●窮緊張
有一天，女兒回到家時對媽媽說：
「隔壁那一家一定很窮。」
媽媽：「你怎麼知道？」
女兒：「因為他們的小孩吞下一塊錢時，
全家都緊張的不得了。」
●鋸太久
爸爸為了培養小華的藝術修養，
特地帶他到音樂廳欣賞小提琴獨奏會。
一小時、兩小時過去了，
臺上的演奏者依然欲罷不能。
早已坐不住的小華大聲問：
「爸！他要到什麼時後才能把那個木盒子鋸開？」
●龜兔再賽跑
陳育琳 北屯國小 三年級
這一次，烏龜竟然跑輸了兔子，烏龜好傷心，每天都吃著粗茶淡飯的食物，晚上還經常有很多的動物聽到從烏龜的屋子裡傳來哭聲。
有一天，烏龜的叔叔看牠這麼傷心就告訴牠說：「這都是因為你太驕傲了，所以才會輸給兔子，不過你不要再難過了，每個人都會遇到失敗的時候，但是失敗為成功之母，你絕對不可以放棄努力，要記住從那裡跌倒就要從那裡站起來，我相信你一定可以做到。」
烏龜聽完之後，牠越來越有信心，決定再和兔子比賽一次，牠來到兔子的家，對兔子說：「怎麼樣呀！要不要再比賽一次呀！」兔子不服氣的說：「好哇！要比就來比嘛。」
第二天早上，烏龜見到了兔子時嚇了一跳：「哇！你還是跟以前一樣那麼認真的練習。」兔子得意洋洋的說：「那當然，我才不像你，贏了就什麼也不管了。」「哼！誰輸誰贏到最後才知道。」烏龜不服氣說道。這時裁判舉起手槍「碰！」一聲，雙方勢均力敵，誰也不讓誰，快要到終點時，雙方同時到達終點，所以裁判宣佈這次是兩個都是第一名。
●都會公園遊記
方維嘉 光明國小 六年級
在一個豔陽高照的早晨，爸爸心血來潮的問大家：「要不要去都會公園。」我們幾個小蘿蔔頭高興得手舞足蹈，不亦樂乎。
準備好了東西，就坐上爸爸的老爺車，前往都會公園。這一路上，豔陽高照，風光明媚，真是令我心曠神怡。
到了都會公園，爸爸說：「我們來放風箏嘍！」找到了適當的地點，就讓風箏扶搖而上的飛了起來，在放風箏的當時，我感覺這裡的風景如畫,景色真美.走啊走,看到了好多奇形怪狀的石頭，我們全家就把石頭撿回家當寶貝。
大家一直走，覺得好像還沒有到門口，最後爸爸開著車子向正門前進。到了正門一進去好像地球的一半出現在都會公園，我和妹妹立刻奔向前去爬上那個大地球模型，爬不到一半就掉下來了。
正午時分，我和妹妹肚子已經大喊空城計了，媽媽也開始準備我們要吃的東西，真是令人垂涎三尺，吃完了美味可口的午餐，休息一會兒，準備回家了。
我們正準備打道回府的時候，還是有一點點依依不捨的向它說再見，在這時，爸爸說：「如果能常常來的話，不但可以調劑身心，也會始心情更加愉悅。」以後我只要遇到放假一定都要去都會公園，可是爸爸說不行。我也只好依依不捨的打消念頭。
●運動會
陳育琳 北屯國小 三年級
學校為了迎接千禧年，特別在一月一日舉行運動會，我們聽到了都好高興。
運動會的前夕，老師帶著我們到操場練習走路，老師說我們是最後一班，所以我們才是真正的主角，老師還說要當個真正的主角，走路要抬頭挺胸，隊伍整齊有精神，手要擺動，才能讓人刮目相看。
到了運動會當天，我們搬著椅子到樓下坐，運動會就開始啦！首先，從六年級開始，一直到三年級。每班都要從休息區繞到中庭，再從中庭繞到操場。在繞行的時候，我看見大哥哥、大姊姊們都好神氣，但是我們三年級也不輸給大哥哥、大姊姊們，我要把我們所練習的精神給秀出來。過了一會兒，終於輪到四年級的大哥哥、大姊姊們來表演台灣民俗舞蹈了。
大姊姊穿著粉紅色的衣服，看起來好美麗。大哥哥穿著淺藍色的衣服，頭上綁著一條頭巾，覺得好帥氣。他們拿著小鼓，在陽光下就更耀眼了，好像衣服會閃閃發光一樣。
民族舞蹈表演完以後，就換五年級的表演健康操。他們穿著運動服，雖然很熱，還是很努力的表演，真讓我感到敬佩。
