2024年3月
自己做禮物 葳格國小／三年級／吳允晞
這個月，美術老師突然說要教大家練習作畫，我興奮得又叫又跳，因為我本來就喜歡美術課，而且這次的主題是畫出萬聖節的場景，剛好下週是媽媽的生日又是萬聖節呢！真是應景！
當老師發下圖畫紙後，我絞盡腦汁的想著萬聖節有什麼東西，最後，我決定畫出可愛的幽靈、美麗的月亮和東倒西歪的大樹，於是，我先想好幽靈的大小、月亮的形狀、大樹的高度和五顏六色的背景。
一開始，我先畫出一片漆黑的背景，之後，我又畫上彩虹顏色的旗子，然後，我再畫上雪白巨大的月亮，最後，我又加了一點透明的幽靈在作品中，讓月光下的幽靈，顯得更加神秘。做完作品後，老師還稱讚我，讓我開心極了。當下課時間到了，大家一起整理桌面，好了之後，老師把大家帶到外面等待家長。
回到家後，我馬上跑到房間找媽媽，把這幅畫送給她，當媽媽一看到這幅美麗的作品時，歡喜的說：「真漂亮，我非常喜歡。」我也開心地投入媽媽的懷裡，我終於知道為他人做禮物，不但可以讓收到禮物的人開心，自己也會很有成就感，真是一舉兩得呀！
新版麵包小偷 葳格國小／三年級／呂欣嬡
一道狹長的影子從小鎮的飲料店裡偷偷摸摸的跑了出來，什麼？有個人扛著飲料逃走了，「哈！哈！我是飲料小偷，是個到處尋找美味飲料的大盜。」那人興奮的大叫著，這個小鎮上的飲料店的飲料都十分清香、爽口，口感非常溫順，「嗯！好好喝喔！」飲料大盜一口接著一口，完全停不下來。
飲料小偷最喜歡喝好喝的飲料了，有一天，飲料小偷在森林裡發現一家以前從沒看過的飲料店，沒想到招牌上寫著：「我們的飲料是全世界最好喝的飲料」，「太好了，就讓我來試一下吧！」飲料小偷不禁露出了笑容。
首先，小偷稍微瞄了一下店裡的狀況。店裡頭排滿了各式各樣的飲料。「哇！看起來都好好喝喔，來試喝一個看看吧！」飲料小偷悄悄的溜進了店裡，扛起了喜歡的飲料後，一溜煙的跑到門口。
飲料小偷飛快的逃跑，因為跑得太快，所以飲料店的老闆沒有發現。「好極了！一切都很順利！」飲料小偷一溜煙的跑回森林，回到了自己的秘密基地。
「哇！這個飲料實在太讓人喜歡了。」飲料小偷很快地張大了嘴巴，「我要喝了！」卻沒想這桶飲料很難喝，飲料小偷非常生氣，他很快地跑回飲料店，說道：「這個飲料實在是太難喝了！這根本稱不上是全世界最好喝的飲料！」飲料店的叔叔大吃一驚。「飲料竟然會說話，你到底是誰？」「我不是飲料！我是飲料小偷！」沒想到飲料小偷的真面目，竟然是胖的像水桶的小兔子，飲料店的叔叔非常吃驚，他說：「偷東西本來就是不對，雖然我知道自己做的飲料並不好喝，但也要請你好好跟我道歉！」「好吧！對不起，我再也不會偷飲料了。」「對了，如果你想喝好喝的飲料，就一起來做吧！」老闆熱情的說。
飲料小偷突然恍然大悟，心想「沒錯，自己做不就好了嗎？」飲料小偷喝過是世界各地的飲料，因為他不斷喝飲料，也熟悉各種飲料的香氣和味道。他花了好幾天的時間，明白如何做出特別美味的飲料，他準備做出一杯大家從來沒喝過的飲料。很快的，森林飲料店來了大排長龍的客人，森林非常熱鬧。現在，小偷和老闆真把它變成全世界最好喝的飲料店。飲料小偷創造出最好喝的飲料，它現在已經變成一個真正的飲料師傅了。
我的籃球夢 中教大實小／三年級／蔡以宸
眾所周知，籃球這一項運動的過程非常激烈，有人為這項運動付出了很多心血，就像我，我的籃球技巧並不是那麼好，哥哥常嘲諷我，說我籃球程度很不理想，不過我對籃球卻從沒有放棄過，而是更努力的練習。
我第一次接觸籃球是在一年級的時候，當時，看到哥哥那縱橫球場的帥氣身影，從那時，我就懷有一個「籃球夢」，於是我每天不斷的找時間練習，將哥哥視作我的目標，他是讓我接觸籃球的動力。練習過程中，首先，我連規則都不知道，是哥哥熱心的教導，他耐心的為我說明規則，那時我都會做筆記，並在心中為自己加油，於是我拜託爸爸替我買了一個球框，我從新手等級一直慢慢向上爬，最後，我終於學會了跨下運球！此時我請哥哥跟我比賽，比賽過程中，哥哥的轉身、過人以及其他技巧都遠在我的程度之上，最後，哥哥以壓倒性的比數贏過了我；輸了球賽很不甘心，於是我繼續努力練習，繼續跟哥哥比賽，直到有一天，我終於勝過了哥哥，哥哥只能心服口服的認可了我，從中我明白了一件事，只要努力練習一定會得到好結果。
學校終於舉辦籃球賽了，這是我發揮的大好機會，我在場上以壓倒性的實力打敗對手，我終於成為第二個哥哥，看著我那帥氣的身影，就像是當年的哥哥呀！
我最後終於達成了我的「籃球夢」，這都歸功於哥哥努力教我，他是我成長學習的動力呢！
我的知心好友 忠孝國小／四年級／張睿廷
俗話說得好：「在家靠父母，出外靠朋友。」我們的一生中，會經歷過許多風風雨雨，也會交到許多形形色色的朋友，可能是君子之交、生死之交或忘年之交、……。而我的好友則是——王小毅。
王小毅與我同班四年，可說是我多年的同窗好友。他出生於書香門第，父母都是老師，個性沉穩，每回我們班前五名的席次，一定有他的立足之地，跟我的成績不分上下，在伯仲之間，可說是各有所長。
