輔導工作實施計畫

台中市文雅國小輔導室工作實施計畫

壹、依據：本校中長程校務發展計畫。

貳、目標：

一、協助兒童認識自己，適應環境，使其經由自我實現而達群性發展。

二、了解兒童各種能力、性向、興趣與人格特質，並發現特殊兒童施以適當的教育，以發展其創造與學習的潛能。

三、協助兒童養成良好生活習慣，以增進兒童之身心健康。

四、協助兒童養成正確的學習態度，以增益學習效果，達成學習目標。

五、協助兒童培養健康的生活理想與樂觀進取的人生態度，以促進教育目標的實現。

參、輔導原則：

一、輔導以全體兒童為對象，對於行為異常兒童加強個案研究及適性輔導。

二、輔導以協助為出發點，尊重個人價值與尊嚴，順應個別情況提供輔導。

三、輔導活動是全體教職員及家長共同的責任。

肆、實施方式：

一、以觀察.調查.諮商.診斷等方法了解兒童，作為輔導、教學之參考。

二、以報告、說話、參觀、表演、繪圖、工作、唱遊、填表、討論等方式，透過各科教學情境，達成輔導之目的。

三、充分利用諮商.扮演角色.遊戲治療.心理測驗等技術來達成輔導目標。

四、輔導活動配合學校活動進行，包括「生活輔導」與「學習輔導」，採「個別輔導」與「團體輔導」 之方式實施。

五、輔導室就工作項目，設計活動內容，融入學校活動及各科教學情境中，請全體教師協助實施之。

伍、工作要項：

陸、輔導工作相關教師職責：

柒、評鑑：

一、輔導工作的計劃與執行方面。

二、特教工作計劃訂定與執行方面。

三、輔導室設備與空間規劃方面。

四、輔導活動之實施與成效方面。

五、學生資料建立、保管與應用方面。

六、其他輔導相關工作之實施與成效方面。

捌、本計劃經校務會議通過，呈校長核定後公佈實施，修正時亦同。