Урок онлайн в Zoom о 09:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №174, №181, №189, №191(1,3), №195, №203. 

ВІДЕО: уважно подивитися і записати в робочий зошит всі задачі, детально розібрати їх розв’язання

Основна властивість дробу. Скорочення дробів ТУТ

ПІДРУЧНИК: §3 ст. 29-32 (повторити)

Повторити та знати напам'ять правила:

1)  «Значення дробу не зміниться, якщо чисельник і знаменник дробу помножити або поділити на одне й те саме, відмінне від нуля, число»

2)  «Ділення чисельника і знаменника дробу на їхній спільний дільник називається скороченням дробу»

        3) «Дріб, який неможливо скоротити, називається нескоротним дробом»

ДЗ: письмово виконати за підручником №190, №191(2,4), №196, №204.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom об 11:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №173, №175, №177, №179, №186, №188(1,3).

ВІДЕО: уважно подивитися і записати в робочий зошит всі вправи, детально розібрати їх розв’язання

Основна властивість  та скорочення дробів ТУТ

ПІДРУЧНИК: §3 ст. 29-32 (розібрати приклади знаходження відсотків від числа, особливу увагу звернути на Приклади 1,2,3,4,5 на ст. 31-32 – скорочення дробів)

1)  вивчити правило «Значення дробу не зміниться, якщо чисельник і знаменник дробу помножити або поділити на одне й те саме, відмінне від нуля, число»

2)  вивчити правило «Ділення чисельника і знаменника дробу на їхній спільний дільник називається скороченням дробу»

        3) вивчити правило «Дріб, який неможливо скоротити, називається нескоротним дробом».

ДЗ: письмово виконати за підручником №176, №178, №180, №187, №188(2,4).

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

ВИКОНАТИ: контрольну роботу за посиланням ТУТ

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати задачі за наданою ТУТ умовою.

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 і §2 ст. 24-25 (повторити)

Повторити й знати напам’ять правила:

1)   «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2)    «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3)    «Щоб  %  перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4)    «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

5)   «Щоб знайти число за значенням його відсотків, потрібно це значення поділити на кількість % і результат помножити на 100».

ДЗ: підготуватися до контрольної роботи з теми: Відсотки. Розв’язати вправи за умовою ТУТ.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати задачі за наданою ТУТ умовою.

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 і §2 ст. 24-25 (повторити)

Повторити й знати напам’ять правила:

1)   «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2)    «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3)    «Щоб % перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4)    «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

5)   «Щоб знайти число за значенням його відсотків, потрібно це значення поділити на кількість % і результат помножити на 100».

ДЗ: виконати самостійну роботу за умовою

ТУТ Варіант 1 виконують усі хлопці класу.

ТУТ Варіант 2 виконують усі дівчата класу.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати №140, №149, №161, №164.

ВІДЕО: уважно подивитися, детально розібрати розв’язання всіх задач, там є підказки до виконання домашнього завдання

Знаходження числа за його відсотками. Частина 2 ТУТ    

ПІДРУЧНИК: §2 ст. 24-25 (опрацювати, розібрати приклади знаходження числа за значенням його відсотків, особливу увагу звернути на Задачу 2 на ст. 24)

Повторити правило:

   «Щоб знайти число за значенням його відсотків, потрібно це значення поділити на кількість % і результат помножити на 100»

ПИСЬМОВО: виконати за підручником №150, №162, №165.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom об 11-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати №147, №152, №155, №172, №157, №158.

ВІДЕО: уважно подивитися, детально розібрати розв’язання всіх задач, там є підказки до виконання домашнього завдання

Відсотки. Знаходження числа за його відсотком. ТУТ

ПІДРУЧНИК: §2 ст. 24-25 (опрацювати, розібрати приклади знаходження числа за значенням його відсотків, особливу увагу звернути на Задачу 1 і Задачу 3 на ст. 24–25)

Повторити правило:

   «Щоб знайти число за значенням його відсотків, потрібно це значення поділити на кількість % і результат помножити на 100»

ПИСЬМОВО: виконати за підручником №148, № 151, №153, №159.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати №141, №143, №145.

ВІДЕО: уважно подивитися, детально розібрати розв’язання всіх задач, там є підказки до виконання домашнього завдання

Знаходження числа за його відсотками. Частина 1 ТУТ    

ПІДРУЧНИК: §2 ст. 24-25 (опрацювати, розібрати приклади знаходження числа за значенням його відсотків, особливу увагу звернути на Задачу 1 і Задачу 3 на ст. 24–25)

Вивчити правило:

   «Щоб знайти число за значенням його відсотків, потрібно це значення поділити на кількість % і результат помножити на 100»

ПИСЬМОВО: виконати за підручником №142, № 144, №146.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: розв’язати задачі за наданою ТУТ умовою.

