Біологія
Електронна пошта вчителя: klimenkotanya1993@gmail.com
Дата: 19.04.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 09 год 00 хв
Тема уроку: Стабільність екосистем та причини її порушення
СТАБІЛЬНІСТЬ (СТІЙКІСТЬ) ЕКОСИСТЕМИ – здатність екосистеми зберігати свою структуру й функціонування під дією зовнішніх чинників. Будь-яка екосистема, чи трухлявий пеньок, чи велика річка, має внутрішні механізми саморегуляції для підтримання сталості складу й функціонування, тобто екологічного гомеостазу, але у різних екосистем він буде різним. Виникає запитання, чому?
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §58 с.246-248;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте Біологічний диктант
Наука про взаємозв’язки організмів з навколишнім середовищем.
Фактори навколишнього середовища, що впливають на організм.
Фактори неживої природи.
Фактори живої природи.
Фактори людської діяльності.
Сукупність організмів різних видів, які взаємодіють між собою та навколишнім середовищем.
Види організмів, пов’язаних між собою харчовими відносинами у певній послідовності.
Трофічна сітка забезпечує.
Глобальна екологічна система, межі якої зумовлені життєдіяльність організмів.
Межі біосфери формують.
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 17.04.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Біотичні, абіотичні та антропогенні (техногенні) фактори
Екологічний фактор — будь-який фактор середовища, що здатен тою чи іншою мірою, прямим або непрямим способом впливати на живі організми, в період хоча б однієї фази індивідуального розвитку.
Екологічні фактори середовища, що ними зв'язаний будь-який живий організм, поділяють на дві категорії: абіотичні (фактори неживої природи) та біотичні (фактори живої природи). Існує певна умовність поділу і взаємовпливу абіотичних та біотичних факторів, оскільки живі організми здатні призвести до змін, які ведуть за собою і зміни абіотичних факторів.
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §56 с.238-240;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) опрацюйте матеріал презентації "Екологічні чинники";
4) попрацюйте над інтерактивною вправою тисни тут.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 12.04.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Харчові зв'язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §55 с.234-236;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) пройдіть тестування онлайн Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 15 квітня 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 10.04.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Екосистема. Різноманітність екосистем
Екосистема — це сукупність живих організмів, які мешкають у певному середовищі існування й утворюють з ним єдине ціле. Будь-яка екосистема має у своєму складі два головні компоненти — біотичний і абіотичний. Біотичний компонент екосистеми — це всі живі організми, які входять до її складу (тварини, рослини, бактерії тощо). Абіотичний — це компоненти неживої природи (каміння, вода, повітря тощо). Біотичний компонент екосистеми називають біоценозом.
Біотичний компонент екосистем поділяється на автотрофні та гетеротрофні організми. Автотрофні організми здатні утворювати органічні речовини з неорганічних або за допомогою фотосинтезу (фотоавтотрофи), або за допомогою енергії хімічних реакцій (хемоавтотрофи). Гетеротрофні організми отримують потрібні їм органічні речовини з інших організмів.
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §54 с.230-232;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) заповніть у робочому зошиті схему «Склад екосистеми» ( с.233 у підручнику).
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 05.04.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 09 год 00 хв (покликання надіслано в Viber)
Пригадайте:
Що таке система органічного світу?
Назвіть принципи побудови сучасних систем органічного світу.
Що вивчає наука систематика?
Які основні групи живих організмів вам відомі?
Вкажіть таксон найвищого рангу, що включає в себе кілька царств живих організмів.
Які царства живої природи вам відомі?
Які систематичні одиниці використовують для класифікації рослин, тварин?
Що таке вид?
Тема уроку: Огляд основних еукаріотичних таксонів
Працюй за планом:
1) опрацюйте матеріал презентації тисни тут
2) почитайте §53 с.224-226;
3) перегляньте відео з теми в Інтернеті Огляд основних еукаріотичних таксонів;
4) письмово в зошиті виконайте завдання на порівняння (с.227 в підручнику).
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 03.04.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв (покликання надіслано в Viber)
Тема уроку: Основні групи організмів: бактерії, археї, еукаріоти
Так, основні групи організмів, які існують на Землі, можна класифікувати на три великі домени: бактерії, археї та еукаріоти.