等了好久，終於輪到三年級的接力賽了，我們穿上淺綠色的背心，在開始之前，我的心裡就有點緊張了，當裁判拿起手槍的時候，就更叫人緊張了。但是，我一心告訴自己，如果現在就緊張的話，比賽一定會輸，當我這樣想的時候，我的心情就漸漸平靜了，不再那樣緊張了。
槍聲一響，第一棒飛快的衝出去，當時我在想，我們班的第一棒怎麼會跑的這麼慢，跟前面三個班級差太多了，我是第二棒的，當我接到棒子就像風一樣的衝出去，我衝哇衝，還是沒有辦法追到前面的三個班級。比賽結束了，接下來就是高興、興奮又緊張的頒獎啦！我們一直傾聽，始終就是沒有聽到三年十一班。忽然，喇叭傳來......啦啦隊的冠軍......「三年十一班」哇！好棒呀！我們竟然拿到啦啦隊的冠軍耶！真令我料想不到。雖然，我們得到接力賽第六名，沒有拿到第一名，可是第六名已經很不錯了。就這樣，我們就搬著椅子回教室去了，而這一年度的運動會也就圓滿的結束了。
我覺得這一次的運動會好快樂，這次的運動會是我出生到現在第一次參加。以前一二年級的時候，從沒參加過這種運動會，因為遇到運動會，當天還不都是在教室開同樂會，看錄影帶等，做這些事真無聊，一大早把我們拖來學校又沒作什麼！那乾脆不要來學校算了。可是這回就不一樣了，過得非常有意義。我一定會把這次的運動會牢牢記在我的腦海中，因為，我相信這次的運動會是我一生最難忘的事了。
●我有話要說
玉祥 光武工商專校
對於自己寫的文章嘛，談不上什麼大作，大多是隨心所欲的想到什麼寫什麼，由於小的時候作文就不是挺好，也沒接受過什麼訓練，因此有時文章並無什麼系統，而個人經歷也並不是挺豐富，不過我覺得不論常不常寫文章，也不論是否常在心中構思文章內容，只要願意去嘗試，去創造，總是表達出自己的看法來。
所以不論是否善於作文，只要勇於表達，對於自己的作文或文字創作能力都會有進步的。我提到構思文章內容，是因為如果要寫出嚴謹有序的文章，必須在先前就作思考，為文章鋪好路，擬出方向，就如同草稿或大綱一樣。但有人並非如此，就如同我一樣，我把寫作當作興趣，並無達到專業，有時想表達心中的一些想法、有時只是為了發洩，因為把話說出來是很過癮的。
而我也在這之中發現了一個好處，就是動手寫文章會幫助思考，就如同你動筆去解算數學或驗證化學公式一樣，支離破碎的想法或觀念往往也因而組合起來，而發現了另一股令人喜悅的泉源，靈感也往往因而產生，因為你透過自己的雙手組合自己的思維，不光只是空想，而心中猶如一股動力再悸動著，久而久之你會發現這是一股熱情，也是一種潛能，雖然有人天賦佳，天生就有寫作的才能，但人本身都能藉由不斷的訓練及嘗試發展而來的，不同的寫作風格也因而產生，這就是上天賜給我們的潛在能力，只要有心，就能寫出一篇好文章。
●疤痕
蔡舒津 忠明國小 六年級
從小到大，每個人一定會有許許多多，大大小小的疤痕。我身上的疤痕雖然並不多，但是，有些卻讓我難以忘懷。
其中，有一道的疤痕，是讓我最傷痛難忘的。想起小時候，那時我還沒有入小學，正還懵懂無知的時候。一天假日，媽媽答應我可以去和同學溜冰，但是，我們非常的頑皮，很喜歡溜到一些不平的路去。突然，我正溜過去時，聽見「碰！」一聲，摔得四腳朝天，鼻青臉腫。起初，我還以為沒有發生意外似的，可是我後來爬了起來，只見我的大腿膝蓋都不停的冒著鮮血，而且疼痛加劇，我大聲的哭了起來，同學趕緊的打電話給我爸爸媽媽，後來帶我去澄清醫院急診。
雖然，這些傷口很快都痊癒了，可是我的腳上貼了很多的紗布，讓我都沒有臉見人，但是，老師、同學卻都很關心我，而且大家都會幫我的忙。日子一天又一天過去了，我的傷口漸漸好了起來，可是卻形成了一道短短的疤痕。
