Електронна адреса вчителя manoilenkokostya1998@gmail.com
Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Карандашница.
Комп'ютерний килимок
Кухонний набір.
Лопата для прибирання снігу
Моделі військової техніки
Моделі пожежної техніки
Настінна ключниця
Обробна дошка у формі яблука.
Підставка для годинника (ДСП, фанера, лобзик, стиль оформлення).
Підставка для кабінетних годинників (ДСП, фанера, лобзик).
Підставка для квітів
Підставка для мобільного телефону.
Полиця-вертушка для спецій
Рухома іграшка «Ворона і лисиця»
Табурет дитячий. (ДСП, фанера, лобзик).
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
🎯 Мета уроку
Закріпити знання учнів про технологію виготовлення сумки-шопера;
Відпрацювати практичні навички оздоблення, складання та з’єднання деталей;
Навчити правильно поєднувати м’які матеріали (тканину) з твердими вставками (фанера, дерево, шкіра).
Тканина (льон, бавовна, джинс або канвас);
Декоративні елементи з фанери (вставки, логотипи, елементи ручки тощо);
Нитки, голки, ножиці, шпильки, швейна машина;
Клей для тканини або дерево-тканинних з’єднань;
Фурнітура: кнопки, застібки, кільця, ручки;
Праска, лінійка, олівець, викрійки;
Зразки готових сумок-шоперів в етнічному стилі.
🗣️ “Сьогодні ми завершуємо виготовлення свого унікального виробу — сумки-шопера, в якій поєднаємо практичність, сучасність і український етнічний стиль.”
Бесіда-активізація:
Які особливості має сумка-шопер?
Які матеріали найкраще підходять для її виготовлення?
Які елементи етнічного стилю можна застосувати (вишивка, орнамент, кольори, фанера)?
Сьогодні ми:
виконаємо остаточне з’єднання деталей;
закріпимо декоративні елементи з фанери;
оформимо виріб для демонстрації.
Працювати з голками та ножицями обережно;
Під час роботи зі швейною машиною не тримати пальці біля голки;
Приклеювати дерев’яні елементи лише після завершення зшивання деталей;
Не торкатися гарячої праски без нагляду вчителя.
Практична робота
🧶 Етапи завершення виготовлення сумки-шопера:
Перевірка деталей.
Переконатися, що всі деталі викроєні точно за шаблоном;
За потреби — підрівняти краї.
Зшивання основних частин.
З’єднати бокові й нижній шов;
Обробити краї швів (зигзаг або оверлок).
Закріплення ручок.
Визначити симетричне розташування ручок;
Пришити або прикріпити їх за допомогою фурнітури.
Додавання елементів із фанери.
Приклеїти або пришити фанерні деталі (логотип, накладки, вставки, оздоблення у вигляді тризуба, орнаменту тощо);
За бажанням, розфарбувати фанеру акриловими фарбами або покрити лаком.
Оздоблення в етнічному стилі.
Використати вишиті елементи, тканинну аплікацію або декоративну тасьму з народними мотивами.
Остаточна прасування і завершення виробу.
Пропрасувати шви;
Перевірити якість з’єднань і симетрію виробу.
🗣️ Кожен коротко розповідає:
який елемент етнічного стилю використав;
як поєднав фанеру з тканиною;
що було найскладнішим у роботі.
Обговорення:
Що нового ви дізналися сьогодні?
Чи сподобалося поєднувати тканину з фанерою?
Як можна удосконалити вашу сумку?
🧭 Висновок:
“Поєднання сучасних матеріалів із традиційним українським стилем — це справжнє мистецтво. Сьогодні ви створили виріб, який поєднує функціональність і національну красу.”
Сфотографуйте свою сумку-шопер і створіть коротку презентацію (3–5 слайдів) про процес її виготовлення. Презентація за бажанням.
Фото виконаної роботи надішліть на електронну адресу вчителя
manoilenkokostya1998@gmail.com
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Оздоблення та опорядження виробів
1. Пригадай, якою технологічною операцією завершується виготовлення виробу.
2. Яку властивість деревини необхідно враховувати при оздобленні виробів?
3. Що називають композицією? Які види композицій тобі відомі?
Історія технології оздоблення виробів сягає тисячоліть. Наприклад, вироби, знайдені під час археологічних розкопок поблизу селища Трипілля, що в Київській області, датуються 5,4 тис. років до нашої ери. Виготовлені вони з кераміки та оздоблені різними малюнками, символами, орнаментами.