除了校內，校外，王小毅他也正巧住在我家旁，因此我常常到他家串門子，跟他一起研究功課。記得有一次，老師出了一道晦澀難解的題目，使我們倆絞盡腦汁也想不出個所以然，處處碰壁。正當我們急得快崩潰時，只聽他一聲驚呼：「呀！我知道了！」說完後，馬上振筆疾書，洋洋灑灑地寫出了一道又一道的算式；接著馬上鉅細靡遺地講解給我聽，我聽完後，宛如大夢初醒，自此之後，我與他的交情可說得上是更緊密的「學術之交」了。
我和王小毅可說是共同患難與面對挑戰的兄弟，他既是我的良師益友，也是我的玩伴，有道是：「益者三友，友直、友諒、友多聞；損者三友，友便闢、友善柔、友便佞。」我可以交到如他這樣的益友，可說是三生有幸！
電風扇的自述 忠信國小／四年級／郭于榳
我是一臺隨處可見的電風扇，每當夏天來臨，我就是主人的好幫手。
夏天時，主人一回家，就會開啟我的開關，睡覺的時候，也會把我帶去房間，一邊吹著我吐出涼爽的風，一邊安心的睡覺。
但是有一天，我突然故障了！主人急急忙忙的帶我去看醫生，醫生把我的插頭插上，打開了我的開關，我動了起來，但是我呼出來的氣越來越小，主人傷心的問醫生：「你能修好它嗎？」「我覺得沒辦法，你只能買新的。」醫生沉痛的表示，我靜靜的聽著他們兩個人的對話，我想我應該要休息一下了。
後來，主人傷心地買下了新的電風扇，在一旁休息的我，看著主人新買的電風扇，於是我慢慢的閉上眼睛，心想這就是我的使命。一眨眼間，我突然甦醒了，原來是主人又找了一位更厲害的醫生，我開心的扭動我的頭，能再次聽到主人幸福的歡笑聲，我希望自己不要再像之前那樣讓主人傷心了。
地球的自述 育仁國小／四年級／陳宥潔
我是生在太陽系中，充滿生氣的地球，我穿了一件水藍色的衣服，看起來神采奕奕，但是最近因為住在我身上的人類，不懂環保及愛護我，讓我感到頭疼。
我的工作是讓生物能在這兒平安過完一生，在我的頭頂，住著一群活潑的北極熊，在我的脖子，住了一些可愛的馴鹿，而在我的腰部住了象魚和其他生活在熱帶雨林的生物，在我的腳底也住了可愛的企鵝，為了照顧牠們，我每年都不辭辛勞地繞著太陽轉，讓生物們有足夠的陽光，所以人類都覺得我很勤勞呢！
但是，最近因為人類一直在我身上排放各種廢氣而發高燒，在我身上的國家，也被熱空氣團團包圍，感到寢食難安。我多麼希望人類能懂得節能，不然我肚裡豐富的礦物質遲早會因為大家奢侈的行為，而被挖得一乾二淨。
我是一顆生活在宇宙中的藍色星球，我希望人們能善待我，不要將我身上的小夥伴們趕盡殺絕，讓我永遠可以成為宇宙中最亮眼的一顆星球。
運動會 葳格國小／四年級／吳晨麟
一年一度的運動會總算來了，下車後，我看到一座巨大的氣球拱門，上面掛著哈利波特造型的氣球，我興奮的跑進校園一探究竟，看到同學們提早進校園，複習傳接力棒的動作，我也跑進去練習，盼望拿到理想的成績。
過了十分鐘後，運動會拉開序幕，許多班級進場了，我們看到二年級生跳大會舞，啦啦隊跳彩球舞、舞蹈校隊跳街舞，各個都精彩萬分的表演，令人嘆為觀止。
接著，輪到我們班比賽大隊接力了，我們換上背心後，嗶！比賽開始了，大家拿出必勝的決心、殺氣騰騰。在比賽場上有的人健步如飛，有的人大步的向前狂奔。最後，我們拿到第四名，其實我們應該是第五名的，但是第四名的班級有人擋到評審的視線，所以被加了五秒。雖然我們沒有拿到前三名，但是這是一場令人回味無窮的好比賽。
當所有項目都比完之後，校長提議再舉行一個項目——「家長與老師的拔河比賽」！兩隊的實力不分高下，最終竟然以平手收場！
今年的運動會結束了，希望明年我們班可以再創佳績。雖然我們沒有前三名，但是大家並沒有沮喪，反而臉上帶著微笑。今年的運動會也就此落幕了。
我最懷念的人 忠孝國小／四年級／許祐銓
當我一看到手機裡的照片時，就會讓我想起阿信把我拉上台的那一次演唱會，當時我非常開心，喜孜孜地上台合唱。
幾個禮拜前，我開開心心的來到五月天的演唱會，到了晚上我看到阿信從遠方走過來時，我不停的對他賣力的揮著魔法螢光棒，他馬上用跟星星一樣閃亮的眼睛，目不轉睛的盯著我，還用他的手指著我，工作人員就說：「趕快過來這邊。」之後我就被抱上台了。
阿信非常幽默，他有很多幽默的笑話讓我們意想不到，阿信的歌聲讓全場都聽得如癡如醉，有的笑話更是讓大家哄堂大笑，成功的擄獲了所有歌迷的心。
當我被拉上台時，我雖然很緊張，但是因為我有在戲劇社磨練的經驗，所以我禮貌的回應阿信的提問，也非常輕鬆的回答所有問題，訪問完，最後，讓我印象深刻的是他和我一起合唱玫瑰少年和笑忘歌，我和阿信一起唱得非常開心，最後阿信伸出手來和我握手之後，跟我說了一句：「謝謝！」，我就下台了。
在這整場的演唱會中，我最印象深刻的是阿信對我說那一句謝謝！這一定是老天爺特別眷顧我，才能讓我的偶像注意到我，從那之後阿信也成為我最懷念的人。
我喜歡的交通工具 長億國小／四年級／呂宸緯