其實，我覺得一道疤痕，就是代表我們有一些小小的意外發生，所以，我們要更加的小心，不要再犯同樣的錯誤，不必怕別人的嘲笑，因為這只是一些小時候粗心的表徵，它和美麗無關，所以我們一定要記得這些小過錯，並且再犯。
●下雨天
李佳芳 北屯國小 四年級
今天又是下雨天，真希望不要下雨，因為一想到下雨，我就覺得很可怕。
現在的車子到處排放廢氣，使以前甘純的雨水變成了酸雨。酸雨會使頭髮掉光，產生皮膚病等症狀，而且一下雨，我就一個頭兩個大，因為我一手要拿美勞用具，一手要拿雨傘，再加上很重的書包，就會讓我覺得痛苦不堪。
不過，從另一個角度想，下雨也有好處，因為可以使原本乾燥的農田，由於下雨的滋潤，而使農作物更加茁壯。但是，雨下的太多也不好，因為會鬧水災。如果鬧水災，車子就不易通過，而且過路的人可能會遭受極大的不便，小朋友也有可能因為衣服濕答答，而被父母罵，實在是很無辜。
所以，我覺得下雨跟不下雨都很好，因為它們都各有各的優點和缺點。
●我是一支原子筆
麥祐翔 文心國小 四年級
我的個子瘦瘦高高的，穿著紅色的衣裳，帶著白色的帽子。有人說：「凡走過必留下痕跡。」所以，我走過的地方就會留下紅色的筆跡。
有一天，有一個小朋友到書店裡東翻西找，終於看中了我，把我買了下來。他把我放在美麗的鉛筆盒裡，鉛筆盒裡有好多朋友，有鉛筆哥哥、橡皮擦小姐、小刀弟弟......這真是多麼美麗的城堡啊！
我喜歡再紙上東奔西跑，寫錯時，小主人用立可白把我擦掉了。思考時，他把我放在手上玩。上課時，他就拿我抄筆記。小主人也常常不小心把我丟在地上，害我常常斷水。
直到有一天，我老了，可是我仍願意為主人效勞。但是，小主人好像沒有聽到我的吶喊，把我丟到臭水溝裡。讓我在陰暗惡臭的環境，度完餘生。
●我喜歡的事物
麥祐翔 文心國小 四年級
我的個性外向，比較偏好動態喜歡的事物，當然也是比較活潑的。我喜好的事物有很多，例如唱歌、音樂、體育活動.......等。
我喜歡唱歌的原因，是因為我聽到了好聽的音樂，我就會跟著唱起來，如果爸爸叫我去唱歌，我就會心曠神怡，連睡蟲都退避三舍呢！
如果我聽到好聽的音樂，我就會聽得渾然忘我，如果我聽音樂放太大聲時，媽媽會大聲叫著：「猴死因仔！音樂給我關小聲一點！」。
體育活動是我喜好之一，只要一提到體育，我就樂不可支，雖然有些體育活動有的人會覺得很無聊，可是我也會陶醉其中，這種心情並非筆墨可以形容。體育活動是我的良師益友，只要遇到體育課，我就會像早上的太陽蓬勃朝氣，體育課就是那麼的回味無窮，彷彿天下有很多事等著我們去嚐試呢！
人人有喜歡的事物，有人喜歡的事物是好的，例如有人喜歡寫書法，每天都練得一手好字，相反的，有人喜歡喝酒，喝得爛醉如泥，不成體統。所以我們要慎選喜好啊！
●晚餐前後
黃品諭 文心國小 五年級
「咕嚕！咕嚕！」啊，我的五臟廟開始要被祭拜了，我在晚餐前看電視新聞報導，聞到陣陣飄香，令人食指大動，原來媽媽在廚房烹調美味可口的晚餐。爸媽叫我們先去洗澡，洗完澡精神好，才能把晚餐吃得津津有味。
吃晚餐時，我已經肌腸轆轆，我們幫父母端著一盤盤香噴噴的菜上桌，等三菜一湯上完，我們就上桌吃飯。一上桌我們就爭先恐後夾菜，我們正要狼吞虎嚥時，父親說不要狼吞虎嚥，不然消化系統會不好，甚至會噎到，是非常不好的現象。所以我們只好細嚼慢嚥，但是媽媽的手藝和爸爸做的湯頭實在太好，所以我們非常捧場，沒多久就盤底朝天了。
