2015年4月
夜，不夜／張以承 居仁國中 八年級
寒流再強，也無法使氣氛降溫；狂風再強，也吹不熄觀眾們的熱情。此處的夜，讓這夜，不夜。
中臺灣元宵節最大的盛會，在這全台灣最大的戶外劇場、台中最大的森林公園舉行了。畢竟身為華人，在農曆春節的最後一天，我們也該到燈會現場去應景一下，享受人擠人的歡樂氣氛吧！於是當天下午一放學，我以最快的速度衝回家，在其他市民尚未起跑前，我們家人已經越過終點線，在舞臺正前方的最佳位置，坐定了。
傍晚的天色愈來愈優美，從原本清澈的藍，慢慢轉黃，黃得有點紅了，最後又變回了藍，不同的藍，是一種可以在深藍色的水彩中，一滴一滴加入黑墨的藍。而月亮也早已守在那兒，等待著，等待著，等待著太陽的光一點一點的消失，等待著自己一點一點的發亮。
這是晚會開始前半個小時的天空，也是不夜的夜開始的關鍵──一兩片小雲在空中徘徊，除了溫度低了點外，是多麼的完美阿！
元宵晚會就這樣開始了，當天空中的星星一顆顆的出現，閃爍著；當觀眾們的手機一個個的舉起，閃爍著。大家也沉默著，享受著，等待著。在天上的銀河與舞臺前的銀河相互輝映下，所有人開始倒數。整點了，主燈立刻活了起來，兩旁的透明立體投影幕也是，上頭翻轉著台中的意象。
在女高音的伴奏下，飛馬從音樂寶盒中緩緩的上升，射出炫麗奪目的光線，它開始奔跑著，尾巴隨著奔跑的節奏而上下搖動，它自信的把頭抬高，以四十五度角向上「飛奔」，奔向夜空，在女高音飆出最後一個橫跨四個八的高音後，飛馬靜止了，懸在半空，光束同時射向天空。夜，不夜了。
在主燈的表演結束後，晚會也正式開使了，許多知名歌手接力演出，把全場的氣氛帶到最高點，這就是夜，不夜的夜。
祭○○○文／鄭貴尹 光明國中 二年級
維民國二二五年，轉換北風的季節，一片葉子落了，像是一盞微弱的燈光熄滅，熄滅在我一生的終點。其實是眼皮累了吧！好吧！那就輕輕的闔上，休息吧！
當我的腦袋還未陷入沉睡的夢境時，有些記憶雖然已淡的褪色，但有些卻依然熟悉熱情。小時侯懵懂無知，難免；青春期熱血叛逆，難免；大學畢業初期工作疲於奔命，難免；中年期家事繁多而急躁憂鬱，難免；晚年時想逃離病魔掌控的心很急切，難免，畢竟誰會願意從閒雲野鶴的生活中被病魔抓去折磨呢？
二十幾年來的學習成長，慢慢將自己鍛鍊成一個巨大的三稜鏡，把所有集中至腦袋的知識發散出去，教導一屆又一屆的學生，春風化雨。希望能因我的指導，讓學生擁有一條光明的道路通往未來；希望能因我的耐心讓許多誤入歧途的學生盡早改邪歸正；希望能因我的存在，吹起全世界的書香氣息。
這是一個矛盾的誰都不願歡喜的接受死亡，而我也是。但是我散播出去的一切，會永遠的留在這世上，不管我在何處，它們的希望之光會永遠燃燒得旺盛。既然都得走，不如就欣然接受吧！這世界本是不公平的，但在此時此刻，我要把它變得很公平。我能提著嘴角安詳的闔閉雙眼，那麼你們也要鎖住自己的淚水，高興的為我揮手告別喔！我的靈魂只是要換個家，換個地方而已啦！
伏食尚饗
祭○○○文／黃筱淇 居仁國中 二年級
維西元二零一一年十一月二十二日，○○○，，那是我最後一次以此形象感受到陽光的溫暖，轉頭再看一眼那光芒四射的太陽，闔上雙眼，靈魂緩緩的抽離，少了心的跳動、人世間眾多牽掛、羈絆的沉重，帶著一身輕盈，將一切的身外之物留在陽世，包括為我遮風避兩數十年的軀體。
肉體在沙漏的流逝下，依循著千古不變的禮法，終將冰冷、無一絲暖意，可我的魂魄卻隨太陽指引下，到了另一方淨土。
喪禮上的親友們，無須為我的亡而心傷，在我人生的大海裡，沒有太多大風大浪，偶有幾次也僅是幾波漣漪、些許小小的浪花，我嚮往著愜意、靜謐的生活，大半輩子人人都在追求的財富、夢想……，忙碌的步調逼緊了我。
容我在奈河橋邊喘息一會，再喝下孟婆湯吧！輪迴的路得走幾千年？沒有人知道。
無止盡的不拾與留戀，化作大家臉龐未乾，又不斷泛出的淚光，這是愛的表現，我懂，但這會在無形中鑄成束縛我的枷鎖，祝福我吧，約好在下個世紀，再一起經歷不同的緣分。
我的骨灰在罈中不必待太多的日子，便隨著直升機的飛離飄落大海，重回自然的懷抱，我不願獨自一人躺在那充斥噬心的寒冷的棺木裡，我盼望能乘風破浪，給自己最獨特的生命終結。伏食尚饗
奠祭人：○○○
珍惜生命／陳宛宜 居仁國中 三年級
我們經常能在報章雜誌上看到：有人因為各種原因而作出傷害自己、他人或動物的行為；當我每次聽聞這種事件，心底都湧出一陣悲傷，心中不禁想到：人怎麼能為了如此芝麻小事，而忘記生命的可貴。
自殺事件，原因不外乎課業、感情或經濟壓力，例如事前沒有努力準備而導致名落孫山；沒做好金錢規劃而造成欠債連連；或是感情問題，例如：吵架、劈腿、男女分手……，現代的年輕人，軟弱的有如草莓，只要一個小挫折，就能將他們擊倒，如此弱不禁風，隨便傷害自己生命的人，是無法通過道道關卡，邁向成功之路的終點。
不僅自己的生命要珍惜，他人的生命更需要受保護。報章雜誌三天兩頭報導著：有人不滿男女朋友提出分手而動手傷害他人，或是因心情不好而欺負毫無防禦能力的小動物。俗話說：「己所不欲，勿施於人。」我們豈能因為自己心情的波動，而霸淩、傷害別人，這樣不只毀了別人的生命，更可能使自己失去生命該有的光輝。
記得十多年前有一起「王水溶屍案」兩女一男發生三角戀情，後來一位女生殺了另外兩人，被判刑十多年；如此不理智的行為，不僅使三個家庭破碎，更毀了自己原有璀燦的生命，因此做這些事之前，應先三思而後行，別因一時的衝動，而毀棄珍貴的生命。
因一場電擊意外而失去手腳及眼睛的口足畫家──謝坤山；罹患類風溼性關節炎而行動不便的作家──劉俠女士；上帝忘了給予四肢的力克．胡哲和乙武洋匡先生……，全都不因病魔的束縛而自暴自棄，而是盡力使自己的生命熊熊燃燒。我們四肢健全、身體強體壯的人，豈能因為小小的事情而不珍惜生命呢？