Предметів з деревини тих часів на території нинішньої України не збереглося через нестійкість цього матеріалу до кліматичних умов (повітря, вологи, дії сонячних променів тощо). Зважаючи на те, що засоби праці з деревини людина змайструвала раніше, ніж розпочала виготовляти речі з кераміки, можна стверджувати, що оздоблення виробів з деревини здійснювалося значно раніше, ніж з кераміки.
Найдавнішою технікою оздоблення є наскельне малювання
Згодом було започатковано настінне малювання, або стінопис. Зародилося воно на початку XV ст. На розмальованих стінах зображували створені уявою майстра чудернацькі квіти, дерева, узори тощо
Водночас розпочинається прикрашання стін усередині приміщень з використанням прийомів розмальовування, вирізування певних геометричних фігур, зображення сюжетів природного походження, комбінування різних матеріалів для оздоблення, або елементів декору. Подібними прийомами прикрашають ужиткові речі: столи, скрині, мисники, ложки, тарілки тощо
Таке прикрашання речей дістало назву декоративно-ужиткове мистецтво.
Оздоблення виробів з деревини - це створення на їхній поверхні захисного декоративного покриття для поліпшення зовнішнього вигляду виробів і захисту їх від дії навколишнього середовища (повітря, вологи, світла тощо).
Існують такі види оздоблення деревних виробів: прозоре, непрозоре та спеціальне.
При прозорому оздобленні на деревину наносять захисну декоративну прозору плівку; при цьому текстура і колір деревини зберігаються, а в багатьох випадках навіть стають ще виразнішими. Для такого виду оздоблення використовують глянцеві або матові лаки, синтетичні плівки тощо.
При непрозорому оздобленні захисна плівка непрозора і повністю закриває текстуру і колір деревини. Непрозоре оздоблення здійснюють пігментованими фарбами (олійними, емалевими тощо) по деревині малоцінних порід.До спеціального (декоративного) оздоблення належать позолота, бронзування, випалювання, розпис, різьблення тощо. Спеціальні види оздоблення застосовують у невеликих виробництвах з художнім нахилом.
Лакофарбові матеріали наносять на поверхню вручну пензлями, а механізовано - розпиленням, наливанням, зануренням виробу.
Для всіх видів зовнішнього оздоблення поверхня деревини має бути добре підготовленою. Підготовка полягає в остаточному вирівнюванні та зачищенні поверхні. Спочатку її шліфують уздовж волокон шліфувальною шкуркою № 100 за допомогою шліфка. Шліфок допомагає усунути невеличкі нерівності на поверхні заготовки. Остаточне зачищення виконують дрібнозернистою шліфувальною шкуркою № 140...160.
Лакофарбові матеріали наносять пензлями на поверхню двічі або тричі, залежно від потрібної якості оздоблення.
Прийоми нанесення лакофарбових покриттів показано. Спочатку лакофарбове покриття наносять упоперек, а потім розрівнюють уздовж волокон. Після кожного нанесеного шару лакофарбову плівку просушують і шліфують дрібнозернистою шліфувальною шкуркою. Останній шар не шліфується.
Уся поверхня виробу після лакування (фарбування) повинна мати однаковий рівний блиск.
Оздоблення лаками та фарбами проводять у добре провітрюваному приміщенні. У шкільних майстернях слід користуватися тільки водорозчинними лаками та фарбами. Після оздоблення пензлі потрібно вимити з милом у проточній воді, висушити і зберігати у відведеному місці.
Одним з найяскравіших видів оздоблення, які здавна поширені в Україні, є декоративний розпис. Чимало видатних майстрів українського декоративного розпису здобули своєю працею світову славу. І ні технічний прогрес, ні нові матеріали та технології не можуть знецінити, применшити того, що створено людським талантом упродовж століть. Найвідомішими техніками такого оздоблення є петриківський, яворівський та гуцульський розписи. Ними й нині оздоблюють найрізноманітніші корисні речі - скрині, посуд, іграшки тощо
На уроках трудового навчання ти також будеш виготовляти подібні вироби та оздоблювати їх найпоширенішим петриківським розписом. Ця техніка відома своєю виразністю та барвистістю. Об’єктом петриківського розпису є рослинний і тваринний світ української природи.
Основним інструментом для розпису є пензлі із шерсті колонка (хижого звірка із цінним пухнастим хутром) та білки (мал. 128). Розпис виконують акварельними, водополімерними або гуашевими фарбами.
Перед тим як почати малювати якусь композицію, потрібно виконати підготовчі вправи. До найпростіших з них належить малювання «зернятка». Елемент називається так тому, що його зображення подібне до зернятка яблука, груші тощо.