吃飽飯後，收拾餐盤。姐姐趕緊把碗筷洗好，我們家非常注意飯後運動，於是爸爸帶我們出去散步，繞一圈回來。回來家裡談論菜色好不好，夠不夠營養等問題。談完我們在客廳泡泡茶聊聊天，共享天倫之樂，可說是「快樂的不得了」最後，是一天中不可缺少的「水果」，水果不但可以養顏美容，還含有缺一不可的營養素呢！媽媽剖柚子給我們吃，柚子就是文旦，含有豐富的維生素，這樣才會健康哦。
晚餐雖然重要，但是更重要的是，我們怎樣安排晚餐前後的活動，這樣可以調劑身心，又可以得到健康，真是一舉兩得啊！
●下課時光
王萱恩 中師實小 六年級
「噹！噹！」鐘聲剛打完，全班就一溜煙的跑出教室，留下為了教課而累得滿頭大汗的老師。
每一節下課的十分鐘，是同學們玩耍、休息娛樂的時間。在短短的時間裡，我們可以盡情得做愛做的事，也是活動筋骨的好機會。
每一個人在這十分鐘內的所作所為，都是各有千秋，有的和同學們打屁聊天；有的到操場跑跑跳跳;有的為老師做事；有的待在教室內發呆。這時候，我想起有句話：「人與人之間要常溝通。」所以一下課，我就會跑去找朋友聊天，不但聊得天南地北，甚至會聊到上課了都不知道。我們從歌星聊到電視節目，從父母聊到家裡，有時候聊一聊同學的品學，有時候聊一聊老師的教學態度，而我往往都能從談話中反省自己，提醒別人，且聽取同學對我的看法。
所謂「慢工出細活」，我就是喜歡做一些屬於「慢工」的事，所以也常常利用下課時間玩一些剪紙，雕刻......一類的手工藝，而做出的「細活」也大多受到同學們的讚賞，更令我對手工藝及美勞有更深一層的興趣。
除了靜態的休閒活動外，我和一、兩位知心朋友也會在這十分鐘內到校園中走一走，加深對學校的印象，也進一步認識校園。我們會到教室的頂樓俯瞰整個校園，也會到操場看學弟妹遊戲，讓自己放鬆一下心情。
六年來，不知道有多少個「下課十分鐘」，它是我們學生最珍惜的時刻，也是放鬆同學們心靈的一個鑰匙，下課十分鐘，真是不可缺少的呀！
●下課十分鐘
黃彥杰 中師實小 四年級
「噹！噹！噹！」下課的鐘聲響起，大家鬧烘烘的跑了出去，才踏出門口一步，老師叫住：「沒寫完習作的人不能出去。」還好我以已經寫完了習作,偷偷摸摸的走出教室。
下課的時候，我和同學玩「追逐賽」，猜拳猜輸的人，總是透不過氣去的追人，而我跑到校園躲那個「鬼」，我跑得已經滿頭大汗，急急忙忙的跑來跑去，我心裡忐忑不安，怕被「鬼」捉到。
走著走著，不知不覺得走到操場，看到人潮洶湧，大家都興高采烈的玩著；有人在打籃球，看到了－櫻木......「滑倒」，因為他灌籃總是滑倒，所以同學總是叫他「櫻木滑倒」；也看到了有人在玩「你丟我躲」的躲避球大戰，看到一大群的人被K的滿臉都是包，我忍不住在心裡偷笑。
鐘聲又響了，有些人垂頭喪氣的走回教室；有些人似乎和鐘聲有仇似的跑回教室，好可怕哦！下課能和同學相處，也能活動筋骨，讓身體更健康，但是我們終歸還是要接受教育，努力讀書，以後才能出人頭地。
●假如我是老師
陳宇祥 北屯國小 三年級
假如我是一個知識豐富的老師，我會替那些容易受傷的小朋友想一個辦法，讓他們不會受傷，那個辦法就是讓他們下課的時候，乖乖的待在教室看書，不但能讓他們吸收知識，也可以不讓他們受傷。
假如我是老師，我會叫學生以自己的能力寫作文，以便增加他們的寫作能力，如果有人不會寫，我會細心的輔導他們，讓他們能抱著快快樂樂的心情來寫作。
假如我是一個博學多聞的老師，我會想一個辦法讓愛講話，不專心的學生可以安靜、專心，我會讓他們下課的時候到角落罰站，如果有人靠近就必須跟他一起罰站。
我希望將來能做一個好老師，調教出一群好學生。
●假如我是總統
魏豪慧 台中國小 五年級
假如我是總統，我會下令廢除考試，因為它是大人和小孩的惡夢。有些人花了一輩子的時間，都在準備考試，可是仍然考不到理想的學校，雖然它是測驗自己以前學過的知識，有沒有記起來，可是不一定要用考試呀！可以多練習，複習幾遍就好了。