我的長頸鹿／顏慕涵 忠孝國小 四年級
長長的脖子、短短的鼻子、亮亮的眼睛、翹翹的嘴巴和黃黃的皮膚，這個就是我最心愛的長頸鹿。這隻娃娃是我有一次過年的時候，阿公送給我的，那時，我看見阿公神秘兮兮的，我就一直注意他，他一拿出來，我就嚇了一大跳，因為那個娃娃是最想要的寵物。
阿公給我時我馬上跳起來，但是阿公急著說等一下！我一臉驚訝，阿公說：「因為我有給你，沒有給妹妹，所以你下要讓她知道。」「哦」，阿公說完，我就跑去跟媽媽說：「我先去樓上一下。」，我連一秒都沒有停留的跑上樓，趕快打開長頸鹿的包裝，我好高興，我詳詳細細地看了十分鐘，就把它放在床頭。
我晚上就一直玩我的長頸鹿，而且還下定決心要把它當做我的寶貝，一個晚上我都抱著它，起床的時候，我真心感覺它真的很舒服。你知道我平常都會對它做什麼嗎？就是我每天都會給它搔癢、給它一個擁抱。
我給它的感情一天比一天還要多，而且我還要跟長頸鹿說：「我對你的愛是不會改變的。」
手腦並用／陳宜銘 忠孝國小 六年級
在這殘酷的世界中，大家要學習將行動、智慧，融會貫通，才能在這「適者生存，不適者淘汰」的社會中，站穩腳步。
人生就像一波大海浪，在你死命抵抗，毫無目的的遊動時，大海浪已將你吞噬，但如果你用各種方法，融入它、化解它，再找到機會遊出，永遠可以再看到燦爛的陽光。
如果凡事只求快速，橫衝直撞，受傷的永遠是自己。像最近新聞播的，有一位路人，看到人家溺水，奮不顧身的下水救他，結果自己反而溺死，這種熱心助人的心，值得學習，但做事前，還是要三思啊！。
但如果只要小聰明，不腳踏實地，反而會得不償失。伊索寓言有個故事說，有一頭驢子在拉重物，有一次牠無意間跌倒，貨物剛好掉入河裡，使牠更輕鬆，牠心想：下一次，一定要再使這個手段。下一次，牠又在河邊跌倒，沒想到這次背的是棉花，棉花一吸水，反而更重，使牠更累，令牠後悔莫及，聰明反被聰明誤呀。想成功，要將行動與智慧融會貫通，才能發出奇妙的光芒，像賈伯斯先生在蘋果公司時，由於他的個性，使董事會不悅，但他不顧別人反對地追求完美，使他的團隊更努力，再加上他新穎的點子，使蘋果在電子業成為無人能敵的無敵軍隊。
因此，我們要將積極的行動力，和敏銳的思考力融合在一起，才能成功，發出像太陽般的燦爛光芒。
時光六篇／廖翊晴 崇德國中 一年級
詩篇的序曲，從那一年開始。
燦爛的暑假飛逝而過。在秋高氣爽的九月，年幼的學子牽著母親的手，踏入這個陌生的校園。一切都才剛起步，我們忙著學習知識，忙著認識朋友，忙著習慣鐘聲，忙著記得教室的位置……也忙著熟悉這個即將與我們患難與共六年的校園。
偌大的校園對新生是多麼新鮮啊！每天，都像是重新認識了這裡。嬌小的身影穿梭在走廊，迫不及待地想去更加瞭解「他」。我把每天的開始寫成詩篇，用稚氣的字句拼湊起來，藏進左心房的盒子。
升旗台旁的老榕樹，總是看著我們升旗。他見過操場上所有正在玩鬧、不肯認真敬禮的孩子；也見過每一屆站在升旗臺上振振有詞、不願放下麥克風的校長。偶爾操場上有些意外。他也一清二楚。哪個學長搶了我們的球場、哪個孩子把棒球扔出了圍牆、哪個好奇的同學摘了一小片葉子玩耍、哪個調皮的孩子跑去逗弄花間的蜜蜂……老榕樹揮著他的手臂，搖著他的身軀，一邊滿面春風地和我聊著他的所見所聞，一邊不時沙沙地笑出來。溫文儒雅的風也陪我待在午後的校園，坐在升旗臺上，用淺白的字句記錄下序曲之後的第二章、第三章、第四章……。
隨著時空，我們一層樓、一層樓，以年級為單位，用緩慢的曲調來認識新的樓層。當們的節奏愈來愈快，逐漸進入高潮時，我們的樓層也愈來愈高，必須學著換個角度來俯瞰這個校園。風穿過每一間教室，每一條走廊，為我帶回新的消息。我認識好幾棵小葉欖仁，每到冬天，身上的葉片便會開始急著跳下樹，狠心地留下枝幹，孤單地度過冬天。當冬風回來了，也替光禿禿的枝幹帶回了綠色的新朋友。我為這些小葉欖仁感到欣喜，順手用細膩的字句，寫下歲月的故事。
當時光步入尾聲，我也得寫下最後的第六篇了。我特別用感傷的字句，織成一首詩。寫下對於校園的不捨和感謝的情懷。教室間的朗讀聲變得特別珍貴，鐘聲也不再那般平淡，我們得學著與「他」分離。
詩篇的尾聲，在這一年結束。
在我左心房，收藏了一本詩集，我為它命了題──《時光六篇》。
無與倫比的生命／塗景昕 居仁國中 一年級
你可曾想過，一生中最重要的為何？是錢財？是女色？是玩樂？這些都不是答案。人的一生中最重要、最值得我們好好去珍惜的是「生命」！
「天有不測風雲，人有旦夕禍福。」這句話深深的刻畫在我的腦海中，無法磨滅。我常在想：雖然我們的生命是無常的，但我們可以把生命活得更精彩、更美好，而經歷過大風大浪的人，往往活得更加耀眼。許多四肢健全的人也不一定比他們出色呢！
拿謝坤山當例子好了，他即使雙手殘癈，一隻腳也截肢了，更是一個「獨眼龍」。他可曾向命運低頭，自甘墮落、自暴自棄？不，他並沒有，他還不斷向命運挑戰著，所以終究成為了遠近馳名的口足畫家。
人人生而有別，有永不向命運低頭的鬥士，當然也有著自我放棄的人存在著。這些人個個都帶有著負面的磁場、負面的情緒，凡事都以負面的角度來看待，這樣的人一旦多了，世界也會隨著這股負面的想法而變得更糟糕了！
一位女友已歿的男生，心之所向則自責而憤怒。他常想：「為什麼？為什麼是她？」他也曾想過要隨她而去，但當他在翻著女友日記時，意外的發現到一篇令他又驚又悲的記錄，它說：「親愛的男友，在未來的某天，我可能會死去。但不論是意外或是如何，千萬不要為我感到悲傷，蘇軾也曾寫道：『月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。』我的死去只是這世界的一小小部分罷了，請不要為我感到悲傷，因為我會在另一個世界繼續照耀著你的。女友上」當他看完這篇日記後，痛哭流涕，並奮發向上，終於成為了一位年薪百萬的總經理了！