Цю вправу виконуємо так: набравши на пензлик фарби, робимо на папері відбиток. Спочатку дотикаємося до паперу гострою частиною пензлика, а потім притискаємо п’ятку, тобто найширшу частину пензлика. Для виконання більших за розміром мазків слід використовувати більші пензлики.
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Презентацію
Домашнє завдання:
Закінчити оздоблення вашого виробу
Фото виконаної роботи надішліть на електронну адресу вчителя
manoilenkokostya1998@gmail.com
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Деталі виготовляють за допомогою різних способів, таких як різання, штампування, лиття, кування та ліплення. Обробка деталей може бути механічною (різання) або термічною, а з'єднують їх різними способами: нероз'ємними (зварювання, паяння, склеювання, клепка, запресовування) та рознімними (з'єднання гвинтами, болтами, шпильками).
Способи отримання деталей
Різання: Видалення зайвого матеріалу за допомогою ріжучого інструменту.
Штампування: Надання деталі форми за допомогою штампа та преса.
Лиття: Заливання розплавленого матеріалу у форму з подальшим охолодженням.
Кування: Обробка металу ударами (молотом, на молоті) при нагріванні або без нього.
Ліплення: Створення деталей з пластичних матеріалів, таких як глина або пластилін.
Способи обробки деталей
Механічна обробка: Це основний метод, який включає різання, шліфування, свердління, фрезерування тощо.
Термічна обробка: Це нагрівання та охолодження металу для зміни його властивостей, наприклад, загартування або відпал.
Напилення: Нанесення покриття на поверхню деталі для захисту від корозії або для надання декоративних властивостей.
Способи з'єднання деталей
Нерухомі нерознімні з'єднання:
Зварювання: З'єднання металів шляхом нагрівання до плавлення або без нього з використанням тиску.
Паяння: З'єднання металів шляхом сплаву припою.
Склеювання: З'єднання за допомогою клею.
Заклепування: З'єднання за допомогою заклепок.
Запресовування (напресовування): З'єднання з натягом шляхом запресовування однієї деталі в іншу.
Нерухомі рознімні з'єднання:
Болтові з'єднання: З'єднання за допомогою болтів, гайок і шайб.
Шпилькові з'єднання: З'єднання за допомогою шпильок і гайок.
Рухомі з'єднання:
Шарнірні з'єднання: Забезпечують можливість обертання однієї деталі відносно іншої.
Тягові з'єднання: Призначені для передачі сили, наприклад, за допомогою ланцюгів або ременів
Домашнє завдання:
Звершити зʼєднання деталей виробу
Фото виконаної роботи надішліть на електронну адресу вчителя
manoilenkokostya1998@gmail.com
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Для безпечного виготовлення виробів в шкільних умовах слід дотримуватися правил техніки безпеки та санітарно-гігієнічних вимог, що включають правильне освітлення, дотримання норм мікроклімату, належний стан робочого місця та інвентарю, а також дотримання правил особистої гігієни. Процес виготовлення виробу повинен здійснюватися відповідно до обраної технології, а саме: планування роботи, добір необхідних матеріалів та інструментів, виконання технологічних операцій з дотриманням правил безпеки та якісне завершення роботи.
Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги
Освітлення: Робоче місце має бути добре освітленим, що зменшує навантаження на зір та запобігає травмам.
Мікроклімат: Необхідно забезпечити комфортну температуру повітря, належну вологість та відсутність протягів у приміщенні.
Організація робочого місця: Робочий стіл повинен бути чистим та прибраним, не захаращеним зайвими речами. Необхідно забезпечити вільний доступ до матеріалів та інструментів.
Інструменти та обладнання: Інструменти мають бути справними та гострими, а обладнання – справним та відповідним вимогам безпеки.
Гігієна: Перед початком роботи необхідно помити руки, а під час роботи використовувати захисні засоби за потреби. Після завершення роботи робоче місце слід прибрати, а руки ретельно вимити.
Виготовлення виробу за обраною технологією
Планування роботи: Перш за все, потрібно чітко визначити, що саме ви будете виготовляти, вивчити інструкцію та послідовність виконання роботи.
Вибір та підготовка матеріалів: Зберіть необхідні матеріали та інструменти, переконайтеся, що вони придатні для роботи.
Виконання технологічних операцій:
Використовуйте інструменти відповідно до їх призначення.
Виконуйте рухи чітко та впевнено, уникаючи поспіху.
Слідкуйте за своїм робочим місцем та інструментами, підтримуючи їх у належному стані.