就在今天，我要跟我的表哥和外婆，一起回外婆家，而這次我們要搭乘我喜歡的交通工具——火車，所以我十分期待。
一到火車站，我們先到了月臺，我們看了看火車的進站時間，當我們發現還要很久時，我問外婆：「可不可以去搭乘手扶梯？」她說可以，上下了幾趟後，我們看到了一輛「區間車」要過去，外婆細心地告訴我關於它的知識，當列車進站時，我和表哥一起跟它拍照留念，我們看了帥氣的火車，我們都很開心。接下來，有一列「普悠瑪號」要開過來，它高速行駛的速度都把月臺震了一下，害我被嚇得心驚肉跳，接著又來了一列，我這次不再害怕了，反而擺好了架勢，因為我要跟他合照，外婆這次拍得很好，令我和表哥都讚不絕口。
轉眼間，我們要搭乘的車到站了，一上車，我們很幸運，找到了三個空座位，我一邊搭車，一邊看著沿途美麗的風景，表哥在我的旁邊學著列車長廣播，一路上說說笑笑，不知不覺，車就到站了。
火車可以讓我們的生活方便很多，不用花費很多時間和金錢，就可以到達自己想去的目的地，同時，也可以節能減碳。我真希望自己可以常常來搭火車，搭乘我最喜歡的交通工具！
夢 東大附小／五年級／林宛瑤
每個人從小到大一定都做過夢，每一場夢都不一樣，有讓人沉醉其中的美夢；也有讓人膽戰心驚的惡夢，從小到大讓我印象最深刻的夢是在四歲那年。還記得那天晚上，在溫暖的被子裡，慢慢入睡的我，還不知道接下來會發生什麼事。
就在迷迷糊糊中，當我醒來時，我出現在一個不知名的地方，那時世界大亂，我和爸爸、妹妹走散了，媽媽和我不斷的一直往前走著，到處都有可怕的戰火，大樓在我們面前一棟棟的倒下，士兵們拿著鞭子打著人民，大家的唉嚎聲，傳遍了城鎮，我和媽媽本來想要找一個倒下的房屋躲起來，就在這時，一群士兵跑了過來，並說到：「只有一個人能活下！」
聽完這句話，我嚇得不知所措，此時媽媽對著我說：「快走吧！快點離開這裡。」在士兵們眾目睽睽的注視下，我走出包圍，眼睜睜的看著士兵拿起槍「碰！」的一聲，媽媽被殺了，我的眼裡盈滿難過與憤怒的淚水，轉眼之間，我淚流滿面的躺在地上，那時的我彷彿跌進了一個深不見底的洞裡。
突然一陣刺眼的光照進房間，我終於醒了，看著身邊安詳熟睡的媽媽和妹妹，原來一切都是夢。
我的小世界 大勇國小／五年級／張祐騰
長久以來，擁有一個自己的世界，是我朝思暮想的夢想，雖然現在的我沒有自己的秘密基地，但我相信長大後的我，必定能有個「想像中」的小世界。
擁有一個小世界，是自由自在、無憂無慮的。我夢寐以求的小世界是一個四次元空間，那裡沒有吵雜的環境；沒有父母催促的聲音；也沒有令人煩惱的問題，除了這些，我希望在那裡，想要什麼就能變出所想的物品，這個小世界能把這個空間裡的時間，幾乎停滯，使珍貴的時間更加充沛。而場景佈置我決定要把四周加上4D影像，偷偷監控老師的答案本，在我寫作業時，把正確答案的立體影像投射到我的上、下、左、右各處，想來，這那一幕是多麼的「壯觀」啊！
擁有一個小世界，就應該善用它，除了能讓夢想心想事成、延長時間和「作弊」，我最主要的目的是讓心情舒暢和無拘無束，所以在這個空間裡，希望能無邊無際，還希望能有一臺「美景遙控器」，它能切換許多風景和有名的景點，讓我不需要熬費苦心的搭飛機，就能在這個空間裡欣賞美景，這個小世界真是讓人大開眼界！
擁有一個小世界，一定是爽快的，雖然現在這個想法根本是異想天開，但我相信，總有一日，我一定能如願以償，投入小世界的懷抱。
懷念的外婆 普林斯頓小學／五年級／陳柔伊
每當假日時，媽媽和我坐在圓圓的桌子前，手上拿著水餃皮正在包水餃時，總會想起外婆的身影，思念湧上心頭，她是我最懷念的人。
外婆的臉上總是掛著慈祥的笑容。幼兒園時，外婆每天晚上都會陪我們一起吃飯，假日也會陪我做項鍊、畫圖，偶爾也會教我包水餃，像是良師益友般，很有耐心的陪我著我成長。
然而，光陰不知不覺的流逝，外婆突然中風了！一聽到這個噩耗，我放聲大哭，自從那天之後，每天幼兒園一放學，爸媽就載著我和哥哥前往醫院，去探望生病的外婆並和她說好多話，以及滿滿的思念。時間流逝得很快，外婆就帶著我們的思念到了另一個世界。
每當我拿起泛黃的照片，和在假日與媽媽包水餃時，生活中做的種種事情，都能輕易勾起一段美好的童年回憶。有時會在夢中遇見外婆，有時會在拍照時想到外婆，思念如河水般永無止盡的流著。真希望可以倒回時光，讓外婆能夠看著我慢慢長大，重溫昔日美好時光，也希望外婆在另一個世界過得幸福快樂，讓天堂也散發著水餃香。
吃火鍋 忠信國小／五年級／林子晴
四年級的時候，那年冬天特別寒冷，班上的同學都穿著厚厚的外衣，老師看見我們後，就說：「一到冬天，第一個想到的就是火鍋，不如我們來開火鍋同學會吧！」此話一出，同學們紛紛拿出筆記本，記錄下來，防止老師反悔。
