**萬里國中實驗教育方案：山川里海探索教育**
**背景：** 萬里國中秉持實驗教育理念，希望透過跨學科的課程設計，培養學生的綜合素質和創新能力。 此方案以山、川、里、海為主題，結合單車、浮潛、登山等活動，引導學生深入探索大自然，培養團隊合作與領導力，培養環保意識。
**目標：** 透過山川里海四種自然環境的實地體驗，培養學生的環境敏感性、領導力、團隊協作和解決問題的能力。
**課程計畫：**
1. **山野禪：**
- 學生將分成小組，規劃山區健行。
- 了解山區生態，學習導航與野外求生技巧。
- 每個小組在導師指導下策劃和引領一次山地徒步，鼓勵領導能力和團隊合作。
2. **川流勇進：**
- 了解本地河川生態環境和水資源問題。
- 學習水質監測、採樣技巧，並參與河川清理活動。
- 進行水域生態調查，了解生物多樣性，引導環保意識。
3. **認識萬里探索家鄉：**
- 造訪當地農地和村莊，了解農業、生態農法和永續農業發展。
- 學習農作物種植，親手體驗農地勞動，增進對土地的感知。
- 規劃並執行一項對社區有益的鄉村服務計畫。
調查、
分析
整理
發展
4. **海洋冒險：**
- 進行浮潛活動，認識當地海洋生態系。
- 學習浮潛安全知識和海洋保護原則。
- 了解海洋污染議題，參與海灘清潔行動。
**評估與成果：**
- 學生完成每項活動後，撰寫反思報告，分享收穫與體會。
- 小組合作評估，評估領導力、團隊協作、創新能力等。
- 學生合作完成環保項目，展示實際成果和社會影響。
**期望效果：**
- 培養學生對大自然的敬畏和保護意識。
- 培養學生的領導能力、團隊合作和創新能力。
- 提升學生的環境敏感性，激發保護環境的責任感。
- 透過跨領域的實作活動，拓展學生的知識面和視野。
**資源：**
- 當地導遊、生態學家、農民等，提供專業指導。
- 政府機構和環保組織，協助安排河川清理、海灘清理等活動。
- 自行車租賃、浮潛器材租賃、SUP等。
透過這個綜合性的課程計劃，學生將在實際活動中體驗山、川、裡、海四種環境，培養多方面的技能和素質，同時也促進環保意識的培養。 這將是一趟富有挑戰性和深刻意義的實驗教育旅程。