2015年5月
鶴立雞群的文章／江承恩 居仁國中 二年級
作家廖玉蕙曾批改過基作文試卷，她說到：「內容太過於一致，也代表補習班強制灌輸同樣的作文內容。」題目為「樹」的作文，五十位元考生中全部的人寫的都是榕樹，有三十八人作文中的老榕樹不約而同的在外公家，而五十位考生，都是爸爸把自己叫到樹下，說明榕樹有多勇敢、堅忍不拔……。
在看完這篇文章之後，讓我又聯想到另一則新聞：「基測作文內容極相似，簡直就是公然作弊。」若自己書讀得不夠，就只能慘遭補習班荼毒，而真正在考生之中脫穎而出的，往往都是生活經驗豐富的人，並非只上補習班就能拿下好成績，生活經驗不多的人，可能會寫出些啼笑皆非的句子，像：我爬上蕃茄樹上玩耍、我跑進種西瓜的水田裡嘻戲……。
與其盲從仿造，倒不如寫出自己想法，廖玉蕙女士小時候因迷戀歌仔戲，他在作文題目為「我的志向」的作文上寫希望可以當「小生」的角色，但是被老師痛批不登大雅之堂，重寫，在他把志向改成「科學家」之後，老師評語寫著：「文情並茂，用詞正確」，甚至貼上公佈欄上供人欣賞。學生為何無法寫出心中心聲，也是這個原因吧！
在寫作時，「看見題目第一個浮現的題材絕對不用」是我的原則，當我想到時，別人也可能想到和自己一樣的題材，如此一來，要鶴立雞群是非常難的，那倒不如用其他例子使評審眼睛為之一亮，寫出一篇出類拔萃的作文。
不要輕易妥協／劉祐任 爽文國中 三年級
在百貨公司裡，有一層樓專門販賣玩具，只要去百貨公司，我一定會去逛那層樓。
在那層樓的玩具每個季節就會更換新的一批玩具，好像衣服一樣，所以可以讓人常常前去光顧，不會失去新鮮感。當時有一種玩具很流行，就是類似樂高的玩具，我很喜歡新穎的東西，當然很想馬上擁有，可是爸爸、媽媽哪有可能隨便就買給我呢？剛好我生日到了，他們也答應買給我，只是還要再等幾天。
終於等到那一天，我如願以償的買到我要的東西，我買了一艘要用樂高組成的大遊艇。一開始我還興高采烈的組合我的船，但是過了好幾天，怎麼組都還是像一艘撞到冰山的船一樣，那淒慘的樣子令我失去了動力。
我那失去動力的樣子被媽媽看見了，她對我說了些學校老師時常說的話，我剛開始我一副愛理不理的態度，直到最後我才頓悟了，我是為了什麼而買那個玩具？不就是想看到它被我組好那風光的一面嗎？當初的熱誠跑到哪裡去了？那不就是一堆樂高，就是要身體力行才可以達成設計者的目的，就是要親手去栽培，才可以嚐到那鮮美的果實。
終於，我完成了，雖然花了許多時間，不過這不就像在挖井嗎？一鏟一鏟的挖，才可以挖到心中想要的井水，如果做到一半就妥協了，那之前的努力不就只是些泡影嗎？唯有堅持自己的信念，不要因一些困難就妥協，原本殘缺的船也會用壯麗的面目呈現在眼前。
貓城物語／廖翊晴 崇德國中 一年級
那天下午，走訪一趟書局，讓我「偶然遇見了貓」；讓我偶然認識了「貓夫人」，更讓我靠近了「猴硐」這個小鎮。
「貓夫人」是一位攝影家，非常愛貓。只要有貓走過的路，她一定也追隨在後。這本《猴硐貓城物語》記錄了貓夫人在猴硐的足跡，讓我認識「猴硐」這個全台灣最多貓出沒的小鎮。書裡一張張猴硐的風光，貓的姿態，都深深吸引著我。直到細細咀嚼了書的內容，才明白貓夫人除了攝影，為猴硐努的另一面，甚至帶領我到了猴硐……。
車窗外的風景飛快地掠過，坐在前往猴硐的火車上，一邊翻著書，一邊等待著與「猴硐」相遇。
我也沒想過，在緣分的安排下，我竟然來到了這裡。
當我們下了火車，我興奮的心情簡直無法克制。我彷彿走進了書裡的世界，看見了所有貓夫人所見過的畫面，靜謐的小鎮、慵懶的貓咪，還有捧著相機的觀光客，我像是先知似地預料了這裡的一切。猴硐的貓並沒有讓我這個從小愛貓的女孩失望。步上窄窄的天橋，如時光隧道一般，我走進了光復里這個貓城。
一隻黑白相間的懶貓，正睡在在天橋的出口，供遊客拍下牠的睡姿。我漫遊在小小的光復里，拿著相機，和人群一起尋覓著貓影。山壁上有張很可愛的光復里地圖，告訴我們貓咪們的據點。我望著地圖會心一笑，因為這就是貓夫人和她的朋友們為這裡繪製的。
以前，猴硐並沒有這些觀光客，只是一個偏僻的小地方。她領著眾多愛貓人，和里民一起打掃環境、為貓蓋小屋、找到願意合作的貓飼料廠商、替貓咪結紮、還為貓咪做出了系列商品……貓夫人漸漸凝聚了居民的向心力，請大家共同保護這些貓。她讓猴硐成為一個熱鬧的觀光地，不再冷清地人煙稀少。因為愛貓，讓這裡多了歡笑。她改變的猴硐，都記錄在書裡，也記錄在每一位來訪的貓友心中。
我的相機裡塞滿了貓，十分滿足地步上天橋，離開光復里。如果沒有貓，我不會知道猴硐在哪；如果沒有《猴硐貓城物語》，我不會知道猴硐有貓……。
偏見／林治均 居仁國中 三年級
人人都有偏見。如果能將這些不必要的偏見連根拔除，一定能讓我們相處更為融洽。
號稱有全世界最聰明的頭腦的愛因斯坦，是位出生於德國的猶太人，一出生就被貼上猶太人的標籤，但是他並不把別人對他的偏見放在心裡，反而更加努力用功，探索人生的意義，致力科學的研究，才能成就今日非凡的《相對論》。
有一次，班上轉來了一位新同學，他長得胖胖的，又滿臉痘痘，所以我們都叫他──「痘痘男」，因為他是轉學生，大家又「欺生」。只要被他擦肩而過的同學都會大叫：「噢！我的眼睛好痛！」，也因為他是轉學生，所以只好忍氣吞聲。
在直到有一天，他再也受不了大家的人身攻擊，所以就跑去告訴老師。老師也因此訓了我們一整天。日子漸漸久了，我和他的相處也愈來愈融洽，隨著時光飛逝，我才發現他人很好也很幽默，只是害羞不敢表現罷了。我不該一開始就因為他的身材和外貌而貼上標籤，還跟著同學一起起閧，真是對不起他！
我們常常在認識一個人時，第一個評論的就是那個人的外表，而那只是一個階段，重要的是那個人的內在美，他的才華、他的氣質，那才是我們所該在意的，如果那個人「金玉其中，敗絮其外」，那麼外表再好又有什麼用呢？
我們在對待一個人時，不能因為外表、種族等因素來作為評論他們的標準，而是該拿出真誠的心，來欣賞他們的內在美。跟偏見說再見，才能讓這世界充滿溫暖和快樂。
警衛狗狗／許瑞津 光明國中 二年級
許多大樓都會請警衛伯伯來保護安全，不過我們大樓，除了有警衛伯伯以外，還有一個警衛「狗狗」──Lucky。
Lucky是一毛茸茸的黃色大狗，牠原本是隔壁修車場養的狗，不過牠很不喜歡待在修車場，所以一天到晚跑到我們家樓下睡覺。久了，我們要出去散步，他都會亦步亦趨的跟在後面。牠好會認人似的，只有特定的人出門，牠才會跟，丕然都不理不睬。Lucky很溫馴，不會咬人，更不會亂叫，我們大樓的住戶叫他「Lucky！」時，牠都會搖著尾巴，開心的迎接。媽媽說：牠吃得比人還好，因為不僅牠的主人會餵牠，隔壁的牛肉麵店老闆也會給牠牛肉，大樓的住戶一天到晚都在餵牠，真好命。
Lucky不只是來玩的而已，牠還會幫我們守護安全。有一天深夜，一個喝醉酒的人，開了一輛車衝過來，把騎樓的花盆和垃圾筒都撞壞了，Lucky大聲的叫著，努力的把快睡著的警衛伯伯叫醒，去報警。還有一次一位鄰居的小孩在騎樓玩球，一不小心球掉到馬路上，Lucky看到了，一邊大叫，讓小孩的媽媽聽，一邊跑去要把小孩子拖回來。當Lucky努力咬著小孩的衣服回來時，大家都感謝牠，挽救了一個小生命。牠每天都趴大門口，好像糾查隊員，一一檢視有沒有閒雜人等要進入我們的大樓，因此許多人都叫牠警衛「狗狗」！
走向成功／廖珮辰 明道中學國中部 二年級
面對工作，總有兩條路可走。一條容易；一條困難。
無論選擇哪一條路，都能完成工作。但是，要把工作做到最好，勢必走困難的路。
走困難的路，回頭容易起步難。被稱為日本7-ELEVEN之父的鈴木敏文說：「妥協是很簡單的，但一旦妥協了，所有的一切就都結束了。」他不要不好吃卻成為明星商品的炒飯，他要商品開發隊花上一年半的時間重新研發口感合格的炒飯。新商品推出後大賣。鈴木敏文的成功，就是因為這種「不願妥協」的態度。當我們選擇困難的路時，就要持著「不願妥協」的態度。妥協同樣能完成工作，卻不能做到最好。
選擇困難的路，往往必須花費比別人還多的時間和精神。吉卜力工作室總裁鈴木敏夫是這樣形容吉卜力的工作態度的：「巨細靡遺的態度，遠勝過任何高明的行銷手段。」因此，宮崎駿一部片子的手稿量比別人多四倍。短短兩秒的畫面，卻畫了超過一百張手稿，就是因為吉卜力工作室秉持「寧願花加倍的時間，也要做出最高品質的作品」的態度，這也是帶給他們成功的主因。短時間，作品能完成。長時間，雖然無法做到零缺點，卻能避免在心中留下疙瘩。
同學的哥哥基測考了滿分。他接受報社採訪時表示，當時許多同學選擇了直升高中，畢業前都很輕鬆。但他認為自己能做得更好，他也告訴自己，既然選擇了考基測，就必須堅持。他沒有妥協，寧願花時間也要使自己的能力發揮到最佳。他選擇了較困難的路，堅持走完，而後成功了。
選擇困難的路，是為了把一件事做到最好。所謂最好，是指無愧於自己的心。不輕易妥協，花費再多時間也堅持把自己的能力發揮至最佳，這種態度必定能帶來成功。
鈴木敏文做到了。吉卜力工作室也證明瞭，擁有正確的態度，堅持走完人生中困難的路，走向的，是成功。
快樂的桑樹／賴虹均 居仁國中 一年級
看見它，心中不由自主的悸動；望著它，快樂的回憶一一浮現。它是一棵桑樹，一棵生長在以前的國小集合場旁的桑樹。
那棵桑樹並不起眼，我之所以發現它，是因為玩捉迷藏的緣故。還記得那棵桑樹下是多好的「藏身之處」，四周圍繞著各種花花草草，只要將身體蹲低，便能輕而易舉的「消失」，我最愛躲在那裡。有時不玩捉迷藏，改玩找「祕密基地」，那棵桑樹也是好地方。周圍的花草替它增加幾分神祕感，我們很喜歡那裡，三不五時就聚集在桑樹下開起「祕密會議」。
升上中年級，不再玩捉迷藏，更別說去「秘密基地」，也沒有那棵桑樹玩耍，卻開始「欺負」它，因為「養蠶」，需要大量的桑葉，於是大家對它就更「熱情」了，每到下課，就開始了桑樹的噩夢……，中年級生蜂擁而至，毫不留情的將它身上的桑葉越拔越少，也越拔越狠！這段日子，我絲毫沒有想起一點桑樹給我的美好，興奮的跟著其他同學們一起拔桑葉。
四年級的時候，我的外掃區正好被分配在它的後方──幼稚園。因此，我更是天天與它見面，雖然不會幫它澆水、施肥，也很少去站在附近和它說說話，更沒有在它附近嬉戲，不過我仍然利用打掃完剩餘的時間，靜靜的站在它身旁，觀察它。
有時候我覺得：它怎麼變矮了？它好像沒有那麼健康了？它的桑葉好像不再茂密了？時間流逝，我在長大，它在變老嗎？我默默的望著它，謝謝它存在，讓我玩捉迷藏時常勝利，讓我養的蠶有葉子吃。
如今，我畢業了，它不再出現在我的校園生活中，不再陪伴我，但是它仍陪伴著其他學弟學妹們，一起捉迷藏，一起快樂的學習，我想，那棵桑樹一直會很快樂吧！
話我家鄉／莊家昌 明道中學國中部 二年級
台中，我的家鄉，小卻繁榮，我家在美村路附近，雖然只是一棟小公寓，卻足以媲美黃金地段的豪宅。
食、衣、行、育、樂，樣樣不缺，從家門口出了巷子，不管是右轉或是左轉，都一定會有一家餐廳，視線內就有兩家服飾店，方圓一公里以內有三所學校，但是附近最著名的，就是綠園道了。
綠園道，每天晚上吃飽總是會想要到那裡走走。在綠園道散步，沁涼的微風徐徐吹來，小朋友在草地上追來追去，幾對情侶相依在長椅上。到了九點，旁邊的吉凡尼麵包點員工總是沿著公園，搖著鈴鐺，邊走邊喊著：「吉凡尼麵包六五折！」再走下去，走進第二個綠園道，彷彿走進綠色隧道，晚上人少，四周全是樹木，格外寧靜。第三個綠園道擁有各式各樣運動設施，中間有座舞臺，哥哥最喜歡的「爵士音樂節」以前都在這裡表演。
綠園道兩旁盡是餐廳，人多而熱鬧，與綠園道相比，有著強烈的對比。餐廳的種類五花八門，都是以異國風味為主題，有中國菜、泰國菜……，甚至有一家名叫伊斯坦堡的餐廳，是以土耳其菜為主。小時侯常去吃一家名叫京華煙雲的中國風餐廳，我依稀記得那裡的牛肉十分美味，是有口皆碑的一道佳餚。
台中，一個興盛的都市，西區，一個熱鬧小天堂，熱鬧而繁榮，迷你卻不擁擠。好幾年下來，幾乎都沒變化，只有多了繁榮與新店面，也許台中，還有更多的好地方等著我去發覺。
我的埔里生活／冠鈞 光明國中 二年級
去年的時候，爸爸在埔里買了一棟度假別墅，成為全家假日休閒的好地方。
到了週六下午，爸爸開車到了埔里的別墅，這棟別墅四週都是田園，視野非常好。再向前望去，便是連綿的青山，若是由後方陽台向左望去，田園的背後是熱鬧的市區。
太陽漸漸落下，我站在陽台眺望，直到天涯的雲，已經被太陽染成了火紅。在田間的流水，也似乎流著紅紅的火，太陽已經落下，天空位置較低的雲已經失去光彩，但是更高遠的雲卻仍舊豔紅，這時月亮已在紅霞之上微笑。
夜裡，我們到了市區的夜市，這裡雖然沒有很大，但是販賣的商品卻是琳琅滿目。我們找了一家牛排攤，也許肉質並沒有那麼精緻，卻便宜、量又多而美味。我們總是在夜市裡逛一、兩個小時才回家。
住這裡，起床都特別早。這時太陽還沒出來，而窗景之外，是伸手不見五指的濃霧。於是我穿好了鞋子，走在鄉間的小路上。在朦朧的霧中，空氣非常清新，四周優雅的樹形，讓我有如身在仙境。回到房前，太陽出來了，霧也散了，白白的山嵐掛在山腰。
吃了早餐，走去自己最愛的花園，在那裡有葡萄樹、櫻花樹，也有曾出現在《天龍八部》的方形竹子。看著這裡美麗的花花草草，不免覺得心曠神怡。
埔里的別墅，沒有電視和電腦的幹擾──可以使我好好享受田園之美，同時也可以抒解一週來的疲勞，體驗「採菊東籬下，悠然見南山。」的田園生活。
中午來訪的客人／何芝穎 漢口國中 一年級
每當中午，刺眼的陽光照在各家的屋頂上，家家戶戶都正在吃午餐配一台電視。這時，就會聽到從遠方傳來的音樂，一輛塗滿黃色顏色料的車子朝著我們開來，正要享受它的美食，把它全吞進它那旁大的肚子裡，吃掉。
在我小一的時候，因為是低年級，中午就可以放學回家。一回到家，看見奶奶在廚房裡忙著煮飯，我還得收拾、分類好垃圾，但是我不但不覺得煩，還覺得有趣。等到媽媽來幫忙煮飯，奶奶在抽身去做其他的雜事，我站在門口東張西望，心想：「垃圾車怎麼還沒來呢？」等了一兩分鐘，我看到每戶人家提著大包小包的垃圾，站在門口，陪我一起等待這位已經遲到的客人。
不久之後，垃圾車終於滾著沉重的步伐，停在家門外，我幫奶奶提一袋垃圾，因為我不夠高，所以我直接把垃圾拿給站在車後方的那位阿姨。當我走回到家門口，坐在車上的司機大叔竟然跟我揮揮手，我愣了一下，也跟他打個招呼，奶奶跟他聊了幾句話，後來好幾次，每當垃圾車來時，他都會跟我打招呼，還問我是幾年級？
久而久之，當我看到那位司機大叔，就好像已經識多年的好朋友，所以我每天都很期待。時光匆匆流逝，我漸漸長大了，再也沒有機會遇到他們。放學後，也要上補習班。垃圾車每天經過依舊播放熟悉的音樂。假如有一天，當那位司機看到我，是否還記得我就是當年喜歡黏著奶奶的那位小女孩呢？
一本書的啟示──＜雅量＞
優雅的肚量，多麼簡潔有力的詞啊！從一塊布料引起大家不同的反應，到賣鞋子的老闆保證每一雙鞋都可以賣出去，不怕有哪一雙沒人要，證明瞭一件事──每個人的觀點不盡相同，需有寬宏的肚量。
「你聽你的鳥鳴，他看他的日出」，每個人都有各別的想法，不去干擾旁人，或是硬要其他人都需要和自己一樣，能做到「宰相肚裡能撐船」的地步，非但難能可貴，此時也已天下無敵了。
最近在補習班看到了老師與兩位家長爭得臉紅脖子粗，當時我已下課，心想閒來無事就側耳細聽，硺磨了大概。
原來那兩位家長的小孩，下課了打電話請父母來接回去，但是等不及就直接走回去了。奶奶卻在門外一直等都等不到小孩，後來補習班向老師說明，在說明之時不免有爭執，雖然老師把過錯全攬在自己身上，並竭力解決他們之間的紛爭，卻被誤以為不要追究此事。
他們走了之後，我想：第一錯：這是公共場合，豈能容得大呼小叫。第二錯：不要因為自己的私事，就把補習班的氣氛弄得一團糟，應當約老師出去談。第三錯：孩子能平安走回家已是不幸中的大幸，心平氣和的告誡老師的疏忽即可，為何要把佳和補習班弄得烏煙瘴氣，這樣只不過是證明沒有雅量，只會發作完後頭也不回就走。
雅量也可以是「啞量」，一開始會與人爭到底，慢慢的事情遇多了，也越懂事，從喉嚨發出的聲音退到了肚子，進而消失無蹤。空空，不會反擊的肚子，要裝的是從別人心不甘、情不願的道歉，變成別人滿腹的牢騷，如此一來，「啞量」這門工夫，即是練得大功告成。
勿忘初衷／歐陽德 光明國中 三年級
前陣子小學的同學會，大家互相抱怨學業的近況，考試愈來愈多；壓力愈來愈大，有人直說上學真累人，正當我也這麼覺得時，我忽然想起一些事……。
當我們還在讀小學的時候，想的就是畢業後將會穿上國中制服，也不是小學生了。那不正是我們對上國中最原始的想法嗎？怎麼會隨著時間就漸漸被遺忘？
日本電影界的名人宮崎駿先生和他所屬的吉卜力工作室，多年來曾改變想法，依然秉持著最早的理念。堅持不擴大工作室規模；用最細膩的方式做出電影，按部就班的工作。他們不忘根本的初衷，為的不是利益，是做出最好的電影。
回想起自己在學畫圖的過程，從幼稚園時開始，我或許曾經感到厭煩，但是我對繪畫還是很有興趣。並不是為了要比賽，或者是被爸媽逼迫，只是純粹因為自己喜歡而已。不論是繪畫、創作、寫作……，能夠感動人的作品都是發自內心，依著自己的初衷而創造出來的結果。
榮登《時代》雜誌的菜販陳樹菊女士，將自己累積的積蓄捐出作為慈善之用。她在受到矚目之後，並沒有四處炫耀，而是一如往常的做菜販的工作，並且持續著簡樸的生活，把自己的收入存下，要再行善。她也是抱持著初衷，只是想單純的行善助人而已。
吉卜力工作室的成就以及優質的動畫是因為工作人員們回到「根本」的心態。如果，有的人的夢想和結果是完全預期，也許他們是忘記自己的初衷，讓結果變了質吧！
當自己在朝實現夢想的路上萌生放棄的念頭時，不妨冷靜一下，看看自己的內心深處，看看那或許早已被遺忘在心底，單純的熱情。
專心／沈冠宇 光明國中 九年級
上課時，老師曾詢問過我一個問題：「要如何把水從這個瓶子移入另一個瓶子呢？」當我摸不著頭緒，百思不得其解時，老師笑說：「專心一致，就是答案。」
我曾讀過賣油翁這篇文章，當我讀到賣油的老翁將油傾入小孔時，道：「只是手熟耳。」時，有些不以為然。沒錯，能將油從空中倒入葫蘆中，卻絲毫不沾染到覆蓋在上的錢幣，所費的寒暑功夫絕不只一、二年，但真正重要的，是他專心一意的態度，不會因周圍嘈雜的群眾而心神不寧，也不會被風吹草動奪取一分的專心，才能將油化作一絲細線，輕巧的滑入壺中。
看到書本上形容少林武功的絕頂精深，無論飛簷走壁、拳腳能碎石斷木，想必樣樣令人起疑，但新聞曾有訪問少林寺的僧侶，他們說：「其中的關鍵，再於佛法講究五蘊皆空，經過無數修行，將心中世俗雜念一掃而空，靈臺清明，人神合一，才能發揮如此的力量。」
或許有人說，為何別人可以一心二用，卻事事順利，而我一分心卻落得兩頭皆空？如此一來，我不是輸了嗎？能一心二用的人，是本身的天賦再加上無數的練習，而我們雖沒有他們的天資聰穎，一次僅能做好一件事，那麼就用最多的時間、最多的練習，人一能之，而我花上一百、一千又有何妨，騏驥駿馬一躍，終究無法十步，而次等駑馬，只要專心一致，也能馳千里之路。由此可知，專心，是彌補自己缺陷的不二法門。
有人說：「人生就是要事事精通，功成名就。」但我以為，人一生做好一件事就好，在這條路上，馳騁千里，並光榮、昂首的走道終點。
勇敢面對競爭／廖育誼 光明國中 二年級
在這個社會大家族裡，難免都會遇到競爭的對手，我們要如何面對競爭時所帶來的壓力，才不會讓自己處於壓力的煩惱，也避免最後走上不歸路？
記得在國小一年級時，媽媽常幫我和姐姐去報考數學檢定。在考試前，媽媽總會請數學老師幫我複習，使我達到理想的成績。而老師也總是出了許許多多的試題，就和現在每一次考試一樣，所以誰說國小沒有壓力，因此我覺得一個人如果做一件事只要樂於其中就不會有壓力，就像打電腦、打籃球一樣，也可以是一件快樂的事，所以只要把競爭換個角度，樂於其中，一定也會喜歡上競爭的。
競爭如果是一件不可避免的課題，那就全力開心的競爭吧！與其難過的競爭還不如開心的競爭，競爭使自己成長，瞭解自己不如人的地方，也為了下一次的東山再起作準備，只要有恆心，一定能夠在失敗中在站起來面對下一次的競爭。
失敗並不可恥，可恥的是失敗後還無法勇於承認自己的失敗，只要肯努力一定可以從草莓族脫穎而出，成為國家未來的主人翁。因此努力和適當的功課量是使人成功的一個關鍵，只要樂在其中就不會害怕競爭時失敗所帶來的問題。
我覺得只要能面對壓力並且樂於其中就一定可以勇敢面對競爭。壓力是害怕競爭的源頭，所以全力以赴和樂於其中是很重要，不要老師和父母教我們做一件事就一直碎碎唸，不但使老師和父母不開心，做了還要被念，更做不好，
因此要勇敢面對競爭並且樂在其中。
快樂的國中生活／王瑜舢 光明國中 一年級
一轉眼，我從幼稚的六年級升級到成熟的國一生，大家懷著興奮又害怕的心情等待走進國中的第一天。
穿上亮黃的運動服，深藍的運動褲，和帶著姐姐使用過的舊書包上學了；我到了陌生的國中校園，驚訝的想︰「我從幼稚園到現在，從未看過這麼大的學校過。」所以開學的第一天，就犯下了一個錯誤，我繞了三、四樓一大圈，上課鐘聲都打完了，我還急忙的在找教室，最後，才詢問到我的教室。一走進教室，氣喘如牛，臉紅如頻果的坐在我的位子上，那整天，我的心情都很懊惱，因為如果提前知道教室在哪，也不會那麼丟臉了。
本以為國中生活很有趣，但是我錯了，開學第二週，每個老師紛紛排上考試和作業，大家都喊累，但是我知道越接近月考，考試就越多，大家也都會更累，所以不能那麼快就放棄；雖然每天都有沉悶的考試，但是班上的活潑，總會打破沉悶的氣氛，這也是我有時會期待來上學的原因，只是有時會活潑過頭，使人感覺我們有點「三八」呢！
我的班導師個性很好，身材也很好，不過每次功課都出太多了。有一次，班導說︰「如果你們這次的月考試前三名的話，就請你們吃pizza」，大家一聽到有美食可以吃，就興奮的拍手尖叫，叫的老師說「安靜」都沒人聽見，難怪隔壁班的同學嫌吵；大家有了一致的目標，就更加努力用功，拿個好成績來換pizza。
月考那天，大家都信心滿滿。鉛筆發出的聲音，都聽的一清二楚，我也把課本內容讀的滾瓜爛熟。果然，那次的成績，很理想，有四位同學在全校百名之內，這把全班的平均成績都拉高了，是全校第三名呢！大家又是一陣歡呼加尖叫，老師也說到做到，那次的pizza吃起來特別有成就感，因為這是我們用功讀書，換來得之不易的成就啊！
在國中生活，發現國中和國小的差別，也感受到國中的功課壓力更重，但是有了目標，我們會願意用功，在未來的兩年半裡，我相信國中生活會更精采更有趣。
生活中的驚喜／沈冠宇 光明國中 九年級
冷冽的寒氣伴隨著鬧鈴聲，輕輕掀起棉被的一角，無聲無息地鑽了進去，將仍在蒙頭大睡的我驚起。「唉！聖誕節為什麼總是那麼冷呢？」看著牆上的月曆，聖誕老人正鑽進煙囪，手上提著大袋子，看著他的笑容，我卻眉頭深鎖，不悅的將它撕下塞進書包。
「那麼冷的天氣，為何笑得如此快樂？」隨著句句低聲咕噥，我已走在上學路上。轉頭看向四周，商店的鐵門牢牢的扣著，路人們瑟縮著身，太陽也怕冷似的躲在雲層後。獨自一人站在馬路前，我甚至連欣賞景物的心情也沒有了。
「朋友啊！聖誕快樂啊！」
隨著手上塞來的一杯熱茶，我驚訝的回過頭，一位身形佝僂的老伯站在我身後，將熱茶遞在我手上，他的臉上布著歲月的痕跡，但在那溫暖的笑容下，皺紋似乎漸漸淡去，望著這笑臉，一股似曾相似的感覺油然而生。
我急忙翻開書包，拿出那張早已皺縮的月曆，一張和老伯一模一樣的笑容出現在眼前。是聖誕老人。聖誕老人在大學紛飛的夜晚，駕著雪橇，在人們熟睡時，悄悄放入一個個驚喜；而眼前這位老伯，在人們沒精打采的冬日裡，依然送出溫暖，將驚喜的種子，悄悄種下。
別過老伯，沉重的腳步不知不覺變得輕盈，太陽也露出了久別的笑容。這時，迎面走來一位年輕人，眉頭也是緊縮著，我將這杯熱茶遞了過去。
「朋友啊！聖誕快樂啊！」
繼續走向上學的路上，望著那年輕人昂首闊步的身影，握緊了手，手上仍留著熱茶的餘溫，望著月曆上的聖誕老人，仍哈哈笑著，我彷彿不知不覺地，嘴角也揚起跟聖誕老人，跟那贈我熱茶的老伯一模一樣的微笑，幫助他人，甘之如飴的微笑。
將熱茶送出去吧！那驚喜，我已經嘗過了。
老師不在時／楊景絮
午休過後，校長面色凝重地來到教室，向全班宣佈：「你們的老師因為骨折，剛剛送到醫院去了！」全班一陣驚呼後，校長便頭也不回的走出我們的教室。
老師不在，同學哪肯放過這個大好機會？班上幾個人開始講話，就連班長也和同學打打鬧鬧，這和老師在時，簡直是天壤之別。在教室裡，有人在追逐、嬉戲，有人安靜地看書，還有人在聊天，亂哄哄的一片，都快把屋頂給掀開了。
這時，王其祥突然拿出手機，在桌子底下玩了起來。就在大家正玩得高興的時候，隔壁的老師敲著半掩著的門，大聲地喊叫來，而全班頓時鴉雀無聲。隨著那位老師的痛罵，我們班由吵鬧漸漸轉為安靜，而老師看到了，也面帶微笑地回到她自己的班上。
經過了這次的教訓，我們班都知道要把門關上，把窗簾拉好，才不會被發現。我們更加小心翼翼的講話，還派人「站崗」。就這樣，班上同學小聲的交談聲此起彼落，教室終於又恢復到以往的熱鬧。但我們還是不敢大意，深怕又被隔壁班的老師教訓一頓。可惜，好景不常，可怕的事終究還是發生了。
教室的門無聲無息地打開了。一位手上纏著繃帶，臉色難看到極點的人出現在門口。我們定睛一看，才發現大事不妙了，原來是老師回來了！老師雖然受傷了，但發火的威力卻不輸給一般人，最後，全班被重重的訓了一頓。老師不在的時候，雖然很好玩，但是也要適可而止，以免被懲罰後，才後悔莫及。
笑看人間／沈冠宇