「無與倫比的生命」這句話確實不假，世上只有生命無法被取代。錢財再賺就有；女友再交也可以，但我並沒有要你輕視這段愛情；玩樂適當就好。生命是無價，一旦失去就再也挽回不了，因此要加倍的重視生命，並活出屬於你的光彩。
世紀大戰／李靜 賴厝國小 六年級
柯博士是一位聰明的科學家，他剛發明瞭一支「神奇手電筒」，手電筒能使各種物體縮小、還原。只要手中一支手電筒，無論是笨重的傢俱、拋錨的卡車，或是活生生的大象，「神奇手電筒」一照，都可以放在口袋，把物品帶走。
這時，在二十一世紀的咚拉Ａ夢在《火速快報》上知道這件事後，氣得火冒三丈，因為「神奇手電筒」和他的「縮小燈」、「放大燈」有什麼不一樣？他覺得柯博士侵犯他的權利。」因此，他立刻不辭辛勞的坐著時光機到二十二世紀柯博士的「金光閃閃實驗室」找他理論。
柯博士一走出來，咚拉Ａ夢立刻指著他問：「你不知道我的道具都有版權嗎？你為什麼要模仿我？」「我……做的東西又跟你的不一樣，你怎能說我抄襲你的呢？」柯博士裝作自己是位被害者。咚拉Ａ夢脹紅著臉說：「好！你不仁，也別怪我不義。三天後，我們在『溫情廣場』拿出最好的道具來比賽，輸的人從此不能發明東西！」說完，咚拉Ａ夢就拂袖而去。
他們剛剛的對話不巧讓有「偷天神俠」之稱的黑貓聽到了，她心想：一定要將兩人的法寶都偷走。三天過後，「溫情廣場」聚滿很多人都是要來看咚拉Ａ夢和柯博士的「世紀ＰＫ賽」，咚拉Ａ夢先拿出他的法寶──海陸空三用跑車；而柯博士也拿出他畢生的心血──善惡心機器人。他們的發明令大家看得目瞪口呆，可是，什麼是「善惡心機器人」呢？柯博士解釋，這個機器人的心會跟得到的人的心一樣，但是如果讓壞人得手就會發生極大的危機。「哈！柯博士和咚拉Ａ夢的發我就收下了，如果還想要回就到夢島來拿吧！」天空突然傳來黑貓的聲音，大家驚慌失措的跑來跑去。黑貓就趁著機會將道具拿走了，等咚拉Ａ夢和柯博士回過神時，黑貓已經不見了。
「啊！啊！啊！都是我的錯，我不應該抄襲你的道具，不然這件事就不會發生了。嗚嗚嗚－」柯博士垂頭喪氣的說。「事情發生了就發生了，我們現在能做的就是把兩樣道具拿回來。」咚拉Ａ夢拍了拍柯博士的肩膀說。
在他們日以繼夜的努力下終於完成了隱形衣。他們兩人穿上隱形衣後開始跟蹤黑貓，他們發現黑貓其實心地善良，因為她每天都開著車，帶著機器人到處行善，於是在跟蹤許久後，他們在黑貓面前現身，表明他們願意將車和機器人的版權送給黑貓，並和她一起組成「播愛天使三人組」，黑貓也欣然接受了，從此，他們一起在世界各地播愛，讓他人過得更好。
被漠視的生命／游惠文 向上國中 二年級
我曾在新聞上看過，在中國的街上有一名因被車撞到而倒在馬路中央的女孩，一共有十幾名路人經過卻不出手相救。
是城市的冷漠造成的嗎？。
或許是，也不是。城市運轉著，擁擠卻冰冷。人們開始看輕一切，變得自私，變得勢利，他們或許是認為救那名小女孩很麻煩，或因為不會得到任何好處吧？假如躺在那裡的是他們的孩子、朋友，那他們還會吝於伸出援手嗎？
但又是什麼造成了城市的冷漠？是人們對於一切的不在乎造成的──連同生命也是。我常在想，擁有那些熱血漫畫中的主角們「見人就救」個性的人，似乎是少之又少，而且許多人連自己的生命都不在乎，那他們又怎麼會去重視其他生命？
自殺的人口數越來越多，以這種方式去選擇自己死亡的時間,這世界真的有這麼糟？或許只是他輕視了自己，輕視了生命，輕視了一切可能。這世界還有許多美好，他有許多路可以走，不必拘泥於某一條路。而且有人不止自己自殺，為了某些情緒上的關係，還恣意地將別人的生命與自己同時終結。
最後有位老婆婆救了小女孩，卻被網友們說「只是想紅」，我不懂這個社會是怎麼了，為什麼救一個人，會受到這樣子的評論？為什麼要用這種眼神看待別人、去曲解別人？
扭曲的是城市，還是人類？
我只是希望，生命能被尊重，因為這是上天給予我們的一份禮物，一份值得我們揮灑出色彩的大禮。
火山爆發／蔡昀蒨 大勇國小 四年級
某個下午，刺眼的陽光從外頭照了進來，我不得不從被子裡爬出來，因為那火熱的光線讓我無法入睡，但是，一件可怕的事，就在我起床後發生了。
到了書房後，哥哥已經在裡面看書了，於是，我把功課拿出來，自己靜靜的寫。這時，我看到幾題不會的題目，所以，我把頭轉到哥那邊，問他：「你可不可以教我一些問題？」看書正看得入迷的哥哥，被我打斷了，他說：「不會的問題可以去問爸爸媽媽啊！為什麼一定要問我？妳真的很奇怪ㄛ。」那時，我很不高興，我跟哥哥說：「你的口氣不要那麼差啊！」那句話說完後，我們兩個越吵越兇了。
哥哥聽完我的話後，臉上的表情整個都變了。他的臉上清楚的寫著：「妳一定要跟我吵到最後對吧！」那時，我也顧不了三七二十一，馬上對他說：「我不想跟你吵」，但哥哥似乎沒有要讓步的意思，我已經氣得臉色發青、面紅耳赤了。
我們兩個因為吵得太兇了，連在一樓泡茶的爸爸都聽到了。爸爸一上樓，我和哥就馬上開始告狀，爸爸好像是我們的垃圾桶，把我們的不滿都集中在一起，之後，爸爸先跟哥哥說：「你的口氣不能那麼不好。」接著，又跟我說：「如果有問題，只要看到哥哥在做事，就不要吵他。」我們互相道歉，終於解決了這件事情。
經過這件事情後，我知道處理事情都要冷靜，不然會讓事情越閙越大。
風的守謢／鄭貴尹 光明國中 二年級
風，在校園走，在校園奔，在校園散步。竄進一間間教室，拂過每個學生的身影，帶著朗朗的書聲迴盪校園。
入學的季節裡，臺上的師長一臉笑容，歡迎台下帶著陌生眼神的學子。外頭刺進來的陽光，在平滑的餐臺上閃射著陣陣強烈的光，似乎隨時會把眼睛照盲一樣，也像獵人的利眼，眈眈的看著獵物。突然，漫步中的微風捲起一陣瘋狂，在對望的窗口間相互奔馳，擠走暑氣，灑下輕快的節奏。