Бактерії: Це одноклітинні мікроорганізми, які мають прокаріотичну будову. Вони зазвичай мають просту клітинну будову без ядра і інших внутрішніх мембрани. Бактерії можуть бути різноманітними за формою, розміром та функціями. Вони зустрічаються майже в будь-якому середовищі, включаючи ґрунт, воду, повітря, та живі організми.
Археї: Подібно до бактерій, археї є одноклітинними організмами з прокаріотичною будовою. Однак вони відмінні від бактерій за хімічним складом клітинних стінок та мембран, а також за генетичним складом. Археї зазвичай зустрічаються у важких умовах, таких як вулканічні вихродження, гарячі джерела, солоні озера тощо.
Еукаріоти: Ця група організмів включає клітини з еукаріотичною будовою, що означає, що вони мають справжнє ядро та інші внутрішні мембрани. Еукаріоти можуть бути одноклітинними (наприклад, деякі види простих водоростей) або багатоклітинними (такі як рослини, тварини та гриби). Ця група організмів демонструє велику різноманітність у будові, функціях та екологічних ролях.
Працюй за планом:
1) опрацюйте матеріал §52 с.220-222;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті "Основні групи організмів"
3) письмовов в зошиті розв'яжіть кросворд
Результати роботи надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 29.03.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 09 год 00 хв (покликання надіслано в Viber)
Пригадайте:
Що таке біорізноманіття?
Яке значення для Землі має її біорізноманіття?
Хто такі бактерії? Наведіть приклади бактерій.
Яке значення бактерій
Хто такі археї? Наведіть приклади архей.
Яке наукове й практичне значення архей?
Хто такі еукаріоти?
Люди і хвороби. Хвороби і люди … Споконвіку між ними точиться запекла боротьба: хто кого? Кінця краю цієї війни поки не видно.
Подумайте і скажіть: які чинники можуть викликати хвороби людей?
У сучасній біології відома ще одна причина виникнення хвороб людини – це віруси.
Які найпоширеніші вірусні хвороби людини?
Як віруси інфікують живі організми?
Яку роль відіграють віруси у природі та житті людини?
Знайти відповідь на ці та інші запитання ми зможемо на сьогоднішньому уроці.
Тема уроку: Неклітинні форми життя: віруси
Працюй за планом:
1) опрацюйте матеріал §51 с.216-219;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті тисни тут;
3) усно дайте відповіді на запитання:
Що таке неклітинні форми життя?
Наведіть приклади неклітинних форм життя.
Завдяки чому були виявлені віруси та хто їх відкрив??
Як класифікують віруси
Які віруси називають фагами?
Що таке пріони?
Що таке віроїди?
4) письмовов в зошиті виконайте Тест-експрес
Завдання на додаткову оцінку: Створіть інформаційний буклет "Шляхи поширення вірусних інфекцій", "Профілактика вірусних хвороб"
Результати роботи надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 27.03.2024 року (СЕРЕДА)
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв (покликання надіслано в Viber)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Узагальнення вивченого з теми "Еволюція органічного світу"
Після вивчення теми "Еволюція органічного світу" ми отримали глибоке розуміння процесів, які лежать в основі розвитку та різноманітності живих організмів на Землі. Ось основні висновки та узагальнення, які ми можемо зробити:
Поняття еволюції: Еволюція - це поступові зміни в генетичному складі популяцій організмів протягом часу. Вона базується на принципах природного відбору, мутацій та генетичного перехрестя.
Довідник Дарвіна: Вчення Чарльза Дарвіна про природний відбір відіграло вирішальну роль у розвитку теорії еволюції. Воно пояснює, як організми адаптуються до змін у середовищі через відбір найкраще пристосованих особин.
Механізми еволюції: Мутації, генетичний дрейф, міграція та природний відбір є основними механізмами, які призводять до змін у генетичному складі популяцій та розвитку нових видів.
Докази еволюції: Докази еволюції включають археологічні знахідки, геологічні дослідження, порівняльну анатомію, біохімічні та генетичні дослідження.
