2015年6月
悔，不當初？／陳易承
我，後悔了。對於那個愚蠢、消極逃避的自己，我後悔了。
如果可以回到過去，我會重新思考，認真而且慎重的思考。理化好難不想學，可是小考、段考、會考都需要它；寫作好痛苦，不練習以後苦一輩子。仔細的分析，而非貪圖一時快樂而逃避，造成以後的痛苦。
後悔接著反省，即使過去無法再被改變，現在仍掌握在自己手中。
一個艱難的決定／張哲瑋／光明國中／三年級
我的心一下偏左一下偏右，在兩個選項間來回飄移，掙扎著這個選擇，不管選哪一邊，都會後悔。
資優檢定通過後，我的內心開始拔河，去資優班，要離開現在最好的朋友；不去，就只能目光短淺的待在現在的班級，像個井底之蛙，去或不去，對我來說是一個艱難的決定。
我最後還是去了，因為我希望可以挑戰自己的極限，但偶爾還會想起，那些一開始的朋友。
我最喜歡的一本書／戴君珩／大同國小／四年級
書，像是一扇任意門，可以帶我們到任何一個地方，不管是令人毛骨悚然的鬼屋、夢幻的城堡，都難不倒它喔！
有一次，老師帶我們去汗牛充棟的圖書館，當我在找書時，看到了一本圖畫五彩繽紛的書，我不由自主的伸出手，拿起書，吸引我的那本書，就叫做──拼被人送的禮。
我興沖沖的拿著書，快步跑向我的位置，一翻開書頁，彷彿進入了書本中，我看到一位拼被人正在拼被，她只會把拼被送給窮苦人家，從不送給有錢人的。城堡裡，住著一位國王，每天，都會有人送他禮物，但他就是開心不起來。有天，他聽說住在山上的拼被人從沒送過富人禮物，就跑去找她。國王要拼被人給他一件拼被，拼被人不肯，國王很生氣，讓她受到各種處罰，但總是有人會幫助她……。
最後，拼被人答應了，不過有一個條件，就是只要國王把一件禮物送給窮人，她就會縫上一塊拼被，只要國王的禮物送完了，拼被也就完成了。國王答應了，而他不但得到了一件拼被，也從中得到快樂，
這本書是要告訴我們：追求物質只會得到短暫的快樂，並不會永久的快樂；還有，我明白了老師和媽媽常常說的：「書，看不完，沒關係；不看書，才可惜。」所以我們要多閱讀，才會讓自己的知識更豐富。
猜猜我是誰／涂詠晴／立新國小／四年級
我是人們日常生活中的好幫手，我喜歡幫大家解決困難，而且更厲害的是我從沒有出錯過喔！
我像個小郵差，喜歡送信，但我不需要交通工具就能將主人交代我的事情
傳送給對方，我天生聰明伶俐，還能發明許多可愛的貼圖，有悲哀、開心、興奮……，對方收到貼圖時，就能將煩惱拋在腦後，所以我有一個外號──最佳聊天夥伴。
我是孩子王，喜歡帶給兒童歡樂，因為我的身體裡有──形形色色的遊戲，像：美髮店、速食店、猜謎遊戲，我都能變出來，但正玩得起勁時，總是被大人阻止，否則會傷害眼睛，雖然我很難過，但為了視力保健，我也只好把自己關機，睡覺去了。
到了現代，我越來越方便了，只要人們拿起我，購物、買賣都輕而易舉，如果大家不想出門，叫出我，就能幫忙你們找到想要的物品，看！這就是我厲害的地方。
猜到了嗎？我就是大家眼中的模範生──手機，現代家庭必備的手機，是一個乖巧、認真的小幫手。
大甲媽祖遶境／張嘉恩／忠孝國小／四年級
到了每年的四月份，中臺灣都會舉辦一大盛事，那就是台灣人民，甚至連外國人也知道的「大甲媽祖遶境」。
今年四月爸爸想讓我們體驗臺灣的傳統文化，因此決定帶我和哥哥去參加大甲鎮瀾宮舉辦的媽祖繞境活動。隔天到達鎮瀾宮時，現場人山人海的信眾，真是讓我大開眼界。