我們的臉，就如同一池澄淨的湖面，當船自湖面滑過、落葉緩緩飄落，難免濺起水花，但水面總只是微微產生波紋，過不久，湖面依然一片平靜，微笑也是如此，遊船、落葉即是挫折，但笑容卻可撫平挫敗，使挫折過後，毫無痕跡。
經歷人生的過程－彷彿一粒粒石塊，滾動時難免因一些碰撞、磨擦，而產生火花，但這些石塊絲毫不因此停止，久而久之，石塊的稜角越顯光滑，最後由尖銳的化為圓弧。遇到碰撞時，先不要大聲的咒罵、指責，看淡一切，以笑面對，使心常屬空明安逸－，也可修養身心，使心靈健康。
我曾聽老師說道：「在社會中，與人產生誤解是稀鬆平常的，而這些誤解就像萬根利箭般破空而來。再如何強硬，縱躍的越高，反而被萬箭穿心，為何不放軟語氣，面帶笑容，伏低身態，等箭雨過後，重新抬頭，不是絲毫無損嗎？」放低身段，以笑面對，看輕世俗，不就不會發生爭吵了嗎？
有一次在回家途中，我因閃避來車，而和路人迎面撞上，路人怒斥的聲音穿入我的耳中，我原要反駁，但想起老師的話，先微笑而後道歉，路人也不好意思再加以責罵，轉身而走了。以微笑看待世事，不計較、爭吵於渺小事物之上，心情就不受外就干擾，自能笑臉迎人。
比起強烈的爭執，因維護一些微小的利益，而與人大打出手，兩敗俱傷，這種看破世俗、看清世事的微笑似乎更為合宜。人人皆以笑看待人間，則紛亂必少，自己心中沉靜，這世界也可充滿和平。
下雨了／林伽萱
打開窗戶，炎熱的陽光照在我的臉上，好熱呀！走出房間，看見奶奶正有條不紊的做早餐，一會兒烤麵包，一會兒煎蛋，終於，食物在奶奶的巧手下，變成了一桌美味的早餐。
吃完早餐後，我和弟弟就一直拜託爺爺帶我們出去運動，但是爺爺覺得天氣太熱了，所以只好換成爸爸帶我們出去玩。才剛踏出家門，天空突然變得烏雲密布，好幾滴細雨落在我和弟弟的頭上，忽然，「轟隆隆」的一聲雷響，嚇得我和弟弟手腳發軟，好想找一個洞跳進去躲起來，還好，我們還沒走到公園，不然早就被雨淋成「落湯雞」了。
大雨淅瀝的下著，放眼望去，街道上，開滿了一朵朵五彩繽紛的雨傘花；草地上，原本開心的花兒們，害羞的低下頭，好有趣哇！雨落在屋簷上，「叮叮咚咚」的聲音一直重複出現，好像在演奏，「啊」的一聲傳來－原來是媽媽忘了收衣服，一件件的衣服都被雨先生淋濕了，好可憐啊！
雨後，天氣放晴，一隻隻美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞，原本害羞的花兒們也都抬起頭快樂的跳著舞，遠遠看去，一道彩虹高掛天際，形成一座彩虹橋，「好美呀！」真希望明天也可以再下雨。
打好學習的基礎／賴奕文 居仁國中 二年級
在學習的路途中，我們會遇到許多人，有些人表現優異，考試總是第一名，而有些人表現待加強，成績總是不理想。為什麼會有這樣的差異？難道理由總是補習或資質？難道沒有補習班或資質駑鈍的人就等於在學習的路途被判了死刑？
讀書就像是蓋一棟房子，要從地基開始建造，地基是房子最重要的部分，若是地基蓋得不穩固，儘管房子蓋得再高、再豪華，也敵不過一次颱風、一場地震，終將會倒榻。同理，讀書也要從基礎讀起，千萬別好高騖遠，一味超前學習，一味訓練艱澀困難的題目，而將最重要，也最基本的基礎概念偋棄在一旁，到最後的結果，也會像地基不穩的房子般倒榻。
「先別急著問問題。」這是我們班的數學老師送給班上同學的一句話。許多人一遇到問題就會立刻去問老師，然而這並不是一個解決問題的好方法。問題的出現，表示學習中遇到了困難，試著自己解決問題，能夠訓練解決問題的能力，且在解決問題的期間，多方查詢資料，也能啟發我們的想法，進而得到更詳盡的解答。比起直接問老師，自己找出問題的答案，更能加深印象，一輩子受用無窮。
若是有了基礎概念，也解決學習上的問題，接下來就是多方攝取課外知識，使思考更加靈活，也透過各領域的接觸，也能更明確了解自己的性向，有助於釐清未來發展的方向。
以上是表現優異與表現待加強的關鍵。表現待加強的人應要掌握基礎概念，進而培養自信心；表現優異的應要培養讀書的興趣，使自己更上一層樓。讀書就像一條路，不求這條路平順寬敞，只求這條路長遠而永不間斷。
問！就對了！／張以承 居仁國中 七年級
求知的慾望人人皆有，人們要讀書就是為了滿足自己的好奇心，所以我認為：學習最好的方法就是勇敢發問。
老師教的東西，我們不可能全部學會；書本的內容，我們不可能完全看懂；與人的對話，我們不可能每句了解。人們時時刻刻都在學習，但時時刻刻都會產生問題。因此，有疑問時就把握當下，馬上提出吧！
我的導師曾說，在他眼中，上課認真是基本，一個用功的學生，是會在下課向他提問的。但是有些學生卻本末倒置，回家讀書讀到半夜一、二點，上課在半夢半醒的情況下不停抄筆記，抄著抄著就睡著了，上課不認真，當然無法了解自己哪裡有問題，下課就更不可能去問問題了。
反之，有些同學上課全神貫注，勇敢發問，同時整理筆記。這些同學每次都保持前五名，問他們在家如何用功，他們卻回答：「都在玩電腦。」這當然不代表回家不用讀書就可以得到好成績，但這卻顯示了：在家用功並不是提升成績最好的方法，最重要的還是認真聽講，同時思考，找出問題，接著提出問題，最後整理筆記，上述的一切動作，都必須在上課完成，回家就只剩下練習了。
求學的同時，好奇心是非常重要的，不要抄筆記抄到麻木，少了思考，就會少了好奇，作筆記的同時要加入自己的想法，思考就可以激發好奇心，而好奇心同時會帶出疑問，疑問則會使我們對學習產生興趣，有了興趣當然就可以把書讀好。思考是一切事物的泉源，疑問是所有知識的根本，想把書讀好，提問就對了！
回家／賴奕文 居仁國中 二年級
熟悉的放學鐘聲響起，哨聲、紅黃色旗子的舞動和車水馬龍的馬路拼奏成一片混亂的景象，公車站牌、便利商店、天橋上無一不是學生聚集的地方，踏著匆忙的腳步，都懷著同樣的心情－歸心似箭，然而我並沒有這樣的心情。
我是由爸爸用摩托車接送放學，大部分的學生，住得近的騎腳踏車或走路回家，住得遠的便搭公車。我曾請求過爸媽讓我自己走路回家，爸媽卻說路上車子多，很危險。經過幾次爭論，爸媽依舊沒有答應，我只好不情願地順從。
某天，我獨自站在校門口等待爸爸的身影，身旁同學開心的聊天，我卻沒心情加入他們聊天的行列，我祈禱爸爸可以在同學離開後才出現，然而事與願違，某個同學轉身對我說，「那是你爸爸嗎？」我轉身，眼神正對上他未扣的安全帽，那是他的特色，「在這啦！」他操著台灣國語，粗魯地向我揮著手，剎時，我真想找個地洞躲起來。
第二天放學，天空正下著大雨，同學們一個個撐起雨傘準備回家，最後只留我一個人孤零零待在教室。窗外的雨一直下，我並不想出去，我想這樣的天氣，爸爸必定是騎著摩托車，穿著雨衣前來，而穿著雨衣的他，更是突顯他的粗俗。
窗外的雨一直下，彷彿下了一整個世紀，我一直在等待，等待大部分的學生都離開了校門，我才走出教室。出了校門，雨愈下愈大，學生都離開了，爸爸穿著雨衣，安全帽依舊未扣上，他著急地向我揮著手，弓著身扶著那將要傾倒的摩托車，狂風暴雨便一直吹打在他身上，原來他一直都在那裡，等我回家。
鳥籠／何昆霖 光榮國中 二年級
我是一隻老鷹，從小就住在一個巨大的籠子裡，一棟人們的房子裡。
從小我便住在這個籠子裡。那時我還只是一隻雛鳥，主人對我很好，在籠子裡鋪滿鬆軟的木屑，活潑的我總是跌跌撞撞的晃來晃去，跌倒了也不怕，有木屑頂著。冬天的寒風從小小的窗戶吹了進來，主人知道我幾毫米的灰白色羽毛抵擋不了，便在受風面的籠子披上棉布，使我不會受寒。
漸漸的，我的羽毛長了。木屑還在，但多了幾個梯子與平臺，讓我能爬上爬下。主人也把放食物與水的小盤子提高，讓我能順著梯子爬，把原本稚嫩的雙腳練得更加結實，並且在盤子裡放了更多肉食給我吃，增加我的體力。這一夜，我站在吊環上，從窗戶往外看，「哇！今夜的星星好美！」
現在的我，真正的黑褐色羽毛長出來了。羽毛色澤光亮，翅膀結實，鷹爪銳利，眼睛炯炯有神，已經快要與成年雄鷹一樣大，卻還是窩在這個小小的鳥籠裡。終於有一天，體內的野性－爆發了！
我拚命衝向欄杆，奮力地拍打雙翅，硬生生地撞上鐵籠子，我頭疼了！在試第二次、第三次……結果都還是一樣，鐵杆還是沒斷。我頂著房裡的圍牆，幾片羽毛飄落到地板上，圍杆上沾著鮮血，我滿身是傷。
主人啊！為什麼不讓我出去？我想飛！我知道從小你就幫我把屎把尿、拉拔我長大。小時候的我懵懵懂懂，凡事都依你的，但是現在我長大了，心思更成熟，也有自己的想法，想要自由自在的飛，想要看看整個星空，想要創造自己的藍天！你對我很好，很保護我，但是我想要瞧瞧真正的世界，知道痛的滋味，從錯誤中學習。我還是會像黑面琵鷺一樣，時間一到就會回來，因為這裡永遠是我的家啊！