火鍋同學會開始，「啵啵！」兩聲湯底沸騰了，氣泡在滾燙的湯中卻樂得起舞，桌上擺滿了許多同學們帶來的配料，有鮮甜的蟹肉棒、清脆的高麗菜、彈牙的魚板和美味的魚餃，我們迫不及待的把各種配料全都倒進去，趁配料和食材還沒煮好，我們先喝了一碗熱呼呼的熱湯，冬天的寒冷好像都消失的無影無蹤，再來一碗剛煮好的配料後，今天的重頭戲——肉類上場了，豬肉、牛肉、羊肉、鴨肉，紛紛排隊跳入我們的鍋中，鮮嫩的羊肉是我最喜歡的料理，沾上鹹鹹的醬油更是絕配，大家吃得津津有味。
一轉眼鍋子就見底了，快樂的火鍋同樂會也就此落幕，希望以後大家可以再歡聚一堂，享受寒冬裡的幸福時光。
最好的報酬 忠孝國小／五年級／傅翎瑄
在一個期末考後的下午，我按耐不住異常開心，為什麼？因為我正在期待，在期待那件事的到來，這是快樂的開始。
那天，我和全家人乘著汽車來到了金典飯店的對面，是一棟雄偉的大樓。下車後，我們捧著滿心期待的心緒，搭著電梯慢慢往上，隨著電梯的上升，我們內心的激動和喜悅幾乎要滿溢出來！只聽電梯「叮」的一聲，我和妹妹毫不猶豫地飛奔了出去，依循著之前回憶的路線，找到了那家店—西堤牛排。
到了我們預定的寬敞座位，我們一一坐定，便開始點餐，我和妹妹左右翻頁，最後，視線停在一行熟悉的字上，上面寫著「法式香煎鴨胸」，按照流程點完了菜後，我和妹妹玩了一些小遊戲打發時間。
終於，第一道菜上桌了！是開胃菜，不過那濃郁的佐醬，和新鮮的干貝及蝦子，果真非常美味；接著，是香 的麵包和大蒜蘑菇醬，妹妹整整吃了四塊呢！我們一道接著一道，一口接著一口吃得津津有味；終於，主菜上來了！香噴噴的鴨胸，讓我們胃口大開，一塊接著一塊、一片接著一片的吃，真令我欲罷不能！最後的甜點是烤布雷，但已經是撐破肚皮的我，為了美食，還是能裝作一副沒事的模樣把好吃的甜點吃完。享用完後，我們準備打道回府了，這晚我們留下美好的回憶！
這頓晚餐，讓我大飽口福，不僅把幸福吃進肚子裡，也充滿在心裡，這頓晚餐，是最好的報酬了！
自己做禮物 大勇國小／五年級／張祐騰
周末就是媽媽的生日了，為了慰勞媽媽這些年來對我的關心和付出，我決定要送媽媽一份禮物，正當我左思右想，想不到該送些什麼的時候，看了看課表的我突然靈光一閃，我可以利用美勞課完成啊！
「噹！噹！噹！」這節是美勞課，老師讓我們做的物品是窗花，窗花看起來不比水彩畫的構圖或配色難，但設計、剪裁卻是很費心思的。一開始，我順利的畫完線條，但是在裁剪的時候卻花了我九牛二虎之力才完成。第一次嘗試的過程中，我因為不經思考而把窗花剪壞了，但我並沒有因此而舉白旗，我又重新再試了一次；第二次的過程也不太理想，這次是不小心剪歪了，缺了一個角，就在這時，下課的鐘聲劃破了寧靜，我頓時臉色發白，因為時間到了，難道我的禮物就是這種失敗品？
媽媽的生日到了，不擅手作的我勉為其難把那「破爛不堪」的禮物交了出去，遞給媽媽的當下，我其實非常緊張，深怕媽媽不喜歡，我小聲的跟媽媽說：「這個送給您……，生……生日快樂！」媽媽看到禮物後，頓時眼眶泛紅，一顆顆晶瑩的淚珠不由自主的滑過雙頰，感動的說：「謝謝你的禮物，我很開心，就算不完美我也很喜歡。」聽到這句感人肺腑的話，我的煩惱一掃而空，心情逐漸開朗，深深感受到一件禮物的價值，在於心意。
自己做禮物是一件艱難又美好的挑戰，做的時候難免會有失敗，但千里送鵝毛，禮輕情意重，只要有心，不管成功或失敗，都是有價值的。自己做禮物不但能讓別人感動，自己也得到喜悅，好處多多，自己做禮物真是一件有趣的事。
刻在心底的願望 明德國小／五年級／謝詠妍
在每個人的心中，也許有幾個等待自己去實踐的願望或夢想，而我從小到大，我曾夢想過許多事，它們在我心中漸漸膨脹，就像逐漸成長茁壯的氣球，迎接飛向藍天的一天。
我的夢想是當一位出色的醫生，因為醫生可以治好人們的病痛、讓人們重回健康的懷抱，看見病患們擺脫了疾病並重視以往開朗的笑容，心中就會有滿滿的成就感。
從小，爸爸媽媽就如同一個火車頭拉著我們向前，他們在我心情跌落谷底時，變成一架滑翔翼，慢慢地帶我飛離失望的深淵；在我「脫軌」時放慢速度。但是，不論是多好的火車頭，都會有不能用的一天，正如同人類的「病」和「死」，我希望他們都能健康平安，快快樂樂。生老病死不是人們可以左右的，所以每一天的每一分每一秒都很珍貴，健康無法用金錢衡量的。對父母來說，看見自己的孩子表現出色，過著高枕無憂的生活，是最大的享受。我，從今天起，要勤奮念書，讓自己考上理想的大學，不讓父母擔心。
俗話說：「天生我才必有用」，一分的天才，九十九分的努力，嚴以律己、寬以待人，絕不能因為些許的天賦因而自滿，但也不要妄自菲薄，因為沒有人可以因為天賦而停滯不前。失敗為成功之母，沒有失敗，怎麼會有成功？沒有雷雨，怎麼會有彩虹？
要成功，一定要發奮圖強，願望只是第一個關卡，突破它是第一要件，希望我能早日達成這些刻在心底的願望，成就屬於自己那獨一無二的夢想藍圖！
我所知道的美景 忠信國小／五年級／林子晴
每當老師介紹台灣有名的景點時，我就會想到知名的台北101大樓，從台灣最高的大樓俯視整個台北，會有一種令人十分震撼的感覺，也讓人格外印象深刻。