晚上十一點，媽祖的神轎終於要起駕了，走在最前面的是開路鼓、三太子團、樂隊，而常常在媽祖婆身旁保護祂的千里眼和順風耳當然也沒有缺席，我們一路從大甲跟隨到彰化，沿路煙火聲也響徹雲霄，好不熱鬧哇！
在繞境的這幾天，路旁居民準備了奉茶給信眾們喝，裡頭那香甜的滋味並不是加了糖，而是加了滿滿的人情味呀！
雖然我們沒有走完全程，但是我和哥哥早已把全身上下的力氣都用盡了，在這幾天的活動中，我感受到了臺灣人的人情味，也認識了臺灣特有的宗教文化活動，「大甲媽祖遶境」。
就，放棄吧！／吳文心／爽文國中／一年級
很多事，發生了、經過了、結束了，結果令人氣憤、悔恨的，反正也沒辦法再改變什麼，就放棄吧！放棄一切已經到了喉頭的抱怨，畢竟也於事無補；不管是堅持了多久的信念，就放棄吧！壓力是你自己給自己的；曾經不想再放棄而堅持，曾經那麼容易就放棄不是嗎？現在不也可以？就放棄吧！放棄吧！你會發現其實這一切也沒什麼，就像紙牌塔——一碰就倒。
操之在己／歐陽毅／光明國中／二年級
不久前，我和一個好朋友起了口角，但是戰火遲遲不停，誰也不願讓步，最後，我們決定不再理會對方。
失去一個要好的朋友，我心如刀割，久久無法平靜，與他相處的美好時光不斷浮現在眼前。因為他，我遺失對生命的熱情，覺得任何事都不順心，直到學會品味孤獨，我才驚覺——一切情感操之在己。
人生考題／張學禮／衛道中學國中部／一年級
人生是一張考卷，你無法決定考試內容，但你可以選擇要選擇題或填充題。
題目數量多到一生都寫不完，但寫了便有分數，選擇、填充分數不同，因為選擇只局限於A、B、C、D，但填充卻可讓你運用自己的想法和能力，寫出你認為對的答案，而不單單只是繞著圓圈走。
答案沒有對、錯；好、壞只有從中得到的智慧，才是人生的寶藏。
我們是社會創造的／陳威宇／明道中學附設國中部／三年級
價值觀與想法的轉移，往往是對他人產生評價的出發點，我們並非出生即學會斷定，而是在踏入評價後學會批評。
哪天在學校、在家中、在工作場所，某人對著你說出「我認為、我覺得」，是否自己會這麼順著謠言而深表認同。如果哪天全校都一致同意一件自己並不認可的事，是否自己會改變初衷而「倒戈」。如果全世界說自己是個人渣，那麼自己又會是如何？一個人感覺到和聽到的幾乎是聽到決定，因為如此，才能融入團體，因為如此，才容易被影響，也因為如此，被三寸不爛之舌所打擊的，只能默默承受。
因為社會要求我們如此，當一群白人對著不懂事的小孩說黑人的閒話，他會為了迎合大眾而說「對」。人，是被社會創造的留聲機。
我心目中的老師／魏彤恩／忠孝國小／五年十二班
自從升上五年級，我喜愛的老師是自然老師，她是一位長相清的好老師，身材非常的苗條，穿著也十分的時尚，雖然她是一位年輕的老師，不過教學的時候，深入潛出，十分認真總是讓大家捧腹大笑，記得第一次見面，就讓我留下好的印象。
她上課非常的認真，同時也非常有趣，只要有同學不會的地方，她一定會用盡心思，教大家如何理解，有時也會說一些有趣的題目，讓我們來猜一猜，每次上自然課的時候，總是會把沉悶的氣氛，變得活潑又有趣，她是拯救我們的英雄，有時大家自然分數考得不好時，她會找時間，為大家加強練習，讓我們重回自信心！
記得有一次，有一道自然題目，同學們怎麼想也想不到，於是自然老師很細心的幫我們準備實驗器材跟補充影片，課後還為我們編講義，她也利用玩遊戲的方式，讓我們加深印象，雖然時間短暫，卻讓我們理解了難題，成績也更上一層樓。
