文件若
超過時限，恕不減免。另為使學生安心就學，若家庭突遭變故需補助者，請
讓導師了解家庭狀況以視實際需求協助申請。
三、本學期學生各次評量項目及時間：
對象
項目
日期
範圍
全校
第一次段考
114.10.16 (四)
114.10.17 (五)
另行公告
第二次段考
114.12.02 (二)
114.12.03 (三)
第三次段考
115.01.16 (五)
115.01.19 (一)
八年級
學力測驗
114.09.09 (二)
114.09.10 (三)
國英數社自1-2冊
(含寫作、英聽)
九年級
(本學期)
第一次模擬考
114.09.09 (二)
114.09.10 (三)
國英數社1-2冊
生物、理化第1冊
(含寫作、英聽)
第二次模擬考
114.12.23 (二)
114.12.24 (三)
國英數社自1-4冊(含寫作、英聽)
八年級
(下學期)
學力測驗
115.03.03 (二)
115.03.04 (三)
國英數社自3冊
(含寫作、英聽)
七年級
(下學期)
學力測驗
115.03.03 (二)
115.03.04 (三)
國英數社自1冊
(含寫作、英聽)
九年級
(下學期)
第三次模擬考
115.03.03 (二)
115.03.04 (三)
國英數社自1-5冊(含寫作、英聽)
第四次模擬考
115.04.21 (二)
115.04.22 (三)
國英數社自1-6冊(含寫作、英聽)
九年級
(下學期)
國中教育會考
115.05.16 (六)
115.05.17 (日)
國英數社自1-6冊(含寫作、英聽)
四、成績評量宣導
(一)114學年度各年級學生畢業條件
★依據民國113年04月24日修正之國民小學及國民中學學生學習評量辦法第13條規定：
國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格，由學校發給畢業證書；未符合者，發
給修業證明書：
一、出席率及獎懲：學習期間授課總日數扣除學校核可之公、喪、病假及直轄市、縣（市）主管機關規範之假別，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。
二、領域學習課程成績：國民中學階段：語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育八領域有四大領域以上，其各領域之畢業總平均成績，均達丙等以上。
※無論領取畢業或修業證書，均代表完成國中階段教育，不會影響未來升學權益。
(二)114學年度第1學期各學習領域定期評量比例：定考成績30%、平時成績70%。
(三)113學年度第2學期學期學習領域成績未達丙等學生之補考制度說明：
1. 補考時間：114.9.15(一)~114.9.19(五)
2. 補考科目及範圍：語文(國文、英語)、數學、社會、自然（生物、理化、地科）前學期課程內容。
健體、綜合、藝文、(科技)領域因涉及升學比序不得補考。
3. 無故缺考，則不予再次補考機會！
4. 成績計算：補考及格者學期成績加註為60分，不及格學生擇優加註。（補考成績只在計算畢業成績
條件時採計，並不會更動原始成績。）
5. 請家長務必審慎檢視貴子弟上學期各領域之學期平均成績，評估是否申請補考。如欲申請，請
協助督促孩子務必努力準備並準時參加；並於申請單上簽章，依時限繳回註冊組。
(四)成績單：各學期有三次定期評量及全學期個人成績單定期發回通知家長，請
注意成績單上之校正期限。學習領域評量由教務處負責辦理，日常表現相關
考查由學務處負責辦理。
五、試場規則及違規處理要點
六、早、午餐補助
教育局早餐券、午餐補助已於學期初調查完畢，其餘未申請教育局午餐補助學
生，如設籍在萬里區四個月以上，統一由學校向區公所申請補助（9-12月，每月800
元）。若戶籍移出萬里區的學生須自行繳納營養午餐費用，經查獲未告知戶籍轉出
並申請補助者，由該生家庭負擔相關責任及賠償問題。
七、圖書館借閱宣導
(一) 本校學生每次借閱冊數為4本，期限為一周7天，逾期未歸還者將依天數及冊數停權借閱權限。
(二) 遺失書籍者須照價賠償相同書目。
(三) 雜誌期刊及參考用書僅限館內閱讀，不得外借。
(四) 寒暑假期間將調整借閱期限。
(五) 學期末及畢業前應歸還全部書籍，以免影響離校程序。
八、資訊宣導
有鑑於科技發達與網路功能多元興起，網路資訊豐富新奇符合青少年心理發展
上追求新奇刺激之需求，容易導致網路成癮的負面結果，也容易忽略安全上網的重
要性。無論是網路霸凌、網路沉迷、網路交易紛爭、網路安全使用、網路使用禮節
、網路法律知識及網路直播等議題，以及網路不當交友衍生出之問題（性騷擾、性
剝削或性侵害等），近來亦發生於常見校園問題中。家長、老師應適時教導學生正
確地使用網路及培養應具備的資訊素養，針對學生及家長，相關應用資源，說明如下：
一、學生：
1. 教育部建置之「全民資安素養網」宣導網站
（https://eteacher.edu.tw/）。
二、家長：
1. 前述相關連結。
2. 「iWIN 網路內容防護機構」（https://i.win.org.tw/），其中內含依據兒童及少年福利與權益保障法第 46 條規定，受理申訴有害兒少身心發展之網際網路內容。
3. 為使學生在家亦能安全上網，避免瀏覽不適宜資訊，教育部開發「網路守護天使 3.0」（桌機版及手機版），可鼓勵家長自行於網路守護天使推廣網站免費下載使用。該軟體針對個人電腦、智慧型手機及平板電腦使用者，提供不適宜瀏覽資訊過濾防制服務，並有網路使用停歇及停止上網時段設定功能。相關軟體支援與使用方式可參閱「網路守護天使 3.0」官方網站（https://nga.moe.edu.tw） 說明，或洽諮詢電話：（02）23783666。
4. 教育部提出健康上網「一聽二規三動動，四感五慣六讚讚」之宣導，說明如下：
● 一聽：傾聽孩子的需求。
● 二規：對孩子上網作規範。
● 三動動：每使用 30 分鐘 3C 產品，就要站起來活動 10 分鐘。
● 四感：培養子女的歸屬感、愉悅感、成就感及意義感之高四感生活。
● 五慣：培養人、事、時、地、物五種網路使用的好習慣：
人：和父母討論路交友情形。
事：保護自己與他人隱私。
時：規定每天網路使用時間上限；每天先做完功課再上網。
地：睡覺時手機不放床邊。
物：使用適合年齡遊戲。
● 六讚讚：多稱讚孩子合理使用網路的行為。
三、教師：
1. 上述相關連結。
2. 教育部建置之「中小學網路素養與認知」教學網站
3. 其餘教育部、本局與其他相關單位辦理之相關課程將公告於本局網站（https://www.ntpc.edu.tw/）教育公告區。
九、教育局第八節課後輔導辦理注意事項宣導:
(一)依據「國民中小學教學正常化實施要點」暨「新北市國民中學學生學習輔導實施要點」辦理第八節課後輔導，學生自由申請，
不得強迫參加，並應事先取得學生家長同意書
(二)不得提前教授新單元或坊間出版專為應付升學考試之
各種參考書及測驗卷。
(三)提供本局宣導網址https://reurl.cc/Y16Zln、QRCODE。
本局新北學BAR輸入關鍵字第8節課，
亦有宣導網頁: https://reurl.cc/V6XyrA。