Інформатика

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео1, Відео2 з мережі Інтернет.
🎯 Мета уроку

Навчальна

• ознайомити учнів із поняттям векторної графіки;
  
  

• навчити створювати й редагувати прості векторні об’єкти;
  
  

• показати призначення шарів і навчити їх використовувати.
  
  

🧠 Ключові поняття

Векторне зображення, об’єкт, контур, вузол, фігура, шар, порядок розташування шарів, інструменти малювання, заливка, контур, групування.

«Сьогодні ми дізнаємось, як створюються красиві логотипи, ілюстрації, піктограми — і спробуємо зробити власний малюнок із використанням шарів.»
Міні-тест “Згадай” (усно або через LearningApps):

1. Які бувають види комп’ютерної графіки?
   
   

2. У чому різниця між растровим і векторним зображенням?
   
   

3. Які програми ти знаєш для створення графіки?
   
   

🧩 Висновок:

Растрова графіка складається з пікселів, а векторна — з ліній, фігур і контурів.

🖋️ 1. Що таке векторне зображення

• Складається з об’єктів (фігур, ліній, контурів), які можна змінювати без втрати якості.
  
  

• Основна властивість: зображення не спотворюється при збільшенні.
  
  

📌 Приклад: логотипи, іконки, схеми, малюнки у форматах SVG, CDR, AI.

🧰 2. Інструменти для створення векторної графіки

• Інструмент “Фігури” — коло, прямокутник, зірка.
  
  

• “Олівець” / “Перо” — малювання ліній і контурів.
  
  

• “Заливка” і “Контур” — зміна кольору об’єкта.
  
  

• “Виділення” — переміщення, копіювання, масштабування об’єкта.
  
  

🧩 3. Поняття “шари”

• Шар — це “прозорий аркуш”, на якому розташовані окремі елементи малюнка.
  
  

• Кожен шар можна редагувати окремо, не змінюючи інші.
  
  

• Можна переміщати шари (вище/нижче), змінювати прозорість і блокувати.
  
  

📚 Аналогія: у мультфільмах різні елементи (фон, персонажі, об’єкти) малюють на окремих шарах.

Практична частина 

🧑‍💻 Завдання 1. Створення зображення з кількох об’єктів
(У програмі Inkscape / Vectr)

1. Намалюй 3 геометричні фігури (наприклад: сонце, хмара, будинок).
   
   

2. Зміни колір заливки та товщину контуру.
   
   

3. Розташуй об’єкти у певному порядку (сонце — позаду, хмара — поверх будинку).
   
   

4. Збережи роботу під назвою “Пейзаж.svg”.
   
   
   🧑‍🎨 Завдання 2. Робота з шарами

1. Створи 3 шари:
   
   

   • Фон (небо, земля);
     
     

   • Об’єкти (будинок, дерево, сонце);
     
     

   • Деталі (вікна, двері, крона дерева).
     
     

2. На кожен шар розмісти відповідні об’єкти.
   
   

3. Зміни порядок шарів, щоб елементи виглядали правильно.
   
   

4. Заблокуй один шар і спробуй перемістити об’єкти на інших — щоб побачити, як це працює.

Міні-вікторина “Так чи ні”:

1. Векторне зображення складається з пікселів.
   
   

2. У векторному редакторі можна змінити колір об’єкта.
   
   

3. Шар — це окремий рівень, на якому можна розміщувати елементи.
   
   

4. При збільшенні векторне зображення втрачає якість.
   
   

5. У векторній графіці можна рухати й масштабувати фігури.

Рефлексія
💬 Запитання для обговорення:

• Що нового ви дізналися про шари?
  
  

• Для чого вони потрібні в малюванні?

Домашнє завдання

📘 Обов’язкове:

1. Повторити поняття: векторна графіка, об’єкт, шар.
   
   

2. Підготувати ідею для власного малюнка у векторному редакторі (наприклад, “Моя емблема” або “Квітковий орнамент”).
   
   

💡 Творче (за бажанням):
Створи вдома або онлайн невелике зображення у програмі Vectr (без реєстрації)
і принеси на наступний урок посилання або файл.