這位老師，雖然很和藹，生氣起來也是很嚇人的，她只要站在講臺上，用她那如雷達般的眼睛，看見有人不認真上課又愛搗蛋和說話，那得要好好的注意後果了，其實我明白老師是用心良苦的，她常利用鼓勵的話來安慰程度跟不上的同學，讓這些同學，找回自信心。
自然老師是我心目中的好老師，她不但教我自然與科學知識，還在課堂上分享了許多不一樣的新鮮事物，從今以後，我一定會努力讀書，不會辜負自然老師的期望！
我的輕艇教練／莊世右 中教大實小 六年乙班
從小到大，許多教練曾經教導過我，但最令我印象深刻的是我的輕艇教練。
我們都叫她豬排教練，豬排教練個子不太高，目前還是教育大學的學生，別看她還是個學生，她可是亞運銀牌呢！
但是她對亞運銀的事，從不高調，因為她的目標是奧運金牌，我們最喜歡她的幽默感和溫和的好脾氣，記得有一次，我不小心敲到一支三十萬的槳，我非常著急，害怕被罵，她卻跟我說：「沒關係！下次小心一點！」聽到這句話，我放下心中的大石頭，也很謝謝不責罵我，她雖然知道我是在玩，卻願意給我改過的機會。
去年暑假，我們去月牙灣暑訓，她親自下水教導我划船的技巧，也跟我比競速，我雖然追不上教練，但是這個方法讓我更想要贏過教練，那次，教練陪我在船上六個小時，都沒上去陸地，我很感謝豬排教練那麼用心教導我們。
比賽前一天，她耐心的告訴我們許多戰術，隔天，第一場比賽是和別的縣市國小比賽，一開始，我們的分數落後，但是教練全程在旁替我們加油，心想我們不能輸，後來我們真的贏得輕艇水球賽，她自掏腰包，帶我們到飯店住了一晚，後來，有同學的媽媽告訴我們大家說：「今天是豬排教練的生日！」所以我們衝進她的房間幫她慶生，那一天，真是最難忘的一天。
目前，豬排教練她還是在學校教導我們，感謝有她，我才能找到我的專長，我們感謝她，希望分組後，我的教練還是她，因為她是我最欣賞的教練。
悔，不當初？／張簡伯涵／明道中學國中部／一年級
一道甩門聲喚醒了我，剎那間，那股沒來由的怒氣隨著一陣微風，飄散了，將我拉回現實。
「幫我去買把菜，可以嗎？」媽媽輕輕地向我說，但當時被壟罩在功課陰霾下的我，根本聽不進去。我大聲叫著，把心中的壓力一股腦兒的釋放出來，但口裡只是不斷重複著「我不要，現在很累！」
沒想到媽媽也暴走了，「我也很累呀，你看我有休息嗎？不買就算了，今天不吃了。」隨即把自己鎖在房間。
本來還有些得意自己賺到了，但漸愧和後悔將我完全叫醒了。我，悔不當初。
這道擋住我們母子的牆倒了，我認了錯，並獻上一大把青菜，才化解了危機。
哇！花燈真美麗／葉仕緯 忠孝國小 三年一班
今天是一年一度的元宵節，我們全家一起去賞花燈，今年的花燈是在台中舉行。我們一進去會場，抬頭一看就看到非常巨大的主燈，會場裡有非常非常多的花燈，令人眼花撩亂。
主燈非常的高，高度大概有兩層樓高，主燈的顏色千變萬化，那隻羊抬高著頭感覺很驕傲，它的犄角的顏色是綠色的底上面點綴著黃點點。像是未成熟的香蕉，我覺得它像羊界的王者。
飛揚門市用風車打造而成的，風車的扇面有五個顏色，有紅色、黃色、桃紅色、藍色、紫色等，共同打造成一隻羊的身體，頭是用不銹鋼打造成的，我覺得飛揚門很漂亮，因為風車加上電燈很美麗。
我覺得今年的花燈很漂亮，因為每個花燈都點綴得亮麗繽紛，我很期待明年的燈會，希望明年的燈會會更漂亮。
魔法之花／張懷文 中教大附小 五年乙班
在一座古老的花園，每朵花朵裡都有一塊甜甜圈，這甜甜圈有魔力，吃了就可以治好重病，但要拿到這個甜甜圈可沒那麼容易。