當時，我就站在高大的101大樓旁，有一種興奮又緊張的心情，我抬頭仰望著那遙不可及的大樓，甚至連腳都快站不穩了，走進去後，映入眼簾的是大排長龍的隊伍，我們也跟著排隊進入隊伍裡，在漫長的等待中，我滑了手機，一邊聆聽著周遭紛亂的吵雜聲，有韓文、日文、英文和許多不同的語言。
等了一段時間之後，終於輪到我們，我們搭乘的電梯來到了阻尼器區，阻尼器就是101大樓的避震器，能防止地震時，大樓不會因地震而倒塌或傾斜，阻尼器的外觀是一顆巨大的圓球，吊掛在大樓的中間，支撐起大樓的平衡，參觀完畢後，終於來到了頂樓，從頂樓俯視整個台北的美景，地面上來來去去的車輛，高高聳立的高樓，放眼望去是綿延不斷的山景，有如漫畫中城市的場景，如夢似幻，讓我大開眼界。
這次的城市之旅讓我印象十分深刻，如果以後能再次來到這裡，我想再次回味台北的美景。
疫情的那三年 內新國小／六年級／林哲寬
「啪！啪！」鞭炮聲響起，貼春聯、大掃除，全臺灣洋溢在過年的氣氛中，但喜氣洋洋的背後，卻有一種病毒悄悄的在各國蔓延開來，也悄悄的來到了臺灣，準備開起一場看不見敵人的大戰。
二零二零年時，新冠肺炎隨著外來旅客來到臺灣，起初人們並不在意，一如往常生活，但是經過了半個寒假，確診人數逐日增加，病毒開始無情肆虐，政府緊急成立指揮中心，並且實施線上上課、戴口罩、……，從此生活有了很大的改變。
到了五月，確診人數來到一萬多人，有些老年人因不敵病魔而逝世，但是人們沒有因此而喪氣，大家團結一致，市長帶頭人民接種疫苗、更是有民間公司捐出上億元購買物資。彼此都因為愛與包容而幫助別人，也讓臺灣在國際中發光發熱，成為防疫好榜樣。在這次的疫情，我深深的感受到臺灣人民同心協力的抗戰精神，每位醫生、護士都冒著生命危險照顧病人，嚴守著自己的崗位，值得敬佩，才免於災情一發不可收拾。
時光飛逝，歲月如梭，人們成功抵抗過病毒，那是人民分工合作，病毒再可怕也打不敗人們強大的合作力量，疫情帶給大家考驗，也讓我們能從中學習，凡事防患於未然，才能迎接新的未來。
王功漁港之旅 忠孝國小／六年級／陳炯丞
大自然，是神奇奧妙的，也是不可捉摸的。而它是我的好朋友，帶著我認識、開啟了不一樣的世界，也讓我抒發情感，為生活創造了不同的回憶，令人難以忘懷。
在王功漁港的早晨，帶有海味的風輕輕撫摸我的臉，把我喚醒，像極了平時家人一大早起床為我們付出，溫暖又和煦的陽光照射大地，彷彿給了我能量，能盡情徜徉在大自然的世界裡。那天下午，我們全家人一起和大自然交朋友，順便和海、泥沙玩遊戲——挖蚵，我們用盡所有心思在「捉迷藏」，可是過了半天，只有海浪嘲笑的聲音，當地工作人員大方告訴我們技巧，果然立刻被我們找到不少。這種遊戲，只有在大自然中上演，笑聲迴盪在天地之間。
傍晚，爸媽在烤蚵，我和妹妹則在一旁「執行任務」，當烤好一盤時，我就以迅雷不及掩耳的速度趕到並享用戰利品，雖然難免有沙子，但這道海鮮料理灑了「愛的調味粉」，所以吃下去的同時也有一種獨一無二的味道，而那味道也永遠在我心中。就這樣，我們一邊馳騁在海上高速公路，一邊享用著料理，與海和家人共同度過幸福美滿的時光，真希望時間停留在這一刻。
大自然，一個美麗天堂，一個心靈殿堂。最近因為課業壓力大，就幾乎沒有再看到它了。期待我在放假時，能夠再看一眼，不，再與它重溫昔日美好的時光。
一個鏡頭 曉明女中／七年級／劉家羽
按下快門，留下一張張帶有旖旎風景的相片，眨眨眼睛，一幕幕引人深有感觸的畫面映在心頭上，有的悲傷、憤怒，有的滿是幸福，在由回憶和經歷構成的人生劇本之中，總有令人難以忘懷鏡頭縮影的回憶。
翻閱著我手機裡的相簿，一張又一張照片勾起種種回憶，但唯有一組照片，當它映於我眼中，我心總會激起殷殷掛懷的情感——是我的畢業照。一張照片，兩個天真稚氣的孩子，男孩胸前繫了蝴蝶結，像花童般牽了一旁穿了白色裙子、笑容甜美的女孩，蔚藍的天空之下，都是我幼兒園時所留下的相片，但它卻令我看得難為情，因那男孩又成了我五、六年級時的同學，緣分彷彿開了我一個玩笑。
但五、六年級時，我們並不如從前一樣，天真無邪的玩在一起，我羨慕著他，羨慕他在各方面的良好表現，我總差他那麼一點，但所有人卻只將目光投射於他，於是，我嫉妒著他的才華，並且試圖忘卻過往兒時回憶，但心卻泛起一絲不捨，捨不得放下過去的童年浪漫，我仰慕著他，卻也嫉妒他，於是我決定不提起那張「相片」，任由時間沖淡它。
畢業典禮，我心仍有塊放不下的石頭，我終究沒有超越他，我眼神有些黯淡，羽深厚的藍天、白雲，綠樹和氣球拱門格格不入，我走出校門，「等一下！妳可以跟他拍一張照嗎？」男孩的家長叫住了我，母親也站在一旁看著，我站到男孩旁，尷尬的擠出笑容，但我腦中頓時閃過幼兒園畢業時的相片，那無憂無慮的笑靨，是時間沖不淡的色彩，「再拍一張，跟以前做對比！」他的母親說道，雖然過往的相片被記住實在羞怯，但當下，我笑得多麼快樂。