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Формування компетентностей:

предметна компетентність:

• навчальна: формувати знання про призначення і використання цифрових пристроїв і технологій для здійснення інформаційних процесів у повсякденному житті та навчальній діяльності;

• розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;

• виховна: виховувати інформаційну культуру, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.

Гра «Світлофор» (повторення правил із ТБ)

Учитель зачитує речення. Якщо учні згодні з ним, вони піднімають зелену картку, якщо ні – червону. 

1. Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером. 

2. Якщо тобі холодно, можна приходити до кабінету у верхньому одязі. 

3. Умикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя. 

4. Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем. 

5. Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші, не допускаючи різких ударів.
   
   Самостійно усувати неполадки в роботі апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя.

6. У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя. 

 
Створення, редагування та форматування растрових зображень — це процес роботи зі складними зображеннями, що складаються з пікселів, за допомогою програм-редакторів. Основні етапи включають: створення зображення з нуля або імпорт існуючого, його редагування (зміна кольорів, розміру, додавання ефектів) та форматування (збереження у потрібному форматі, наприклад, JPEG або PNG). 

1. Створення та редагування растрових зображень

• Використання графічних редакторів: Для роботи з растровою графікою використовуються спеціалізовані програми, такі як Adobe Photoshop, GIMP, Corel Photo-Paint або простіші, наприклад, Microsoft Paint.

• Основні дії:

  • Намалювання: Використання інструментів для створення зображень з нуля, малюючи пензлями, олівцями тощо.

  • Редагування:

    • Зміна кольору: Корекція кольору, балансу білого, насиченості.

    • Ретушування: Видалення дефектів, приховування зайвих деталей.

    • Додавання ефектів: Застосування фільтрів, тіней, переходів, деформацій.

    • Маніпуляції з шарами: Розташування різних елементів на окремих шарах для зручності редагування.

  • Робота з текстом: Додавання, редагування та форматування текстових написів. 

Форматування та збереження

• Вибір формату: Растрові зображення можуть бути збережені у різних форматах, кожен з яких має свої особливості:

  • JPEG: Для фотографій, добре стискає зображення, але може призвести до втрати якості.
    
    

  • PNG: Забезпечує збереження якості, підтримує прозорість, підходить для веб-графіки.
    
    

  • GIF: Підтримує анімацію та прозорість, але має обмежену палітру кольорів.
    
    

• Налаштування параметрів: При збереженні зображення можна встановити:

  • Якість: Визначає ступінь стиснення та рівень втрати якості.
    
    

  • Роздільна здатність: Визначає кількість пікселів на дюйм (

  • DPIcap D cap P cap I

  • 𝐷𝑃𝐼
    ).
    
    

  • Прозорість: Використання прозорого фону, якщо це підтримується форматом. 

Підсумки уроку

Дайте відповіді на запитання

1. Що можна вважати цифровим пристроєм?

2. Які пристрої, крім цифрових, ви знаєте? Які з них ви використовуєте ?

3. Як кодуються дані в цифрових пристроях?

4. З якою метою в цифрових пристроях використовують програми?

5. Які є переваги цифрових пристроїв перед іншими?

Рефлексія

1. Що нового ви сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Чи виникали труднощі?

Домашнє завдання:
Опрацювати підручник с.93-97
Виконати завдання с.96-97
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
🎯 Мета уроку

Навчальна:

• Ознайомити учнів з поняттям графічний редактор;
  
  

• Пояснити призначення програм для створення й редагування зображень;
  
  

• Навчити розрізняти растрову й векторну графіку;
  
  

• Ознайомити з інтерфейсом графічного редактора (наприклад, Paint або Canva).
  
  

Запитання для повторення
2. Що таке растрове зображення? 

3. Що таке векторне зображення?

4. Яке зображення листочка растрове, 

а яке векторне?

5. Які переваги й недоліки растрових 

і  векторних зображень?

Графічний редактор — це комп’ютерна програма, призначена для створення та опрацювання графічних зображень.
Графічний редактор Krita призначено для створення та опрацювання як растрових, так і векторних зображень. 

