Embedded Files
【2～3歲幼兒該有的語言能力發展】1、能從書本中正確指認出至少10個圖片。2、會的字彙高達500個字。3、會使用簡單的片語或字句（至少2-3個單字組成），例：「爸爸開車車」。4、叫到名字會有所回應，也能說出自己的名字。5、能遵從兩步驟的指令，例：「先穿鞋子再拿水壺。」6、有少許數量的概念，也能使用單位用詞，例：「二隻貓咪。」7、會說出過去完成的事，例：「衣服是媽媽買的。」8、喜歡聽故事、童謠、歌曲。9、喜歡自己翻書來看。10、開始發展「你」「我」「他」等代名詞。11、能清楚地仿說他人的話。12、除了會表達需求、打招呼外，也會開始拒絕、耍脾氣。【3～4歲幼兒該有的語言能力發展】：1、說的話八成以上都能讓人聽懂了。
2、能完整地說出自己的名字（包括姓和名）。
3、能理解方向位置用詞，例如：在上面、下面、旁邊、前面、後面、裡面、外面等。
4、 能了解時間用詞，例如：現在、等一下、明天、晚一點等。
也會使用時間用詞，例如：昨天、剛才、明天、星期幾、幾月幾日。
5、 已經很會問問題了，例如：「這是甚麼？」、「這是誰？」、「要去哪裡？」、「為什麼？」…… 等。
6、 能說出至少3~5個字彙所組成的複雜句子，例如：「媽媽我要喝柳橙汁」、「阿公帶我去家樂福買牛奶」……等。
7、說話有可能會出現結巴。（這通常是過渡時期，不代表孩子一定有口吃的問題）
8、很愛學人家說話，連語氣都能夠模仿得很好。
9、會很專心的聽故事或看書，也喜歡重複聽相同的故事。（甚至爸媽今天同一本故事書內容講的不一樣還會糾正）
10、喜歡唱簡單的童謠，甚至音調、節奏都跟得不錯。
11、能辨認出日常生活熟悉的聲音，例如：這是摩托車的聲音、這是手機的聲音、這是微波爐的聲音……等。
12、能指認出常見的顏色，例如：紅、黃、綠、藍等。
13、口語表達變得相當完整，能組合主詞、動詞、受詞、代名詞、連接詞等，也發展出形容詞，例如：「我不要吃紅豆湯，我要吃這個」、「這個太甜了要加水」……等。
14、會表達喜怒哀樂，但有時情緒，仍無法表達得相當清楚，會告狀、愛表現。
15、會用複雜的句子分享自己的經驗，但在敘述事情時又可能會跳脫情節，令人不知所云。
【4～5歲兒童該有的語言能力發展】：1、能認出一些注音符號、英文字母或簡單的商標符號，例如捷運圖案、麥當勞…….等。
2、能認出一些教過的字或數字，甚至能寫出來。
3、能說出相當複雜的句子，例如：「在我把餅乾放在桌子上之前，弟弟就已經在吃了呀！」
4、喜歡唱歌、念童謠，甚至改編。（不一定改編的有意義）
5、對不同的人說話時，能調整說話的方式，例如：對弟弟會說「阿公要走了唷！」、對媽媽則會說「阿公要去全聯買衛生紙啦！」，或者是對阿公阿嬤就會自然說台語，對爸爸媽媽同樣的話就會說國語，對寶寶說話時音調也會改變。
6、如果有教過，能說出家人的名字、地址甚至是電話。
7、能問或回答許多種問句，例如：「你剛剛在吃甚麼呀？」「早上阿公帶你去哪裡？」「媽媽是不是假如我吃完了就可以出去玩？」「為甚麼下雨天小鳥不用撐雨傘呀？」「我還不想睡覺，因為我還想要再聽一本故事書呀！」……等。
8、能說出6到8種以上的顏色，至少3種以上的形狀。