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 (повторити)

Повторити й знати напам’ять правила:

1)  «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2)  «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3)  «Щоб % перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4)  «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

ДЗ: виконати самостійну роботу за умовою

ТУТ Варіант 1 виконують усі хлопці класу.

ТУТ Варіант 2 виконують усі дівчата класу.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №111, №112, №116, №118, №121.

ВІДЕО: уважно подивитися і записати в робочий зошит задачі всі, детально розібрати їх розв’язання

Знаходження відсотків від числа. Частина 2 ТУТ    

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 (розібрати приклади знаходження відсотків від числа, особливу увагу звернути на Задачу 2 на ст. 18 – знаходження відсотків від числа)

Повторити й знати напам’ять правила:

1)   «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2)   «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3)  «Щоб % перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4)   «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

ДЗ: письмово виконати за підручником №113 №117, №119, №122. 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №98(1,2,4), №101, №105, №107, №109.

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 (розібрати приклади знаходження відсотків від числа, особливу увагу звернути на Задачу 2 на ст. 18 – знаходження відсотків від числа)

Повторити й знати напам’ять правила:

1)   «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2)   «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3)  «Щоб % перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4)   «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

ДЗ: письмово виконати за підручником №98(3,5,6,7), №102, №106, №108, №110.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom об 11-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №92, №94, №96, №99, №103.

ВІДЕО: уважно подивитися і записати в робочий зошит задачі всі, детально розібрати їх розв’язання

1) Що таке відсоток ТУТ

2) Знаходження відсотків від числа. Частина 1 ТУТ    

ПІДРУЧНИК: §1 ст. 16-19 (розібрати приклади знаходження відсотків від числа, особливу увагу звернути на Задачу 2 на ст. 18 – знаходження відсотків від числа)

1) вивчити правило «Щоб знайти 1% від числа, треба це число поділити на 100»

2) вивчити правило «Щоб дріб (число) перевести у %, треба це число помножити на 100»

3) вивчити правило «Щоб % перевести у дріб (число), треба кількість % поділити на 100»

4) вивчити правило «Щоб знайти % від даного числа, треба це число поділити на 100 і результат помножити на кількість %»

ДЗ: письмово виконати за підручником №93, №95, №97, №104.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

ВИКОНАТИ: контрольну роботу за посиланням ТУТ

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №70, №74, №78, №79.

ДЗ:

1) повторити співвідношення між компонентами дій за конспектом до уроку ТУТ;

2) письмово виконати за підручником №71, №75, №80. 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №23, №90.

ДЗ:

1) повторити співвідношення між компонентами дій за конспектом до уроку ТУТ;

2) письмово виконати за підручником №24, №91.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №81, №83, №88. 

ДЗ: письмово виконати за підручником №82, №84, №89.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 15.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №58, №68, №76, №85.

ДЗ: письмово виконати за підручником №59, №69, №77, №86. 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 12.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №60, №64, №66, №72.

ДЗ: письмово виконати за підручником №61, №65, №67, №73. 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 11.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 09-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №49, №50, №52, №55, №56, №62. 

ДЗ: письмово виконати за підручником №51, №54, №57, №63. 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 10.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №40, №42, №43, №45, №48(1).

ДЗ:

1) повторити подільність натуральних чисел за конспектом до уроку ТУТ;

2) письмово виконати за підручником №41, №44, №48(2).

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 09.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №31, №33, №34, №36, №38, №46.

ДЗ:

1) повторити подільність натуральних чисел за конспектом до уроку ТУТ;

2) письмово виконати за підручником №32, №35, №37, №39, №47.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 08.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom об 11-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №10, №13, №15, №25.

ДЗ:

1) повторити властивості геометричних фігур за конспектом до уроку ТУТ;

2) виконати тест за посиланням  ТУТ;

3) письмово виконати за підручником №14, №16, №26.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 05.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №7, №8, №11(3,4), №21, №27.

ДЗ:

1) повторити властивості дій з натуральними числами за відео до уроку №1;

2) повторити таблицю множення за посилання нижче;

https://elpom.com.ua/training/matematychni-trenazher-mnozhennya-chysel-2-9/

3) письмово виконати за підручником №9, №12(3,4), №22, №28.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 04.09.2025 включно.

Урок онлайн в Zoom о 10-00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №1, №2, №4, №5, №11(1,2), №17, №19.

ДЗ:

1) повторити властивості дій з натуральними числами за відео до уроку №1;

2) повторити таблицю множення за посилання нижче;

https://elpom.com.ua/training/matematychni-trenazher-mnozhennya-chysel-2-9/

3) письмово виконати за підручником №3, №6, №12(1,2), №18, №20.

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до 03.09.2025 включно.

Подивись відео та пригадай:

1) Властивості додавання натуральних чисел ТУТ

2) Властивості віднімання натуральних чисел ТУТ

3) Властивості множення натуральних чисел ТУТ

4) Властивості ділення натуральних чисел ТУТ

Урок онлайн в Zoom о 10:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №192(2), №193, №197, №199(1,4).