Це безкоштовний програмний продукт, який можна вільно завантажити із сайту розробників за адресою https://krita.org і встановити на свій комп’ютер.
Практична робота (15 хв)

🧩 Завдання: “Моя улюблена тварина”

1. Відкрити графічний редактор (Paint або Canva).
   
   

2. Намалювати або скласти з фігур свою улюблену тварину.
   
   

3. Використати різні інструменти: лінію, коло, заливку, текст.
   
   

4. Зберегти роботу з назвою “Моя_тварина”.
   
   

🪄 Для швидших учнів — додаткове завдання:
створити фон або додати декоративний елемент (рамку, підпис).

Рефлексія

Учні демонструють свої малюнки на екрані або обговорюють у парах:

• Що вдалося найкраще?
  
  

• Який інструмент був найзручнішим?
  
  

• Де можна використовувати графічні редактори в житті?
  
  

🌈 Вправа “Смайлик настрою”:
Учні обирають смайлик, який відображає їхній стан після уроку 🙂 😐 🙁

Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Виконайте вправи для закріплення матеріалу
Вправа1, Вправа2
Підручник § 4.2 ст. 89-93, опрацювати.

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Комп'ютерна графіка – це розділ інформатики про створення та обробку зображень за допомогою комп'ютера. Основними поняттями є графічне зображення та графічний редактор. Основні види комп'ютерної графіки: растрова, яка складається з пікселів, та векторна, яка будується з математичних об'єктів. 

Базові поняття

• Комп'ютерна графіка: розділ інформатики, що вивчає методи створення та обробки зображень за допомогою комп'ютерної техніки. 

• Графічне зображення: основний об'єкт комп'ютерної графіки (малюнок, фотографія, схема). 

• Графічний редактор: програма для створення та опрацювання зображень. 

Види комп'ютерної графіки

• Растрова графіка:

  • Зображення складається з маленьких кольорових квадратиків – пікселів.

  • Приклади: фотографії, скановані зображення.

• Векторна графіка:

  • Зображення будується з математичних об'єктів (графічних примітивів): точок, ліній, кривих, многокутників.

  • Приклади: логотипи, ілюстрації, схеми. 

Векторне зображення будується з окремих базових об’єктів – графічних примітивів: ліній, прямокутників, овалів, трикутників тощо. Таке зображення нагадує аплікацію.
Векторне графічне зображення. Властивості графічних примітивів: колір і товщина контуру, колір і спосіб заливки внутрішньої області.Людське око сприймає навколишній світ як растрове зображення. Візуальна картинка проектується на сітківку, яка складається з окремих клітинок, що реагують на світло. Далі мозок опрацьовує зображення, розпізнає в ньому окремі об’єкти, геометричні фігури і запам’ятовує його вже як векторне зображення.
Формати файлів векторних зображень: AI –формат файлів векторного графічного редактора Adobe Illustrator(ai)SVG– векторний формат, який має широке застосування під час створення креслень і вебсайтів (svg)WMF – універсальний формат для програм, що працюють в операційній системі Windows (wmf, emf, wmz, emz)
💡 1. Розминка “Так чи ні?” 

Учитель читає твердження, учні піднімають картку “Так” / “Ні”

Приклади тверджень:

1. Комп’ютерна графіка — це розділ інформатики, який займається зображеннями.
   
   

2. Усі зображення створюють лише за допомогою фотокамери.
   
   

3. Растрова графіка складається з пікселів.
   
   

4. Векторна графіка — це фотографії з багатьма кольорами.
   
   

5. 3D-графіка використовується у відеоіграх та кіно.
   
   

6. У растровій графіці легко збільшувати зображення без втрати якості.
   
   

7. Paint — це графічний редактор.
   
   

8. Комп’ютерна графіка використовується тільки художниками. 

Гра “Знайди зайве”

Учитель показує набір слів або зображень, а учні мають знайти “зайве” і пояснити чому.