日子久了，習慣在平靜中忽然跳起搖滾樂的南風，變了。氣溫驟降，陽光漸弱，冰冷的北風整天在我們耳邊呼嘯，像是帝王一樣的神威偉大。還不適應的我們，有些人的喉嚨已經開始隱隱作痛，咳嗽聲不輸陣風的頻率。有時，灌進教室的力量已經大到可以打散麥克風的聲音，使得師長們必須斷斷續續的講課，一遍又一遍的重覆。偶爾，風聲中會夾帶著火車駛過鐵軌的腳步聲，有種安穩寧靜的感覺，有種鄉村淳樸的氣息，使冬日的旋律，更加沉穩了。
在這個校園的每個角落，沒有一個地方是風不會拜訪的。在四季裡，風會以不同的方式經過，但它的本質卻一直沒變──它會不停的徘徊於此，環著大樹，繞著校園。我認為風會接受我們所投射的記憶，它會幫我們保存回憶，在明年的這個時候再次吹起相同的感覺，勾起大家對曾經的懷念，它會替這個校園保留歷史，在多年以後的世界，能讓那些未來人挖掘此地曾有的光彩。
轉瞬間，一年過去了。風又回到起點，迎接下一屆的新生，而我們當年的日子，也已經跟著四季的風，旅行去了吧！
柯博士的兒子／張懷予 中教大實小 五年級
柯博士是一位聰明的科學家，他剛發明瞭一支「神奇手電筒」，手電筒能使各種物體縮小、還原。只要一支手電筒，無論是笨重的傢俱、拋錨的卡車，或是活生生的大象，「神奇手電筒」一照，都可以放在口袋，把物品帶走。
雖然柯博士發明瞭好多的東西，但是這都是為一個人──柯博士的兒子，柯博士希望自己能發明一樣可以找到自己失散多年兒子的工具！
柯博士「神奇手電筒」內多裝上一個系統，就是「親子檢驗」，他念念不忘他的心肝寶貝，他想要馬上出發。突然！他的爸爸柯伯立恩叫住了他，請他晚點再出發，柯伯立恩要和他說一件事。
柯博士哪裡還有心情聽故事呢？但是他的爸爸帶他到一間房間內，把門關上。裡面迷人的香氣把柯博士吸引住了！柯伯立恩說：「在這世界上有一個人非常想見你！」柯博士聽了很高興，他以為想見他的人就是他的寶貝兒子！但是柯伯立恩說：「非常見你的人就是、就是……你那孩子的媽媽。」柯博士聽完哭了，他哭了好久、好久……。他生氣孩子的媽媽為什麼不要直接打電話給他！為什麼要害他做那麼久的實驗來發明「神奇手電筒」，這是柯博士有生以來哭那麼久！
隔天他搭上了早晨的第一班火車到大阪找他十歲的兒子和他那位未結婚就為他生孩子的女朋友。當他看見他的兒子時，發現他就是鼎鼎大名的「柯南」！從此以後他父子倆結成了「偵探發明王」團隊，到處幫助別人。
柯博士的失敗／林俊瀚 台中國小 五年級
柯博士是一位聰明的科學家，他剛發明一支「神奇手電筒」，手電筒能使物體縮小、還原。只要一支手電筒，無論是笨重的傢俱、拋錨的卡車，或是活生生的大象，「神奇手電筒」一照，都可以放在口袋，把物品帶走。
雖然柯博士有這個石破天驚的「法寶」，但是卻隨便使用。後來，他又發明瞭「如影隨形火焰加農炮」，只要輕輕按一下，一座城就化為一堆黑炭，有了這兩件法寶，他把各個江湖俠士打得「無顏見江東父老」，因為臉早已不成人形。
當他剛走出家門，發現眼前居然是一座城，還是一座魔王城。於是他決定把發明通通搬出來，於是他穿上「飛天如土鞋」，戴好「隱形帽」，套上「防火內衣」，再套一件「勇敢衣」，掄起「如影隨形火焰加農炮」，朝那飛去。
可是，明明就在眼前的一座城，居然飛了三天三夜才抵達。才剛飛到，一陣「骨頭雨」下了起來，熬了四天，他早已腰酸背痛，疲憊不堪。這時，他以「萬裏眼鏡」發現敵人走了出來，他拿起地上的隱形帽，鑽進土裡，以「透視隱形眼鏡」觀察敵人的一舉一動。這時他看見敵人緩緩消失不見了，就在下一秒，他臉色一青飛了出去，跌得鼻青臉腫，他吃下最後一株「不死草」當他爬起來時，他感覺到對手在前面，他連忙扔出「穿心針」，但是卻一一被魔王鬆的擋下，還朝「天上」一指，這時，「地上」噴出岩漿，幸虧那件內衣，他才免於一死，他趕緊射出火焰加農炮，卻只見魔王張開嘴巴，猶如喝汽水般吸進去。
接下來，魔王掄起「摧眠炸彈」，他一不小心聞了一口，趕緊吞下「免死符」，接下來，他們又戰了幾回，一時昏天暗地，柯博士越打越輸，法寶一件、一件的消失，後來魔王拿出「通天斧」時，他不幸砍中，但是不致於死，他急忙回家，把家裡上下左右都找遍了，終於從大衣口袋中找到一顆「回生丸」，吃了下去，終於恢復力氣，反而更加謙虛，並瞭解「有人，天外有天」的道理。
「絕不輕易妥協」的用法／林孟勳 光明國中 一年級
很多人遇到挫折時，都會妥協，這樣是表現出自己是多麼的懶散，不敢用自己的雙手完成更完美的東西。要讓大家驚訝的話，就是不妥協？但是，不妥協要視情況而定。
在小學五年級的時侯，我的英文比中年級時還要差，媽媽問我要不要補習英文，我的回答是不要，因為小時侯我對英文就特別排斥，因此我絕不輕易妥協「補英文」這件事，媽媽也說什麼。到了六年級英文的成績每況愈下，如果是平常考我還可以應付，但是到了期末考就力不從心了。
回到家裡後，我我對媽媽說：「那個之前妳說得補英文這件事，我去試試看好了。」媽媽很高興，於是我就去試聽英文，沒想到我竟然對英文感興趣了，而且我的成績也慢慢進步了，我上國中以後，英文也沒有退步，爸媽也跟我說：「你的英文起步比別人慢，不過只要你比別人努力兩倍、三倍，很快就能迎頭趕上」。
在以前時我對英文不妥協不想補英文，讓我感到痛苦，但是，我對英文成績不妥協的態度卻讓我英文更進步，所以對任何事不要只是不妥協，不妥協也要用在正確的地方，才會有最正確的效果。
家人的嗜好／楊景絮
每個人的嗜好都是獨一無二的，而知道家人的嗜好，不但能更了解家人，也可以鼓勵彼此，更上一層樓！
爺爺的嗜好是寫書法。經年累月下來，爺爺已經練得一手好書法，而他寫的字，更是過年時不可或缺的。爺爺雖然年紀大了，但是只要一談起書法，便會開始滔滔不絕，分享寫書法的技巧。只要對書法有任何問題，找爺爺幫忙一定可以化解疑問，還可以因緣際會的學到寶貴的一課，而爺爺也會笑口常開，真是一舉數得啊！