Макроеволюція та мікроеволюція: Макроеволюція вивчає великі еволюційні зміни, такі як поява нових видів, родів та класів, тоді як мікроеволюція вивчає невеликі зміни у генетичному складі популяцій.
Еволюція та людина: Люди також є продуктом еволюції. Дослідження еволюції людини допомагає розуміти наші фізичні та поведінкові характеристики, а також наші зв'язки з іншими видами.
Вивчення теми "Еволюція органічного світу" допомагає нам краще розуміти різноманіття та складність живого світу навколо нас, а також нашу власну роль у цьому процесі.
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторіть матеріал §§43-49;
2) пройдіть тестування онлайн "Еволюція органічного світу"
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 31 березня 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 15.03.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 09 год 00 хв (покликання надіслано в Viber)
Тема уроку: ОСНОВИ ЕВОЛЮЦІЙНОЇ ФІЛОГЕНІЇ ТА СИСТЕМАТИКИ
Пригадайте, які систематичні одиниці використовуються у систематиці рослин, тварин і грибів?
Які критерії виду використовують у сучасній біології?
Які існують варіанти видоутворення?
Які види називають видами-двійниками?
Навіщо потрібно систематизувати живі організми?
Біологічна систематика — це наукова дисципліна, завданням якої є розробка принципів класифікації живих організмів і практичне застосування цих принципів до побудови системи органічного світу.
Термін було запропоновано К. Ліннеєм. Сучасна систематика розвивається в тісному зв’язку з еволюційною морфологією, біохімією, екологією, анатомією, молекулярною біологією, генетикою, біогеографією тощо.
Основною метою біосистематики є побудова системи органічного світу. Загальними принципами біосистематики, що упорядковують й організовують дослідження видового різноманіття, є такі. Для визначення місця виду в системі органічного світу використовуються систематичні (таксономічні) категорії: домен, царство, тип (відділ), клас, ряд (порядок), родина, рід і вид.
Філогенетичне дерево — це схема, яка відображає еволюційні зв’язки між таксонами, для яких воно будується. Філогенетичні дерева можуть будуватися не тільки для таксонів живих організмів. їх можна створювати, наприклад, для певних біополімерів — таких, як білки або нуклеїнові кислоти.
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §50 с.212-214;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання "Біологія + Символіка" (с.215 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 13.03.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Світоглядні та наукові погляди на походження та історичний розвиток життя
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §49 с.206-209;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання на зіставлення:
Доказами розвитку життя на Землі є палеонтологічні знахідки – викопні рештки організмів, мікро- та макроскам’янілості (фосілії). Зіставте ілюстрації з назвами скам’янілостей та їх особливостями (с.209 у підручнику).
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 08.03.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Еволюція людини. Етапи еволюції людини
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторіть матеріал §48 с.202-205;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті розподіліть рушійні сили антропогенезу на біологічні та соціальні фактори еволюції: боротьба за існування, природний добір, суспільний спосіб життя,мутаційний процес, членороздільна мова, комбінативна мінливість, дрейф генів,трудова діяльність,прямоходіння, розвинутий мозок, абстрактне мислення.
Еволюція людини: цікаві факти
1.До кінця незрозуміло чому у нас подібні губи, яких немає ні у одного іншої тварини. Наші губи дуже чутливі до перепадів температури, а все тому, що тільки у нас вони цілком вивернуті назовні.
2. Мурашки на шкірі з’являються коли скорочуються м’язи біля основи волосяного фолікула, відбувається це, наприклад, коли нам холодно або коли страшно. Особливо цікавий другий випадок, якби у нас була шерсть, то вона вставала б дибки, як у кішок в момент небезпеки, але так як у нас немає шерсті, стає незрозумілим, навіщо взагалі нам потрібна ця здатність.
3. У нас збереглися вушні м’язи, проте, ми втратили можливість рухати вухами.
4. Так як наші далекі предки були травоїдними їм доводилося їсти багато зелених рослин. Щоб все це краще переварити необхідно було ретельно пережовувати їжу. Для цього і потрібні були зуби мудрості. Зараз в них практично немає необхідності, зате вони здатні доставити нам масу дискомфорту.