ВІДЕО: уважно подивитися й детально розібрати розв’язання всіх вправ

Скорочення дробів ТУТ

ПІДРУЧНИК: §3 ст. 29-32 (повторити)

Повторити та знати напам'ять правила:

1)  «Значення дробу не зміниться, якщо чисельник і знаменник дробу помножити або поділити на одне й те саме, відмінне від нуля, число»

2)  «Ділення чисельника і знаменника дробу на їхній спільний дільник називається скороченням дробу»

        3) «Дріб, який неможливо скоротити, називається нескоротним дробом»

ДЗ: письмово виконати за підручником №192(1), №194, №198, №199(2,3). 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №182, №184, №201, №205(2,3), №209. 

ВІДЕО: уважно подивитися й детально розібрати розв’язання всіх вправ

Зведення дробу до нового знаменника ТУТ

ПІДРУЧНИК: §3 ст. 32-33 (опрацювати), знати відповіді на запитання:

1)   Як звести дріб до нового знаменника?

2)   Чи можна звести дріб 2/5 до знаменника 25; до знаменника 27?

3)   Як знайти додатковий множник?

ДЗ: письмово виконати за підручником №183, №185, №202, №205(1).

ПОВТОРИТИ: знаходження НСК натуральних чисел за відео, наданим нижче.

ВІДЕО:

Найменше спільне кратне. Загальний алгоритм ТУТ

Окремі випадки знаходження найменшого спільного кратного ТУТ

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 10:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №215, №217, №219, №224, №206. 

ВІДЕО: уважно подивитися й детально розібрати розв’язання всіх вправ

Найменший спільний знаменник дробів. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів ТУТ 

ПІДРУЧНИК: §4 ст. 39-41 (опрацювати), детально розібрати розв’язування Задач 1, 2, 3 на ст. 40-41 підручника)

1) вивчити правило «Найменше спільне кратне знаменників двох або більше дробів називається найменшим спільним знаменником цих дробів»

2) вивчити правило

 «Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, достатньо:

1) знайти найменше спільне кратне знаменників цих дробів, яке й буде найменшим спільним знаменником;

2) знайти до кожного дробу додатковий множник, поділивши найменший спільний знаменник на знаменники даних дробів;

3) помножити чисельник і знаменник кожного дробу на його додатковий множник.»

ДЗ: письмово виконати за підручником №216, №220, №225, №207. 

ПОВТОРИТИ: знаходження НСК натуральних чисел за відео, наданим нижче.

ВІДЕО:

Тренувальна робота на знаходження найменшого спільного кратного ТУТ 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom об 11:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №214, №221, №226, №233, №210, №211. 

ВІДЕО: уважно подивитися й детально розібрати розв’язання всіх вправ

Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів ТУТ

ПІДРУЧНИК: §4 ст. 41-42 (опрацювати).

1) вивчити правило «Щоб порівняти дроби з різними знаменниками, достатньо їх звести до спільного знаменника і порівняти одержані дроби»

2) повторити правило «Найменше спільне кратне знаменників двох або більше дробів називається найменшим спільним знаменником цих дробів»

3) повторити правило

 «Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, достатньо:

1) знайти найменше спільне кратне знаменників цих дробів, яке й буде найменшим спільним знаменником;

2) знайти до кожного дробу додатковий множник, поділивши найменший спільний знаменник на знаменники даних дробів;

3) помножити чисельник і знаменник кожного дробу на його додатковий множник.»

ДЗ: письмово виконати за підручником №222, №227, №234, №212(1). 

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))

Урок онлайн в Zoom о 09:00 (посилання на урок надане у Вайбері)

**************

РОБОТА В КЛАСІ: №208, №218, №223, №230, №235, №236.

ВІДЕО: уважно подивитися й детально розібрати розв’язання всіх вправ

Порівняння звичайних дробів з різними знаменниками ТУТ

ПІДРУЧНИК: §4 ст. 39-42 (повторити). 

1) повторити правило «Щоб порівняти дроби з різними знаменниками, достатньо їх звести до спільного знаменника і порівняти одержані дроби»

2) повторити правило «Найменше спільне кратне знаменників двох або більше дробів називається найменшим спільним знаменником цих дробів»

3) повторити правило

 «Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, достатньо:

1) знайти найменше спільне кратне знаменників цих дробів, яке й буде найменшим спільним знаменником;

2) знайти до кожного дробу додатковий множник, поділивши найменший спільний знаменник на знаменники даних дробів;

3) помножити чисельник і знаменник кожного дробу на його додатковий множник.»

ДЗ: письмово виконати за підручником №231, №232, №237, №212(2).

РЕЗУЛЬТАТИ: фото зошита з виконаним завданням всім учням класу прислати на пошту olgagurinova2020@gmail.com

ТЕРМІН: до наступного уроку. Успіху:))