爸爸、媽媽，你們聽到了嗎？
我最喜歡的一本書／沈冠宇 光明國中 八年級
我最喜歡的一本書，不是耐人尋味，盤繞著詭譎氣息的偵探小說；不是豪氣干雲，充滿著仗義行俠的武俠小說；更不是淒美溫存，飄著淡然愁緒的愛情小說。它，就是人人恨之入骨，至於櫃中不聞不問的國文參考書。
考試前，抱著國文參考書，厚重札實感，填平我心中不安的枯井，翻開書頁，看著古今名人精妙絕倫的文章，深入其境。一會兒，和徐志摩搭著小舟，滑過霧氣瀰漫，四周景色若隱若現的康橋，和他一同賦曲吟詩，晚來，仰望遠方赤紅夕陽隱沒的最後一絲餘暉；一會兒，和劉禹錫同坐於陋室，聽著他於陋室中，超然、安閒自適地撥動著素琴，放眼望向窗外，草木扶疏，一股不同於凡俗的靈氣瀰漫，陋室的不陋皆在於此。
寫題目時，仔細回想古今名人的事蹟，每讀一題，一幅幅景像躍然眼前，有時精彩的令我拍案稱絕，有時令我惆然不已，有時更為作者不平的遭遇咬牙切齒，大聲叫屈。如此身歷其境地細細端詳，國文參考書的趣味，如何是言語得以體悟的呢？
參考書另有一番好處，現今，大家都各有獨鍾迷戀於不同的書本，不免會暗自擔憂成績直線下滑，如此一來，也無法用心體悟看書的樂趣，兩全而不得其美，而我讀著參考書，一方面補強功課，一方面盡情遊歷其中，豈不是熊掌、魚翅同時兼得嗎？
下回看到參考書，請不要拒它三舍之遠，不如耐心、細心地咀嚼，相信你也可以悟出另一番天地，品味出不同凡響的趣味。
暑假生活計畫／張簡伯涵 大勇國小 五年級
讓人期待已久的暑假終於來到了，這時幾乎所有人都興奮不已，有許多人都在討論這個夏天的規畫。有人在煩腦功課寫不完，有人在幻想自己在高級餐廳嘗盡各種山珍海味，更有人在炫耀自己要出國旅遊。看到大家你一言我一語的樣子，我也忍不住加入他們的行列。
在回家與家人周密的討論後，我們決定要去韓國的首爾，可是全家就我一個人不太喜歡吃辣，而且韓國大部分的食物都是有關泡菜，那我怎麼辦呢？沒關係，我會帶一些泡麵去吃，順便清空一下家裡那堆積如山的泡麵。這次的韓國遊真是令人期待呀！
有一次在看臉書時，我意外的發現一個生態營又舉辦活動了，這個生態營很特別，它會帶你在台灣各地到處遊走，並介紹許多動、植物的生活環境，更重要的是，這個營隊有三天兩夜的行程，因此我可以利用這段時間，多認識許多好朋友，這就是我每一次都會玩到樂不思蜀的原因。
另外，這個暑假我還有件重要的事要做，那就是加強我的圍棋棋藝。因為媽媽希望我能把下圍棋的功力練到爐火純青的地步，至少要在暑假結束前再升一段，因此如果我成功了，我將會有一個難忘的夏天。
如果這些事都實現了，那我就會有個難以忘懷的暑假；如果無法達成，也沒關係，因為這只是我的計劃而已。不過暑假也不能只有玩，都不寫功課，還是要充分利用時間，把這個暑假過得充實，並豐富自己的生活，才能度過一個完美的暑假。
我最喜歡的作家
我最喜歡的作家，是享譽文壇數十年的一位作家－金庸，在我拜讀金庸所著的全套武俠小說後，我赫然發現，在他所著的這十四部書中或許有關聯，不過書中人物的性格不盡相同，這也是為什麼他家喻戶曉的原因之一。
金庸為他所著的書寫了一副對聯「飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛」，他很自豪地說：「小說是寫給人看的，小說的內容也是人，希望讀者能將自己映照在主角身上。」他所著的每一部書，無不是經過千錘百煉而成的，筆調細膩而厚實，讓讀者有如身歷其境，這就是我喜歡金庸先生的原因。
第一次一個人回家／塗景昕 居仁國中 二年級
「什麼？我要自己走回家！」心被媽媽的一句話重重的敲了一下，小一到小三我始終都在安親班的接送下安全度過，但如今這句話就好似把我野放到陌生叢林一般，到處都有野獸凌厲的眼神悄悄地盯著我。我怕，怕一個人自己回家。
「叮咚－叮咚－」放學了，無奈地拾起書包，灌鉛的腳一步步向著校門口走。校門的左走邊是熟悉的安親班，同學們玩鬧在一塊，氣氛是多麼的融洽。有個安親班的朋友自然地搭上我的肩，要和我一起去混進圈子中。黯然的、淡淡的，我推開了他的手，走向了右邊，通往家的路，只留下一臉茫然的他佇立在原地。
回家的路途上，周遭的人都三五成群的聊著天，不時大聲地笑著，那笑或許只是單純開心的，但在我耳中卻格外的刺耳。好想聊天，不單單只是寂寞，還有股恐懼及害怕，左後方那位中年大叔好像一直用豺狼四的眼神盯著他的獵物－我；那一位大姊故意講電話很大聲，是不是想綁架我，把我抓走？那個蹲在角落的少年，眼睛若有似無的看著我，是不是因為我剛才一直瞄他的緣故？原本落寞的心情逐漸被恐懼取代，害怕使得我走得愈來愈快，直到後來是瘋狂的衝刺，希望能把心中的魔鬼甩掉。
衝！衝！衝！我飛過各條街道，穿梭於各個巷弄。終於，家門就在眼前了，放鬆地走至門前，本以為只剩開門，忽然一個微妙的想法閃過腦海，壞人們，會不會在家中埋伏，等著我回家？他們是不是就在這扇門後，守株待兔著？原本被壓制的恐懼瞬間飆漲，不斷衝擊我空白的腦海。害怕到了極致即是僵硬，不錯，我堂堂一個「小男孩」就僵在自己家門口，手握著鑰匙卻不敢進入，天大的恥辱呀！
耳中鑽入一聲細細的聲音，是開門聲！難道是搶匪等不及，要直接把我帶走了嗎？不要啊，我快速地轉身，正準備衝下樓時……
「你在搞笑嗎？到了家門口還轉身走掉，快進來啦！」爸爸的聲音從家中傳了出來，我高懸的心才好不容易放了下來，「啊－」媽媽的尖叫從裡頭竄出，心又被高高的提起，難不成媽媽被挾持了？不行，我不能逃，我要救我媽媽！我邊跑邊大叫，「媽，我來了，妳別怕！」衝進屋內，發現哪裡來的強盜？什麼挾持？全都是我的幻想，站在媽媽面前的只是一隻微不足道小強而已。
事後媽媽也是一臉笑意，爸爸則是放聲大笑，真是尷尬，從頭到尾全是我一個人在唱獨腳戲。我人生第一次自己回家，就以鬧劇收了個逗趣的結尾。
春天的雷雨／陳姿尹 明道中學 二年級
一陣強風襲上我的臉，坐在窗邊的我往外看了一下。剛剛還在照耀大地的太陽不見了，只留下一團灰濛濛的雲，朝著蔚藍的天空鋪天蓋地而來。頃刻間，所剩不多的藍天便被覆蓋一層厚厚的暗灰色雲朵。
「啊……」更加強勁的風從窗戶吹了進來，襲捲了我的桌面，將一張紙吹落到地上。把紙撿起來的同時，期待已久的下課鐘聲也響了。注意到天空變化的同學，興奮地衝到教室外，感受著拂面迎來的風。一滴雨滴吹到我的鼻子上。突然，天空閃光炸裂，閃電撕裂了雲層，震耳欲聾的雷聲也緊接著趕到，為了傾盆大雨揭開了序幕。
剎那間，雨像瀑布的水一樣傾倒了下來，毫不留情地打在洗手台的盆栽上。伴隨著狂風，細雨快速地吹在大家的身上，濕透了我們的衣服。但是這些細雨，滅不掉同學們的頑皮。地板早已變得相當濕滑，大家便一起手搭著肩，從教室前滑到教室後。歪歪扭扭快要摔跤的樣子，讓旁觀的朋友捧腹大笑，不過他隨即被抓到「滑水道」上，挑戰單人滑水。到了中間時，有人偷偷的從後面推了一把，原來重心就不穩的他便跌個四腳朝天，逗得大家哄堂大笑。此時，大家的心都被雨滴連成的線牽了起來，想到這，我忍不住笑得更開懷。
這場暴雨也在上課鐘聲響起時停了下來，它彷拂是只為了帶給我們歡笑，而出現在這短短珍貴的下課十分鐘。我再次望向窗外，太陽與藍天早已取回它們的世界，那灰濛的天空好似不曾出現過一樣，不留痕跡的消失了，不過歡笑的十分鐘卻會永遠留在大家心裡。
死前一個小時的我／吳文心 永隆國小 五年級
昨晚，死神來到我夢中，告訴我將死的時刻，而距離現在的時間只剩一個小時。一百歲的我依然無懼無畏、十分樂觀地說：「死，就是閉上雙眼，從這美麗世界跳到另一個空間！」
許多人在死前，腦海會閃過他的一生、所有他愛的人、恨的人。回憶我的一生，有喜、怒、哀、樂，有成功、有失敗，還有一些我所做的、有意義的事，我好高興，高興我幫助了許多人，拯救了許多瀕臨死亡的生命，我更從病人身上學到了：我們是不帶任何東西來到這世上，所以任何東西也都無法被我們帶走。
記得五年級的我已下定決心要當護士，我看過了這世界黑暗又無情的一面之後，更覺得這世界需要一座燈塔，救助那些身心受傷的人們；也讓他們知道就算無家可歸，這裡還是會有一個溫暖的避風港。
經過三十年的努力，越來越多的善心人士加入我的行列，我們不時大街小巷的去義診，看到一個個的希望重生，我知道努力沒有白費，那些我所救助過的人們，成功後還寄了些鉅額的紅包給我，感謝我沒有放棄他們，我總是只留下一點當生活費，剩下的全數捐出去，我不後悔。
我閉上雙眼，結束了這精采的一生，不帶任何遺憾地離開世上。