5. Колись апендикс грав важливу роль в травній системі, однак, для нас він є абсолютно непотрібним органом.
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 06.03.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Розвиток еволюційних поглядів. Теорія Ч.Дарвіна
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми: “ Розвиток еволюційних поглядів. Докази еволюції.”
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §48 с.202-205;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) пройдіть тестування онлайн Розвиток еволюційних поглядів.Теорія Ч.Дарвіна
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 10 березня 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 01.03.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 09 год 00 хв
Тема уроку: Механізми видоутворення
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §46 с.194-196;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) випишіть у зошит всі терміни та поняття, які зустрічаються у §46;
4) письмово в зошиті виконайте завдання на порівняння "Порівняйте георгафічне та екологічне видоутворення" (с.197 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 28.02.2024 року(СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Еволюційні фактори
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми: "Еволюційні фактори. Механізми первинних еволюційних змін"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §44 с.186-189;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) пройдіть тестування онлайн тисни тут
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 05 березня 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 23.02.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Популяції живих організмів та їх основні характеристики
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §46 с.194-196;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) підготуйте повідомлення на тему "Види природного добору".
Результати роботи надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 21.02.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Узагальнюючий урок з теми "Закономірності успадкування ознак"
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторіть матеріал §§33-42;
2) пройдіть тестування онлайн "Закономірності успадкування ознак"
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 28 лютого 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 16.02.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Сучасні методи молекулярної генетики
Відео з теми в Інтернеті: Класичні методи генетичних досліджень
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §42 с.178
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) готуємося до контрольної роботи з теми "Закономірності успадкування ознак".
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 14.02.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку:
Спадкові захворювання людини. Генетичне консультування
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми тисни тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §42 с.176-177;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3)виконайте проєкт «СКЛАДАННЯ ВЛАСНОГО РОДОВОДУ»
Знання власного родоводу, ознайомлення з біографіями своїх предків сприяють особистісному вдосконаленню й самоусвідомленню власного «Я». Проводячи генеалогічне дослідження, головне – не забувати, що ви –це унікальна особистість зі своїми власними достоїнствами і заслугами.
Складіть родовід, користуючись поданими правилами:
1) особа, родовід якої складається, називається пробандом;
2) осіб жіночої статі позначають кружком, осіб чоловічої статі – квадратом;
3) кожне покоління займає окремий рядок, на якому зліва направо в ряд розміщуються члени сім’ї в порядку народження;
4) символи осіб, які перебувають у шлюбі, з’єднуються лінією;
5) послідовні покоління позначають римськими цифрами, нащадків одного покоління – арабськими.
Результати роботи надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 09.02.2024 року(П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутацій
Відео з теми в Інтернеті "Мутації: види, причини та наслідки"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §41 с.172-174;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3)письмово в зошиті виконайте практичну вправу "Приклади мутацій і модифікацій" та завдання на застосування знань (с.174-175 у підручнику).
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 07.02.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Форми мінливості
Відео з теми в Інтернеті 9 клас. Біологія. Спадкова та неспадкова мінливість
Презентація з теми "Форми мінливості. Модифікаційна мінливість"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §39 с.164-166;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) письмово в зошиті виконайте біологічний диктант
1. ____________ — це здатність передавати від покоління до покоління спадкові ознаки. 2. У гібридів підвищується життєдіяльність у результаті явища ___________, або гібридної сили. 3. ___________ — це здатність живих організмів набувати нових ознак. 4. Перехрест хромосом під час кон’югації називається _____________________. 5. Мінливість буває модифікаційна й ___________. 6. Процес формування кросоверних хромосом називається ___________. 7. Мінливість буває якісна й __________________. 8. Спадкова мінливість поділяється на комбінативну й ___________. 9. Мінливість буває ___________ і групова. 10. Поява нових поєднань ознак унаслідок перекомбінації генів — це ___________. 11. Однією з причин комбінативної мінливості є випадкове сполучення ____________________ під час запліднення. 12. Джерелом комбінативної мінливості є ___________ розмноження організмів.
Перевіряти будемо на наступному уроці онлайн!