首先，要經過痛苦森林，在裡面，不可以有快樂、開心的念頭，一旦有了這種心情，就會被抓進地府做苦工；走進森林深處，會看見一面魔鏡，那裡會讓人產生幻覺，一定要意志堅定，才能走過，最後是來到惡魔迷宮，裡面有無數的怪物，一隻比一隻巨大、兇殘，當過關時，可別以為這樣就結束了，這裡有兩扇門，一扇通往魔法花園，一扇則直接進入到黑暗的國度。
在純樸的鄉村裡，住了一對兄妹，因為媽媽生了重病，聽說魔法花裡的甜甜圈可以治病，決定去採一朵魔法花送給媽媽，但他們一點都不相信自己能完成這艱鉅的任務，但為了救媽媽，他們的心中點燃了勇氣之火，當她們進去痛苦森林時，一心想著媽媽的病痛，愈想愈害怕，怕媽媽離開他們，也愈來愈傷心，這不但讓他們順利通過，也堅定了達成任務的決心。
當他們走到魔鏡時，妹妹差一點跑向幻境中的媽媽，還好哥哥適時地阻止才能安全通過眼前的難關，最後他們來到了迷宮，奇怪的是他們一隻怪物也沒看到，愈走愈順利，這都是因為他們的決心和勇氣感動了老天，使整座迷宮因為他們而改變，並且安全走出迷宮。
當他們抵達花園時，一位花神從天上飛了下來，這位花神的臉如花兒般美麗，頭髮如花兒一般清香，天神採了兩朵魔法之花要兄妹倆做出選擇，一朵枯萎，一朵是綻放的如此美麗。突然一個身影從他們的眼前閃過，這個人貪心的搶走美麗的花，一瞬間卻一個不小心，心臟病發作，跌倒在地上。原來他是貪心個老國王，老國王一路都跟隨著兄妹，想拿到美麗的花，得到常身不老，但因為一時的自私，而落得奄奄一息的下場，真是得不償失。
可是善良的兄妹，一看到老國王倒在地上，馬上想起平時媽媽就教他們要心存善念，於是便拜託花神把魔力之花送給老國王，當老國王吃下花以後，漸漸甦醒，也慢慢恢復意識，兄妹兩人看見老國王清醒時，雖然沒有完成任務，但他們還是很開心可以幫助老國王。
當老國王知道自己犯下的過錯和兄妹為了救他的決定，他便誠心地邀請兩兄妹接母親一同到城堡中居住，來到皇宮，老國王請了世界各地最好的醫生為兄妹的母親治病，果然在國王細心的照護下，男孩的母親身體康復了，從此，這對兄妹和母親過著幸福快樂的日子。
我做了一個夢／吳忠諭／光明國中／三年級
在一個寒冷的冬夜，北風呼呼地在窗外肆虐著，彷彿想把一切摧毀，而我正躺在浴缸中，享受著這短暫的溫暖。躺著，躺著，意識逐漸離我而去，而眼皮好似有千斤重，完全張不開。當我張開眼睛時，竟赫然發現──「阿基米德」正躺在我對面。
他看起來有五十歲左右，滿頭的白髮幾乎遮住那充滿智慧的眼睛，龐大的啤酒肚加上矮胖的身材，竟有些像我的爸爸。而他那布滿歲月痕跡的臉上，流露出吃驚的表情，大概是沒想到浴缸中冒出了一個人吧！我迅速地環顧四周，發現身處的不是家中那熟悉的浴室，而是一種很老式的浴缸，我心想：「難道我回到過去了？」這時，他緊張地問：「你是誰？」我一五一十地回答後，他露出了更加緊張的表情以及不信任。
在費了九牛二虎之力後，我才讓他漸漸卸下心防。漸漸地，我們開始聊起天來。起初，只是身家背景，之後連興趣、工作、娛樂等等，都聊了起來。這時，他露出了苦悶之情，向我說：「國王給了我一道難題，他要我在不剖開皇冠的情況下，測量皇冠是否為純金打造。你能幫幫我嗎？」阿基米德測量皇冠純度這家喻戶曉的故事，我當然知道。於是，我將方法告訴了他。他頓時眼睛一亮，拉起我一起裸奔向皇宮，向國王報告。
國王為了犒賞我們，而賞賜我們滿山滿谷的金銀珠寶。但，因財富得來太過容易，而使我毫不節儉，很快地就花光巨額財富，落得了在街上乞討的下場。正當我向某位婦人下跪乞討時，一陣熟悉的聲音傳來，將我從睡夢中喚醒，原來是媽媽來叫我起「缸」了！
走出浴室前，我瞥了浴缸一眼，夢中的一切歷歷在目，而和阿基米德的邂逅以及之後的事件，令我感嘆：財富如浮雲，是很容易被揮霍光的。
我的偶像／吳忠諭／光明國中／三年級
在座位上，仔細地聆聽老師講課，看著他翻閱教科書的模樣；看著他站著的姿勢；看著他寫下的一字一句，好似看到了以前的班導……
他長得其貌不揚，略為高挑的身材加上圓胖的肚子，怎麼看都只是個糟老頭，毫無威嚴。其實，事實正好相反。他上起課來相當地嚴肅，對大家的要求出奇的高，但，嚴肅中卻又帶了點幽默，使人不由地喜歡上他的課。
最初的幾堂課，全班都被他罵得狗血淋頭，相當地悽慘，有些人甚至討厭起他來。但，日子久了之後，大家全都改觀了。他上課常常會和我們互動，總會分享一些趣事，雖說要求很高，但，他會依我們的能力來訂定標準，不像某些老師，只會一昧地定一些不可能達到的標準。而下課向他詢問時，他總是很有耐心地把我教到懂，從沒對我不耐煩過，在我心中，老師已成了我的偶像。
在他的帶領下，班上的「業績」蒸蒸日上，地板在他嚴格監控下，纖塵不染；秩序就更不用說了，上課時，大家都坐得直挺挺的，絲毫不敢亂動或發出聲音，深怕被他銳利的雙眼盯上。在他的教導之下，成績更是無「班」能敵，各科成績的班平均都是全校第一，所向披靡。
然而，好景不常，老師因為家中出了意外而回台北處理。臨走之前，向我們承諾他會回來繼續教到我們。但，日復一日，講台上站著的都是那位代課班導，估計是事情忙不完吧！
他是黃老師，一位始終努力不懈的班導。即使時光流逝，他依然會是我的偶像。
籃球之神──麥可˙喬丹／蕭丞博／居仁國中／二年級
一、介紹他的生平、特別之處
二、他所付出的努力，「場上十分鐘，場下十年功」
三、受挫折
四、影響了我什麼？
五、結尾
「刷！三分球進，比賽結束。」眾人再度圍繞在他身邊，歡笑和喜悅從他臉上流出，歡呼聲此起彼落。看著陳舊泛黃的錄影帶，裡頭的他，正值巔峰期，是他創造的時代，也訴說著他的籃球夢。
他是──麥可˙喬丹。
一位看似平凡的人，為何能做出如此不平凡之事呢？身高並不突出，體格並不精壯，為何還能打敗眾人，奪得「籃球之神」的封號呢？這全靠他的努力及天份。愛迪生說：「成功是靠九十九分的努力加上一分的天才。」這沒說錯。的確，他是不高，所以他苦練跳躍力；他是不壯，所以他苦練體能，就是要比別人突出，超越眾人、展現自我。別人練十分我就練一百分；別人一百分我就一千分。這也正是我把他當作偶像的原因。
那，挫折呢？
在他小時候，就是因為身高、體格而進不了球隊。當時的他，是既傷心、又氣憤，但也是有了這一番挫折的考驗，才能使他把自己內在的潛能給逼了出來。那天之後，他拼命地從早練到晚，當其他隊友都早已回家休息了，他仍舊在那空曠無人的球場練著球。寂寞陪伴著他，正也因為這樣，才造就了他那堅忍不拔的牆和毅力。
他，使我了解到了努力的重要；使我明白不放棄才是關鍵；使我更加深信「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」的道理，讓我不再漂浮不定、迷失方向。
「進！比賽結束」在無意間，又不知不覺得看完一場比賽了。帶子中的他，風光依舊。雖然他已退休，不再征戰球場，也不再螢幕上展現風采。但，他在我心中，仍舊是那位堅忍不拔、無可取代的──神，麥可˙喬丹。