奶奶不但會做好吃的料理，也會畫出一些令人瞠目結舌的圖畫。每當親友之間有任何的喜事，奶奶總不忘送給他們幾幅具有代表性的作品，再加上爺爺的書法這份大禮，真是絕妙無比！奶奶雖然忙碌，但只要一有空就會忘情的沉浸在繪畫裡，她畫的花美得比相機拍下的還好看。
姊姊在閒暇時刻，總會迫不及待地拉起小提琴。她曾經參加過多次的比賽，而每次都不負眾望，這都歸功於她每天的苦心練習啊！儘管姊姊一天到晚都在拉小提琴，但是課業成績還是保持名列前茅，她的夢想是當一位小提琴老師。相信持之以恆的她有朝一日，一定會如願以償，當一位光宗門楣的好老師。
認識家人的嗜好，可以促進家人之間的和平共處，也可以互相扶持，一起完成夢想。
家人的嗜好／楊景絮
每個人的嗜好都是獨一無二的，而知道家人的嗜好，不但能更了解家人，也可以鼓勵彼此，更上一層樓！
爺爺的嗜好是寫書法。經年累月下來，爺爺已經練得一手好書法，而他寫的字，更是過年時不可或缺的。爺爺雖然年紀大了，但是只要一談起書法，便會開始滔滔不絕，分享寫書法的技巧。只要對書法有任何問題，找爺爺幫忙一定可以化解疑問，還可以因緣際會的學到寶貴的一課，而爺爺也會笑口常開，真是一舉數得啊！
奶奶不但會做好吃的料理，也會畫出一些令人瞠目結舌的圖畫。每當親友之間有任何的喜事，奶奶總不忘送給他們幾幅具有代表性的作品，再加上爺爺的書法這份大禮，真是絕妙無比！奶奶雖然忙碌，但只要一有空就會忘情的沉浸在繪畫裡，她畫的花美得比相機拍下的還好看。
姊姊在閒暇時刻，總會迫不及待地拉起小提琴。她曾經參加過多次的比賽，而每次都不負眾望，這都歸功於她每天的苦心練習啊！儘管姊姊一天到晚都在拉小提琴，但是課業成績還是保持名列前茅，她的夢想是當一位小提琴老師。相信持之以恆的她有朝一日，一定會如願以償，當一位光宗門楣的好老師。
認識家人的嗜好，可以促進家人之間的和平共處，也可以互相扶持，一起完成夢想。
弟弟，請聽我說 ／陳建澄 光明國中 九年級
從小時候的玩伴到現在的聊天對象，你一直陪在我身旁，一同長大，不曾拋下彼此，也總會互相鼓勵，共同面對困難。
當年紀越來越大，必須在課業上有所付出而無法在如以前那般輕鬆自在，但在我努力使自己更加充實，成績上也有所成就時，你卻還賴在過往的童年，不願真正面對到來的本分，不曾見你為讀書廢寢忘食、孜孜不倦的模樣，不時以「部會」、「不懂」等藉口，讓我替你做了不少原是你應當練習的題目，只為使你明瞭；甚至在這個階段，我們已經不是懵懂無知的孩童了，你還是每次都要求和我一起洗澡，不管我有多抗拒，你依然神色自若地打開門鎖進來，已令我有些許的不堪其擾。
在成長的過程中，被互相比較的機會是少不了的，而在課業方面表現優異的我總是壓過你的自尊心，即使其他部分有所成果，父母仍然認為你無法恪守本分，卻又將心思花在一些不那麼重要的活動上，這使不愛念書的你十分沮喪。站在哥哥的立場，我既希望你找到自己的興趣，也期盼你能多費心思，想辦法把功課顧好，多麼矛盾的心情呀！
弟弟，你知道嗎？當我已經盥洗完畢，你仍舊賴在被窩哩，等著我以強硬手段將你趕下床；當我上課專心聽講，而你卻在班上興風作浪，等著我去幫你收拾爛攤子在臭罵你一番；當我晚上用功在讀書，你在一邊無所事事，等著在被我趕回你的書桌前，你可知道我是什麼心情嗎？
我這才感覺到，自小我在你背後撐腰，給你把屎把尿，讓你將依賴習以為常。對不起，我實在沒辦法再繼續幫你下去，這樣只會害你無法獨立自主，不知則認為何物。你必須慢慢靠自己站起來，不仰賴他人的輔助，成為一個能獨當一面的男人，你一定辦得到，因為你是我弟弟。
朋友，請聽我說／陳姿尹 明道中學國中部 九年級
一滴眼淚無聲無息的滑落，沾濕了枕頭。幽暗的房間裡，有一絲絲微弱的光亮，我看著手機，有些模糊不清。時鐘的滴答聲在夜裡顯得格外孤獨，我關上手機，但你與我的們似乎也同時關閉。
剛升上國一的我，在下課時顯得不知所措，而你卻毫無怯意的上前與我攀談。我隱藏在心裡的真實個性，悄悄被你的關懷與友善吸引而展現出來。在我們更加熟悉後，你大方地帶領我進入小說的世界，雖然我知道每一本書都是你的寶貝，你卻笑著說沒關係，然後慷慨的借給我。從此我們聊天時又更加契合，一起討論小說的劇情，互相交換新書的資訊。你開朗的個性也讓同學不自覺的釋出友善，改善我的人際。
自從與你當朋友，我們互相包容，但是我不確定我的表現是否讓你受到了打擊。每當考試的成績出來，我總是比你高上一截；體育課時，我在球場上的表現，也是比你活躍一點；美勞課時，我的作品成績也一直比你高上幾分。我簡簡單單的懂你費盡心思卻又不熟的學科，輕輕鬆鬆地展現你做不到的動作，連你比較擅長的美術，我也都輕易地完成你耗費多時作品。我內心深怕我給你的壓力，正在滋養你心中的惡魔，但是我確信我無法為這樣的事放水，我無法不全力以赴。我可以盡量不提起有關分數的事，以免更加削蝕你的信心。
到了國三，你變了。冰冷不帶感情的視線射穿了我的心，但也許你是為了那僅存的薄弱感情而繼續與我在檯面上的交流。我試著敞開心房融化那個對我冰冷的心，但這一切只是徒勞無功。你那單純的心似乎即將被名為忌妒的惡魔吞噬，但我卻無能為力，只能看著事情朝著疏離發展。最終，你終於完全架起與我的牆。
朋友，請你聽我說，我不是有意打擊你的信心，你在我心中是無可取代的，我永遠為你保留我心中的空位，屆時我也可以刪除那些最後交流的簡訊，重新為你展開笑顏。
姊姊請聽我說／徐佳偉 居仁國中 九年級
小時候，你比我大四歲，嫌我幼稚不跟我玩，每次爸媽在忙，我一無聊，第一個就是去找你，雖然在我眼裡是玩，但在你眼裡卻是煩。
自從第一次去找你玩卻被你罵之後，我們之間就像有個無形的人在築一道牆，每次一找你，牆便越厚，我有多次想打破這道牆，卻不知不覺中把牆疊得更厚，到最後跟你變得幾乎沒有交談，也沒有打鬥、吵鬧。