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 02.02.2024 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §38 с.160-162;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) пройдіть тестування онлайн Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 07 лютого 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 31.01.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Ознака як результат взаємодії генів. Поняття про зчеплення генів і кросинговер
Відео з теми в Інтернеті:
1) Ознака як результат взаємодії генів
2) Зчеплення генів. Кросинговер. Хромосомна теорія спадковості
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §§36-37 с.152-158;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошит виконайте завдання на застосування знань та розв'яжіть вправи (с.155 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 26.01.2024 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Практична робота № 3 "Складання схем схрещування"
АЛГОРИТМ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ГЕНЕТИЧНИХ ЗАДАЧ
1. Визначте за умовами задачі домінантну і рецесивну ознаки.
2. Введіть буквені позначення домінантної та рецесивної ознак.
3. Запишіть генотипи особин із рецесивною ознакою або особин із відомим за умовою задачі генотипом.
4. Складіть схему схрещування. Запишіть, які гамети утворюють батьківські форми.
5. Запишіть генотипи гібридів та їхні гамети в решітку Пеннета по горизонталі й вертикалі.
6. Запишіть генотипи нащадків у клітинах перетину.
7. Визначте співвідношення фенотипів у поколіннях.
8. Дайте відповіді на всі поставлені питання.
Форма записів аналогічна тій, що використовується на уроках фізики, математики, хімії.
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
2) письмово в зошиті виконайте завдання практичної роботи;
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 24.01.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Закони Менделя (ІІІ)
Відео з теми в Інтернеті Третій закон Менделя
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §35 с.148-150;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті розвяжіть задачу: У людини карі очі — домінантна ознака, блакитні — рецесивна. Блакитноокий чоловік,батьки якого мали карі очі, одружився з кароокою жінкою, у батька якої очі були блакитні, а в матері — карі. Які очі можуть бути у їхніх дітей? Визначте генотипи всіх згаданих у задачі осіб.
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 19.01.2024 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Закони Менделя (І та ІІ)
Відео з теми в Інтернеті Перший та другий закони Менделя
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §34 с.144-146;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) запишіть в зошит приклади розв'язання задач (1-8 задача) тисни тут
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 17.01.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Класичні методи генетичних досліджень. Генотип та фенотип. Алелі
Відео з теми в Інтернеті тисни тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §33 с.140-142;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте самостійну роботу з ілюстрацією (с.142-143 у підручнику)
Перевіряти будемо на наступному уроці онлайн!
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 12.01.2024 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Узагальнення вивченого з теми "Збереження та реалізація спадкової інформації"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторити матеріал §§22-32 с.94-137;
2) пройдіть тестування онлайн Збереження та реалізація спадкової інформації
Результати мені надходять автоматично! Тестування активне до 15 січня 10:00. Час на проходження - 20 хвилин.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 10.01.2024 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Етапи індивідуального розвитку
Відео з теми в Інтернеті
9 клас. Біологія. Статеві клітини. Запліднення. Етапи індивідуального розвитку
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §31 с.130-133;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання на порівняння (с.133 у підручнику)
Перевіряти будемо на наступному уроці онлайн!
Бажаю успіхів! Бережіть себе
Дата: 22.12.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Статеві клітини та запліднення
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §30 с.126-129;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) за допомогою таблиці "Порівняльна характеристика яйцеклітин і сперматозоонів"(с.129 у підручнику) порівняйте чоловічі та жіночі гамети і поясніть причини подібності та відмінності (письмово в зошиті)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Вітаю з настанням довгоочікуваних канікул і бажаю чудового проведення часу, цікавого і веселого відпочинку та яскравих емоцій.
Дата: 20.12.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Поділ клітин: клітинний цикл, мітоз. Мейоз. Рекомбінація ДНК
ПОДІЛ КЛІТИН - сукупність процесів, унаслідок яких спадкова інформація клітини передається наступному поколінню клітин.
КЛІТИННИЙ ЦИКЛ - це період існування еукаріотичної клітини від одного поділу до іншого.
МІТОЗ – це поділ, за якого з однієї материнської клітини утворюються дві дочірні клітини з таким самим набором хромосом.
