輔導與管教實施辦法

台中市大雅區文雅國民小學教師輔導與管教學生實施辦法

92.8.29校務會議通過

95.2.15第一次修訂

96.10.08第二次修訂

99.2.24第三次修訂

100.8.31第四次修訂

壹、依據：

一、教師法第十七條第四款。

二、國民教育法施行細則第十三條。

三、本校校務工作發展計畫。

四、96年6月22日台訓（一）字第0960093909號函「教育部推動校園正向管教工作計畫」。

貳、實施目的：

一、鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。

二、導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。

三、養成學生良好生活習慣，建立符合社會規範之行為。

四、維護教學秩序，確保班級教學及學校教育活動之正常進行。

參、實施原則：

一、尊重學生人格尊嚴。

二、重視學生個別差異。

三、配合學生心智發展需求。

四、維護學生受教權益。

五、發揮教育愛心與耐心。

六、啟發學生反省與自制能力。

七、不因個人或少數人錯誤而懲處全體學生。

八、不得以對學生財產權之侵害作為輔導與管教之手段。但要求學生依法賠償對公物或他人物品之損害者，不在此限。

肆、實施方式：

一、教師對學生之輔導應以通訊、面談或家訪等方式，對學生實施生活輔導，必要時做成記錄。學生身心狀況特殊，需要專業協助時，教師應主動要求輔導單位或其他相關單位協助。

二、學生優良行為處理方式：依本校榮譽制度實施辦法辦理。

三、低學業成就學生之處理，未有下列行為者，教師除予以成績考核外，應瞭解其學業成就偏低之原因（如是否因學習能力不佳、動機與興趣較低、學習方法無效、情緒管理或時間管理不佳、不良生活習慣或精神疾病干擾所致），並針對成因採取有效之輔導與管教方式（如各種鼓勵、口頭說理、口頭勸戒、通知監護權人或補救教學等）。但不得採取處罰措施。前項之輔導無效時，教師認為應進一步輔導時，得以書面申請學校輔導室處理，必要時並應尋求社政或輔導相關機構支援或協助。

四、學生偏差及違規行為處理方式：如下表所列。

五、學校或教師處罰學生，應視情況適度給予學生陳述意見之機會，以了解其行為動機與目的等重要情狀，並適當說明處罰所針對之違規行為、實施處罰之理由及處罰之手段。

六、學生對於教師之處罰措施提出異議，教師認為有理者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施，必要時得將學生移請訓導處或輔導室處置。

七、教師之強制措施：學生有下列行為，非立即對學生身體施加強制力，不能制止、排除或預防危害者，教師得採取必要之強制措施：

1.攻擊教師或他人，毀損公物或他人物品，或有攻擊、毀損行為之虞時。

2.自殺、自傷，或有自殺、自傷之虞時。

3.有其他現行危害校園安全或個人生命、身體、自由或財產之行為或事實狀況。

八、搜查學生身體與私人物品之限制

1.除法律有明文規定，或經受搜查人出於自願性同意者，或有相當理由及證據顯示特定學生涉嫌犯罪或攜帶違禁物品，或為了避免緊急危害者外，教師及學校不得搜查學生身體及其私人物品（如書包、手提包等）。

2.搜查女學生之身體，應由女性行之。

3.教師或學校發現學生攜帶前二項各款以外之物品，足以妨害學習或教學者，得予以暫時保管，於無妨害學習或教學之虞時，返還學生或通知監護權人領回。

註一：愛校服務以不影響正常上課為原則。

註二：自省表格式、內容及紙張由訓導處提供，書寫完成後交由訓導處收管。

註三：家長或監護人帶回管教，以五日為限，必要時，學校得終止交由監護權人帶回管教之處置；期滿後經學生獎懲委員會決議得以延長。

註四：觸法行為移請司法單位或相關單位處理。

前兩項懲處須召開學生獎懲委員會，並經會議通過及相關規定與程序得以實施。

台中市大雅區文雅國民小學學生獎懲委員會實施要點

一、為積極處理學生重大違規事件，維護校園秩序，透過理性管道，保障學生權益，促進校園和諧，發揮民主教育法治精神，依本校「教師輔導與管教學生要點」規定設置學生獎懲委員會（以下簡稱本會）。

二、本會之職權如下：

（一）學生其他獎勵，應提本會討論議決。

（二）學生特殊事件需予其他適當措施及特別處置，應提本會討論議決。

三、本委員會設置委員十三人，其組成人員如下：

1. 校長

2. 訓導處人員二名

3. 輔導室人員二名

4. 當事學生之級任老師及家長（或監護人）各一名

5. 教師會代表二名（由教師會推派代表）

6. 家長會代表二名（由家長會推派代表）

7. 學生代表二名（自治幹部代表）

四、學生獎懲委員會之運作，應秉持公正及不公開原則，瞭解事實經過，並應給予學生當事人、家長或監護人陳述之機會。

五、本校師生對全校學生之偏差及違規行為，均可向學生獎懲委員會（以訓導處為窗口）提出書面申請，由訓導處於接受申請書起一星期內審查申請內容及違規情形；情節重大且符合本管教辦法所列偏差及違規行為者，應由校長於審查後一星期內召開學生獎懲委員會議審議。

六、本委員會由校長召集並主持之，生教組長紀錄；校長因故未克主持時，應由訓導主任主持會議。

七、本委員會議，須有全體代表三分之二以上出席，出席代表二分之ㄧ以上同意始得為決議，票數相同時，取決於主席。

八、學生獎懲委員會為重大獎懲決議後，應作成決議書，並記載事實、理由及獎懲依據，通知學生當事人及其家長或監護人，必要時並得要求家長或監護人配合輔導。

九、特殊個案由本校之輔導老師或認輔老師追蹤輔導一至四星期，以確認學生偏差行為之改正。

情節嚴重之個案，應實施各項輔導措施或轉介至相關機構進行輔導。

十、本校學生、家長或監護人對學校教師之管教或學生獎懲委員會之決議有疑議時，於該輔導與管教措施發生之次日起二十日內，可向學生申訴委員會（以輔導室為窗口）提出書面申訴。

十一、本辦法經校務會議通過，陳 校長核示後公佈實施，修正時亦同。