假如我是總統，我要到世界各國去旅行，拉近國與國之間的關係，就不容易發生戰爭，大家都是地球村的人民嘛，為什麼要打來打去呢，而且還可以利用機會練習外國語言，哈！真是一舉兩得呢！
假如我是總統，當有人犯罪時，不管他們犯的是滔天大罪還是芝麻蒜皮的小罪，我都不會對他們嚴刑拷打，而且不會把他們關在牢裡太久，我會趁這段時間，不停的感化他們，我相信他們總有一天會受到感動而改過向善，所以社會一定會變得安詳且和樂了。
假如我是總統，我會請科學家發明一種「災難偵測器」，只要即將有災難發生，它就會「畢畢畢」的叫，不管是颱風，是地震，還是火山爆發，它都能即時而且精準的偵測出來，這樣就可以避免許多不必要的傷害，也就不會看到那些家破人亡的情境了。
假如我是總統......,「魏豪慧，上課做什麼白日夢，站起來！」啊，原來我在做夢呀，可是雖然現在還沒有女性的總統，而且憑我的資質也不太可能，可是世事難料，說不定以後真的當上了總統呢，而且，嘻，當我的子民可是很幸福呢！
●讚美與批評
玉祥 光武工商專校
在成長的過程中，藉著人與人之間的互動，我們能夠讚美或批評他人，也同時接受讚美與批評。所以，「讚美與批評」儼然成為人際關係中，一項重要的課題，「讚美與批評」猶如刀之兩刃，是我們所必須要瞭解的。
「讚美他人」，是別人樂於聽見的語言，別人也會因為你的讚美獲得鼓勵以及感到滿足及喜悅，也因此使對方對你產生好感，可見讚美他人在人際關係中是促進雙方友誼一種很好的語言。因此，當別人有好的表現值得你去讚美他的時候，應該馬上表現出你的真誠去讚美他，但記得讚美在形式上是需要有對象的，這個形式上的對象指的是「對方良好的表現」，否則毫無對象及目的的讚美他人，便會使對方產生反感，感覺諂媚或為了目的討好他人的感覺，反而形成了反效果。
「批評他人」，這有兩種心態，一是存心指責或攻擊對方；二是勸告對方能夠改善某些缺點或者說善意的告知對方缺點。前者通常是為了自己或某種立場而為；後者為了他人或全體的利益多於自己﹝個人﹞。而批評就像夫妻間偶爾吵個架一樣，是成長中所不可避免的，也是相互進步的力量之一，同樣的，不管是為自己還是別人，惡意的批評往往會傷害到雙方的感情；但善意的批評卻能夠讓對方感知你的用心。
「接受讚美」，是人人都喜歡聽到的，他往往使我們心靈上產生某種滿足感，並且肯定自己在某方面的表現及信心，因此只要我們無愧於己或他人，應不吝嗇於別人的讚美，而當別人讚美你的時候，代表他接受了你某種表現及優點，不過有一個心態很重要，就是不能因此而過於驕傲，我想「勝不驕」或「驕者必失」等語大家都耳熟能詳了，所以，做人要中肯、懂得謙虛，你能夠肯定自己，但也不能過於放縱自己或鬆懈自己。
「接受批評」，我認為這是最重要的課題，而我們要藉著它來檢視自己的錯誤、反省自己的行為，能夠接受批評、改正過失，便能夠為自己帶來進步，同時也讓人瞭解你是個懂得變通且不為固執的人，所謂「宰肚裡能撐船」，一個人的心胸寬大，能夠接受不同的意見，且不論這意見是惡意或善意的，要知道，不是每個人都能夠一清二楚瞭解自己的缺點，要是能夠從他人的批評中發現自己也沒有注意的缺點，就是最大的收穫喔！如果別人對你的批評是一大堆的話，那也的確是該好好檢討了。
從讚美及批評他人到接受讚美及批評，這四種關係不斷循環於我們周圍之間的對待中，就如同一盤棋局，棋子該如何走就看你的表現囉，所以我們可以多花點時間思考這四種對待關係，並實踐於生活中。
●現代青少年應有的態度
魏豪慧 台中國小 五年級