МЕЙОЗ – це поділ, за якого з однієї материнської клітини утворюються дочірні клітини з половинним набором хромосом і видозміненою спадковою інформацією
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §§28-29 с.118-125;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті заповніть таблицю "Характеристика мітозу" (с.121 у підручнику);
4) порівняйте у робочому зошиті мітоз і мейоз за планом та зробіть висновок про причини відмінностей (с.125 у підручнику).
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 15.12.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Практична робота №2 "Розв'язування елементарних вправ з реплікації, транскрипції та трансляції"
Пам’ятка для розв’язування задач
Комплементарність – це властивість двох структур відповідавти один одному особливим чином.
Реплікація – процес самовідтворення макромолекул ДНК, який забезпечує точне копіювання генетичної інформації й передавання її з покоління в покоління.
Генетичний код – система запасу спадкової інформації, відповідно до якої послідовності нуклеотидів у ДНК відповідає послідовність амінокислот в молекулі білка.
Біосинтез білка – процес утворення білків в клітині.
Транскрипція – процес синтезу на одному з ланцюгів молекули ДНК молекули іРНК на основі принципу комплементарності.
Трансляція – процес, в ході якого послідовність нуклеотидів (триплетів) у молекулі іРНК переноситься у послідовність амінокислот у молекулі білка.
Триплет – послідовність з трьох нуклеотидів, що кодує амінокислоту в поліпептидному ланцюзі.
Кодон – одиниця генетичного коду, три послідовно розташовані нуклеотидні залишки в ДНК або мРНК, що кодують одну амінокислоту.
Антикодон – це триплет нуклеотидів у тРНК, який взаємодіє з кодоном у мРНК.
1. Молекулярна маса нуклеотиду 345 г/моль.
2. Молекулярна маса амінокислоти 100 г/моль.
3. Відстань між сусідніми нуклеотидами ДНК, розташованими в одному ланцюжку 0,34 нм.
4. Для всіх ДНК виконується правило Чаргаффа А=Т, Г=Ц;
А+Г=Т+Ц
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) письмово в зошиті виконайте вправи тисни тут
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 13.12.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Подвоєння ДНК. Репарація пошкоджень ДНК
Відео з теми в Інтернеті
9 клас. Біологія. Подвоєння ДНК; репарація. Типи РНК. Транскрипція.
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §27 с.114-116;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті розв'яжіть вправи (с.116-117 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 08.12.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Генетичний код. Біосинтез білка
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §26 с.110-113;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) пройти тестування онлайн Генетичний код. Біосинтез білків
Результати тестування онлайн мені надходять автоматично! Тестування активне до 12 грудня 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 06.12.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Транскрипція. Основні типи РНК
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §25 с.106-108;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання на застосування знань (с.108-109 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 01.12.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Будова генів та основні компоненти геномів про- та еукаріотів
Відео з теми в Інтернеті Особливості організації генів і геномів прокаріотів та еукаріотів
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §23 с.98-100;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання "Вкажіть правильну відповідь" (“так” чи “ні”).
У зрілих статевих клітинах гаплоїдний набір хромосом (п).
У соматичних клітинах подвійне число хромосом (2п).
Більшість культурних рослин є поліплоїдами у порівнянні зі своїми дикими предками.
Гомологічні хромосоми — це аутосоми, що належать до різних пар.
Гетерохромосоми відрізняються за будовою у різних статей.
Примітивні форми мають меншу кількість хромосом, ніж високоорга- нізовані.
Всі організми одного виду мають однакову кількість хромосом.
Каріотип — це сукупність хромосом статевої клітини, типова для даної систематичної групи.
Стабільність каріотипу забезпечує існування виду.
За хромосомним набором (кількістю, формою, місцем перебування центромери) можна визначити конкретну особину.
Диплоїдний набір хромосом людини становить 48 хромосом.
Хромосоми у лінійному порядку розташовані у генах.
Відповіді надсилайте на Viber +380931157132
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 29.11.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Гени та геноми
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §22 с.94-96;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмовов в зошиті виконайте "Завдання на застосування знань"- зіставте запропоновані визначення із поняттями, заповніть табличку відповідей та отримайте назву терміна, яким позначають процес реалізації спадкової інформації (с.97 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 24.11.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку:
Контрольна робота з теми "Принципи функціонування клітини"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторвіть матеріал §§17-21;
2) пройдіть тестування онлайн тисни тут
Результати тестування онлайн мені надходять автоматично!
