Тема уроку: Навчальне дослідження № 5 "Розпізнавання молекулярної або немолекулярної будови речовин".
Ознайомтеся з планом виконання навчального дослідження на с. 127-128.
2) Опишіть виконання дослідження за зразком Тисни тут.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
🔎 Довготривалі дослідницькі проєкти.
1) Моделювання способу опріснення морської води (виготовлення макета власноруч).
2) Рециклінг у нашому районі: як можна "повернути до життя" відходи паперу, пластику, металів.
3) Уплив кислотних дощів на рослинність і пам'ятки архітектури. Чи впливають воєнні дії на виникнення кислотних дощів?
4) Домашня вода: що тече з крана?
5) Чисте повітря. Основні забруднювачі повітря: як їх позбутися та як запобігти забрудненню ними.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Тема уроку: Навчальне дослідження № 4 "Визначення фізичних властивостей речовин".
2) Опишіть виконання дослідження за зразком Тисни тут.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
🔎 Довготривалі дослідницькі проєкти.
1) Моделювання способу опріснення морської води (виготовлення макета власноруч).
2) Рециклінг у нашому районі: як можна "повернути до життя" відходи паперу, пластику, металів.
3) Уплив кислотних дощів на рослинність і пам'ятки архітектури. Чи впливають воєнні дії на виникнення кислотних дощів?
4) Домашня вода: що тече з крана?
5) Чисте повітря. Основні забруднювачі повітря: як їх позбутися та як запобігти забрудненню ними.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Тема уроку: Речовини та їхні властивості.
1) Запишіть у зошит: а) визначення понять: фізичні тіла, матеріал, властивості речовин;
б) фізичні властивості речовин.
2) Письмово у зошиті виконайте завдання № 120, 124 на сторінці підручника 121; № 126, 127 на сторінці 122.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. Уважно перегляньте презентацію.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
🔎 Довготривалі дослідницькі проєкти.
1) Моделювання способу опріснення морської води (виготовлення макета власноруч).
2) Рециклінг у нашому районі: як можна "повернути до життя" відходи паперу, пластику, металів.
3) Уплив кислотних дощів на рослинність і пам'ятки архітектури. Чи впливають воєнні дії на виникнення кислотних дощів?
4) Домашня вода: що тече з крана?
5) Чисте повітря. Основні забруднювачі повітря: як їх позбутися та як запобігти забрудненню ними.
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Тема уроку: Контроль знань з розділу "Від хімічних елементів до хімічних сполук".
Опрацюйте матеріал на сторінці 112.
1) "Значення хімічних відкриттів для розвитку людства".
2) "Еволюція хімічних знань".
Успіхів вам, любі діти! 💙💛
Тема уроку: Складні речовини.
1) Запишіть у зошит: а) визначення поняття складна речовина; б) приклади складних речовин.
2) Письмово у зошиті виконайте завдання № 101-107 на сторінках підручника 105-106.
Опрацюйте матеріал до уроку тут. Перегляньте презентацію.
Присилайте фото виконаних робіт на електронну пошту tetana56789@gmail.com.
1) "Значення хімічних відкриттів для розвитку людства".
2) "Еволюція хімічних знань".
Успіхів вам, любі діти! 💙💛