選擇的勇氣／廖榮奇 明道中學 三年十五班
「勇氣是由人生提煉出來的」，這是我在生活這堂課所領悟的。
在這之前，勇氣對我來說只是個深奧的詞而已，多年來，我是一塊用疼愛之布包著的塊玉，困難在當時往往是他人的義務，責任更是虛幻不清，我在安然之中，安全無憂，無所勞身之物－但，該來的還是來了。
志學之年，呼天搶地的歲月，經綸事務如同一條巨蛇，它將我從溫暖中拖了出來，惡狠狠的捆住我的四肢，我急了，想脫離苦海，但它仍以行動告訴我：「想得美！」我開始思索，開始猶豫，我是否該向上奮鬥，或是沉淪腐朽呢？
有次，我又為這困境折騰了，我累了，我不行了，我這麼想，面對心中的兩大選擇，我已得到了答案，而這時，我看見了一面蛛網，它的主人，為它拚命地幹活，這幅「不在乎藐小，只在乎努力」的景象，給了我一股勇氣，一股足以使我能選的勇氣。
今天，我看著人人稱羨的成果，又想起之前那股選擇的勇氣，我領悟了。
寫作文的樂趣／吳昱暉
以前，我最討厭做的事是彈鋼琴跟寫作文，而且我寧願彈鋼琴也不要寫作文。
小學都沒有人教我寫作，老師一味的發稿紙，叫我們寫，我可以坐在書桌前好幾個小時寫不出半個字，上了國中也是一樣。還好媽媽讓我來韓誠，讓我學寫作文。
來到韓誠，讓我知道怎麼分段，讓我知道怎麼寫作，讓我知道怎麼開頭，不是很一般的開頭，寫作時也愈寫愈順，愈寫愈快樂，雖然還沒辦法寫得像其他同學那麼好，但是我找到寫作的樂趣。
寫作的樂趣／張以承
忙碌的生活中，每天考試的壓力、作業太多的痛苦、段考成績的煩惱，都可以在寫作時消失，寫作讓我放鬆；寫作讓我自由。
在週末休閒式的寫作，不像考試時，題目固定，內容還必須依照引導文，多麼辛苦啊！在週六早上，我可以任意下筆，隨心所欲，寫作如行雲流水，樂就樂在那種奔放的心，趣就顯於那種完成之喜，所謂寫作的樂趣，絕不是在考試時能得到的。
寫作文的樂趣／沈冠佑
很多人覺得作文像是惡魔一樣，死纏爛打的叫你在那瀕臨枯竭的腦海中，硬是擠出幾個毫無意義，憑添字數的詞彙、句子，這根本是個折磨！其實它不全是如此。
寫作，可以幫助你的邏輯思考能力，怎麼安排段落，怎麼使段段相扣……等。寫作時，會感覺腦中的文字像泉水湧出，一字接著一字，連續不斷，感覺存積在腦中的東西，終於得到釋放，將其揮灑於文章中，有時忘我時，不知不覺就寫了一大篇。
寫完時，檢討自己仍需改進的地方，看見自己持續進步，不僅又高興，又有成就感。
寫作文的樂趣／朱峻良
由於本身的個性就不喜歡拐彎抹角，因此需要運用寫作技巧的作文向來不是我所擅長的表達方式。
不過自從升上國中以後，隨著身體和心靈逐漸成熟，心中的想法也愈來愈羞於分享。於是，和老師每天在聯絡簿中的日記交流便成為我傾吐心事的主要窗口。而且每當我提出自己的想法，老師也會十分認真的回應，並與我一同討論、分享。
直到現在，聯絡本上的日記欄位早已不敷使用，往往都得加上一張張便利貼才能將自己滿腔的想法傾訴完畢。而寫作一事，也從原本的「苦差事」搖身一變成為「樂事」了呢！
寫作的樂趣／賴柏翰
自從小學三年級開始接觸寫作以來，就一直認為寫作文只是為了國三升高中某種考試所需要的，而且只是把一堆的詞藻堆砌起來，形成一種能讀的作品，究竟有何意義呢？
但自從升上了國中，各式各樣的學校或課外活動接踵而至，豐富了生活，但有時參與後的喜怒哀樂無法思考、整理，此時，我重新發現了寫作。
不論是學校的週記，或是練習的作文，只要能夠把生活題材帶入的，我就可以寫得淋漓盡致，不受拘束，和以往的連篇累牘形成了對比！我想，寫自己真正想寫的才是寫作的樂趣吧！
我的讀書妙計畫／曾可晴 育仁國小
兩個月的暑假一轉眼就過去了，我已經升上了五年級，記得以前寫功課都拖拖拉拉，一點效率都沒有，現在，功課不但變多，內容也跟著愈變愈困難了，如果再不改變我的讀書習慣，真擔心跟不上其他同學。
華羅庚曾說：「會擅用零星時間的人，才會做出更大的成就來。」這句話讓我覺得很有道理，以前考試複習時，我只要利用一些零星的時間，看過去就懂了，但現在的課程內容變得更有深度，我看了好幾次還是不了解，有時考試也會粗心大意或不懂題意，導致成績一落千丈，心情大受影響。
為了讓讀書更有效率，我認為一定要做到下列幾點：
一、寫功課一定要更加專心，如果自己常被生活中一些小事情影響，原本能在一個小時做完的事，一定要拖到三個小時，這樣只會浪費了更多寶貴的時間。
二、我常因為沒有掌握好時間，就會耽誤到睡眠時間，導致隔天上課打瞌睡，老師的講解都沒有吸收進去，上課就會心不在焉，所以我要養成早睡早起身體好的觀念，平日睡眠一定要充足。
三、五年級的課程幾乎都是重點，上課我一定要勤做筆記，尤其老師說的每一句話都是關鍵，若不記下來，左耳進，右耳出，便會完完全全把重點給一一忽略，因此，怎能不更積極呢！
四、當功課、考試或課程內容有不了解時，必定要詢問老師或同學，讀書、求學就像蓋房子一樣，若基礎沒有打好，事情老是做一半時，成績當然不穩定。
雷諾茲曾說：「如果你頗有禀賦，勤勉會使其更為完美；若你能力平平，勤勉則會補之不足。」我相信有好的讀書計畫，再加上養成良好的讀書習慣，一定能讓我的成績名列前茅。
沈冠宇／光明國中 九年級
1.失去志向如無舵之舟，無銜之馬，飄盪奔逸，毫無目標的奔馳在崖上，隨時有失足跌落的危險。
2.人生如一碗湯，朋友就如佐料，空有親近如蜜的膩友是不夠的，加上點辣油、蒜末，直言厲語、疾言相勸的拌和下，方能熬出一味好湯。
偶像的條件
外在：1.充滿自信的外表，大方雍容。
2.面對尷尬能毫不改色，一笑置之。
內在：1.必須對某一方面有突出造詣。
2.寵辱不驚，笑看人生百態。
其他：1.能帶起一股正面風潮的影響力。
2.提攜後輩，不怕被超越的雅量。
朱峻良／光明國中 九年級
1.財富，就像一塊極為昂貴、美味的蛋糕，直到在冰箱中待到過期、發臭，才來後悔當初沒有把握時機取用。
2.填鴨式教育讓學生的腦袋如同進了牢房，每天只能待在狹隘的空間裡，遵循一切死板的規則，而無法體會到靈活思考的寬闊世界。
偶像的條件
外在：1.舉止要端正合宜
2.待人需親切有禮
內在：1.要培養寬大的胸襟，不受他人議論影響
2.要能接受無隱私的生活
3.不可被名利沖昏頭
其他：1.必須帶給大家正向影響
2.要有發人深省的言論或特質，才能被大家記得
沈冠佑／光明國中 三年級
1.當十二年國教的牆在一中的外頭築起，作文分數，就像盤繞在外的荊棘，攀爬的考生們，不是伸手清除，就是失手墜落。
2.若說成功的熊熊烈火能將我們鑄成熱鐵，那失敗便是冰水，它的冰涼刺骨，使我們鍛鍊成鋼。成功固然興奮，但失敗了也不需要喪氣，因為踏上一個個失敗，將使我們漸達成功。
外在：1.儀態端正，不可東倒西歪
2.談吐嚴謹，不可出口成髒，辱人耳朵
內在：1.品行好，具同理心
2.克難艱難，永不放棄
其他：1.能默默付出，即使在媒體不關注時，也能造福大家。
2.扶助弱勢，為弱勢族群出聲，爭取他們權益。
陳建澄／光明國中 三年級
1.雨，就像一場盛大的洗禮，滌盡所有不潔的事物，無論是空氣中的懸浮微粒，或者是城市的喧囂，在雨後，一切都被淨化了。
2.幽默是人生的潤滑劑，它能消解尷尬的情況，也能為枯燥無味、一成不變的庸俗日常增添樂趣，不被繁瑣的事務卡死。
偶像的條件
外在：1.乾淨整齊 2.行為得體
內在：1.品格端正 2.挫折容忍力高
其他：1.有特色 2.有公信力、影響力
劉墉/陳姿尹/明道中學 三年級
一、某次偶然看到劉墉的書
二、第一次看到他的作品跟他獨特的思考
三、舉例他的某篇文章
四、大膽卻細膩的處世態度
五、結尾
走過一個個書架，隨興地翻了翻幾本書。悠閒的下午，我走進圖書館想借閱幾本書，卻找不到什麼能讓我感興趣的。突然在新書架上看到一本書的封面寫著「八分鐘打造自我大未來」，上面畫的是一隻豬在跑步，神奇的，我不自覺的拿下那本書，才發現作者原來是在文壇有不小名氣的──劉墉。
第一次接觸到劉墉的書是在小學六年級。在書架上發現一本比自己老的書，封面只有一雙手，寫著「創造自己」。讀了這本書後，才發現這本書是劉墉寫給兒子的，每篇都像封信，這是很新鮮的寫法。書寫的都是生活上的事，我覺得這些像極了我們家，然而劉墉卻有許多獨特的看法，有些事情是存在但我卻沒有觀察到的，劉墉都能提出來，促成我們全新的感受。
畢業那天/蔡昀蒨/大勇國小 六年級
「哇！這個花門好漂亮喔！」聽到身旁好友的讚嘆聲，我卻沒有心情欣賞，時光飛逝，短短的六年小學生涯即將結束，此時的我們，正準備參加畢業典禮，而離別的難過氣氛正一點一點占滿了我的思緒。