相簿多了一張照片，一樣是畢業照，一樣有藍天、有白雲、有綠樹、有氣球，還有胸前別著胸花的男孩女孩，臉上洋溢喜悅的笑，但不一樣的是男孩女孩長大了，心智成熟了，要開始戴上生活的面具，但還有一點從未改變，是面具後兩人那顆還天真快樂、無憂無慮的心。這兩張畢業相片像記憶定焦的鏡頭，將永存於我心裡的相簿當中。
與書房對話 居仁國中／七年級／黃慕允
推開房門，一排排琳瑯滿目的書映入眼簾，空氣中的木頭香味隨著呼吸沁入我的鼻腔，讓人感到心曠神怡。漫步在我的書房中，我可以在書中穿梭古今，來一場與古人的時空交流；也能夠遠離外頭的喧囂嘈雜，在這空間與自己的心靈來場對話，安頓身心。
這間不算大的斗室中，門口的右手邊放了一座大大的白色書櫃，上頭有著各式各樣的書。從我孩提時期便有記憶價值的藏書，我第一本憑著一己之力讀完的繪本，到幼兒園畢業時拿到的第一本字典，國小第一次看的小說等等，這座書架不僅是一個擺設，更像是記錄著我成長歷程的一本相冊。左手邊則是我的書桌，旁人看來凌亂，但從我的眼中看出去就像是套上了一個名為「珍貴」的濾鏡，一眼就能看出，哪個文具是發生什麼事得到的戰利品，而哪個小公仔又是去哪旅遊的紀念品……整張桌子上的小雜物幾乎都有其特殊的意義與價值，是歲月的齒輪印出來的，也因此讓我覺得書房就像是一座我個人的博物館，典藏著許多對我來說彌足珍貴的回憶。
每當有空閒時，我最喜歡帶上一瓶牛奶或餅乾，窩進書房——我的小天地裡遨遊於知識的大海中，從書中開啟通往過去的時光隧道。先在《 暮光之城》中，我看見了愛的美妙與痛苦就像一把雙面刃；從《三國演義》裡被桃園三結義間堅不可摧的兄弟情誼、稱霸中原的雄心壯志所感動與震撼；在《哈利波特》裡騎著掃把和書中的腳色一起翱翔於天際，一覽霍格華茲風采；在進到《蟲洞書簡》裡閱覽人生的道理，從蟲洞再次穿越回到書房，我心滿意足的揚起嘴角，咬一口香氣四溢的餅乾，啜飲味道香醇的牛奶，再次墜入書裡的世界，徜徉於字裡行間。
「生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。」我的書房雖然沒有美麗的景緻或豐富的藏書，但是它卻持續提供我成長的動力，使我茁壯；書中的知識成為我學習的養分；書中的趣談也總能讓我在低潮時綻放笑顏。書房不僅是我的知識殿堂，更是我的心靈歸宿。
我的書房 大業國中／七年級／曾宥嘉
書房是我獨自相處時最好的夥伴，它可以是老師，裡頭一排排的童話書，教會了我想像與識字；也可以是母親，在我難過時，用棉被輕撫我的臉頰，快樂時也看著我、陪著我，並貼心地為我點了首歌。從書架的藏書、書桌刻痕、床頭的棉襖，無一不能看到自己成長的足跡，彷彿我能從中看見那個小男孩這些年來蛻變的過程。
書房是更親密的家，從小爸媽就開始培養我們對閱讀的嗜好，都會念床邊故事給我們聽，我也漸漸的喜歡上了閱讀，沉浸在一片漫無止盡的知識海中。在中國歷史書中，望見那個豪爽大方、不拘小節的詩人李白，彷彿正在痛快地喝著酒，一邊高聲吟詩；在名人傳中，見證萊特兄弟發明了飛機，雖然僅僅是靠近天空的一小步，卻是人類航空史的一大步……，窗外的風景也教會了我許多，我看到了小鳥孕育後代的過程，弱肉強食的畫面也讓我知道了食物鏈，說是一本生活教科書也不為過！書房不只是生活，更是見證生活。
現在的書房，由於教科浩繁，幼年時期的玩具及童話中的角色彷彿都被嚇跑了，只敢躲在書房裡的角落等待曾經的小主人，我也開始疏於對它們的陪伴，手裡的故事書被替換成自修、評量，不過也許辛苦，我也會繼續努力複習課業，也許狠心，將那些陪伴我的書籍拋下，但它們仍然被我放在內心深處，就像「潘朵拉寶盒」一般，總有一天將被打開，找回天真無邪的單純寶藏。
如果成長有足跡，那我的書房一定佈滿了密密麻麻的腳印，記錄著我一路以來的成長過程，曾經的小男孩呀！你到底被歲月那個魔法師變到哪兒了呢？
書房素描 曉明女中／七年級／劉家羽
打開白色房門，白色系的書桌椅在一旁白色九宮格書櫃，書櫃上頭放了一株鮮綠植物和我過往的畫作，櫃內陳列了幾隻玩偶，厚重的參考書、各式課外書籍和幾套喜歡的漫畫，不太有秩序的依序排著。我常坐在桌前苦讀，又或是坐在地上，靠在書櫃遨遊浩瀚的書香世界。
幼年時期，我愛待在書房感受著童話故事的奇幻，在一字一句的朗誦之中，我彷彿也身處童話世界，為被繼母欺負的灰姑娘心疼，為探望奶奶的小紅帽捏了一把冷汗，為三隻小豬中豬小弟的智慧感到欽佩。在書房暖黃柔光的映照下，我也不禁幻想自己正身處於浪漫仙境，外頭吱喳的鳥兒，是否為我稍來一封舞會邀請函？那朵朵鮮花，是否有拇指姑娘的誕生？輕巧的小精靈，是否會拉著我的手，一同探索神秘寶島？翻閱本本童話故事，裡頭字句在我的書房中，幻化成幻想的奇妙國度。
