學童關懷委員會實施計畫

文雅國小學生家長會設置「學童關懷委員會」實施計畫

92.08.29校務會議通過

一、依據：台中縣國民中小學學生家長會設置「學童關懷委員會」實施計畫。

二、目的：為落實照顧弱勢族群之教育理念，由家長會成立「學童關懷委員會」，針對學區（校）內需要幫助之學童家庭進行訪視，並給予適當的關懷與協助，藉以發揮社會服務之功能。

三、實施原則：

（一） 以學校學生家長會之名義組成。

（二） 結合社會公益、宗教寺廟等團體或鄰里長等地方熱心人士協同辦理。

（三） 由學校總務處協助家長會成立。

（四） 學生家長會依本計畫，並配合學區特性，擬訂相關措施。

四、組織：

（一）「家長會學童關懷委員會」，由家長會長兼任主任委員。

（二）「家長會學童關懷委員會」依學校規模、家長會組織狀況、志工等彈性調整委員會成員人數及組織。

（三）「家長會學童關懷委員會」視實際情況作以下之任務分組：１．行政組。２．督導組。３．公關組。４．服務組。５．稽核組。（各任務分組執掌請參照附表一）。

五、作法：

（一）由學校輔導家長會成立「學童關懷委員會」；家長會得結合善心之家長委員、志工、社區人士、公益團體、教師等組成；由家長會長兼任主任委員，主任委員每年一任得連任之，並隨家長會長選舉而改組。

（二）請級任老師、校內相關人員或社區家長，提出需要關懷之學童名單，交由「學童關懷委員會」建立「需關懷學童名冊」（格式如附表二）作為參考及聯繫使用。

需關懷之學童類別，可參考以下對象：

１．單親學童。

２．原住民學童。

３．身心障礙學童。

４．殘障人士子女。

５．家庭遭變故學童。

６．文化不利或經濟不利（父母失業中）之學童。

７．家庭暴力受虐、遭性侵害之學童。

８．中途輟學及行為偏差之學童。

９．其他需關懷之學童。

（三）由學童關懷委員會視本身之人力、物力、財力及學童需關懷之程度，訂定可行方案，並進行訪視與協助。

（四）訪視之時間與次數，由學童關懷委員會視個案狀況及訪視學童學區村里分布情形研定。

（五） 各校學童關懷委員會可結合地方宗教寺廟、公益事業、文教團體協助輔導，以期心靈成長、人格正常發展、增進其自信心，提昇社會適應能力。

（六） 學童關懷委員會應置訪視記錄表（格式如附表三），並針對每次個案訪視情形做概要之記錄。

（七） 對於行為偏差、中輟學童，關懷委員會委員得以個別方式妥善運用社會溫情，給予認養輔導感化。

（八） 訪視個案得視實際情形轉請社會工作人員進行追蹤輔導。

（九） 為維護受訪個案學童身心及人格健全發展，關懷委員會成員應善盡保密責任。

（十） 每年度學校關懷委員會得推薦表現傑出之弱勢學童及委員會委員，由縣長給予公開表揚；推薦表揚人數另行規定之。

六、經費：

（一） 由各校家長會相關經費支應。

（二） 由關懷學童委員會自行尋求社會資源協助。

（三） 發動校內師生募款資助。

（四） 轉請學校專案請求政府社會福利機構救濟之。

七、本計畫經校務會議通過，呈 校長核定後公佈實施，修正時亦同。