Приклади:

1. 🖼️ PNG, JPG, DOC, BMP →
   
   

2. ✏️ Paint, Photoshop, Excel, GIMP →
   
   

3. 🎮 3D-графіка, растрова, текстова, векторна →
   
   

4. 🔵 Коло, пряма, піксель, крива → 

Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Опрацювати параграф 4.1  ст.80-89
Виконайте завдання 1,2 на ст. 87 письмово

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Пригадаймо:

1. Які операції можна виконувати з уставленими в текстовий документ графічними об'єктами? Як їх виконати?

2. Що таке об'єкти SmartArt та яке їх призначення?

3. Що таке організаційна діаграма? Як її створити в текстовому документі?

Однорівневі списки в текстовому документі та їх створення

Існує кілька способів оформлення деякого фрагмента тексту у вигляді списку.

І спосіб. Перед початком уведення елементів списку курсор слід розмістити в потрібному місці документа і виконати:

Основне ⇒ Абзац ⇒ Маркери або Нумерація
У поточному місці документа з'явиться маркер або номер першого елемента списку. Після введення першого елемента списку слід натиснути, клавішу Enter, і в наступному рядку автоматично з'явиться такий самий маркер або наступний номер. Коли останній елемент списку буде введено, слід або повторно вибрати кнопку відповідного списку на Стрічці, або двічі натиснути Enter, або видалити номер чи маркер, натиснувши клавішу BackSpace.

Створення таблиць у текстовому документі
Уставити в документ таблицю, яку визначено кількістю рядків і стовпців, можна у такий спосіб:

1. Вибрати в документі місце, де потрібно вставити таблицю.

2. Вибрати на вкладці Вставлення у групі Таблиці кнопку Таблиця

3. Виділити на схемі потрібну кількість рядків і стовпців та клацнути ліву кнопку миші. Наприклад, на малюнку на схемі виділено 3 стовпці та 4 рядки таблиці, що створюється.

У цей спосіб можна вставити у документ таблицю, у якій не більше 10 стовпців і З рядків.
Редагування таблиці
Для виконання цих операцій слід:

1. Вибрати або виділити ті об'єкти таблиці, які потрібно змінити.

2. Відкрити на Стрічці тимчасову вкладку Макет і вибрати одну з потрібних команд Вставити, Видалити, Об'єднати клітинки чи Розділити клітинки.

3. Обрати потрібний варіант зміни структури
Вставити: рядки вище чи нижче, стовпці зліва чи справа;

💻 Практична робота № 2

🧾 Завдання 1. Створення документа

1. Відкрий новий документ у текстовому процесорі.
   
   

2. Уведи заголовок:
   Моя улюблена тварина
   (оформи його жирним шрифтом, розмір 16 pt, вирівняй по центру).
   
   

3. Напиши короткий текст (5–6 речень) про свою улюблену тварину.
   Наприклад:
   
   
   Моя улюблена тварина — кіт. Він дуже грайливий і добрий. Я доглядаю за ним, годую та граюся. Кіт любить спати біля вікна. Мені подобається робити його фотографії.
   
   
   

4. Встав зображення тварини:
   
   

   • Вставлення → Зображення → З файлу / Інтернету
     
     

   • Вирівняй його по центру.
     
     

   • Змени розмір, щоб зображення виглядало охайно.

🧩 Завдання 2. Створення таблиці

5. Нижче встав таблицю розміром 3 × 3.
   
   

6. Заповни таблицю так, щоб вона містила інформацію про тварину, наприклад:
   
   

№

Характеристика

Опис

1

Вид

Кіт домашній

2

Улюблена їжа

Риба, м’ясо

3

Цікаві факти

Спить до 16 годин на день

7. 
   Застосуй оформлення таблиці:
   
   

   • змінити товщину меж;
     
     

   • залити заголовки іншим кольором;
     
     

   • вирівняти текст по центру.
     
     

🌟 Завдання 3. Оформлення документа

8. Додай нумерацію сторінок (Вставлення → Номер сторінки).
   
   

9. Вирівняй усі елементи (заголовок, зображення, таблицю).
   