Дотримуйтесь правил безпеки при роботі з інструментами (наприклад, ножицями, голкою, плоскогубцями).
Контроль якості та завершення роботи:
Перевірте якість виконання роботи.
Приберіть робоче місце, поверніть інструменти на місце, а залишки матеріалів – у спеціальні контейнери.
Помийте руки
Обладнання та матеріали:
Картон, фанера, тканина, фетр, прищіпки, мотузка, клей, ножиці, фарби, лак, декоративні елементи.
Комп’ютер або смартфон (для етапу планування / створення ескізу).
Онлайн-дошка (наприклад, Padlet або Jamboard) або інтерактивна презентація.
Інтерактивна частина:
Учні в парах або групах:
шукають в Інтернеті приклади органайзерів;
створюють цифровий ескіз (у Canva, PowerPoint, Google Jamboard тощо) або малюють від руки;
додають підписи: матеріали, розміри, колір, функції.
Варіант гри: “Архітектори органайзера” — кожна група отримує “замовлення” (наприклад, “органайзер для шкільного стола”, “для косметики”, “для канцелярії”, “для гаджетів”).
Домашнє завдання:
Зробити фото або коротке відео-презентацію свого органайзера з описом:
«Мій органайзер допомагає мені…»
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Основні етапи створення виробу включають проектування, підготовку матеріалів та інструментів, виготовлення деталей та складання готового виробу. Для роботи використовуються різноманітні конструкційні матеріали (дерево, метали, текстиль), ручні та електрифіковані інструменти (наприклад, швейна машинка), а також пристосування для полегшення праці.
Матеріали
Деревина: натуральне дерево, фанера, ДСП, ДВП.
Метали: листовий метал, дроти, труби.
Текстильні матеріали: тканина, нитки, фурнітура.
Папір та картон: для виготовлення моделей, паперової пластики.
Композитні матеріали: пластики, полімери.
Інструменти
Ручні: молоток, викрутка, ножиці, плоскогубці, ніж, рулетка, лінійка.
Електрифіковані: швейна машинка, електродриль, лобзик.
Пристосування
Для вимірювання: лінійка, рулетка, кутник.
Для фіксації: лещата, струбцини.
Для обробки: шаблон, шліфувальна машинка.
Механізоване та автоматизоване обладнання
Швейна машинка: для шиття та обробки тканин.
Електродриль та лобзик: для свердління та вирізання з дерева та пластику.
Вишивальна машина: для автоматизації процесу вишивки.
Верстати: токарні, фрезерні, для обробки металу та дерева.
Етапи роботи
Організаційно-підготовчий етап: Визначення мети, вибір проекту та матеріалів.
Конструкторський етап: Розробка креслень, ескізів, вибір інструментів.
Технологічний етап: Виготовлення деталей, дотримання послідовності операцій, складання.
Завершальний етап: Оздоблення виробу, перевірка якості.
Організація робочого місця
Розміщуйте інструменти відповідно до частоти їх використання та зручності доступу.
Права рука кладе праворуч, ліва — ліворуч.
Розташовуйте необхідні матеріали зліва, а інструменти — справа.
Домашнє завдання:
Підготувати матеріали для виготовлення органайзеру
Визначитись з призначенням його (яке буде його застосування в побуті)
Розрахувати вартість матеріалів вашого виробу
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Методи проєкціювання
Кожний об'ємний предмет має три виміри: довжину, ширину і висоту.
Виготовляють предмети за кресленнями, що містять їх зображення на площині
(на аркуші паперу). В основу побудови зображень на кресленнях покладено
метод проєкціювання.
Проєкціювання нагадує утворені тіні предмета.
Утворений світловими променями контур предмета на площині можна вважати його проєкцією
Методи проеціювання:
центральне
паралельне косокутне
паралельне прямокутне
Проєкціювання на одну площину проєкцій. Проєкціюванням на одну площину проекцій одержують проекції плоских предметів.
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Презентацію
Домашнє завдання:
Виконати завдання 1 в презентації на слайді 14-15
Завдання 2 на слайді 17
Завдання 3 на слайді 25
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Презентацію
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Термін виконання до наступного уроку.
Ознайомтесь із темами проектів переглянувши: Теми проектів з трудового навчання 8 клас
Ознайомтесь з прикладом створення звіту проєкту за посиланням
Для детального ознайомлення з темою перегляньте Відео з мережі інтернет
Фото виконаної роботи надішліть на електронну адресу вчителя
manoilenkokostya1998@gmail.com
Термін виконання до наступного уроку.