9、能遵從兩個完全不相關的指令，例如：「把弟弟的水壺拿起來放桌上，然後去房間拿你的外套。」
10、喜歡聊天，並且可能或出現一些超齡的台詞。也喜歡模仿週遭的各種聲音。
11、喜歡用被禁止的話去挑戰大人。
12、開始愛說笑話。（也許在大人聽來一點都不合邏輯）
13、以上如果孩子還有發音不清楚就要積極處理囉！必要時接受專業語言治療師評估。
2、能完整地說出自己的名字（包括姓和名）。
3、能理解方向位置用詞，例如：在上面、下面、旁邊、前面、後面、裡面、外面等。
4、 能了解時間用詞，例如：現在、等一下、明天、晚一點等。
也會使用時間用詞，例如：昨天、剛才、明天、星期幾、幾月幾日。
5、 已經很會問問題了，例如：「這是甚麼？」、「這是誰？」、「要去哪裡？」、「為什麼？」…… 等。
6、 能說出至少3~5個字彙所組成的複雜句子，例如：「媽媽我要喝柳橙汁」、「阿公帶我去家樂福買牛奶」……等。
7、說話有可能會出現結巴。（這通常是過渡時期，不代表孩子一定有口吃的問題）
8、很愛學人家說話，連語氣都能夠模仿得很好。
9、會很專心的聽故事或看書，也喜歡重複聽相同的故事。（甚至爸媽今天同一本故事書內容講的不一樣還會糾正）
10、喜歡唱簡單的童謠，甚至音調、節奏都跟得不錯。
11、能辨認出日常生活熟悉的聲音，例如：這是摩托車的聲音、這是手機的聲音、這是微波爐的聲音……等。
12、能指認出常見的顏色，例如：紅、黃、綠、藍等。
13、口語表達變得相當完整，能組合主詞、動詞、受詞、代名詞、連接詞等，也發展出形容詞，例如：「我不要吃紅豆湯，我要吃這個」、「這個太甜了要加水」……等。
14、會表達喜怒哀樂，但有時情緒，仍無法表達得相當清楚，會告狀、愛表現。
15、會用複雜的句子分享自己的經驗，但在敘述事情時又可能會跳脫情節，令人不知所云。
【4～5歲兒童該有的語言能力發展】：1、能認出一些注音符號、英文字母或簡單的商標符號，例如捷運圖案、麥當勞…….等。
2、能認出一些教過的字或數字，甚至能寫出來。
3、能說出相當複雜的句子，例如：「在我把餅乾放在桌子上之前，弟弟就已經在吃了呀！」
4、喜歡唱歌、念童謠，甚至改編。（不一定改編的有意義）
5、對不同的人說話時，能調整說話的方式，例如：對弟弟會說「阿公要走了唷！」、對媽媽則會說「阿公要去全聯買衛生紙啦！」，或者是對阿公阿嬤就會自然說台語，對爸爸媽媽同樣的話就會說國語，對寶寶說話時音調也會改變。
6、如果有教過，能說出家人的名字、地址甚至是電話。
7、能問或回答許多種問句，例如：「你剛剛在吃甚麼呀？」「早上阿公帶你去哪裡？」「媽媽是不是假如我吃完了就可以出去玩？」「為甚麼下雨天小鳥不用撐雨傘呀？」「我還不想睡覺，因為我還想要再聽一本故事書呀！」……等。
8、能說出6到8種以上的顏色，至少3種以上的形狀。
9、能遵從兩個完全不相關的指令，例如：「把弟弟的水壺拿起來放桌上，然後去房間拿你的外套。」
10、喜歡聊天，並且可能或出現一些超齡的台詞。也喜歡模仿週遭的各種聲音。
11、喜歡用被禁止的話去挑戰大人。
12、開始愛說笑話。（也許在大人聽來一點都不合邏輯）
13、以上如果孩子還有發音不清楚就要積極處理囉！必要時接受專業語言治療師評估。
Google Sites
Report abuse