   

10. Збережи документ під назвою:
    Текст_Тварина_Прізвище.docx

Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
§ 3.1-3.3  – повторити. 

Виконати практичну роботу за файлом

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
В сучасному житті ми отримуємо багато інформації 

Є випадки, коли потрібно швидко засвоїти багато інформації, або представити купу інформації іншій людині. І зробити це потрібно швидко, просто та доступно.
І тут на допомогу нам приходить графіка. Інформація графічно може подаватися у вигляді  СХЕМ.
Схема  — спрощене зображення, викладення чогось у загальних, основних рисах.
Практична робота 

Завдання 1 (базове):

Створити схему «Будова комп’ютера»
🖥️ Центральна фігура — «Комп’ютер»
→ підключені елементи: «Монітор», «Системний блок», «Клавіатура», «Миша».

Завдання 2 (творче, для бажаючих):

Створити власну схему на тему:

• «Етапи створення текстового документа»
  або
  
  

• «Мій навчальний день».
  
  Рефлексія та підсумок (5 хв)

Бесіда:

• Що нового ви сьогодні дізналися?
  
  

• Чому важливо вміти створювати схеми?
  
  

• Де можна використати ці знання (у навчанні, проєктах, презентаціях)?
  
  

Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Створити схему «Моя сім’я» або «Мої улюблені заняття» у текстовому документі.
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Вправа «Прогноз настрою» (діти обирають стікери із відповідними зображеннями та прикріплюють їх на дошку).

• Малюнок хмаринки з дощем

Якщо у вас на душі похмуро, згадайте, що після дощу часто буває райдуга.

• Малюнок хмаринки і сніжинок

Не забувайте, що сніжинки та краплинки все одно розтануть.

• Малюнок хмаринки і блискавки

Ви роздратовані, але заспокойтесь, адже від ваших блискавок можуть постраждати інші. Все буде добре.

• Малюнок сонечка

Сьогодні у вас на душі сонячно. Отже, зумієте своїм теплом зігріти своїх друзів.

Перевірка  ступеня раніше засвоєних знань

Гра «Зіпсована записка» (робота з картками)

Вставте пропущені слова.

• У текстовому процесорі Word можна створювати такі однорівневі списки: … (маркований, нумерований).

• Кожний елемент … (маркованого списку) на початку першого рядка абзацу позначається деяким символом (маркером).

• Порядковий номер у нумерованому списку може задаватися числом, … (літерою або числівником тощо).

• Максимальна кількість вкладень елементів багаторівневого списку – … (9 рівнів).

• Якщо в будь-якому місці списку потрібно додати ще один рядок, то після попереднього елемента списку слід натиснути клавішу … (Enter) - буде вставлено додатковий абзац з номером чи маркером, а нумерація всіх наступних елементів списку автоматично зміниться.

• Таблиця складається зі … (стовпців) і … (рядків), на перетині яких містяться … (клітинки).

• Для виконання операцій редагування об’єктів таблиці використовують елементи керування тимчасової вкладки … (Макет), яка з’являється на Стрічці після вибору будь-якого об’єкта таблиці.

• Для виконання операцій форматування таблиці використовують елементи керування тимчасових вкладок … (Макет) і … (Конструктор таблиць) на Стрічці.

Типи зображень
Текстовий процесор дозволяє використовувати ілюстрації різних типів. Починаючи з версії 2016 у Word є можливість уставляти в документ піктограми й об’ємні зображення.
Вставлення зображень
Розгляньмо, які існують способи вставлення графічного зображення в текстовий документ.
1 спосіб. Уставлення зображення з файлу на комп’ютері

Для вставлення зображення з файлу, збереженого на комп’ютері або зовнішньому носії, використовують такий алгоритм.
1. Установити курсор (клацнути) на місці розташування майбутнього зображення.
2. Натиснути кнопку Зображення на вкладці Вставлення.
3. У вікні Вставлення рисунка, що відкриється, знайти та клацнути потрібний графічний файл.
4. У вікні Вставлення рисунка натиснути кнопку Вставити.
5. За замовчуванням зображення вставляється як елемент тексту. Текстовий рядок на місці курсора доповнюється зображенням, наче текстовим символом.