想起幾個禮拜前，我和同學打打鬧鬧的刺激、愉快感，我們的嬉戲聲，尖叫聲彷彿又在耳邊響起；和朋友們因為要上不同國中時的失落感；剛拿到畢業紀念冊的新鮮感；以及到處交換簽名的有趣感，看著簽名欄上各式各樣的簽名，是我們最後的留念，也是最美的回憶。
思緒拉回到禮堂，家長陸陸續續都到了，場面頓時熱鬧起來，看著身旁就坐著自己最要好的朋友，心中頓時澎湃著千言萬語，我們緊緊握住對方的手，我別過頭，擔心一開口，眼淚就會掉下來。按照程序，最後，準備唱畢業歌了，驪歌輕唱，看到同學們專注的神情，這將是我們一起唱的最後一首歌了，心中感慨萬千。唱完歌後，是拍照時間了，把握分離前的最後幾分鐘，在相片中，儘管有著最燦爛的笑容，但內心卻充滿了萬分的不捨。
畢業典禮結束後，校長帶領全部畢業生前往校門，路途中，我和好友彼此給對方一個甜美的笑容，在那笑容裡，藏著不僅是離情的依依不捨，還有著友誼的溫暖，如果有緣，以後還是會再見面啊！希望我和朋友們能有那專屬的緣分，這是我們第一次帶著悲傷的情緒走出校門，但這也是最後一次了。
畢業並不是真的分離，而是暫時要前往一段自己的新旅程。我安慰自己，望著同學一一走出校門，我和他們揮手道別，而前一秒還是在校生的我們，下一秒，已成了校友，再見了，我的朋友。
四季的氣味──雨的氣息/張以承/居仁國中 三年級
一絲清香鑽進我的鼻腔，清新的空氣中夾雜著土壤的芬芳和翠綠，我似乎能看見雨滴打到地上，濺起了雨的氣息。
暑期輔導早已結束，下午留校自習也成為過去式了。但我，竟然開始懷念起了那種規律的生活，雨的氣息帶我回到了那間寬敞明亮的教室；帶我回想起那十個和我一起奮鬥的同學；帶我再次度過那一場午後雷陣雨。
我永遠記得那天下午的烏雲，黑得詭異、黑得沉悶、黑得嚇人，卻遲遲沒有降下一滴雨，等著等著，我們也習慣了，就讓那片黑壓壓的怪獸陪著我們一起自習吧！沒想到它還真的默默地度過了三堂自習課。眼看著最後一節課的來臨，與卻還是沒有落下，大家不禁開始擔心放學後，要如何冒著大雨回到家？
時間一分一秒的過去，放學時刻也一步一步的逼近，大伙兒早已讀得煩悶，卻又要同時面臨走出教室後可能會變成落湯雞的風險，不快的氛圍一點一滴的佈滿教室內，我似乎感覺得到同學恨不得把書本往外丟，然後直接衝回家的心情。突然，那一絲清香飄出，我的鼻頭動了一下，告訴我下雨的事實，我回頭望向左後方的好友，而他也同時抬頭迎接我的目光，我們都能看見對方眼神中閃爍著──雨的氣息。
瞬間，雨開始猛烈的撞擊地面，斗大的珍珠筆直地落下，一顆接著一顆，清水帶來涼爽的氣味，泥土和青草也譜出放鬆的樂章，就連被雨打濕的柏油路也快樂的唱著雨香的歌。看著大雨緩緩轉小，教室內不悅的氣氛也被雨沖刷得一乾二淨。雨的氣息，為所有人、事、物帶來快樂。
雨的氣息再次出現，提醒我暑假不規律的生活需要改正，用雨香喚醒我沉睡已久的自律。雨，讀書季的氣味。
四季的味道──藥/許仕儒
「唉呦！」肚子又開始痛了，輕微卻持續的痛使我無法專心地念書。拿起桌旁散發出奇臭的藥，一杯水配下後，聞聞手指頭，早已被濃烈的臭味佔領，「正露丸」的威力可真不小呀！
小時候每當拉肚子時，爸爸總是拿出正露丸給我，但由於那拒人於千里之外的臭味，我寧願多受點苦。當時我只覺得爸爸一定在騙我，隨便拿個藥而已，怎麼會有藥這麼臭，就像吃到苦瓜的感覺。
直到一天夜晚，我被劇烈的疼痛驚醒，痛得幾乎是蹲著爬到客廳。不得已之下，我只好手包著衛生紙，拿了兩粒正露丸，硬是憋足了氣才吞下去。那股異臭充滿整個客廳，就連我包著衛生紙的手指也染上味道。我驚恐的爬去洗手，但我再怎麼用力搓，那臭味就是揮之不去。當時我心想：我的手指會一輩子都那麼苦臭，碰到的東西也會染上那如噩夢揮之不去的味道嗎？
肚子不一會兒就好了，臭味也在隔天消散，總算讓年幼的我安心不少。只是之後除非肚子痛到受不了，不然我也盡量對它「敬而遠之」，畢竟那味道真的是令人退避三舍。
長大之後，我都叫它「臭友丸」，說也奇怪，竟然覺得它越來越香，或許是心理作用吧！覺得它的療效靈驗就慢慢的不再排斥，甚至還會主動去吃，而不是在爸爸三催四請下。如今我已知道其實爸爸當時是真心對我好的，而不是要欺騙我，父母總是會為兒女著想，就算兒女不喜歡，但仍然是為我們好。就猶如求學一般，儘管苦，卻是讓我們未來能過著衣食無缺的生活；儘管臭，卻是對我們身體好。只可惜子女往往辜負父母的好意，非要挫折來臨才肯改進、才看透當時的無知。
聞著指頭的味道，彷彿疼痛已好了大半，望著桌旁的正露丸，感謝父母的愛。
夏天的味道/黃上容/衛道中學 二年級
四十五度角，飛機正在起飛，我來到了香港，全球的貿易、文化、表演的集中營。下飛機，看見不同人種、聽見不同語言──是新奇的味道。
夏日炎炎，在通往深圳市的跨海大橋上，一個人看著海面的波光粼粼，似乎映出了去年暑假和好朋友們一起到中國的趣事，啊！是懷念的味道。
那時，是我第一次到中國，沒有家長陪伴的我們，心宛如出籠的鳥兒，準備尋奇。第一天大家就「打車」到歡樂世界看遠近馳名的水舞秀，真精彩，光影和水柱的奇幻世界，交織出我們六人的情感，直到現在，我的房間還掛著那晚的大合照，每個人臉上都被種下快樂種子，笑得合不攏嘴。賣力甩開我正佈滿著無聊的心，啊！這是快樂的味道。
接著，通宵的玩牌打開第二天的小梅沙水世界。炎日的熱在耳旁催促我下水，我們六個人一起，「噗通」齊聲跳進海裡，在那前一秒，我想著被沁涼的海水攻占全身的舒暢，但，「啊」一聲聲慘叫，我聞到酸酸的尿味，真噁心！想不到這裡隨處尿尿真的很流行，我們趕緊去沖澡，一整天，我們就這樣不停分享著：那恐怖的感受。潛心思索，發現，啊！這是新體驗的味道。
淚與玩的兩天，讓我們一夜好眠，在這寧靜的夏夜中，我們也準備著明日的硬仗，我們要在三小時內征服南山。到了山腳，仰頭望不見山巔，也沒有退縮，我們可是最強的田徑好手，耐力、體力是一流的，果然，我們只用一小時攻頂，四十二分鐘下山，完美的一次，雖然很累，但很值得。靜心一想，啊！我知道，這是勝利的味道。
一路上，腦子中充滿了去年夏天的味道，有精彩的水舞、新奇的香港、噁心的尿味，勝利的美好，心中再次湧出一股懷念的味道，夏日依舊炎炎，海面波光真美。
四季的氣味──咖啡香/林宇政/光明國中 一年級
我在書桌前讀著最近正熱門的小說「等一個人咖啡」，前面放著今天媽媽跟同事聊天時沖泡後的咖啡粉，令我的書桌充滿了咖啡的香氣，聞著聞著，想起了阿嬤每天早上泡的咖啡。
每天寒暑假，我寫著當天媽媽指派的作業，一旁的阿嬤，總會到廚房泡一杯三合一咖啡，坐在我身邊，一邊喝咖啡，一邊看佛經或大賣場的特價型錄，那杯咖啡，濃濃的香味，帶了一點苦，卻香醇濃郁，人生越苦，結出的果實氣味就會更香醇、更濃郁，原本想，大人為什麼要喝那麼苦的飲品，現在，我知道了，他們喝的不只是這杯飲料，而是在喝自己的人生。
咖啡的香氣，把人生從一張白紙染成了褐色，因為經歷了無數次的苦，才獲得了甜，阿嬤有了年紀，任何苦都已經吃盡了，咖啡的苦，早已經不算苦了，舌尖只留下了甜，自然就好喝了。
那時，我和阿嬤借喝了一口，「啊！好苦啊！看來我還得慢慢修練了。」我在心裡說。
此刻，我悠悠地看著小說，聞著咖啡香，小說裡似乎也傳出了咖啡香，紙真的顏色好像更接近褐色了，我看著看著，腦海出現了小說裡的情景，這些回憶似乎讓這本小說變得更有味道了，那是一種香醇濃郁的味道，當然，一定帶了一點苦。
如果我沒有修復膠水/王寓樞/衛道中學 三年級
痛楚啃噬著心房，冰冷的話語從唇瓣中溢出，被淚水浸濕的雙眼還能依稀看到你被絕望扭曲的臉龐。這段關係難道無法挽回？不，不會的……我輕聲呢喃，拿出了修復膠水，將我倆的關係重新黏合。
於是我們重歸於好，去旅行、聊天、看星星。那晚我們躺在草地上看著絕美的星空談心。但我大意了，不小心談到那天吵架的事。我們都極力避開敏感話題，但開關已被悄悄開啟。你激烈的言辭從我耳邊呼嘯而過，我也不甘示弱，最後你轉身走了，永遠消失在我的視線。
我躺回草地，修復膠水滾至腳邊，我瞪了它一眼。如果當時不使用它，把話說開，就不會淪落至此……如果我沒有修復膠水，結局是否不同呢……？
如果我有一顆擦得掉神擦……/廖翊晴/僑泰中學 九年級
如果，我有一顆「神擦」，可以擦掉任何我不喜歡的事物，如果，如果……
走在灰濛濛的天空下，輕輕揮動神擦，天空就被我擦破了一個洞，迤邐的陽光從雲層中散下來，替陰鬱的城市糝上充滿朝氣的金粉。走在喧囂的馬路上，被交通工具濁黑的空氣悶得我呼吸不過來，於是順手一擦，空氣裡頭那些嘈雜和塵埃立刻消失無蹤了。走在漠然的人群之中，不禁被沉默壓得喘不過氣了，所以決定用力地把這個城市擦過一遍──於是那些人們都從手中的高科技裡抬起臉來了；在只能等待的車站旁，問候起身旁的同伴來了；在一成不變又平凡無趣的日子裡，不再吝於給予身邊的每個人，一個善意且溫暖的眼神了……
