海洋教育

中小學親海參考指引

一、背景

臺灣四周環海，擁有豐富的海洋資源，為打造「生態、安全、繁榮」的海洋國家，近期

行政院推動「向海致敬」政策，並提出「開放、透明、服務、教育及責任」五大原則，鼓勵

人民「知海」(知道海洋)、「淨海」(潔淨海洋)、「近海」(親近海洋)及「進海」(進入海洋)。

承上，為鼓勵中小學學生走出戶外、親近海洋、向海學習，本署訂定「中小學親海參考

指引」，俾協助中小學教師導引學生檢核及強化進行海洋體驗時應具備之水域安全觀念，透

過生活實踐，以培養親海、愛海、知海之胸懷與情操。

二、目的

協助中小學教師帶領學生進行海洋相關體驗課程時，瞭解行前應具備之親海風險及危

機處理知能，俾提升師生海洋安全教育及風險管理概念。

三、說明

中小學教師在帶領學生進行海洋相關體驗課程時，可依據「中小學親海參考指引」，評

估教育進行場地是否合宜，以及引導學生確認是否已具備應有之海洋危機處理知能，並進

行自我檢核。

（一）海域界定

 1.近海：親近海岸周遭區域。

 2.進海：進入海域活動。

（二）適用對象：高級中等以下學校之師生，及辦理海洋教育相關活動、課程之個人或團

體。

（三）適用活動

 1.近海：海岸相關之淨灘、潮間帶觀察體驗、漁港或港埠觀光、海岸休閒遊憩等活動。

 2.進海：海域相關之游泳、浮潛、獨木舟等活動。

四、近海及進海之參考指引

(一)近海指標

【近海定義】親近海岸周遭區域。

海

域

級

別

海岸

環境

親海

能力

中小學親海參考指引內容

近

海

第

一

級

以平均高

潮線至第

一條省

道、濱海

道路或山

脊線之陸

域為界。

具 備 親

近海岸

時 了 解

自身狀

況 及 海

岸 風 險

管 理 的

安 全 須

知。

C-I-1 了解有哪些身體健康狀況會影響海域安全（例如：睡眠充足、

良好身心狀況等）。

C-I-2 認識紫外線或過度曝曬於陽光下對皮膚與眼睛的影響，採取

個人適當的防護措施。

C-I-3 認識常見個人的海域安全設備（例如：防滑鞋、防磨衣、救生

衣等）。

C-I-4 能辨識相關海域安全人員的穿著（例如：救生員、海巡員、巡

守員等）與救援設備（例如:救生圈、哨子、拋繩、救生板等）。

C-I-5 認識並能取得預報系統的資訊（例如：中央氣象局 166、167

專線等）。

C-I-6 認識潮間帶生物多樣性與常見的海洋生物。

C-I-7 認識海域活動時常見的海岸環境地形變化、危險因子與天候

變化（例如：浪高、漲退潮、暗礁、捲浪、湧浪、瘋狗浪、離

岸流、陡降型海岸、消波塊、港埠等）。

第

二

級

以平均高

潮線往 陸

地 延伸至

30 公尺範

圍。

具 備 親

近海岸

時 自 身

健康評

估 與 覺

察 海 岸

環境的

危險因

子 並 能

夠 運 用

預報系

統 及 安

全設備。

C-II-1 能於海域活動前評估自身健康狀況。

C-II-2 認識友善海洋的防曬用品及方法。

C-II-3 了解在從事不同類型海域活動前應準備的海域安全裝備。

C-II-4 發生緊急事故時，能與相關海域安全人員（例如：救生員、海

巡員、巡守員等）尋求救援。

C-II-5 能運用預報系統判讀海域活動安全性。

C-II-6 了解不同的近海活動對潮間帶生物的影響。

C-II-7 能覺察海域活動時常見的海岸環境地形變化、危險因子與天

候變化（例如：浪高、湧浪、瘋狗浪、海流的變化等）。

C-II-8 認識海洋保護區的類型、設立目的與地理位置，並能遵守保

護區的規定。

第

三

級

以平均高

潮線往 海

洋 延 伸 ，

但 不超過

潮間帶踏

浪（腳踝 30

公分以下

深 度）範

圍。

具 備 親

近海岸

時 應 對

海 岸 環

境 的 危

險狀況

及尊重

海 洋 生

態 之 環

境倫理。

C-III-1 能隨時評估自身健康狀況並作出應對。

C-III-2 能妥善使用物理方式達到防曬的效果及曬傷的處理方式。

C-III-3 充分了解海域活動所需裝備的使用方法。

C-III-4 如遇緊急事件時，知道如何使用救援設備（例如：救生圈、哨

子、拋繩、救生板等）。

C-III-5 能判斷現場的海域狀況並安全的從事近海活動。

C-III-6 能辨識並遠離潮間帶有毒或危險的海洋生物及遭受危險生物

攻擊時緊急處理之方式。

C-III-7 能時刻注意海域環境變化、危險因子與天候變化並保障自身

安全。

C-III-8 學會愛護、尊重海洋生態並友善海洋環境等環境倫理。

(二)進海指標

【進海定義】進入海域活動，並已具備近海之能力。

海

域

級

別

海域環境

進海

能力

中小學親海參考指引內容

進

海

第

一

級

平緩沙

地、岩礁，

10 公 尺

內，水深

及腰，浪

高 0.5 公

尺，流速

0.5 節 以

下。

具備基礎

的海泳能

力與了解

海域安全

的知識。

O-I-1

先具有基本游泳與自救技能（不限泳姿可游 25 公尺、基本

自救能力）再進海。

O-I-2 能列舉海域活動所需的必要及安全裝備。

O-I-3

能正確使用合宜的救生安全設備（例如：救生衣、蛙鞋、魚

雷浮標、浮力袋、救生板等）。

O-I-4

能了解浪況、潮汐、風向、離岸流、湧浪、瘋狗浪、捲浪與

浪區之結構。

O-I-5

在遇到緊急事故時知道尋求協助的正確方法（例如：消防署

119、警政署 110、海巡署 118、緊急救難專線 112 等）。

第

二

級

斜降型，

10 公 尺

後，腳無

法踩地，

浪高小於

1公尺，流

速小於

1.0 節。

具備進階

海泳能力

與判斷海

域危險程

度及傳達

求救訊

號。

O-II-1

學會不戴泳鏡在水中睜眼、立泳、仰漂以及著衣在水中前

進，並能在平靜海域潛泳 15 公尺、浪區潛泳 5 公尺。

O-II-2 能充分了解海域活動所需裝備的使用方法。

O-II-3 能於海域活動前確認救生安全設備的狀況。

O-II-4

能判斷海域環境變化與海浪的危險程度並做出相對應的措

施。

O-II-5

學會遇到緊急事故時能運用不同方式向他人傳達求助訊

號。

第

三

級

陡降型，5

公尺後，

腳無法踩

地，浪高

1.5 公 尺

以上，流

速大於

1.0 節。

具備高階

海泳能

力，判斷

並處理海

域危險狀

況及傳達

求救訊號

與自救方

法。

O-III-1

學會不戴泳鏡在水中拾物以及著衣在平靜海域潛泳 25 公

尺、浪區潛泳 10 公尺，潛越 1.5 公尺浪，安全地進出浪區。

O-III-2 能妥善使用海域活動所需裝備。

O-III-3 能在海中正確使用救生安全設備。

O-III-4 具備被離岸流與捲浪困住時自救的方式與能力。

O-III-5 能判斷海象變化的危險程度作出相對應的措施。

O-III-6

學會遇到緊急事故時能運用不同方式向他人傳達求助訊號

與自救的方法。