生涯發展&生命教育

生命教育的主軸在於對生命終極意義進行探索,對各種價值進行思辨,並轉化為實踐的動力。其實質內涵則以「人生三問」為核心,其中

「人為何而活?」乃是對於人生終極關懷問題的思考,

「人應如何生活?」則反映對於價值思辨的不斷淬煉,

如何能夠活出應活的生命?」是知行合一的問題,而知行合一則是靈性修養的目標。 


國民中學 指標學習內容

生J1思考生活、學校與社區的公共議題,培養與他人理性溝通的素養。

生J2探討完整的人的各個面向,包括身體與心理、理性與感性、自由與命定、境遇與嚮往,理解人的主體能動性,培養適切的自我觀。

生J3 反思生老病死與人生無常的現象,探索人生的目的、價值與意義。

生J4 分析快樂、幸福與生命意義之間的關係。

生J5 覺察生活中的各種迷思,在生活作息、健康促進、飲食運動、休閒娛樂、人我關係等課題上進行價值思,尋求解決之道。

生J6察覺知性與感性的衝突,尋求知、情、意、行統整之途徑。

生J7 面對並超越人生的各種挫折與苦難,探討促進全人健康與幸福的方法。


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