自從我們呱呱墬地開始，就不斷的在成長。成長的過程中，一定會經過許多階段，而青少年這個階段，是最容易誤入岐途的時候了。因為那時正值叛逆期，再加上涉世未深，如果不小心交到了壞朋友，就可能做出讓自己後悔一輩子的事情了。
現在臺灣的治安風氣不好，許多刑事案件層出不窮，而犯案的大多是青少年。他們難道沒有想到自己犯了案，家中的父母會有多麼傷心呀！想當年，中國人最注重的，就是「孝」這個字，他們這麼做，就算是孝子嗎？還有，青少年常為了追求流行，而花了大把的鈔票去購買一些新潮的東西。有人穿超高麵包鞋；有的人則穿著清涼的小可愛，為的不外乎就是比誰酷，比誰新潮，來滿足自己的虛容心，我真不懂，這到底有什麼好比的？
不過，當然不是所有青少年都像上述那樣，有些人是非常努力讀書，盡力的扮好自己的角色，還有些人因家境不好，所以半工半讀來賺錢，賺來的錢一部分當自己的學費，一部分則給家裡用，這種人就是一個青少年該有的態度，而且社會上這種青少年也不少。
我曾經在電視上看過一個真正的故事，有一個十七歲的女孩，她的匿名叫露露，職業是檳榔西施，她是接受一個節目的訪問，裡面有個「炮兵團」要問她問題，每次炮兵團問她問題時，她都很不爽的回答！「不行啊！我爽呀！要你管......」等不雅的字眼，讓人覺得很討厭。炮兵團很生氣的問她：「我想知道妳的家境。」露露回答：「媽媽不在了，爸爸愛喝酒，我是家中的老大，下面還有許多的弟妹，家費完全由我來賺。」這句話讓大家都愣住了，心中的憤怒已轉為同情。我覺得露露一定是個心地不壞的人，可是她選擇的行業卻錯了，她可以選一些比較好的行業呀！
所以，所有青少年都是國家未來的主人翁、新希望。他們一定要好好努力，並且從事一些公益活動，多多的充實，對自己對國家才有益處。
●論機智
晴晴老師
俗話說:「隨機應變」。頭腦聰慧,思路敏捷,能夠見機行事,就是「機智」。
但可不是投機取巧哦,而是幫助一個人,把事情處理的更完美,符合常理。
如果一個人不夠機智,會造成什麼樣的後果呢?我們常常看見報章雜誌上報導著:「在這次的火災中,慌亂中跳樓致死的人有......」。我們感到遺憾的是,這些在火災中死亡的人,竟然不是燒死、嗆死、而是摔死。這些人,若是當時能夠冷靜下來,不去跳樓逃生,等待消防人員的雲梯救援,或許能絕處逢生,得到一線生機。
還記得前陣子有家航空公司的班機在飛行中,正駕駛不幸於半途中休克死亡,幸有副駕駛及其他工作人員機智處理得當,使得飛機能平安再度降落地面,而保住飛機上所有乘客的性命。假如空服人員不夠機智,當場宣佈機長休克事實,恐怕機上乘客會亂成一團,慌亂中,後果可能不堪設想。
在「九二一大地震」中,因為慌亂致死的人也不少。突發的狀況下,大家反而忘了地震時應有的注意事項,如將電源瓦斯關閉、躲進堅固的桌下、不搭乘電梯.......等,因此「機智」的應用,在日常生活中的幫助，真是不勝枚舉。
但是,我們如何的將機智運用在日常生活中呢?首先,就是「要冷靜」。一個機智的人,若不能在事件發生的當時,冷靜的思考,所想出的辦法,必定是破洞百出,不夠週全。再則,給予青少年啟發式的教育環境。我們都知道,在升學壓力下,學校的教育方式很容易淪為填鴨式的教育模式,每個學生與家長,都想求高分,上明星學校,孩子反而變成書呆子,一遇到緊急事件反而不知如何是好,真是社會上的一大隱憂啊！
綜觀上述例子,在這個21世紀,多元化的社會,求取學問還要能應用在日常生活中,才是培育優良下一代的重要課題。這樣我們的國家,也才能在詭譎多變的世界環境中,爭取到國際社會的認同。我們每一個人都應該好好的充實自己,才能在突發事件中,以靜制動,充份應用我們的智慧,共同開創柳暗花明的未來。