Учитель Наталія Олександрівна
Підручник "Українська мова"/ О. Заболотний, В. Заболотний . - Київ: Генеза, 2025 р.: ТУТ
Тема: Тире між підметом і присудком.
Ознайомтеся з навчальним матеріалом за презентацією та виконайте запропоновані завдання.
За підручником ст. 65-67; впр. 166; 167.
Тема: Узгодження головних членів речення.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням та виконайте вправи.
За підручником опрацюйте п. 14 (ст. 62-63); впр. 160.
22.10.2025 р. - 23.10.2023 р.
Тема: РМ. Особливості будови опису пам'ятки історії та культури. Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам'ятки історії та культури в художньому стилі.
Перегляньте презентацію за посиланням, за планом усно перекажіть запропонований текст.
За підручником ст. 241-242; впр. 550. Ознайомтеся з пам'яткою "Як працювати над вибірковим переказом тексту" (ст. 245).
Тема: Підмет і присудок. Тренувальні вправи.
Повторіть вивчене за підручником: ст. 50-59.
Тема: Складений іменний присудок.
За підручником ст. 58-61; впр. 147; 152 (1; 2).
Тема: Простий і складений дієслівний присудок. Тренувальні вправи.
Тема: Присудок. Простий і складений дієслівний присудок.
Ознайомтеся з видами присудків за презентацією , виконайте запропоновані завдання.
Д/З: за підручником ст. 53-54; впр. 136 (1; 2) - письмово.
За підручником ст. 50-51; впр. 128 (1; 2).
Тема: Типи простих речень (загальне ознайомлення).
Опрацюйте таблицю за підручником на ст. 47-48.
Виконайте тренувальні вправи: 119 (1; 2); 121.
Тема: Речення та його ознаки. Типи речень за метою висловлювання та за емоційним забарвленням.
За підручником ст. 46-49; впр. 124 (1; 2 - письмово).
Тема: РМ. Аналіз прочитаної чи почутої інформації (медіатексту) з висловленням припущення щодо її правдивості та обгрунтуванням інформації.
За підручником виконати впр. 544 (перевірте допис на достовірність, прийміть рішення). Аргументи запишіть у зошити.
Тема: РМ. Інформація та її види. Надійність і ненадійність джерел інформації. Актуальність, достовірність, несуперечливість, новизна інформації.
Опрацюйте ст. за підручником 236-239; виконайте впр. 546 (А чи Б).
Тема: Граматична помилка у словосполученні (практично).
Виконайте вправи за підручником 113; 115.
Тема: Граматична помилка у словосполученні (практично).
Виконайте тренувальні вправи за підручником на с. 43-44; впр. 110; 112.
Тема: Словосполучення. Тренувальні вправи.
Повторіть вивчене за підручником с. 38-41; виконайте вправи 105 (випишіть словосполучення, у яких допущено лексичні помилки, запишіть правильно); 106.
Тема: Словосполучення. Типи словосполучень за будовою.
Ознайомтеся з навчальним матеріалом за презентацією , виконайте запропоновані завдання.
Д/З: вивчіть правила за підручником на с. 38-40; виконайте вправу 102.
Тема: Типові граматичні помилки в утворенні форм наказового способу дієслова та в утворенні й уживанні дієприкметників і дієприслівників (практично).
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням, виконайте тренувальні вправи.
За підручником с. 31-32; виконайте тестові завдання (впр. 96).
Тема: Типові граматичні помилки у вживанні відмінкових форм іменників і числівників, у творенні форм ступенів порівняння прикметників і прислівників та в узгодженні числівників з іменниками (практично).
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням та виконайте завдання:
типи граматичних помилок запишіть у зошити;
22.09.2025 р.-24.09.2025 р.
Тема: РМ. Письмове есе (орієнтовні теми: «Раціональний розподіл часу», «Згаяного часу й конем не наздоженеш», «Один день із мого життя», «Що нині втече, то завтра не зловиш»).
Д/З: напишіть есе на одну із тем.
Тема: Написання слів службових частин мови.
За підручником повторити правила (с. 23-25).
Тема: Службові частини мови.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням , виконайте вправи:
За підручником с. 20-21; впр. 48.
Тема: Написання прислівників.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням , виконайте запропоновані вправи:
За підручником повторіть правила на с. 18.
Тема: РМ. Усне повідомлення про різноманітність флори й фауни в Україні (на Землі) або про екологічну культуру людини на основі різних джерел інформації.
Природа — це наш дім, наше джерело життя. Вона дає нам усе необхідне: повітря, воду, їжу. Але, на жаль, сучасна людина не завжди ставиться до неї дбайливо. Сьогодні на уроці ми будемо вчитися не тільки говорити про природу, але й думати про неї, досліджувати її та ділитися своїми знаннями. Наше завдання — створити повідомлення, яке б надихнуло інших піклуватися про навколишній світ.
Актуалізація опорних знань
Які екологічні проблеми існують у світі та в Україні?
Що таке «екологічна культура»?
Які джерела інформації ви знаєте?
Як відрізнити правдиву інформацію від неправдивої?
За підручником с. 233-234; впр. 532.
Тема: Написання прислівників.
За підручником с. 18; впр. 45.
Тема: Прислівник. Розряди прислівників за значенням.
За підручником с. 15; впр.30 (письмово).
Тема: Дієслово та його форми.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням , виконайте завдання.
За підручником с. 12-15; впр. 26.
05.09.2025 р.-08.09.2025 р.
Тема: Самостійні частини мови. Повторення.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням , виконайте завдання.
За підручником с. 9-10; впр. 17 (1; 2; 3).
Тема: РМ. Повторення відомостей про текст, стилі й типи мовлення. Вимоги до мовлення.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням та виконайте завдання.
Фото зошита надішліть на електронну адресу.
Тема: РМ. Висловлення на дискусійну тему з відстоюванням власної позиції. Українськомовний простір. Мовні обов’язки громадянина України.
Тема: Мова як засіб пізнання, впливу та головна ознака й визначальний чинник ідентичності української нації.
Перегляньте презентацію в інтернеті за посиланням , виконайте завдання: