2015年8月
鷸蚌相爭，皆無得利/潘信噫/立人國中
雖然說鷸蚌相爭，漁翁得利的故事只是一篇短短的寓言，聽起來也非常可笑，那這種可笑的行為難道不會發生在聰明的人類身上嗎?
若要舉例，那麼能提出社會上發生的例子嗎?其實不必刻意去想，在’我們生活周遭的人就常常犯下這愚蠢的事。
我的同學在下課時靜靜的在寫功課，結果另一位同學為了不讓他的進度進展的那麼迅速，於是出手把他的作業抽走。本以為在玩，結果原本兩位非常要好的同學因而大吵一架，還鬧到導師那裡，像這兩人相爭，兩方皆不但沒得利，還弄得這份友情斷裂、傷痕累累。
不只是在同儕團體之間，就連許多成年人也會犯這種錯，在歷史中也一樣，過去的歐洲是個封建的社會，因此有許多貴族的權利比王族高，卻在某些利益上的紛爭大動干戈，到最後成了兩敗俱傷，也使得整個國家的經濟呈現停滯的狀態，兩大貴族不但沒有如願以償的得到利益，還把貴族所持有的權利給丟了。
相信鷸蚌相爭的故事家喻戶曉、耳熟能詳，也知其背後所要給讀者的信息，不過就算知道了，還是在不經意中重蹈覆轍，人生不過就那麼長，古人說：「我們無法改變人生的長度，但可以改變它的寬度」，人生要活得精采最重要，何必去為一些芝麻綠豆的事情與別人鬧得不愉快?又為何不退一步海闊天空?就算爭贏了又如何?還不是到最後才發現失去的遠比得到的多。
別再爭了，最後誰也成不了贏家。
鷸蚌相爭，無人得利/宋仲勉/光明國中
在世界上，常有人明爭暗鬥、勾心鬥角，最後也只是兩敗俱傷，沒人獲得真正的利益。
在電視上常看到許多人為了利益而爭鬥，為了錢、功名利祿，但到底誰是真正的贏家呢?如西晉時的八王之亂，兄弟們手足相殘，諸侯王們為了權力而造反，但反而導致國家元氣大傷，反被外族所滅，那麼當初爭鬥的意義何在呢?即使不懂分享，但應該也要知道後果啊!
我小時候曾讀過一本書，書名叫蟲蟲戰爭，內容主要概述有兩個種族的蟲蟲國，彼此之間還算友善，平時也不侵犯，兩國也十分和諧，直到有一天，一顆櫻桃子從天而降，剛好掉在兩國的國界上，從此以後，兩國勢不兩立，花了三年製造武器，又倒了將近十年的仗，最後兩國打累了，準備攜手合作時，才發現那顆櫻桃子早就已經腐爛了。那牠們所消耗的資源，死了超過半數的蟲蟲，到底是為了什麼呢?
每個人看到眼前的利益一定會有私心，這是一定的，但是如果只覬覦眼前的利益，而忘記可能造成的後果的話，那一定是得不償失的。所以凡事要三思而後行，能讓就讓，即使危害到自己的權利，也未必要動刀動武，因為你是無法想像後果的嚴重性的。
君子不必爭一時之氣，浪費自己的精力在無謂的鬥爭上，因為在你爭鬥的同時，漁翁可能已從後方悄悄逼近……。
鷸蚌相爭，小人得利/吳文心/爽文國中
人與人之間偶有摩擦，多半為一旁的有心人所引起，這「有心人」大多都是頭腦聰明卻勢單力薄，為了達到目的他們不擇手段、破壞和諧，當雙方大動干戈、兩敗俱傷時，他們便不費吹灰之力而坐收漁翁之利，這種人，江湖上稱為小人。
有時後，滿天飛盪的流言蜚言，聽聽就好，相信之前查證一下，讓快生鏽的大腦運作一下，不要當一個容易上當的人。世人啊!可憐!總是被小人牽著鼻子走，何必小人讓我們生氣就乖乖生氣?相信朋友不會背叛，那友情就會屹立不搖，那天動搖了，豈不合了小人的意?
人們的感覺和認知總是第二回的，新聞媒體就是，書本裡的敘述亦是，口而相傳更是!見不得別人好的小人，身在暗處，但自個兒清楚朋友是誰，別人說，就讓他們去說，生命如一縷煙，短暫而不留痕跡，你想守護的那個朋友，確定了，就別後悔，莫忘初衷堅持到底，煙雖散去卻留得一室清香。
朋友的基礎是信任，知己的起點是朋友，如果連最後一點信任都不剩，寧可信那無恥小人的話，那麼彼此之間也無「朋友」可言!老懷疑別人負你，不如先檢視一下你對他人的信心，任何事眼見為憑，不要讓小人有機會可乘。
最後，我的朋友，很高興你看到這裡，你對我的誤解，希望你能聽聽我的解釋，如果你還在氣我，對不住了，我想我們可能不能當朋友。
知己越來越少，小人越來越多，這是….為什麼呢?
鷸蚌相爭，漁翁得利/蔡昀蒨/居仁國中
「鷸蚌相爭，漁翁得利」這句話人人都聽過，但往往遇到衝突，雙方正吵得不可開交時，是否注意到身旁有個第三者，正虎視眈眈的注視你們，最後從中獲得利益?而「爭吵」這兩個字已在無形中變成損失的終極殺手。
國中，正是大家血氣方剛的時候，一點小事就吵得面紅耳赤。有天在操場，見到班上的男生，只因為不小心撞到對方，就在操場上你一言、我一語的大吵起來，老師還沒到，其他同學便紛紛躲到樹蔭下避暑，而他們兩個，在艷陽高照下仍僵持不下，汗水浸濕了衣服，卻似乎沒感覺到似的，面子讓兩人互不相讓，戰火也越燒越烈，待老師處理後，才暫時告一個段落，這時老師卻對大家說：「等會兒分成五組比賽一百公尺傳接跑，輸的那組要在跑兩圈操場。」體力已耗盡的兩人，在組員的怨言聲中，緩緩等待比賽的開始。
賽後，可想而知，那組輸了，本來體力很好的兩位男生，卻成為整組的拖油瓶，不但氣喘如牛，連再跑兩圈的力氣都沒了，得利的是其他四組，如果不是因為紛爭，就不會有疲憊的兩人，以他們的體能，取得勝利易如反掌，而爭吵，讓友情褪色，也讓祖原失望，「兩虎相鬥，必兩敗俱傷」這句話，也證明了它的真實。
「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」，如果能以行動證明，不是只有口頭說說，那爭吵少了，和諧也多了，人們總因「衝動」，而有了「爭吵」，或許哪天，彼此心中都裝上了一個煞車，把嘴中的刀子吞回去，把伸出的手停止，並轉變成一個和對方和好的友誼之手，那激烈的爭吵，將變成理性的溝通，人人心中沒有惡的念頭，那第三者也沒有機會能乘機而入。
一個想法，一個轉念，就在那一瞬間，永遠想爭贏的人，只會嘗到苦的果實，時時想到後果的人，便不會成為鷸和蚌，而爭吵的結果，不會「爭」到東西，只會「輸」掉什麼，而且你沒有資格去責罵他人，去批評他人。
一位值得學習的人物/宋仲勉/光明國中
身穿紅色盔甲，手揮寳劍，在敵軍中廝殺著。看著戰友一個接著一個的倒下，她的腳步卻穩如泰山，咬牙切齒，緊握寶劍，直到最後一刻。我所敬佩的人是她，民族女英雄──陳碩真。
陳碩真生於唐代末年，那時官員貪污腐敗、宦官把持朝政、藩鎮割據，又天災連連，導致各地民不聊生。即使陳碩真住在較富庶的江南地帶，仍然三餐不濟，有一頓沒一頓的，週遭的百姓亦是如此。在她破瓜之年，面臨了她一生最大的轉折，她一生唯一的依靠──他的丈夫，因長期的飢餓而營養不良，去世了。看著懷中垂死的丈夫，她流下了血淚。她要生存，擺脫這一切的束縛，她聯合周遭的饑民，告訴他們不要坐以待斃，及發動陳碩真起義。
一開始勢如破竹，攻陷了南部大部分的城市，就打開糧倉分給當地的饑民。她要求的並不是功名利祿，只是求小小的溫飽，但當向中央大膽提出他的所求時，中央只是派更多的軍隊來回應。皇帝認為他們只是一群刁民，沒有商量的道理。於是陳碩真改變計畫，自立「文佳皇帝」，並密謀周邊的海盜，處心積慮如何攻下重要據點，但是在孤立無援下，她還是失敗了。
很多學者認為陳碩真是女巫，對她的評價非常的極端，但我卻不這麼認為，她可以說是中國第一位女英雄，她為了要使中國成為一個平等和樂的社會，甚至不惜犧牲自己的性命。而她永不放棄的精神更令我敬仰，她對理想的堅持，無私的奉獻，中國史上大部分的叛亂都是基於為了權力與富貴，有誰能比得上她?一次次的跌倒，一次次的戰起。即使在臨刑時，她也不願向那些貪官低頭，不願向那些人下跪，怒視他們直到死亡。
在最後戰役，她手持「文佳」大旗，望著眼前的敵人，眼中似乎含著淚，為何他們看不到她內心鴻鵠般的志向?仰頭一望，想著內心所幻想的和樂世界，這位如流星隕落的女英雄──陳碩真，一個值得我學習的對象。
殲滅幻想/廖翊晴/僑泰中學
每到周末，總是有許多平日無暇完成的事情等著我一一處理。只是，每次光是把所有雜亂的事務匯整出來，洋洋灑灑一大張表單都足以讓生懶散的我望而生畏了。於是往往一個周末結束了，我仍然沒完成多少任務。
直到某天，有個作者分享了他練習馬拉松時突破瓶頸的心得……，他說，不要看著遠方的終點，那只是「幻象」。專注於腳下的步伐，才有可能到達那遙遠的不可及的目標。
我頓時大澈大悟，於是換了一種方法寫下代辦事項：一次只在一張便條上寫下一件事，貼在桌前，只專注於面前的那件事。一旦完成了，就爽快地在便條上打個大勾。試了這個方法後，一整天結算下來，我赫然發現自己竟然累積了不少勾的便條，也殲滅了不少的「幻象」。
原來，唯有眼前的「一件事」，才是最真實的啊。
學習難，不難/林昀萱/光明國中
在課業以及比較心這兩個萬惡魔獸的壓力暴風下，我的戰鬥力直直下滑......。
「學習」這件事，看似只需讀點書、做些筆記就能輕而易舉面對，唾手可得。但在許多青少年的面前，學習好像身在水深火熱的地方。很多人常會問我，覺得學習困難嗎?我的回答是：因人而異。畢竟，學習一件事情與有無興趣有極大的關係。假設自己對一件事物毫無興趣，不管怎麼努力地逼、求，我想也只是白費力氣。
從小我就和數理這位朋友相處不來，當然成績緊臨赤字。一些好心的老師會給我方法，但是不知怎的，成績依舊無起色。漸漸地，我們雙方結了不少大大小小的怨。直到最近，我終於發現了其中的奧妙，結的怨也解開了。
「學習」難不難?不如先找出樂趣請他幫忙溝通吧。
假如我有一家店/林亭誼/大業國中
在熱鬧的城市裡，有間不起眼的小店，一間名為「理由。快樂。」的咖啡店。
「你今天快樂了嗎?」走進理由。快樂。第一句不是永恆不變的歡迎光臨，而是店員充滿活力的這句疑問句，這個問題是需要顧客親自回答的，因為每個顧客的答案，都是那杯咖啡的魔咒，如果客人的答案是「還沒，今天很不開心，悶悶不樂的。」，那客人的魔咒會經過咖啡機的轉換，加點糖，一杯無趣的美式多了點樂趣，再來點客製化的拉花，啊!還有!還有顧客美好和快樂的回憶，這杯神奇的咖啡只為了一個人做，每個人的特調都不一樣。
那……如果回答是「今天心情好好喔!」就會依照個人要求，為美式加上「裝飾品」，不管是小熊軟糖、巧克力米、甚至是辣椒醬，都可以成為一杯獨一無二的創作，就像人生一樣，隨自己要畫什麼、要讓什麼東西出現一樣，那樣的精采、那樣的豐富。
店裡沒有昂貴的裝潢，只有簡單的木製桌椅，也沒有嗆鼻的香水味，只有淡淡的木頭香和濃濃的咖啡香。店裡的每一杯咖啡，都是從最基本的美式黑咖啡開始，苦苦的帶點澀澀的味道，這是對一天的開始，最好的註解，沒有任何東西，沒有任何裝飾，當一天開始後，可能加了糖，可能加了辣椒，也可能什麼都沒加，因為這杯咖啡是由「你」完成的。
理由。快樂是個神奇的小店，或許帶著不愉快的心情進來，理由。快樂全都來者不拒，心情不好的人，我們還能讓你心情愉快地離開喔!
你今天快樂了嗎?快來理由。快樂吧!
小學五年的生活回憶／陳姸潔／忠孝國小／五年級
光陰似箭，一晃眼我就要升上六年級了。我非常期待自己有更好的表現，因此也覺得壓力愈來愈重了，原因除了課業變難之外，再過一年就要升上國中，或許無法在像之前一樣輕鬆又自在了。
在這五年快樂的回憶中，我最印象深刻的事是五前級的──溪頭之旅。那天一大早，全班同學很早就到學校了，老師在教室把家長送的點心先發給我們，拿完點心，大家就興高采烈的走道遊覽車上。在車上同學有說有笑，有的同學拿出各式各樣的點心一起分享；有的同學則拿著麥克風，彷彿一位歌星大聲的唱著，遊覽車上真是熱鬧極了。到了溪頭，我們一步一步的爬上去，來到山頂上往下看，那景色真是美不勝收阿！接著我們走到了空中走廊，站在空中走上上面，我好似一隻自由自在的小鳥，飛在空中一般，放眼往下面看，下面那群人好似一群小螞蟻。最後我們在妖怪村拍了許多照片，也買了紀念品為今天的活動劃下完美的句點。
最令我引以為傲的表現是三年級的時候，全班同學參與大隊接力比賽。記得那年是我們第一年跑大隊接力，所以還有些規定不懂，但經過了體育老師、導師教導、再加上我們下課時間努力練習接棒和傳棒，果然鍛鍊身體以外，皇天不負苦心人，我們比賽時十分團結，除了沒有掉棒，運動會當天，我們是三年級第二組第一名！也是全三年級第二名。老師非常開心，於是就請我們喝飲料，這飲料喝起來有種特別的味道，勝利的滋味全寫在我們的臉上。
雖然教過我的老師有好幾位，但是我對伍、六年級的陳老師，特別感謝，她不但很會教書、為人和藹可親，且最令我敬佩的是她很有愛心，她十分喜歡幫助別人，班上有個存錢筒，只要有人繳費剩下的錢或有人撿到錢又沒有人認領，老師便會捐出去幫助別人。上次他知道有一個偏僻的地方，那裡的小朋友沒有錢只能靠他們種的橘子製成洗潔劑，於是老師帶領全班買了好幾瓶幫助他們。
升上六年級，我要繼續努力念書，加強自己各方面的認知能力，絕對不會辜負老對我的期許和疼惜。
小學五年的生活回憶／林硯白
光陰似箭、日月如梭，一轉眼，已經準備升上六年級了，這五年不僅留給我一個甜蜜的回憶，也讓我在這個「大家庭」裡過的既充實又和樂融融。
在我的回憶中，令我印象最深刻的是，當我升上小學的第一天，我正興高采烈的走向教室，當我踏進教室裡，便很順其自然的教了一聲：「老師早！」可是一陣如雷巨響的聲音，從教室後面傳來，一隻巨手也講我趕緊抓出教室，原來班上同學已滿，而我走錯教室了，當我離開一年七班時，教室傳出了一陣又一陣的笑聲，有了這次的經驗，我再也不敢粗心大意、漫不經心了。
五年級的運動會也是我回憶中一塊不可或缺的拼圖，記得我被選為「女生四人接力賽」那天，我高興的不得了，像極了一隻活繃亂跳的小猴子，為了贏得比賽，每節下課，我們四人便會一塊前往操場，我們邀別班的一起比賽，大家為了跑出好成績便會一條心、努力合作。比賽當天，第一棒以羚羊般的速度衝向跑道交給第二棒，可惜的是，第二棒誤闖了，原本以為會輸，但聽到班上同學在樓上的加油聲，又令我們重回信心，努力的衝向終點，最後奪得第三名，真是令人十分歡喜。
五年當中教過我的老師不少，令我最深刻的便是五年級的徐老師，他不但很少責備我們，還十分關心我們大家的身體健康，記得有一次，有位同學因成績不理想，而被毒打了一頓，老師便在聯絡本上告訴家長，說這位同學正慢慢在進步中，希望家長要適時關心這位同學，她真是一位値得敬佩又和藹可親的好老師。
希望生上六年級，我可以改掉粗心大意的壞習慣，不要再讓父母親擔心我，也希望學業表現可以更上一層樓。
小學五年的生活回憶／蘇冠融／忠孝國小／五年級
暑假已經過了一半了，我常常在想，再過一年，我們就要離開學校了，想著想著，我突然想起了小學五年的生活回憶。
小學回憶就像天氣一樣，陰晴不定，有些回憶想糖果一樣，十分甜蜜，有些則是像啞巴吃黃蓮一樣，有苦說不出。講到苦，讓我想起小學三年級，我當時和同學一起嬉鬧，我沒有注意看前面，只顧著玩耍，結果一不小心，就被石頭給絆倒了，當時，血一直不停的從我較上流出來，雖然我強忍著痛，但是像豆子般大的淚水從我臉上不斷的滑落下來，同學們趕緊送我到保健室。自從發生了那件事後，我在也不敢貪玩了。
講到甜蜜的回憶中，讓我想起了三年級，當時，老師派我去參加臺語演講比賽，我得知消息後嚇到了，因為我對臺語根本就是一竅不通，為了榮譽，我每天都得背稿子，並且不斷的練習上臺的膽量，比賽當天輪到我上臺時，我緊張到手汗一直流，而且雙腳不聽使喚，但是，我還是盡全力的演說，雖然那次的演講比賽只得了佳作，但對我來說，我已經心滿意足了！
再這五年裡，我要感謝的老師太多了，其中印象最深刻的老師是五年級的李老師，她是一個溫柔又慈祥的好老師，當同學不小心犯錯，她總是原諒他；希望她不要再犯錯；而且，她還是一個認真負責的老師，每當上課時，發現有些看不懂題目的學生，她總是全心全力的去教導他；直到他學會為止，我知道她是一個賞罰分明的老師，每當同學一直犯錯，她明白若不疾言厲色的點出缺點，學生是不會改變的，相反的，當有人表現很好時，老師會獎勵他、鼓勵他，並且希望他下次可以繼續保持。她真的是一位令人刮目相看的好老師！
在未來的最後一年裡，我應該加倍努力，用功讀書，才不會辜負老師的期望之外也留下更多美好又令我難忘的快樂回憶！
小學五年的生活回憶／黃綺緯
時光飛逝，一眨眼，五年就這麼過去了，心裡難免有一絲絲悲傷及捨不得的心情，五年來遇過許多事情，有甜蜜的、有憤怒的、有傷心的、……，現在回想起來，想必能再求學的記憶中留下令我難忘的一頁吧！
五年的小學生活中，是那麼的與眾不同，每個人都有自己的「奮鬥史」。回想起一年級時，剛踏進學校的模樣，對接下來六年生活的無知與期待。真是好氣又好笑；還記得四年級時，跟全班一起去戶外教學時，大家一起互相合作、一起玩樂的景象，回想起來，真的是十分有趣，感謝當時陪伴我的老師和同學，讓我度過四年級那段快樂的時光。
接下來，在五年級上學期時，老師推派我去參加即席演講比賽，當下，我真是害怕極了，怕不能替班上爭光，老師一看，就知道我的疑惑以及壓力，便說：「綺緯，不能幫班上爭光是其次，最重要的是你努力的過程。」於是，我利用每天午休時，在後走廊練習，從不敢講，到敢大聲侃侃而談；從不敢踏上講台，到站在講台上堅定的比手勢，雖然最後只得到了第六名，但在這次比賽中，我學到的勇氣與自信心，卻是無法用言語加以形容的。
在這五年中，我換了三個老師，其中令我最感激的是三、四年級的陳蕙芳老師，她是一位賞罰分明的好老師，在我們不想上課的時候，她總是想一些方法逗我們開心，在我們的心目中，她永遠是一位老師！
我在小學求知生涯裡，只剩下一年了，我期許自己能在各方面更上一層樓，讓自己不會留下遺憾。
懶惰成大事／黃上容／衛道國中／二年級
懶惰是人的天性，沒有人出生便想著要努力、要上進、要勤奮、要全力以赴，因為那只不過是不會懶惰的人所遵循的方法，一個必定有答案的公式，簡單，有不勝枚舉的先例可效法。