隨著年紀的增加，那道牆經過歲月的摧殘，從厚厚的一層，每天每天的變薄，似乎因為我長大，變得比以前成熟一點，我跟你之間的銅牆鐵壁，也慢慢消失了。
還記得你開始跟我講話是夏天，我吹著電風扇不斷地喊熱，你從房間裡走出來，說要去買飲料，還問我要不要喝冰沙，雖然只是一句平常的問答，卻將我跟你一天講話不超過十句的門檻解除了，現在我們不管什麼話題都能夠開心地聊起來，但是這段日子應該持續不久了。
這次不在是因為心智的問題了，眼看你高三就快畢業了，你為了自己理想的大學奮鬥了許久，而他卻在離家遙遠的台北，雖然還不確定你是否考上理想的大學，但身為你的弟弟，我要好好的祝福你。
希望你能考上那所大學，並且在大學生活裡的四年能拓的開心，在那裡能夠發光發熱，將自己最喜歡的美術系學到最好，四年以後，希望能看到你畫出栩栩如生的畫作。
老師請聽我說／沈冠佑 光明國中 九年級
在明亮的休息室，涼爽的空氣傳遞著大家的笑聲，休息時間，大家總是盡情玩樂。因為我最年長也最早來這裡，所以你把管理的重責大任交付於我的手中，希望我能控制場面。
一個玩過了頭的同學拿起一旁的墊子隨手亂丟，其他的同學也隨之起舞，滿天的墊子在空中起起落落，吆喝聲也隨著亂舞於空中的墊子在休息室裡盤旋、迴盪，我本應該出面制止，但因為一個不長眼的墊子擊中了我，憤怒衝垮了理智築起的圍牆，我拋開了您交給我的責任，拋開了您的耳提面命，拋開了同學們的安全，將它們隨著手中的墊子，一塊擲了出去。
場面漸漸大爆，甚至已經失控了，心中就算再響起您千百次的叮嚀，我也置之不理，將全身力道集中在一個個的墊子上，用力丟出。「磅！」的一聲，您破門而入，怒氣，在您的臉上劃出一條一條的痕跡，瞬間，時間凝結，每個人都僵住了，一動也不敢動，您衝了過來，將手上拿著的棍子，狠狠地往我的腿上敲下，我知道您是在擔心我們有沒有受傷，在教導我凡事要三思而行，將您那焦急的心、失望的心，和您想對我說的一字一句，化作傷口。深深地烙印在我的身體，我的心。
但刺痛感使我將滿口的道歉、滿心的懊悔、滿心的慚愧嚥下，表現出毫無悔意的樣子，使您幾乎要將我趕出去，但最後還是讓我留了下來，還是讓我擔任管理的重責，再給我一次機會，使我能踏著這顆墊腳石，學到為人處世的道理。帶我始終沒有跟您說過一次道歉或感謝，直到因為升上三年級，沒去圍棋班而無法再跟您說。
老師請聽我說，您是燈塔，引導我在迷亂中找到正確的路，體會出人生的道理，大器的人，原諒了我這麼嚴重的錯誤；您是春風，將我這已受折的小草扶起，再給我一次機會，最後我要跟您說：「對不起，也感謝您。」
朋友請聽我說／沈冠宇 光明國中 九年級
看著怒容滿面的父母，你卻昂然抬頭；面對著猛浪般直撲的數落，你卻裡也不理，掉頭就走，朋友啊！你是否曾回頭，回頭望向身後，傷心欲碎的父母？
朋友啊！你曾說過，在國小多麼風光滿面，考試名列前茅，但到了國中，當年的耀眼星辰，卻猶如被滿天雲霧掩蓋，光華散去，你因禁不起挫折，鋌而走險，便做了月亮，借著太陽熾熱的光芒，再度撥開雲霧，欺騙著大家，只期盼能再度得到讚揚。
但是，你是否忘了，就算月亮多麼亮眼，他卻始終無法綻放溫暖，冰冰冷冷的，凍得人們只能蜷縮著身，北極星雖不是最耀眼的，但千百年來，它指引了多少在海面上無助飄盪的孤舟，它使多少人在滿心驚慌中，重新點燃火炬。雖然北極星沒有月亮的光彩，卻靠著自己的力量，挽回了無數希望。朋友啊！褪下月亮的面具，重新做一顆發光發熱的星斗吧！
朋友啊！當你的父母斥責你時，你不該憤然而去，父母就像大樹般庇護著你，你飢餓時，它變落下果實任你充飢；你累時，它就敞開柔軟的枝芽，撫你入眠，你高興，它隨著你沙沙擺動，替你歡喜；你失落，它也垂下枝頭，替你抹去淚水。而如今，你頭也不抬的離去，枯枝墜殞，百花凋零，朋友啊！在你身後飄落的不是花瓣，是父母傷心欲絕，碎了一地的心啊！
朋友！請你再變回昔日的星星，靠自己的力量，讓光芒射穿雲層，請你再回頭望向以死氣沉沉的枯樹，撿起散落一地的花瓣，仔細地舖在大樹的根旁，抱著懺悔的心交下滴滴流水，並再次，再次投入大樹溫暖的懷抱吧！
布丁請聽我說／吳忠諭
每個早晨，我拖著慵懶的身軀並提著半涼的早餐趕往學校。到了學校，看著似乎永無止境的樓梯，心中不免埋怨了一下。這時，一陣熟悉的聲音傳來，向我道早安，我轉過身，看著迎面而來的你，心中的埋怨及睡意，頓時煙消雲散。
或許你不知道，你那身影及熟悉的微笑，是我精神上最大的支持。每當我考試考糟了，總是有你像我加油打氣；每當我傷心失落時，總是有你安慰我、鼓勵我；每當我受傷時，你總是第一個自願陪我去健康中心。這些在別人眼中或許沒有什麼，但是，在我眼裡，這有著無比的意義。
但是布丁，在你飽受失去愛犬之痛時，我卻對你冷嘲熱諷，使你和我之間的友情漸漸支離破碎。昔日，我和你形影不離，下課總是黏在一起，甚至比兄弟還親密。但，現在陪伴我的只剩下你那視若無睹的態度及轉身避開我的灰暗背影。看到你這樣，讓我痛徹心扉，我多麼想重建以往那堅定的友情。但，每當我想向你道歉時，你那黯淡的眼神及轉身避開我時臉上那痛苦的神情，又使我將想說的話應是吞回肚裡去。
布丁，對不起。我那時只是一時興起，想稍微跟你開玩笑，卻沒有想到會使你感到如此巨大的傷痛。看著你，讓我想到許多美好的回憶，卻也使我深深的自責，自責自己當初不應該口不擇言。是我玩笑開得太過火，深深的傷到了你的內心，使你對我產生怒火。到底，我該如何道歉才能消去你心中的痛苦，並重新建立我們的友情？
布丁，請聽我說，我是真心地向你道歉，希望你可以原諒我那時的錯誤，並和我一起找回，屬於我們的友情。
弟弟請聽我說／鄭嶧 光明國中 九年級
望著你那滿足的笑臉，如同天使般，令人深深著迷；聽著你那發自內心的笑聲，如同春風，溫暖了大家的心房，天真的你，更是我的精神支柱，童年生活中不可或缺的一環。