國中時期，在繁忙的課業之際，閱讀童話故事令人稍嫌稚氣，書房的「內涵」也跟著成熟起來，我喜歡去閱讀沙士比亞的仲夏夜之夢，去體會角色間的情感及人物刻畫與愛情的艱辛和浪漫，我也喜歡閱讀希臘神話，有眾神間的愛恨情仇，討伐野獸的緊張、勇敢和邂逅之中萌生的戀情，我更喜歡如福爾摩斯系列這類犯罪推理的書籍，跟隨偵探福爾摩斯和華生醫生，接受委託，跑遍犯罪現場，領會解開謎底的快感和得知犯案手法時心底萌生的顫慄，看福爾摩斯和莫里亞蒂之間的對決更是刺激，令人止不住的去翻頁，推敲故事的謎底。在放著音樂的書房之中，有時讀累了，一首安眠曲伴我與書香共枕眠。
我的書房中，名為「書本」的訪客來來去去，留下了我成長的足跡。生命是一本豐富的好書，存放於我心底，將由我去撰寫，面對未來的不安，俏皮的小精靈會指引我前行；面對未來的迷惘，福爾摩斯的智慧會借助我找尋答案。我坐在那張白色書桌前持續書寫著我繽紛多彩的人生故事。
「？」與「！」 明道中學／八年級／傅弘丞
從噴發蒸氣的火車、翱翔天空的飛機，再到突破天際的火箭……人類的腳步，從荒野到宇宙，靠的是科學。然而，科學又從何而來？是因滿是逗號與句號的論文嗎？其實，在逗號與句號之上支撐科學的，是生活中無數大大小小的問號和驚嘆號。
天為什麼是藍的？人又從哪來？世界又因何而閃耀？從古至今，人類從來沒有停止無限的好奇與疑惑，對著天，對著地，對著大海與冰霜，又對著那自由飛翔的鳥兒，最後回到內心捫心自問。伴其左右的，便是一個個捉摸不透卻又近在眼前的問號。一顆蘋果從樹上掉落，砸中一位沉浸書海的年輕人。「物體為什麼不會往上，而是向下墜落呢？」這自然界習以為常的舉動，卻勾起牛頓的好奇，樹上所掉的，其實是五彩繽紛又引人入勝的問號，搭成科學的階梯。生活當中，如果用心體會，想出問題，就會發現問號就藏在平凡又不平凡的﹁自然之書﹂中。
胡適曾說：「大膽的假設，小心的求證。」緊隨疑惑和好奇的，便是找出答案的驚嘆號。愛迪生在提出問題時，就開始著手於一次次看不到成功盡頭的實驗中。儘管失敗曾逼得愛迪生手足無措，他卻沒有因此而寫上休止符，而是將它轉換成滿懷期待的驚嘆號。歷經數千次跌倒又重跑的過程，第一盞明燈在包含成就感和圓滿的驚嘆號之後，也點亮世界上無數個人的人生。在發現生活當中的問號時，應用驚嘆號來證實它，讓疑問句成為肯定句。
科學，是由不同角度而切入生活的理論，來發展文明的強大工具。但在逗號接著句號的學問當中，是因對於周圍的問號而誕生，也因無數創新與挑戰的驚嘆號發揚光大。在問號和驚嘆號的交錯之中，譜寫科學之書，一章又一章。
書房素描 衛道中學／九年級／吳冠穎
書房門後的世界，對我來說雖然熟稔，但每每打開門，都是全新的感受。書房裡有屬於我每個人生階段的專屬一隅，有幼兒時期的童書，有各個年級的教科書，有各式文學作品，和我最愛的周杰倫唱片。每次都等著我再次去徜徉其中，再次體會它的美好，與它再來一場如初次見面的約會。
在一個下過雨的午後，書房的窗佈滿了水珠，陽光也撥開了厚重的雲朵，而我也將窗簾拉開，讓架上的書本享受日光浴，期盼著下次拿起它還能在聞到那猶如知識般的香氣，令我沉醉不已。書房裡沒有過多的色彩，潔白的牆面，書架床鋪，等待我用想像力彩繪。如果說書本上的文字是視覺上的文學饗宴，那周杰倫的歌便是聽覺上的文學饗宴。坐在木製的椅子上，挑揀了一本村上春樹的著作，再播放著〈青花瓷 〉，文學的音樂會已經盛大的開演了。
書房裡的擺設雖然大同小異，稱不上特別，但書本和音樂就如同任意門般，帶著我肆意遊覽在其浩瀚無邊的創作世界裡，有時它們就如同魔鬼般，將我像著了魔似的深深沉浸在其中。可有時在書房躺在床上看著空無一物的天花板，一抹白漆、一扇輕風，我就好像躺在青青草原上，看著變化萬千的雲朵表演著，耳邊也彷彿聽見颯颯風聲吹過，那是多麼的平靜，我想只有我的書房，才是專屬於我的心靈歸宿。
我的書房就像一位魔法師，裡頭的書本和唱片是它的法杖，任它對我恣意施魔法，使我在文學的世界裡自由的翱翔，也使我的內心在迷惘時也能平靜如水，打開房間，又一次回憶與驚喜的邂逅。
從一位街頭人物談起 衛道中學／九年級／吳冠穎
在此起彼落的叫賣聲中，傳來一抹歌聲如泥中百合，顯得十分格格不入，而我也湊近好奇的瞥了一眼，是位手持著純白吉他深情演唱的街頭藝人。
當我一步一步的走近﹐心也一點一點被他的歌聲所吸引，雙腳也彷彿被磁鐵吸引住般無法離去。歌手身上穿著的是一身樸素的黑衣和黑褲，但這卻襯托出了他手上那把純白吉他的華麗。我像在品嘗咖啡那樣，傾聽著那甜蜜的歌詞裡想唱出的苦澀。即使這場表演僅短短幾分鐘，但在嘈雜的人聲中，我的心卻是如此平靜。我所愛並非他高超的歌唱技巧，而是他透過歌聲想訴說的情感，和投入的真誠，讓冰冷的空氣都暖和了起來。
結束時我也從口袋裡抽出了兩張百元大鈔，投入他前方的吉他袋，離開時，他也說了聲謝謝，而那眼神也像是伯牙巧識知音鍾子期般充滿欣慰，生命也有了共鳴。
在街頭的一隅，就是街頭藝人的舞台，或許多數人把這當作職業，但也有人將這視為自己展現給世界，讓世界認識他的機會一般把握每一次的演出。儘管有時並未有人駐足欣賞，但也許他們是在等著與伯樂相遇的那天，一展自我的風采。孤身一人的演唱，其實一點都不孤獨，因為他們正沉浸在那屬於他們自己專屬的演唱會中，唱出生命的熱情。