2 спосіб. Уставлення зображення з інтернету

Алгоритм уставлення зображень з інтернету схожий із попереднім алгоритмом, проте пошук відбувається за допомогою пошукового вікна Зображення з Iнтернету. А саме:
1. Клацнути місце розташування зображення.
2. Натиснути кнопку Онлайнові зображення.
3. У вікні Зображення з Iнтернету знайти та клацнути потрібне зображення, а потім клацнути Вставити.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Подібний алгоритм придатний і для вставлення піктограм у текстовий документ Word версій 2016–2021.

3 спосіб. Уставлення зображення перетягуванням і копіюванням
Зображення з інших відкритих на комп’ютері документів і/або створених іншими прикладними програмами можна вставити в документ Word у такий спосіб:
• безпосереднім перетягуванням фрагментів із одного документа до іншого за допомогою миші;

• за допомогою буфера обміну з використанням команд контекстного меню виділеного об’єкта Копіювати, Вирізати, Вставити або сполученнями клавіш Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + V.
4 спосіб. Поєднання способів вставлення зображень

Звичайно, що перелічені способи вставляння графічних зображень можна комбінувати. Для цього потрібно:
1) знайти в інтернеті зображення потрібного стилю та розміру, використовуючи звичний браузер і пошукову систему;
2) відкрити зображення для перегляду;
3) скопіювати зображення в буфер обміну або зберегти у файлі командами контекстного меню;
4) уставити зображення в документ одним із зазначених способів.

На рисунку проілюстровано, як скористатися комбінованим способом уставлення графічних зображень у текст.

Опрацювання зображень
Вигляд уставлених зображень не завжди відповідає задуму. Тому варто навчитися налаштовувати їх параметри.

Змінення розмірів зображення
Розміри зображення можна змінити перетягуванням відповідних маркерів, які розташовані навколо нього.
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Для появи маркерів зображення та його контекстної вкладки Формат зображення потрібно клацнути.

Обтинання зображення
Щоб обрізати частину зображення, слід скористатися інструментами
Обтинання. Під час його застосування маркери зображення змінюють свій вигляд, а їхнє переміщення дає змогу приховувати частини зображення.
Під час обтинання можна одночасно змінювати розміри зображення та переміщувати його. Для завершення обтинання достатньо клацнути поза вибраним зображенням.ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! Обрізане зображення зберігається в документі в повнорозмірному вигляді. Відновити початковий вигляд після обтинання можна інструментом  Обтинання.
Обтікання зображення текстом
За замовчуванням зображення вставляється в документ як елемент тексту — символ. Для налаштування обтікання зображення текстом використовують інструменти  Обтікання текстом. Їх можна знайти поруч із маркерами зображення або в контекстному меню зображення, або на його контекстній вкладці Формат у групі Упорядкування.
Результат взаємодії зображення з текстом залежить від застосованого формату обтікання.
Налаштування розташування зображенняЗображення можна переміщувати перетягуванням ЛКМ.
У разі наведення на зображення вказівник набуває такого вигляду: . Це свідчить про готовність до виділення або переміщення.

Завдання. Виконайте інтерактивну вправу «Властивості текстових та графічних об’єктів» за посиланням
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Дайте письмову відповідь на питання
1. Графічні об’єкти яких типів можна вставляти в текстовий документ?
2.З яких джерел їх можна вставляти?
3.Які властивості мають графічні об’єкти в текстовому документі?
4.Які операції можна виконувати з графічними об’єктами в текстовому документі?

Виконати завдання 1 стор. 76 і завдання 4 стор. 77.
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com
Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Сьогодні на уроці ми з вами:поговоримо про таблиці та їх властивості;навчимося створювати таблиці у текстовому документі, вводити в них дані, переміщуватись по таблицях, виділяти їх об’єкти, редагувати та форматувати таблиці.
Таблиці в текстовому документі створюються за допомогою функції «Вставити таблицю» на вкладці «Вставлення», де можна вибрати кількість стовпців і рядків або ввести ці дані вручну. Також можливо перетворити виділений текст на таблицю або накреслити таблицю довільної форми, а сама таблиця складається з клітинок, рядків та стовпців, які використовуються для впорядкування даних. 