那既然如此，為何上天還要給我們懶惰這恩賜呢？因為有懶惰的人，才會有因為這天性，而去尋求、學習解決難題的捷徑，快速、有效率的方法。
我不是勤奮的人。所以我總是有一堆的「鬼點子」，鬼得令人不可置信，鬼個令人嘖嘖稱奇。我不喜歡做筆記，我覺得寫筆記是一件麻煩的事──要花很多的時間、很多的心血，這可不是一個懶惰的人所會做的事啊！那麼多的分分秒秒，可以讓我有更多的休閒、歡樂呢！
我開始思考，怎麼辦呢？如何讓自己有閒，卻又能為大考、會考準備，又能讓老師、同學覺得自己又是一位好學生，這些思考，可不是一位勤奮的人所會觸及的。
筆記一個字一個字的寫下，大腦一毫秒一毫秒的運轉。手真痠、肌肉緊繃，卻又要不停地揮筆以跟上老師停不下的嘴。隨著手的酸刺激著大腦，阿！共筆制度，不是有很多大學生都是如此嗎？那他們能，我們也可以。
一下課，我趕緊跟同學分享這點子，同學們反應意料中的熱烈，我找了些成績優秀的同學組隊，我最擅長生物，所以負責生物筆記，八個人一人一科，筆記量瞬間變成八分之一，多好啊！
這就是懶惰的人，會比勤勞的人成功的原因，我們筆記互換，工作量低，卻能達到最好的效益，何樂而不為？而從互換的過程中，參考別人的筆記，在檢視自己的不足，還比一個人自己寫，能學到更多的東西，真是太棒了！
懶惰的人，只走捷徑；懶惰的人，只用對的方法，不做徒勞無功的事，省下更多的時間、精力，去找更短更順的路，成就更多、更大的事。
掌控我的心／張以承／居仁國中／三年級
如果人活在世上，一切行為都是為了迎合別人，那麼還能稱自己是個人嗎？
家人要我考上這所學校、同學說這個髮型不好看、現在流行穿這樣……多少時候，我們的心，都被別人掌控了，我們做了別人喜歡的事，卻忘了自己喜歡的是什麼。如果連心都無法自己掌控，人生還是自己的嗎？
別在意他人的閒言閒語，只要自己喜歡做的事符合倫理道德，那就去做吧！問心無愧最重要，掌控自己的心，才不會愧對自己。
我的心中有一首歌／張哲瑋／光明國中／九年級
每個人心中都有一首歌，有人用這一首歌來激勵自我，有人用這一首歌來排解憂愁，有人用這一首歌來抒發壓力，一首歌可以使我們產生共鳴，而有感同身受的感覺，而這一首歌就會在我們的心中迴盪。
升上國中，開始感受到課業壓力，我只好提高讀書的時間，來讓成績提升，在不自覺的情況下，我開始陷入課業壓力的泥沼，等我發現時，我早已是身陷沼澤的廣大國中生之一，把所有時間花在讀書，沒有娛樂，也沒有笑容。
就在這時，我聽到了＜魯冰花＞：「當手中握住繁華，心情卻變得荒蕪，才發現世上，一切都會變卦；當青春剩下日記，烏絲就要變成白髮，不變的只有那首歌，在心中來回的唱。」這首歌讓我非常的有感觸，當我變得高分時，我已經不再是原來的那個我。
所以，我決定把一些時間挪到休閒，希望能找回國小時那快樂的我。一開始成績稍有退步，但後來我也成功的找到一個課業與娛樂的平衡點，讓我在適當的放鬆後，學習更有成效。這首歌讓我改變了緊繃的生活，他的歌詞令我思考當我在追求時，我失去的部分，因此我才會想辦法留住它。
因為這首＜魯冰花＞，使我找回了原來的自己，而不只是像個囚犯，只能待在念書的監牢，整天不停地啃書，它讓我從書本的壓力中解脫，發現這其實並不是我想要的生活，每當我看到不懂的休閒的人時，我的心中都會響起這首歌，警惕我要把握現在所擁有的，不能讓它白白流逝。
如果我有一家店／吳忠諭
如果我有一家店，可以提供這世間所有的快樂……，這裡不像便利商店賣日常用品，這裡賣的只有快樂。無論是無聊煩悶；抑或是情緒低落；甚至是生氣憤怒，只要你有需求，我們必會提供你所需的快樂。
