Українська мова
9 клас
9 клас
е-підручник тисни тут
І. Виконай тестові завдання.
ЗАВДАННЯ 1-8 мають чотири варіанти відповідей, серед яких лише один правильний (1 бал за завдання).
1. Визнач речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
а) Запам'ятайте вислів Дмитра Білоуса мова це пісня душі покладена на слова.
б) Як кажуть люди материна молитва з дна моря рятує.
в) Плачинда стверджує мова об'єднує згуртовує людей у націю.
г) Ви говоріть а ми будемо слухати.
2. Визнач речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущені):
а) Яка ти розкішна земле думала Маланка.
б) Хто дітей любить той добрий чоловік говорила колись моя бабуся.
в) Сам до себе говорив Тимофій що земля найкраще пахне восени.
г) Олена подумала ніщо так не красить людину як натхнення.
3. У якій схемі правильно поставлені розділові знаки в реченні з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
а) «П, ─ а, ─ П». б) «П, ─ а, ─ п».
в) «П, ─ а: ─ П». г) «П! ─ а: ─ П».
Прощавай наша Січ-мати сказали вони майже в один голос і після хвилини мовчання додали Хай же Бог тебе боронить від усякого нещастя.
4. Визнач речення з пунктуаційною помилкою при прямій мові:
а) Дівчина грайливо запитала: «А може, вона справді лісова мавка?»
б) «Не проводжайте мене.» ─ Попросила дівчина рідних.
в) «Михайлику, хочеш побачити диво? ─ питає мене дядько Себастіян. ─ Підійди до мене...»
г) Казав пан: «Кожух дам», та слово його тепле.
5. Визнач речення, яке відповідає схемі «П!» ─ а. (окремі розділові знаки в реченні пропущені):
а) Ні, не клич мене, весно, казала я їй, не чаруй (Л. Українка).
б) На шляху Люба сказала Ти б колись, Михайлику, до нас заскочив (М. Стельмах).
в) Важливо не те, як малюю я, а що в тому бачать інші сказав Валерій Я ніколи не стану художником (Ю. Мушкетик).
г) Вмивайся, вмивайся, дитино! квапить мене мати (М. Стельмах).
6. Визнач речення, у якому розділові знаки при прямій мові поставлені правильно:
а) «З щастя та горя скувалася доля» ─ каже поговірка (Панас Мирний).
б) «Ну, добре, стримав образу Аркадій Петрович. ─ Не одрікаюсь од своїх слів» (М. Коцюбинський).
в) Струна бринить: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!» (Леся Українка).
г) «Леоніде, ─ Адріана відірвала обличчя від долоні ─ а ви читали «У пошуках утраченого часу» Марселя Пруста?» (Р. Іванчук).
7. Визнач речення з прямою мовою (розділові знаки пропущені):
а) Одна сказала Гляньте, гарно як! Немов облита снігом кожна гілка! (М. Рильський).
б) Слова директора про те що переможця буде визначено через кілька хвилин, глядачів дуже підбадьорили.
в) Співають у пісні що нема найкращого на вроду, як ясна зоря в погоду (П. Куліш).
г) Тоді я сказав йому що українські прерії (рівнини) відрізняються від мексиканських тим що в Мексиці ростуть кактуси а в нас верба (Г. Шкурупій).
8. Визнач речення, де є непряма мова:
а) Боже, яка краса! обізвалась тіточка Олена (М. Олійник).
б) Ми йдемо до жінки, запитаємо Хто посадив цю тополю? (В. Сухомлинський)
в) Не кидайте хлібом, він святий! ─ каже дід старий.
г) Сахно запитав, як здоров'я Степаниди Петрівни... (В. Собко).
ЗАВДАННЯ 9-10 передбачають встановлення відповідності: до кожного рядка, позначеного буквою, добери відповідник, позначений цифрою (0,5 балу за завдання).
9. Установи відповідність між реченням (розділові знаки пропущені) та його схемою:
а) Проводжаючи Ладимка Пантелеймон Гаврилович запитав Як здоров'я Шевчука (М. Рильський).
