Os proponemos trabajar la figura de Santa Joaquina a partir de 4 lugares geográficos importantes a lo largo de su vida:

BARCELONA VIC VALBONA DE LAS MONJAS PERPIÑÁN

Iréis viendo que cada uno de estos sitios corresponde a un estado importante de su vida. Lo haremos a partir de las cartas que recibió o escribió.

CARTA Nº 173

TEODOR DE MAS SOLÀ Y DE SAULEDA

Amada Joaquina:

Esta mañana he recibido tu carta que, a pesar de ser corta, es muy satisfactoria, ya que veo que tanto tú como la niña está bien. Veo la gran matanza que has hecho, y que estarás entretenida por muchos días, sobre todo si estás sola. Pero, sola o acompañada, deseo que vuelvas cuanto antes; porque los niños me sacan de quicio. El uno quiere comedia, la otra a ver a los pastorcillos, y yo soy quien los represento para entretenerlos.

No he cobrado ninguna deuda, y créeme, estoy harto; ya que no ignoras cuando me repugna pedir lo que me deben. La causa aún no se ha visto. El lunes es el día prometido por el relator para hacerlo presente.

Toda la parentela y nosotros te saludamos con cordial afecto; y te repito, calma, y ​​procura vivir muchos años para poder disfrutar el uno de la compañía de la otra.

Recuerdos de todos los que tienes en casa.Y tú dispones de tu esposo, que te quiere despierto, durmiendo, soñando y descansando.

Tuyo,

Teodoro de Mas

La hemos elegido porque es la única carta que consta recibida de su marido Teodoro. Él la escribe desde Barcelona y la dirige a Joaquina que se encuentra en Vic. Refleja la primera época como padres y en ella señalamos:

· No puede más con los hijos. · Preocupación económica. · La expresión de amor hacia ella.

INFANTIL Y PRIMARIA:

Dibuja la familia de Joaquina de Vedruna y a ti entre ellos. Lo puede hacer en formato mural, (con fotos o dibujos)

PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO:

Vamos a ponernos en la piel de Santa Joaquina y contestar la carta a Teodoro.

Es necesario que intentemos responder a las preocupaciones que le presenta su marido.

CARTA Nº 82 (EN EL EPISTOLARIO)

En esta carta podemos ver los inicios de la congregación donde hace referencia de los rasgos más genuinos de la institución Vedruna y la importancia del trabajo diario. También contemplamos que busca ayuda al Sr. Estrada para seguir adelante.

INFANTIL Y PRIMARIA:

Dibuja cómo era la primera escuela que fundó Santa Joaquina.

¿Se parece a nuestra escuela de hoy? ¿ Hay muchas cosas diferentes? ¿Qué hacían las niñas de la primera escuela?

PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO:

Haz una pequeña presentación, dibujo o redacción de cómo debía funcionar la primera escuela. ¿Cómo te imaginas el primer día? Recuerde que todo esto pasó en el Manso, la casa de Santa Joaquina.

CARTA Nº 73 (EN EL EPISTOLARIO)

Con motivo de visitar a sus hijas, Joaquina pasó algunas temporadas en Valbona de las Monjas. En esta carta, ella se encuentra en Valbona por la celebración de los votos de su hija. También vemos que a pesar de la distancia sigue haciendo de madre.

PODÉIS DESCARGAR LA IMAGEN DE LA SOPA DE LETRAS E IMPRIMIRLA PARA HACERLA EN PAPEL.

CARTA Nº 93 (EN EL EPISTOLARIO)

A pesar de los momentos difíciles del exilio y las preocupaciones que ello conlleva, esta carta se ha escogido para la clarividencia que muestra en cómo debe funcionar la institución y las ganas de luchar que tenía Santa Joaquina.

INFANTIL Y PRIMARIA / ESO Y BACHILLERATO:

Joaquina se muestra aquí cómo es, con su carácter emprendedor y diciendo cómo quiere que sean las cosas...

¿Sabemos nosotros cómo somos? Deberemos dibujarnos (los mayores pueden hacerlo redactado) cada uno tal y como nos vemos a nosotros mismos.

Los criterios pueden ser: los pies, la seguridad; las manos: la amistad; las orejas: si sabemos escuchar; la boca: si somos charlatanes, .... y así podemos hacer que salga, si somos cariñosos, si somos sinceros, si tenemos empatía, si... etc y las partes del cuerpo: los brazos, los pies, los ojos, las cejas, la cabeza, las piernas, el corazón, .... etc. Cuanto mayor sea la parte del cuerpo que dibujamos, más de aquella característica tendremos. Puede que alguna no salga. porque no destaca especialmente, o simplemente porque no lo somos...