隨著牆上的掛鐘慢慢轉動，你的心房也悄悄露出破綻，惡習就趁虛而入，黑暗吞食了光明，更將天使化為惡魔的奴僕。望著你，昔日容顏已不復在，只剩下冰冷的笑意殘留在臉上；側耳傾聽，網路遊戲的術語取代了昔日的春風。
好冷！那些年的暖意哪裡去了？我親愛的弟弟啊！望著你坐在電腦前的背影，我不禁為你擔憂。曾經夢想是成為能夠出口成章的大文豪的你，如今卻是出口成「髒」的學生，考試將近，但考試是「章」而非「髒」！弟弟啊！我為你未來擔憂。
我親愛的弟弟啊！你還記得「浪子回頭」的故事嗎？故事裡的主角，隨著流行，向父親要了自己所能分到的財產到都市去打拼，每想到後來誤交損友，整天不務正業，將父親所給的財產盡數花完，朋友也就一一離他而去，於是他只好淪落街頭，被他人嘲笑、鄙視，直到最後終於想通，回到他父親身邊，請求父親原諒，並且認真工作、學習。
弟弟，請聽我說，回頭是岸，別再沉迷虛幻的網路世界了，要認真學習，未來才有足夠的能力去完成夢想，成為一個出口成「章」的大文豪！我深信春風的消逝只是暫時的，明年，那溫暖大家心房的春風，必然會再度回到我們身邊。
生活中的驚喜／黃偉翔 五權國中 九年級
上著今天最後一堂課，心中想著回家要寫的功課、要進行的遊戲，才過沒多久，時針、分針、秒針便合力轉到五點整──放學時間。
踩著踏板，迅速騎過一成不變的場景。永遠不打烊的超商、吵鬧的市場、一連串的住家、準時的資源回收車，唯二會變的只有阿婆經營的店舖和隔壁的服飾店。夏天時阿婆賣著三種冰、服飾店推出冬衣大特賣；冬天時阿婆煮著熱豆花、服飾店打著夏品大出清，每一天、每一週、每一年都一樣。
只有那天生活產生了改變，只有那天生活創造了驚喜。我騎著自行車，一如往常地穿過大街小巷，忽然一個雪白卻沾染到些許汙點的垃圾袋從資源回收車上飄落，一台接著一台的機車從袋子邊呼嘯而過，我該把它撿起來嗎？想了想，最後我將它拾起，快速踩著踏板，追上了回收車。
「袋子掉了！」這句話脫口而出，然而那張被陽光抹得黝黑的臉朝我看來，我遞出袋子，他接住袋子，光線點綴著紅唇，而那唇悄悄的彎成一個完美的弧度，在我的心中增添了驚奇、喜悅。
一個意料之外的笑容才是真正讓我體認到「助人為快樂之本」如此簡單的真理，這是我曾經不了解的、我曾經不相信的一句話。我不了解助人的快樂；我不相信把自己的物品送給別人會得到快樂。而這笑容彷彿當頭棒喝，點醒無知的我。果然讀萬卷書，不如行萬里路，這種體悟是看再多書都找不到的，因為這是一種不可言喻的喜悅，必須親身經歷。
我攜著那抹帶給我驚喜的笑靨，挾著一份人生的體悟，採下踏板，騎上人生的旅途。為平淡無味的生活增添色彩，為記憶填入一份精彩的奇遇。
生活中的驚喜／朱俊良 光明國中 九年級
生命就像是一座水塘，平直如鏡的水面便是我們一成不變的生活。不過，有時候一個意想不到的驚喜，也會像一顆小石子，在生活中投入小小的幸福，並增添一些淡淡的漣漪。對我而言，那波漣漪，則是由一通電話激起的。
不久前的我，是個才剛升上國三的青少年。雖然腦海裡充滿著對畢業旅行以及國中生涯最後一次運動會的期待，不過有件事卻帶給了我遠比這些短暫的快樂都來得強烈不少的痛苦──那就是星期六的加強班。即便內心清楚知道這是考上好高中的必經之路，不過原本可以花一整天放鬆的假日，一下子變得和平時上課日一樣的繃緊神經，仍是讓我感到無比的抑鬱和抗拒。
這樣的生活，大概持續了三個月左右。直到有一天，當我再次被加強班那堆積如山的作業給壓得翻不了身時，一通響起的電話，正好給了我休息的藉口。我快速地拿起話筒：「喂！」「喂！是朱俊良嗎？」耳畔傳出好久不見得外公那好像砂紙互相摩擦般沙啞的嗓音。「有什麼事嗎？」「恩……沒有拉……那個，現在上國三了，要加油拚上好的高中喔！」從電話那頭擠出的幾個字，卻給了我意想不到的力量。
在寒暄幾句之後，我緩緩掛上電話，心中卻仍為方才外公的一席話感到驚喜。驚的，是平時沉默寡言的他，竟然會主動打電話找人聊天；喜的，則是雖然不擅言詞，卻仍努力想幫我加油打氣的那份心意。我深吸一口氣，「好吧！繼續加油囉！」
這份生活中的驚喜，竟只是一通不到半分鐘的電話，卻能夠帶給我力氣和勇氣，繼續努力面對生活中的挑戰，並且為心中的水塘增加一顆代表快樂的小石子。
生活中的驚喜／黃翊綺 五權國中 七年級
長長的電話線，連接了我和爸爸，有空中飛人稱號的爸爸又一如往常的飛到對岸去了，這次的離別又不知何時會重逢。
每天忙進忙出的他，有時因為太忙而忘了吃飯；有時因為開會連唯一能聯絡的電話也沒接，每次的出差不是一個月就是一年，想見到他的機率，猶如中頭獎那麼低，每次答應好我的生日一定會在家，但他卻一次又一次的爽約，連一句「生日快樂」也來不及說，而我在每一年生日願望裡總會許「希望下一年的今天，爸爸能參與」。
我對他的思念比任何人還多，我對他的期盼卻一天比一天少，每次期待，每次的落空，使得我好像漸漸忘了他的存在，隨著生日一天一天的接近，能見到他的機率又一天比一天低，眼淚不禁流了下來，每一滴的淚水象徵著每一分的想念，雖然表面上安慰自己今年他會回來，心裡卻知道那是不可能的。
我的生日終於到來，一起床立刻衝到媽媽的房間查看，結果希望又落空了，傷心的我提著沉重的步伐往學校的路走去，路途上只見到我的每個同學都會問我：「他又沒回來了喔！」，我搖了搖頭繼續走，原本對大家來說開心的生日，對我來說卻是悲傷的一天。
下課鐘打完，走出校門外，見到了那似曾相似的背影，那模糊的影子慢慢接近，我揉一揉眼睛，「啊！是爸爸，是爸爸！」丟掉沉重的書包，衝進爸爸的懷抱，原本失落的我，立刻振作了起來，我們父女倆手牽著手走回家。
也許在別人眼中，爸爸去接小孩放學很平凡，但對我來說，爸爸的出現卻向中了頭獎，爸爸這次算是十年來第一次參與我的生日，再快樂不過了！
生活中的驚奇／廖翊晴 崇德國中 九年級
還早。天空還有點灰，灰得有些惱人，有點藍，藍的令人詫異。我在這樣的早晨中，出門，上學。