б) Васильку, го-о-в! А йди сюди гукнув з подвір'я батько (М. Коцюбинський).
в) Ну, і що ж допитувався Земфір рубатимуть нам виноградники (М. Коцюбинський).
г) Стій неслося з берега будемо стріляти! (М. Коцюбинський)
1) «П, ─ а, ─п?» 2) А: «П?» 3) «П», ─ а. 4) «П!» ─ а. 5) «П, ─ а, ─ п!»
10. Установи відповідність між цитатами та способом уведення їх у текст:
а) «Українські простори – столиця ліричної поезії»,─ стверджував А. Міцкевич.
б) М. Ломоносов зазначав: «...учитель повинен не тільки словами навчати, а й вчинками добрий приклад показувати учням».
в) Т. Шевченко говорив, що «оживе добра слава, слава України».
г) Народна мудрість гласить, що правду говорить ніяк не язик, а душа.
д) Любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова (В. Сухомлинський).
1) як пряма мова, 2) як частина речення, 3) наводиться не повністю, 4) як епіграф
ІІ. Виконай практичні завдання.
ЗАВДАННЯ 1-2 передбачають письмову відповідь (1 бал за завдання).
1. Відредагуй речення, у яких неправильно оформлені на письмі цитати.
Ще Шевченко писав: «і немає злому на всій землі безконечній веселого дому». Запам'ятай цю велику правду (М. Стельмах).
А дід казав що «Не візьме ніколи вдруге вже з собою» (Д. Фальківський).
2. Речення з прямою мовою перебудуй на речення з непрямою мовою.
Дівчина грайливо запитала: «Олеже, хочеш піти в кіно?» Ольга була впевнена: «Ніщо так не красить людину, як її бажання досягти чогось».
Виконання надсилай на ukrmova042020@gmail.com
Зичу успіхів!
1.Актуалізація знань.
*Які є способи передавання чужого мовлення?
*Що називають прямою мовою? Чим супроводжується пряма мова в реченні?
*Яку позицію в реченні може займати пряма мова відносно слів автора? Які розділові знаки у кожному з випадків?
*У чому відмінність між прямою мовою і непрямою?
*Для чого використовують цитату? Чим цитата обов'язково супроводжується?
*Що називають діалогом? Чи є діалог різновидом прямої мови? Які розділові знаки при записі діалогу?
2.Повторення навчального матеріалу.
•Переглянь відео, повтори вивчене https://www.youtube.com/watch?v=n_Q7niyFv1c
•Робота з підручником. Інформація для повторення §5-8, запитання для самоконтролю стор.66.
3.Виконання тренувальних вправ.
•Тренажер 1: https://learning.ua/mova/deviatyi-klas/dobyraiemo-skhemu-do-rechennia-z-priamoiu-movoiu
•Тренажер 2: https://learning.ua/mova/deviatyi-klas/znakhodymo-u-rechenni-nepriamu-movu-ta-slova-avtora
•Тренажер 3: https://learning.ua/mova/deviatyi-klas/vybyraiemo-pravylno-pobudovanu-skhemu-rechennia-z-priamoiu-movoi
•Виконай завдання у зошиті. Речення з непрямою мовою перебудуй на речення з прямою мовою.
Дядько Себастьян запитав мене, чи хочу я побачити диво. Артур Шопенгауер любив повторювати, що здоровий жебрак щасливіший за хворого короля. Дівчина грайливо запитала Олега, чи хоче він піти в кіно. Олена подумала, що ніщо так не красить людину, як натхнення. Тимофій говорить сам до себе, що земля найкраще пахне восени. На шляху, прощаючись, Люба сказала, щоб колись Михайлик і до них заскочив.
4.Підсумок уроку.
*Яка роль прямої і непрямої мови у мовленні?
*Як часто ти вживаєш цитати у своїх відповідях на уроках? З якою метою?
*Чому, на твою думку, людину називають істотою діалогічною?
•З метою узагальнення матеріалу теми склади пам'ятку «Вживання розділових знаків при прямій мові».
Усі «формули» з розділовими знаками при прямій мові тут https://www.youtube.com/watch?v=zVWknHPs4pQ