如果，我有一顆「神擦」，可以擦去任何想擦掉的東西──我會從新擦亮這個世界。
髮香/許之亭/居仁國中 九年級
我最愛的，是記憶中的香。
年幼時，總是愛撒嬌，總是喜歡摟著母親。母親身上總蘊藏著那淡淡的洗髮精味，母親知道我依賴著那味兒，於是經常在我幫我洗澡時，替我抹上，而我也不時抓起一把頭髮，聞聞那安心的味道，一種使我富有安全感、使我全身舒暢的香味。
那一罐洗髮精，充滿的是最氣質的芬、最優雅的芳；那一罐洗髮精，擁有的是最狂放的氣，最婉約的味；那一罐洗髮精，軟著我的鼻，暖著我的心。隨著年齡的增長，喜好的品牌也隨之增加，那一罐洗髮精就這樣消失在顯眼的架上。一種被潛意識遺忘的甜美。在某一次的購物過程中，我與母親隨意走著、走著，便步入了充滿瓶瓶罐罐的洗髮精區。吸了好大一口氣，滿腔的暈香、香味雜燴，這百位中的九十九味進入鼻腔便再反向竄出，但有一味不尋常的滲入我的血管，隨著流向，通入我的腦袋，它向腦細胞呼喊，似乎就勾起著什麼，掙扎。
我左右張望，前後移動，不斷的尋找那個氣味，雙手翻得更裡面。架上的的光線愈來愈微弱，直到有一瓶似曾相似的顏色、的標識，我靈光乍現，點亮了鐵架，拿出了那回憶裡的香味，仔細觀察它的外表、再嗅嗅它的內在，一次又一次回想著屬於它的回憶。或許是童年的回憶，又或許是母親給予我的歸屬、安全感，一幕一幕的穿插在我的腦海中。回想良久，母親叫了我一聲：「你在做什麼？」我才驚醒過來，便回母親一句：「沒什麼。」莞爾的。
原來，我最愛的，是她那一頭髮香。
四季的味道──鮮味/洪子翔
「吃飯了！」聽到媽媽的催促聲，全家趕緊到餐廳坐下來吃飯，免得媽媽又在嘮嘮叨叨，我瞥了一眼桌上的菜色，看見鮮甜多汁的大蚵仔時，我嚇了一跳，媽媽說這是爸爸從宜蘭帶回來的，我望向它，眼神渙散，腦海中的情景一浮現……
一個月前，我們全家跟舅舅一起去澎湖玩，雖然是很開心的事，但連日的下雨，使我的興致降了一大半。第三天終於放晴了，我們來到烤肉店，想品嘗這裡的海產。
這裡主要烤的是蚵仔，我們將帶殼的蚵仔放在鐵盤上烤，「吱」蚵仔在鐵盤上痛苦的哀怨，呻吟著，但看見我們置之不理、見死不救的樣子，只好放棄那渺茫的希望，肌肉漸漸鬆脫，硬殼緩緩開起。我們將它敲開，肥美圓嫩的蚵仔肉，毫無遮掩的呈現在眼前，令人垂涎三尺。一咬下去鮮甜多汁，入口即化，味道在嘴巴擴大、蔓延開來，感官頓時甦醒，將美味呈現在腦海中，並把它儲存起來。
倏地，我小聲的啐了一句，回家想再吃。爸爸回我一句，現在多吃點就好了。我沒講話，繼續嚼口中的食物，忽覺手有些刺痛，哇，手被刺傷了，流出血來。
一直發呆，忘了自己還在吃飯，而且手來被蚵宰割到兩次。哈哈！真糗。
原來，我無心的訴願，爸爸便牢牢地記住，並幫我完成，連我自己都不在意的事，他卻惦記再三。他總是默默的在後面幫助我，關心我，讓我們能每天開心。我咬著蚵仔，甜甜的滋味，溫暖的父愛，填滿心胸。
四季的味道──學校的味道/程湘閔
寧靜的下午，我坐在書桌前，從袋子裡小心翼翼的拿出新書。我迫不及待的翻開，把頭埋進書裡，擴大自己的嗅覺，細細的品味著那股清新且熟悉的味道，彷彿和空氣融合，不知不覺中，我找回那段色、香、味俱全的美好回憶。
我看著桌上厚厚的一疊新書，心裡的感覺難以描寫，畢竟，這是小學的最後一套新書。我甩掉那種心情，拿起一本書，鼻子湊近，盡情享受書香帶給我的嗅覺饗宴。用力深呼吸，試圖把新書的香氣保存起來，抬頭一看，老師正用疑惑的眼神注視著我，彷彿我是異類，那是種懷疑的味道。老師大口的吐氣，把她的目光移回同學們，我注意到，老師身上散發出慈愛的氣息，既溫暖，還帶了一點穩重，讓我不知不覺卸下了心防，原來，這就是學校的味道。
「噹！噹！噹」下課了，學校各處都飄散著快樂的味道，嚐起來就像是草莓冰淇淋，甜甜的，令人高興。我將這種味道保留在舌尖，緩緩的從走廊進到教室。「砰！」好大的聲響，我仔細一看，一個女生撞到桌子，哭得好傷心，站在一旁的男生，充滿著愧疚的氣息。老師走了進來，哇！那味道，嗆得我忍不住咳嗽，傷心的味道鹹鹹的，就像雨一樣，愧疚的味道酸酸的，彷彿有人擠了檸檬汁到我的鼻子裡呢！三種不同的味道攪和在一起，原來這就是學校的味道。
時間總是一溜就過去了，上課的苦澀、下課的歡樂、同學之間的酸甜苦辣和老師的慈愛與嗆辣，造就了現在的我們。畢業那天，好多味道，甜的、苦的、澀的……各式各樣的味道，這就是學校的味道。
我坐在書桌前，闔上那本書，想著未來的學校，那是種好奇的味道，也是未知的味道，我已經準備好迎接了。
四季的味道──粽/林暐庭/明道中學 三年級
打開電鍋，煙霧在空氣中翻騰著，映入眼簾的是一顆顆包著綠色外衣的大粽子。我小心翼翼地為它脫下外衣，倏地，一種強烈、熟悉的氣味灌入鼻腔，占滿整個思緒，一段美好的回憶湧上心頭……
當我年幼時，父母因工作繁忙，所以我在阿嬤家住了一段時間，當時我覺得最新奇的事，莫過於端午節前的準備。阿嬤從爸爸還是個孩子時就開始包粽子，因為當時家庭經濟拮据，為了節省花費，只好自己包，卻也練就了阿嬤一手好功夫。
我看著阿嬤在廚房忙得焦頭爛額，一會兒切肉、一會兒剝蛋，令人擔心她身體受不了，有時也會因為切太快而一不小心切到手，但阿嬤只是稍微把血擦掉就繼續工作，深怕速度趕不上時間。食材皆就定位後，就是重頭戲──包粽子。阿嬤將一片片竹葉放在桌上，家中瞬間充盈著清新庭園的香味，感覺置身在深山的懷抱。看著她熟練的將米飯和餡料放入竹葉中，再熟練的將葉片左折右包，最後用細線綑綁起來，包一顆只用不到一分鐘呢！
食材用盡，桌上多了好幾串粽子，阿嬤馬上在電鍋中放入兩顆粽子，過不久，香噴噴的粽子出爐，我剝開粽葉，粽香向我撲了過來，令我垂涎三尺，挖一口放入口中，軟黏的米飯和著香氣攻佔我的味蕾。整顆粽子媲美五星級美食，吃到的不只是美味的餡料，還包著阿嬤辛苦的汗水和滿滿的愛。
看著熟悉的粽子，聞到的事熟悉的阿嬤的粽香味，口中一口口的粽，都是阿嬤生命的傑作，我將它吃得一乾二淨，口齒間流的香，是我一輩子也難以忘懷的──阿嬤的粽香。
我能為世界做些什麼？／黃承濬
常在許多的電視、報紙上看到，某些人勇敢的去捍衛自己或別人的權力，這些人不但是我們的英雄，也是我們該學習的目標。
現在的我能夠為世界做些什麼呢？我現在還不知道我未來如何貢獻，但我必須知道如何感謝或要感到幸福，因為有許多人出生就受到不平等的對待，而我生在這個國家這個家庭，是件多麼幸福的事。
我認為我現在能為世界做的事是，好好的讀書，並且在將來利用自己的知識去行動，來幫助許多弱勢的人們。
我能為世界做些什麼？／郭軒佑
看完報導，我深深的感覺到馬拉拉的所做所為，已經超越人的極限。她非常勇敢，能在巴基斯坦這個充滿危險的未開發國家為爭取女性受教權發聲，並且獲得諾貝爾和平獎，堪稱前無古人，後無來者。因為「後無來者」，所以我們也不能像馬拉拉這麼了不起，那還有什麼能為世界做的嗎？其實非常簡單──節約各種資源。節約用水，可使西、中非的人能喝到得來不易的水；節約用電，可以使核能廠減少運轉，進而影響減緩珊瑚白化的危機；節約用冷氣，可讓北極熊有更多的棲息地。如果世界上的人都這樣做，積沙成塔、以少成多，其影響力可觀。
一枝筆，一個夢／鄭語萱
我將自己的感受，化為文字……
世界上有很多事是不被發現的──街角的流浪貓、在清晨時打掃的清道夫、靠回收維生的老人……，其中有些事是值得我們去思考的。現代人的生活忙碌，很少去注意生活中的瑣事、趣事、感動的事。夏曼用他的筆描繪出我們很少注意到的大海；朱自清用「送他一程」而看到了真正的父親……。我希望能夠用自己的筆，讓更多人看到世界的溫暖、殘酷及美麗。
瓦歷斯著有一本《為世界留下兩行詩》的書，我想：或許我的夢也是如此，只要能為世界留下什麼，這樣就足夠了！
沒有富爸爸，我有我自己／程湘閔
每個人生下來就已經註定自己的家庭背景，但卻無法用家庭背景來換取自我價值，或許我不是富有家庭的小孩，但我相信，我的價值無可限量。
新聞上，總是有許多「靠爸族」，仗著根本不屬於自己的權力，隨心所欲的要求任何事物。或許我的爸爸沒那麼富有，但我敢肯定，我的爸爸絕對比那些富二代的爸爸，更值得依靠、信賴。
每個人的人生也許早就決定了，也許他人有我們沒有的先天優勢，但那有什麼差別，後天自己所做的努力才是關鍵，不是嗎？