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 22.11.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Хемосинтез
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §21 с.88-90;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) поставте відео на паузу та запишіть у зошит порівняльну характеристику фото- та хемосинтезу (вона знаходиться у відео на 1 хв 25 с);
4) пройдіть тестування онлайн Фотосинтез. Хемосинтез
Результати тестування онлайн мені надходять автоматично! Тестування активне до 26 листопада 10:00.
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 17.11.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Фотосинтез: світлова та темнова фаза
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §20 с.84-86;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання на порівняння "Порівняльна характеристика фотосинтезу і аеробного дихання"(с.87 у підручнику)
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 15.11.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Клітинне дихання. Біохімічні механізми дихання
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §19 с.80-83;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте біологічний диктант
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 10.11.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Обмін речовин та енергії. Основні шляхи розщеплення органічних речовин в житті організмів
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §§ 17-18 с.72-79;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте
Завдання: наведенні нижче організми розділіть на дві групи - автотрофи і гетеротрофи.
Хламідомонада, шимпанзе, зозулин льон, амеба, перлівниця, залізобактерії, плаун булавовидний, щука, горобець, сіркобактерії, сироїжка, холерний вібріон.
Перевіряти будемо на наступному уроці онлайн!
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 08.11.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Узагальнення вивченого з теми "Структура клітини"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторіть матеріал §§11-16 с.46-69;
2) виконайте тестування онлайн тисни тут
3) письмово в зошиті виконайте тестування (с.71 в підручнику)
Результати тестування онлайн мені надходять автоматично!
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 03.11.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: прокаріотична та еукаріотична клітина, рослинна та тваринна клітина
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми: "Типи клітин та їхня порівняльна характеристика"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §16 с.66-68;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) письмово в зошиті виконайте завдання ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 01.11.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Ядро, його структурна організація та функції
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми в Інтернеті тисни тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §15 с.62-65;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) попрацюйте над інтерактивною вправою "Будова ядра"
4) письмово в зошиті виконайте самостійну роботу з таблицею; заповніть таблицю і сформулюйте висновок про взаємозв’язок будови ядра з його функціями.
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 20.10.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Структура еукаріотичної клітини: основні клітинні органели
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §14 с.58-60;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) пройдіть тестування онлайн "Структура еукаріотичної клітини"
Результати тестування мені надходять автоматично. Тестування активне до 21.10 (15:00)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 18.10.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Структура еукаріотичної клітини: цитоплазма
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми: "Структура еукаріотичної клітини: цитоплазма та органели"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §14 с.58-60;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) письмово в зошит виконайте самостійну роботу з ілюстрацією (с.61 в підручнику)
Перевіряти будемо на наступному уроці онлайн!
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 13.10.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Структура еукаріотичної клітини: клітинна мембрана
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §12 с.50-53;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте Лабораторне дослідження "Вивчення структурно-функціональної різноманітності клітин"
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 11.10.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Методи дослідження клітин. Типи мікроскопії
Відео з теми в Інтернеті тисни тут
Презентація з теми: "Методи дослідження клітин. Типи мікроскопії"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1)опрацюйте матеріал §11 с.46-49;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) письмово в зошиті заповніть таблицю тисни тут
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 06.10.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Узагальнення вивченого з теми "Хімічний склад клітини"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) повторити матеріал §§1-9;
2) виконайте інтерактивну вправу тисни тут
3) письмово в зошиті виконайте самостійну роботу тисни тут
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 04.10.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Практична робота №1 "Розв'язання елементарних вправ зі структури білків та нуклеїнових кислот"
Відео з теми в Інтернеті тисни тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) перегляньте відео з теми в Інтернеті та письмово в зошиті виконайте практичну роботу;
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 29.09.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Тема уроку: Нуклеїнові кислоти. Роль нуклеїнових кислот як носія спадкової інформації АТФ
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут та тут
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §9 с.36-38;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті;
3) письмово в зошиті виконайте завдання на порівняння "Порівняльна характеристика ДНК та РНК" (с.39 у підручнику)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 27.09.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Білки, їхня структурна організація та основні функції. Ферменти, їхня роль у клітині
Відео з теми в Інтернеті тисни тут
Презентація з теми "Білки, їхня структура та основні функції."