拖著充滿睡意的步伐，走在一如往常的平淡街景中，平淡的邁著腳步，平淡的在心中演算著平淡的方程式。身邊一輛輛趕著生活的汽車，一個個等著公車、面無血色的面孔，讓這個城市到處瀰漫著令人窒息的空氣。揮散不去的氣息沉甸甸地壓著我，讓我的腳步愈發沉重。
踏進校園，穿過走廊，一如往常地放下書包，帶著打掃用具前往我的外掃區。正當我低著頭越過教室之間時，白頭翁一聲清亮悅耳的鳥鳴不由得讓我抬起頭尋找牠的芳蹤──赫然看見牠停在一棵鑲滿桃紅色花瓣的山櫻花樹上。樹上點著一朵一朵小巧精緻的櫻花，白頭翁站在枝頭歪歪頭，張望了一會兒，像是想提醒我這副美景的存在一般，和我對望了一眼，便機靈地飛遠了。
我折服於眼前的景色，忽然忘了方才演算的公式，忘了待會兒得完成的試卷，忘了早上那條匆促的街道，專注著呼吸著山櫻花樹之間甜甜的空氣，專注地感受著盛開在心中的雀躍和驚喜。原來教務處前有這麼一顆漂亮的樹啊！我這才發現，在我們倉促的考試之間，春色已經徘徊在我們身旁了。這棵櫻花樹是報喜的使者，帶著驚喜想點綴所有校園裡的考生的心，等著一顆期待生活的心靈去注意到它美麗的存在。我靜靜地站在桃紅色的天空底下，靜靜的，細膩的，品嘗著這生活中意外的驚喜。
結束打掃工作後，我輕快地踏著步伐，帶著地上拾起的一朵櫻花，回到教室，翻開講義。相同的是我們仍然得過著倉促忙碌的生活，不同的是我們有權利帶著一顆期待的心，去和生活中埋伏的驚喜相遇。
生活中的驚喜／許仕儒 衛道中學 二年級
人生是一段漫長的旅程，在這段旅程中，自然不乏生活中的驚喜，這些驚喜豐富了我們的生活，使得我們的人生處處精彩。
就在國小畢業前夕，我的脖子莫名其妙的長出一顆顯眼的腫瘤。醫生說是淋巴管阻塞，最好盡快切除。小時候總是祈求一生都別上手術台的我，竟然還沒國小畢業就中槍了。手術日期還剛好是手術典禮當天，因為當天我只匆匆參加完典禮和領獎，就啟程接受我的「刑罰」了。
在手術台上的我猶如死囚一般，緊張而無助。光是第一針局部麻醉就夠痛了，接著一生開始用渦輪式手術刀進行切除。當時我彷彿感覺到血液混著藥水冷冷地沿著脖子滴落，我一邊希望快點結束，一邊為無法和朋友道別而惋惜。在經過無數次的打麻藥和縫合後，手術終於結束了。
結束以後，我看看時間並想著：應該還來得及趕回學校。我這種開刀自然是不用住院，但還得包紮保護，時間一分一秒過去，趕上閉幕式的可能性也愈來愈少，包紮結束時已經中午了，絕對趕不回去了。我拖著失望而疲憊的身子準備回家，卻在院外看見我的同學們，我頓時驚訝而狂喜，大家祝福、擁抱並遞上他們寫的卡片，我心中湧出說不完的感動和開心。
雖然畢業典禮無法全程參與，但大家仍給了我最完美的最後一天，也許今後無法天天見面，但友誼決不會因此減少。在笑聲中，我們走過了一個階段；在擁抱中，我們為彼此祝福；在淚水中，我們道別了彼此，也期待下一次的見面。
生活中有著大大小小的驚喜，它使得我們的回憶不曾空虛，使我們的生活不曾乏味。我永遠也不會忘記這份友情、這份驚喜。
生活中的驚喜／張以承 居仁國中 二年級
它就那樣默默地出現，把我拉住；我就這樣靜靜地體會，把它感受。
週末的早晨，和朋友們一起約在學校的外操場打球，一向都是我生活中最輕鬆；快樂的時光，但我從來沒想過，那緊鄰著球場的街上，一處驚喜正等著我去發現。
還記得那個週日，我們幾個朋友在球場上盡情揮灑汗水，一個不小心，兩個小時就過去了，不知不覺中，水也喝光了，所以人也一個一個走了，最後場上只剩下幾個和我一樣週日沒事做，可以在外面閒晃的人了。大家心想，反正就剩幾個人，而且也打夠久了，都累了，不如一起去買個飲料，坐下來聊聊天也好。
於是大家緩緩步上了府後街，走了幾步後，我突然驚覺，整條街似乎仍沉睡著，蟲鳴鳥叫就如同打呼聲般，不停地重複著同樣的旋律，就連空氣，也有節奏的起伏著。眼前看到的景象變成了大自然，路面成了草地，兩旁的房屋幻做大樹，而我深深地吸了一口氣，清新暢快的感覺瞬間灌注全身，把我帶進了這無憂無慮的大自然。這裡不是城市，這裡是城市內的原野──世外桃源。
週末的府後街，帶我進入了另一個國度；讓我享受了另一種生活；把我變成了另一個人，一個不用擔心作業，不用煩惱考試，不用為了別人而活，懂得正視自己、體會生活、放慢腳步欣賞這世界的人。
這個驚喜，就這樣默默地出現，拉住我，改變我；我也這樣突然的發現它，體驗它，享受它。
論讀書／李育萱
唐宋八大家之一的蘇軾曾說過：「三日不讀書，便覺面目可憎。」讀書，有這麼大的功效，令得千百年來的人類都跟隨著它，使得人類富有智慧與涵養，它的祕密到底是什麼呢？
書，是前人智慧的累積，我們讀書，乃是在汲取前人的經驗與知識，再加以利用在人生的道路上，許多瓶頸和困難，都會在我們運用了這些智慧結晶後迎刃而解，既然有這種可以減少錯誤的捷徑，我們何樂而不為呢？
古往今來，推崇讀書的人著實不少，如：朱熹觀書有感、翁森四時讀書樂……每一個人讀書的心情、感想和體悟都是獨一無二的，領略到的知識也不盡相同，這也驗證了一句話：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」與同儕、好友們交換心得，更能體會書中的奧妙呢！
書讀得愈多，將愈發現自己會的愈少，面對浩瀚無垠的知識，我們不應該用填鴨式的教育法硬塞知識，而不會靈活運用，而是應該要用心去感受、體會、與前人的智慧結晶感生共鳴，沉浸於雋永的書香氣息中，漸漸的，我們將會體會到讀書的喜樂和愉悅感了。
讀書，可以改變一個人的氣質、涵養、行為，思想，甚至是容貌，受了書香的薰陶後，整個人會變得煥然一新，在行為舉止上也會顯露出高雅的氣質，現在的社會中有各式各樣的知識等著我們去汲取，不要排斥讀書，反之，享受於其中，自然而然的，我們將會體悟到讀書過程中的成就感、充實，以及那些意想不到的樂趣。