Способи створення таблиць

• Використання сітки:

Перейдіть на вкладку Вставлення.
Натисніть інструмент Таблиця.
Наведіть курсор на сітку, щоб вибрати потрібну кількість стовпців і рядків, і натисніть ліву кнопку миші, щоб вставити таблицю. 

• Вставлення таблиці з параметрами:

  • На вкладці Вставлення виберіть Таблиця > Вставити таблицю.

  • У вікні, що з'явилося, введіть потрібну кількість стовпців і рядків.

  • Натисніть ОК. 

• Перетворення тексту на таблицю:

  • Виділіть текст, який хочете перетворити на таблицю. 

  • Перейдіть до Вставлення > Таблиця > Перетворити на таблицю. 

  • У діалоговому вікні налаштуйте параметри, якщо це необхідно. 

Що таке таблиця та її елементи? 

• Таблиця — це графічний об'єкт, що складається з рядків і стовпців, які допомагають впорядкувати та наочно подати інформацію.

• Клітинка — це об'єкт, який утворюється на перетині стовпця та рядка і містить текст, число або інші дані.

• Межі — це лінії, що окреслюють клітинки таблиці.

Використання таблиць 

• Впорядкування даних: Таблиці дозволяють легше організовувати та знаходити потрібну інформацію.

• Редагування: Таблиці можна редагувати, додавати чи видаляти рядки та стовпці, а також змінювати вміст клітинок.

Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Дайте письмові відповідв на запитання
1. Які переваги використання таблиць у текстовому документі? 

У яких випадках їх доцільно створювати?
2. Перегляньте ваші підручники з історії, географії. Знайдіть у них таблиці, визначте кількість рядків і стовпців таблиць, особливості їх оформлення. Як ви вважаєте, які особливості даних, що оформлюють у вигляді таблиць?
3.Які недоліки використання таблиць ви можете назвати? 

Для яких даних їх не варто створювати?

Опрацювати § 3.1, с. 53-56

занотувати основні визначення з плану уроку

виконати практичне завдання, користуючись інструкцією 

(в плані уроку) та надіслати на перевірку

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Пригадаймо:
Що таке текстовий процесор і текстовый редактор?

Як здійснюється запуск програми Word?

Що таке редагування тексту ?

Форматуванну тексту – це…?

Що таке міжрядковий інтервал? 

Як зберегти текстовий документ?
Таблиці в текстових документах.

Для впорядкування і наочного подання в документах даних різних типів використовуються таблиці.
Таблиця у Word може містити до 63 стовпців і довільну кількість рядків.

Таблиця — це сукупність рядків і стовпців на перетині яких знаходяться клітинки, що містять текст, число або іншу інформацію. Об’єктами таблиці є клітинки, рядки, стовпці, дані, які є в клітинках. Таблиці використовуються для впорядкування і наочного подання інформації.
Створення таблиці

Перший спосіб. Таблицю можна намалювати за допомогою миші, використовуючи основні інструменти Олівець (кнопка Ство­рити таблицю) та Гумку, що знаходяться на панелі інструментів Таблиці і межі або команду Таблиця →Нарисувати таблицю.

Такий спосіб часто використовують, коли стовпчики чи рядки хочуть зробити різними за розміром.

Другий спосіб. Вставити таблицю, задавши кількість рядків та стовпчиків.

Команди: Таблиця Вставити → Таблицю або клацнути по кнопці Вставити таблицю на Панелі інструментів (викорис­товують, якщо потрібна стандартна таблиця).

Третій спосіб. Перетворення готового тексту на таблицю. Текст повинен бути для цього підготовлений — інформацію треба розмі­щувати в певному порядку, через однакові проміжки чи знаки. Команда: Таблиця → Перетворити → Текст на таблицю

Заповнення та редагування таблиць
заповнення - Треба встановити в комірку курсор і ввести потрібні дані. Перехід з однієї комірки в іншу здійснюється за допомогою перевести вказівник миші у відповідне місце і клацнути лівою кнопкою
Редагування — це виправлення помилок і внесення змін до тексту.