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §8 с.32-34;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) пройдіть тестування онлайн "Білки, жири, вуглеводи"
Результати тестування мені надходять автоматично. Тестування активне до 04.10 (10:00)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 22.09.2023 року (П'ЯТНИЦЯ)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Ліпіди, їх роль
Відео з теми в Інтернеті 9 клас. Біологія. Вуглеводи та ліпіди (дивитися відео з 7:15 хв)
Презентація з теми "Ліпіди"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §7 с.28-31;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) вправа «Четвертий зайвий» (усно)
1. Целюлоза, глюкоза, глікоген, хітин.
2. Ланолін, інулін, хітин, глікоген.
3. Фруктоза, рибоза, дезоксирибоза, целюлоза.
4. Естроген, прогестерон, лецитин, тестостерон.
4) попрацюйте над вправами тисни тут
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 20.09.2023 року (СЕРЕДА)
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Вуглеводи, їх роль
Найпоширеніші вуглеводи організмів:
1) Моносахариди: А) Пентози: рибоза, дезоксирибоза; Б) Гексози: глюкоза, фруктоза
2) Дисахариди: сахароза, лактоза, мальтоза
3) Полісахариди: крохмаль, целюлоза, хітин, глікоген
Відео з теми в Інтернеті 9 клас. Біологія. Вуглеводи та ліпіди (дивитися відео до 7:15 хв)
Презентація з теми "Вуглеводи"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §6 с.24-27;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) розв'яжіть кросворд (с.27 в підручнику) Перевіряти будемо на наступному уроці!
4) виконайте інтерактивну вправу тисни тут
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 15.09.2023 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 13 год 00 хв
Тема уроку: Органічні молекули. Поняття про біологічні макромолекули – біополімери
Відео з теми в Інтернеті: "Поняття про біологічні макромолекули – біополімери"
Презентація з теми "Органічні молекули живого. Біополімери"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §5 с.20-23;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) пройдіть тестування онлайн "Органічні молекули живого. Біополімери"
Результати тестування мені надходять автоматично. Тестування активне до 20.09 (10:00)
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 13.09.2023 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 11 год 00 хв
Тема уроку: Рівні організації біологічних систем. Основні методи біологічних досліджень. Вода та її основні фізико-хімічні властивості. Інші неорганічні сполуки
Відео з теми в Інтернеті: 1) Рівні організації біологічних систем
2) Основні методи біологічних досліджень
Презентація з теми
"Вода та її основні фізико-хімічні властивості. Інші неорганічні сполуки"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §2-4 с.8-19;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) в робочому зошиті накресліть та заповніть таблицю з відео №1 (58 секунда відео);
Фото зошита надсилайте на електронну адресу klimenkotanya1993@gmail.com
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 08.09.2023 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 14 год 00 хв
Тема уроку: Основні галузі біології та її місце серед інших наук🌿📚
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми "Біологічні науки"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §1 с.4-7;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) виконайте тестування онлайн Біологія як наука. Предмет біології. Основні галузі біології та її місце серед інших наук
Результати тестування мені надходять автоматично. Тестування активне до 10.09
Бажаю успіхів! Бережіть себе!
Дата: 06.09.2023 року
Вчитель: Клименко Тетяна Олександрівна
Онлайн урок в Zoom о 10 год 00 хв
Тема уроку: Біологія як наука. Предмет біології.
Відео з теми в Інтернеті можна переглянути тут
Презентація з теми "Біологія як наука"
Результати роботи (Домашнє завдання):
1) опрацюйте матеріал §1 с.4-7;
2) перегляньте відео з теми в Інтернеті та опрацюйте матеріал презентації;
3) усно виконайте завдання на зіставлення "Основні галузі біології" (с.7 в підручнику).
Бажаю успіхів! Бережіть себе!