在一座偏僻的村莊中，有一間「快樂商店」。傳說中只要向老闆訴說心中的煩惱，老闆就會提供你一瓶「快樂」，只要把這瓶「快樂」打開，並吸幾口氣，保證可以忘記一切的煩憂。但是，這座村莊坐落在遙遠的深山中，只有真心需要的人才找得到，普通的世俗人士，為了快樂而尋找「快樂」，是永遠找不到這家店的。
有一次，一位年輕人和女朋友分手了！傷心欲絕之時，耳聞了這間「快樂商店」，便下定決心出發尋找。一路上，他翻了崇山峻嶺，越過了條條溪流，雖然路途辛苦且遙遠，但他仍咬緊牙關努力地堅持了下去。說也奇怪，這一路上，他仍感到心痛，但遨遊在大自然中的新喜感卻漸漸地取代了傷心及失落。最終，他抵達了「快樂商店」。在吸進了那些「快樂」之後，他的身體毫無變化。但，神奇的是，心中的失落和傷痛卻早已消失無蹤。
俗話說得好：「時間會沖淡一切。」這位年輕人只是太過於心急了，放慢腳步，仔細思考，才能夠解決問題。其實，這家店賣的只是普通的空氣。現代人的生活過於庸庸碌碌，早已忘了大自然的美好，也失去了調適心情的能力，整天就沉迷於虛擬的網路世界中，無法自拔，誤以為這所謂的「放鬆」。這家店能讓人快樂的原因在於：讓人重新體會大自然的美好，並在旅途中有時間和自己說說話、調適心情。到達之後，早已忘了煩惱，怎麼會需要那瓶「快樂」呢？
如果我有一家店，可以提供這世間所有的快樂，我就可以幫助許多人重拾快樂，並使他們的未來重新迎向光明。但，這只是夢想，現在還是努力充實自己為重。畢竟，在荒山野嶺開一家商店可不是鬧著玩的，不是嗎？
你不是真正的快樂──給胡維綸／吳文心／爽文國中／七年級
人群中笑著，你只想變成透明的顏色……。你一直微笑著，一直以無止盡的溫暖對待每個人，大家都喜歡跟你聊天──因為你從不反駁；活像個特大隻的泰迪熊，然而漸漸明瞭已經不可能當個隱形人後，你又換了一張面具：會動的泰迪熊，你開始跟人互動，但你心裡，正微笑嗎？
你再也不會夢或痛或心動了……。你到底受過什麼傷？以至於你內心的不信任？盛年不重來，一日難再晨，現在你周圍正愛著你的同學們──就算有一半是假的──是難得今生今世在千百億人群中與你見上一面，生命中每一個時刻都是值得驚喜與感恩的，每一段緣分都是有它出現的意義，不論好壞，都該拋開過去的所有不愉快，放手一搏，反正人生本來就是場冒險。
你不是真正的快樂，你的校只是你穿的保護色……。上一次，被直直戳到笑點是什麼時候了？你總是用笑來掩飾一切情緒，就是瀕臨暴怒也逆來順受，裝成一副ＥＱ很高的樣子，到底你是真的是壞、無所謂了？還是已經慢慢習慣不再泛起一圈情緒的漣漪？你不是神，只是肉體之軀，肉體是有感覺的，儘管心石化了，肉體還是會崩潰，那是一種人最直接的反射動作，並非由大腦控制，再繼續下去，你，接得住嗎？
你值得真正的快樂，你應該脫下你穿的保護色……。每一個善良的人都會擁有一份誰也搶不走得快樂，我相信你也有，你戴上面具不過是因為被多方面打擊而滴血的心需要防衛，你是好人，我堅信，但你不能因為怕痛就放棄快樂，放棄心靈的自由，就像苦是為了甜而存在的，愛與恨不過也是一體兩面，任何東西都一定有它截然不同的另一個存在，正如沒有邪惡哪來的正義？總而言之，你不孤單，你有我們，和你應得的快樂！
……重新開始活著。人生七十才開始，阿不是！人生隨時可以重新再起步，活著事實上是一件令人愉悅的事，有朋友陪我們一起哭、一起笑、一起裝瘋賣傻，我們是一群無樂不做的笨蛋！有一首歌我希望現在的你能聽聽，因為每次播到它，我都想告訴你……