再次來到同樣的地方，熟悉的歌聲並未揚起，但腦海裡仍舊依稀浮現他的身影和那把純白吉他，而我也想起那天他所唱的歌詞，一字一句在唇齒之間小聲的唱著。他們在我人生譜出自我之歌、人生之曲，要我們勇於唱出自己的熱情。
我的書房 大里高中國中部／九年級／梁永權
書房，是我與書連結的大門，穿過滿是陽光的玻璃門，第一眼便是一張全身鏡，向左一瞥會有一張木頭書桌，書桌的盡頭便是床，同時也是最令我滿意的看書秘境，有如文字桃花源般，令人流連忘返。
選一本書，懷著期待跳上床，在凌亂的空間裡，挪出屬於我的一方天地，在這稱為「我」的天地，與書產生相交於彼此的共鳴，共鳴中，我可以走入書中情境，感受到倚天劍那散發寒意的冷鋒，屠龍刀那充斥的霸道，或是觸摸到的上黏稠的血液，聞到江湖廝殺的血腥味，這些都是金庸和東野圭吾帶給我的文字饗宴。但我最享受的，是看完書的回味，回味兩劍相交的衝擊；回味親臨殺人現場的顫慄，這種享受是發生在毫無任何人干擾的靜謐之下，脫離於現實之外，而我的書房就擁有這般的靜謐與對故事的殷殷期盼。
我的書房充滿想像，塞不下的書櫃是我的靈感之一，書櫃分為上中下層，上層是蒙上迷霧的推理小說，而東野圭吾就坐在正中間，推動我想像劇情。中層是數個武俠世界，金庸一身正氣，編寫著一位位的豪俠，鑄造著一把把銳利無雙的矢器。最下層是飛天巫婆和魔幻森林，以及希臘眾神跟波西傑克森，古今交錯、虛實融合，他們是我想像中的魔法，這些都匯聚在我腦中，成為一篇篇的想像，有時想像飛了出來，自己也就跟著演了起來，在床下有一個專門收藏種種「奇兵異器」供我在武打戲使用，有的是一段樹枝、有的是我拆下的傘柄，而衣櫃則常常遭到武器的攻擊，傷痕也遍布了衣櫃全身，但歲月過去了，傷痕增加的速度卻少了，心中的那位小孩似乎也不常出現了……。
邁進國三，隨著教科書日益漸增，直到書桌上到地上街遍佈著教科書，書櫃也蒙上一層灰，不過有時候，我還是會找回曾經的自己，走出書房、回頭望了望，那陽光似乎淡了點，鏡中的自己似乎高了些，但書房還是一樣耀眼。
我想開設一家這樣的店 衛道中學／九年級／吳冠穎
手指在黑鍵和白鍵之間來回奔走，在屋裡迴盪不去的琴聲，帶我穿梭回了一九二零年，音符也彷彿築成了一間美術館。這是一家我開設的店，能引領我們走入藝術的店，特立獨行而存在。
乾淨潔白的玻璃大門，手一與它碰觸時，便與藝術世界有所邂逅。一進門映入眼簾的花盆裡，並未璀璨的綻放著，而是只有枝條孤獨的長著，但唯有這樣才能長出常玉所要的花朵。再走進裡頭，沒有一幅幅世紀名畫，而只擺放著一架鋼琴，指尖所流洩出的旋律，決定它想帶我們走進哪幅作品。此時響起的是貝多芬的春，隨著旋律，望見了梵谷的向日葵，那欣欣向榮，溫暖的陽光也彷彿照耀著自己，心情也如春天綻放的花朵般那樣豐富飽滿。旋律恣意一轉，進到了陰沉的曲風，場景也有了變化，眼前變得扭轉——腳下所踩的是被吶喊聲所充斥的孟克橋，無聲卻狂嘯。當音符碰上了休止符，也代表著該道別了，但指尖的旋律卻還持續渴望著，奈何只能請莫內幫自己來張自畫像，將渴望的心放在那晚的康橋，持續演奏著屬於自己的樂章。
漫步走在畫作裡，跳動在詩作的字句間，彷彿一切都不侷限於自己的雙眸，而是化為生活擺設，在我所能觸動到的身旁。超現實主義的意境也在我生活中不斷浮現桌上的蘋果，窗外的鴿子，爺爺嘴上的煙斗，都好像被畫作遺棄般出現在我的身旁。藝術也許是孤單的，但世上的熱鬧出自孤單。
當客人走出店裡，腦海還是駐足在這些偉大的作品中，但這一切就好似夢一般美的太短暫了。藝術並不複雜，只是就像巴黎的鱗爪要用音樂去翻閱，也期待著下次接到龍蝦電話那頭的邀約，再次進入藝術的旖旎殿堂，這是我用想像與現實交錯所開設的店。
教育之所及 徐宗棠
教育自古皆被認為是不可輕忽之至事，所謂「百年樹人」，學生在日復一日栽培下茁壯，且成熟定性後便極難再修改。
現今社會亦將教育二字視為國家不可怠慢之責任——甚者，我國將其規範於憲法中，然，總然如此重視教育，「學生殺手」之駭人慘劇仍時有耳聞，而也有越來越多師長感嘆學生愈加桀傲不遜，管教愈發困難。那麼，究竟何以改善此現象？
或許，我們可以從過往「打罵教育」與如今「愛的教育」中發現端倪，打罵教育認為「玉不琢不成器」，其利在於學童外在行為控制效果極佳，其弊在「徒法」不足以培養蘭芷般幽香的美德。「愛的教育」認為應循循善誘。其利在之於孩童內心影響較健康，弊在於對頑劣者無嚴厲手段，教化不易。
為改善此現象，應恩威並行，畢竟「徒法不足以為政，徒善不足以自行」。對正當行為給予正向誘因，鼓勵從之；對負面行為先口頭告知，若屢次無悔之意，即罰。此般治國之理，亦適用教育。教育的成敗與社會之蓬勃有著極高正相關。歐巴馬有言：「凡教育比美國優秀者，將被承認比美國強大。」故百年樹人之議題不可不深慎。