Учитель Червяк Тетяна Миколаївна
Тема уроку: Практична робота. Визначення способів зображення об'єктів на картах природи та населення України. Розпізнавання проєкцій за формою паралелей та меридіанів.
Опрацюйте матеріал на повторення, розміщений на сторінці 41.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Вам добре вже відомо, що на картах можна не тільки відобразити майже таку саму кількість географічної інформації, що й у книжках, але й зробити її наочнішою, а головне - "прив'язати" до моделі території. Недарма жодна інформаційна передача на телебаченні про події хоч у рідному краї, хоч у світі не обходиться без карти. Щоб такий супровід був справді інформативним, потрібно знати про можливості карт.
Тема уроку: Проекції карт. Види спотворень на глобусі та карті.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. 1) Перегляньте презентацію. 2) Виконайте письмово у зошиті вправи, розміщені на слайдах №№ 2, 10, 14.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Вам добре вже відомо, що на картах можна не тільки відобразити майже таку саму кількість географічної інформації, що й у книжках, але й зробити її наочнішою, а головне - "прив'язати" до моделі території. Недарма жодна інформаційна передача на телебаченні про події хоч у рідному краї, хоч у світі не обходиться без карти. Щоб такий супровід був справді інформативним, потрібно знати про можливості карт.
Тема уроку: Елементи карт та особливості їх компонування.
Прочитайте у підручнику § 7. Запишіть у зошит визначення термінів: математична основа, геодезична основа, масштаб, картографічна проекція, картографічне зображення, допоміжне оснащення, додаткові дані.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. 1) Перегляньте презентацію. 2) Виконайте письмово у зошиті завдання на закріплення.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Під час вивчення попередніх курсів географії, історії ви вже познайомилися з багатьма картами. Якщо під час відповіді на питання учителя вам дозволяють користуватися картою, ви полегшено зітхаєте - карта - готова відповідь, тільки треба уміти її прочитати.
Тема уроку: Електронні карти. Картографічні інтернет-джерела. Геопортали. Геоінформаційні та сучасні навігаційні системи.
Опрацюйте матеріал до уроку тут.
1) Перегляньте презентацію (слайди № 19-30).
2) Виконайте усно завдання, розміщені на слайдах № 20, 26, 28 (завдання 1).
3) Виконайте письмово у зошиті завдання, розміщене на слайді № 30.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Під час вивчення попередніх курсів географії, історії ви вже познайомилися з багатьма картами. Якщо під час відповіді на питання учителя вам дозволяють користуватися картою, ви полегшено зітхаєте - карта - готова відповідь, тільки треба уміти її прочитати.
Тема уроку: Зображення України в картографічних творах.
Опрацюйте матеріал до уроку тут.
1) Перегляньте презентацію (слайди № 1-18).
2) Виконайте письмово у зошиті завдання, розміщене на слайді № 17.
3) Виконайте інтерактивну вправу на закріплення знань (слайд № 18).
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Сьогодні ми спробуємо спланувати маршрут мандрівки країнами світу з визначенням різниці в часі в них порівняно з київським.
Тема уроку: Практична робота. Прокладання маршрутів за допомогою Google Maps, вираховування відстані, часу в дорозі.
Опрацюйте матеріал підручника на сторінці 22 - "Повторимо".
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Інколи трапляється по телевізору побачити в прямому ефірі одночасні вечірні репортажі із західних та східних областей країни. Придивившись уважно, можна помітити різницю в природному освітленні місцевості. Коли на сході вже темно, на заході ще сутінки. У чому причина?
Тема уроку: Україна на карті годинних поясів.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. 1) Перегляньте презентацію. 2) Запишіть у зошит визначення понять: місцевий час, годинні пояси, поясний час, всесвітній час, лінія зміни дат, літній час.
Виконайте письмово у зошиті завдання із рубрики "Практикуймо", розміщене на сторінці підручника 18.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Шведський учений Р. Челлен (1864-1922) - один з "батьків" геополітики, вважав, що держава - це "географічний організм, утілений у просторі". А тепер пригадайте з курсу біології, що представники цієї науки називають організмом. Висловіть "за" і "проти" можливості тлумачення держави як організму.
Тема уроку: Географічне положення України.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. 1) Перегляньте презентацію. 2) Виконайте письмово вправу на встановлення відповідностей (слайд № 2).
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Ми починаємо вивчати новий курс, який дасть вам дуже багато відповідей. Наприклад, чому експортними галузями нашої країни є металургія та сільське господарство? Які місця України можуть вабити туристів з усього світу? Які релігії існують у світі, у чому відмінності між ними та які з них сповідують громадяни України? Наша країна багата своїми природними ресурсами, вигідними для життя людини природними умовами. Будьте уважні й активні, і ви дізнаєтесь багато цікавого про місце нашої країни у світі.
Тема уроку: Вступ. Географія України.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. 1) Перегляньте презентацію. 2) Виконайте письмово тест (слайд № 5).
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