Редагування таблиці полягає не тільки у виправленні поми­лок або заміні вмісту окремих комірок, а й у зміні розмірів стовп­ців і рядків, доповненні або видаленні стовпців, рядків, комірок.

Виділення об’єктів таблиці:
Рядок
таблиця
стовпець
комірка

Властивості таблиці:
Розмір таблиці
Кількість стовпців і рядків
Вирівнювання в таблиці
Межі таблиці
Заливка об’єктів таблиці

Форматування таблиці – це процес надання таблиці заданих властивостей (потрібного вигляду)
Форматування таблиці - це. Зміна розмірів рядків, стовпців, таблиці Вирівнювання тексту в клітинах. Напрямок тексту. Задання розміщення таблиці Заливання таблиць
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Записати основні терміни з уроку в зошит та вивчити.
Виконати Практичні завдання 

1.Як об’єднати кілька комірок в одну?

2. Як розділити комірку на декілька частин?

3. Як змінити ширину стовпця чи висоту рядка?

4. Як вирівняти текст у комірці по центру?

5. Як вставити новий рядок у середину таблиці?

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Пригадаймо:

1. Що таке і для чого використовують анімаційні ефекти  появи слайдів?

2. Як додати ефект появи до вибраного слайда? Як додати один і той самий ефект появи до всіх слайдів презентації?

3. Які ви знаєте властивості ефектів появи слайдів? Як можна змінити значення властивостей ефекту?

4. Для чого проводиться репетиція часу під час налаштування показу слайдів презентації?

Налаштування показу  слайдів комп’ютерної презентації

Для налаштування показу комп'ютерної презентації відповідно до вашого плану потрібно використати елементи керування вкладки Показ слайдів.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
Виконати прктичну роботу
Тема: Практична № 1. Налаштування показу комп'ютерної презентації

1. Відкрийте комп’ютерну презентацію з файлу

2. Уведіть у підзаголовок титульного слайда ваше прізвище та ім’я.

3. Додайте до тексту слайда 2 ефект анімації – Виліт, початок відтворення ефекту – Одночасно.

4. Додайте до кожного із зображень на слайді 3 ефект анімації – Поява, напрямок ефекту – Згори, початок – Відразу після.

5. Установіть для всіх слайдів анімаційний ефект появи слайдів Двері зі значенням властивості ефекту По горизонталі.

6. Установіть тривалість показу кожного слайда 5 с.

7. Відмініть зміну слайдів під час демонстрації після клацання лівої кнопки миші.

8. Установіть неперервне відтворення слайдів під час показу комп’ютерної презентації.

9. Перегляньте комп’ютерну презентацію в режимі показу.

10. Збережіть комп’ютерну презентацію у вашій папці у файлі з іменем практична робота 1.
§ 2.1-2.2– повторити

Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
На уроці ми дізнаємося:
Як налаштувати автоматичний показ презентації
Як налаштувати довільну демонстрацію слайдів
Як додати звук і відео та налаштувати параметри їх відтворення
Автоматичний показ презентації
Показ слайдів може відбуватися й автоматично, якщо визначено тривалість відтворення кожного слайда
Налаштування демонстрації слайдів
Для цього необхідно виділити потрібний слайд й обрати інструмент Приховати слайд на вкладці Показ слайдів або відповідну вказівку в контекстному меню обраного слайда
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Домашнє завдання:
1. Виконати завдання в презентації на слайдах  14,15,16
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео1, Відео2 з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.

Пригадайте правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп'ютерному класі переглянувши відео за посиланням

Детально ознайомитись з темою можете переглянувши Відео з мережі Інтернет.
Детально ознайомитись з темою можете в Презентації
Результати виконаної роботи надсилайте на електронну пошту вчителя: manoilenkokostya1998@gmail.com

Термін виконання до наступного уроку.