2022年10月
我家附近的運動場 忠孝國小／三年級／劉昱愷
我家旁邊，有一座幾乎每個周末都會去的運動場，它有黃澄澄的草原，上頭立著高大的排球網，另一邊，堅固的球門分別立在草原的兩端。
幾年前，我和家人剛搬家到這座熱鬧的運動場旁。當我第一次看到它時，它便深深烙印在我的腦海裡。之後果然沒讓我失望，只要周末有空，我們一家就會去這座運動場運動和打球。記得第一次去跑步時，有人在踢足球、打籃球和跳遠，幾隻小麻雀自由自在的在空中飛翔，我和爸爸在人群間走動，呼吸新鮮的空氣。
其中令我印象最深刻的，就是運動場環境的變化，現在，運動場的外觀看起來雖然沒有很大的差別，但其實改變了很多。由於外來種生物入境，導致運動場上的小麻雀全都變成八哥，草原中甚至長出蘑菇來！垃圾也增加許多。
因為這座運動場沒有設置垃圾桶，所以跑道上都是垃圾。希望可以加設垃圾桶，大家也要一起維護環境，才能有完美的運動空間。
下課十分鐘 忠信國小／四年級／陳沛妤
「噹！噹！噹！」下課時間到了！同學們迫不及待的跑去操場玩躲避球、籃球，搶著玩溜滑梯、玩「鬼抓人」，還有的同學去圖書館看出，操場上的同學都玩得興高采烈。
玩躲避球和玩「鬼抓人」的同學都玩得汗水淋漓，在圖書館看書的同學都安安靜靜的閱讀自己喜歡的書，沉浸在漫畫或是繪本的精彩劇情裡。
下課的時候，我都在教室裡和同學、朋友聊天，我們都會聊家裡的事或是寵物的趣事，我們會一邊聊天，一邊吃自己帶的小零食，度過愉快的下課時光。
十分鐘一下就過去了，學校鐘聲響了，大家都紛紛跑回教室，原本喧鬧吵雜的校園隨即恢復了平靜。原本下課是開心的時間，但是上課了，就是老師的時間。
下課的時光雖然短暫，卻為每個同學帶來無比的歡樂，我最喜歡下課時光了。
大海與我的故事 忠孝國小／四年級／紀姸榕
在炎熱的夏天，我最喜歡到海邊玩了！
在一望無際的海邊，吹著舒服的海風，彷彿在夏日的天堂裡，尤其沉浸在清澈的海水中，享受著，夏的清涼最幸福，上岸時，踩在濕軟的沙灘上，非常舒服。抓螃蟹、撿貝殼，再拾起一把沙子往海裡撒去，真是有趣。
印象最深刻的是海裡浮潛，我們先在淺水區探索，我看到許多從未見過的海底生物，一個個珊瑚礁旁是一顆顆的海膽，海膽長滿的刺，在深水處還看見可愛的小丑魚、熱帶魚和海葵，我多麼希望有一部照相機可以拍下眼前所有美麗的景象。
然而，我最喜歡的還是大海的驚濤駭浪，看著一波波的海浪將海沙捲入海裡的一瞬間，使我更明白生命有時會在一些不經意的小事中失去，我更應該要珍惜。
大海是一座大自然的寶庫，風景是這麼美麗，物產是這麼豐富，我怎麼能不喜愛它呢？
第一次上臺演講 忠孝國小／四年級／林昕翰
一年一度的安親班演講終於來了，大家都抱著開心的心情在寫作，只有我懷著忐忑不安的心情，這是我第一次這麼緊張，希望我能克服這一關！
當我第一次寫演講稿時，根本毫無頭緒，當時我緊張到想要一走了之，站在一旁的老師以迅雷不及掩耳的速度來到了我身旁教我如何寫下去，’那時我心懷感激的對著老師鞠躬道謝，他是我的寫作啟蒙老師，也是我萬一得獎時最想寫出感謝的人。
到了比賽這天，我提心吊膽的走進會場，會場裡是高手雲集的地方，處處散發著緊張的氣氛，當我看到別人講得特別流暢時，心裡不僅覺得心生羨慕，還覺得該向她好好學習，再過五個人就換我了，但我卻還在看風景，一瞬間，我聽到有人廣播我的名字，我一邊走上演講臺，一邊深呼吸。當我講到一半時，突然覺得如坐針氈，因為我忘詞了，當時好糗，真想趕緊下臺，但此刻我的腳卻麻掉了，忽然臺下的朋友靈機一動，給了我小小的提示，讓我重新燃起了希望，順利的完成了演講。
第一次上臺演講雖然分數不高，但卻給了我一次十分寶貴的經驗，比如我的演講稿可以再改進之外，也可以訓練記性，讓自己可以再好一點，希望下次再上臺演講時，成績能更好，我不再怯場，而是能侃侃而談。
新學期、新希望 育仁國小／四年級／葉叡勳
時間過得真快啊！一眨眼的功夫我就已經十歲了，也升上了四年級了，媽媽在車上，不斷叮嚀我說：「我的寶貝兒子啊！新學期的第一天，好的開始是成功的一半，要加油喔！」我聽完媽媽的話，心想我一定不會讓媽媽失望的。
升了四年級之後，我等不及翻翻看四年級的課本，感到大吃一驚的我，發現裡面都是我小時候想知道，又有興趣的知識，我猜想這學期的日子一定比三年級更開心了！
為了讓媽媽的願望實現，就必須認真的上課，才能讓媽媽的心情好一點，如果真的想要名列前茅，就要下定決心努力讀書和學習，相信只要我願意，就沒有困難可以難得倒我，所以我決定念書、做事都要全力以赴，最重要的是我要說到做到，才能讓媽媽不擔心。
三年級的時候，我最大的缺點就是我上課時候不專心，老師在講話，我也一直講，把老師氣得火冒三丈，如今升上四年級，我決定不要在老師上課時插嘴之外，也要上課專心，如果有問題的話，就必須舉手發言，說出正確的答案，這樣才不會影響上課的秩序，才能讓老師的心情好過些，我也可以得到更多的知識！
我多麼希望從今天開始，我能達到專心上課的心願，那麼這學期我就可以成為人見人愛的好孩子，成績也能蒸蒸日上！
學騎腳踏車 信義國小／四年級／徐宇芯
當我就讀小學一年級時，我只會騎四輪腳踏車，有一天，爸爸心血來潮問我：「要不要學騎兩輪腳踏車？」我馬上就興奮的說：「好！」
一開始，爸爸先扶著我練習，那時候我有點害怕跌倒，因為感覺很不穩，之後爸爸教我一些技巧，接下來我就嘗試著一圈又一圈的繞著公園慢慢練習騎，雖然我還是常常跌倒，不過透過一次又一次的練習，讓我慢慢的克服了騎腳踏車的恐懼，幾天後，爸爸又帶我去練習，這次我似乎更熟悉了，才練習一圈卻發現爸爸沒有扶我，我開心的說：「太好了，我終於學會騎腳踏車了！」
讓我印象最深刻的是學習過程中一次又一次的跌倒，雖然跌倒會痛，但是為了學會騎腳踏車，有一次還跌得四腳朝天，下巴還留下了一個大傷口，但那次跌倒後，我告訴自己，只要有恆心，一定沒問題，這讓我更有信心面對困難，果然皇天不負苦心人，努力的付出讓我永遠都忘不了成功的喜悅！
自從學會了騎腳踏車，爸爸常常帶我騎著腳踏車出去玩，我覺得非常有趣，我多麼希望，有一天，我們全家可以一起騎著腳踏車去環島旅行，編織更多屬於我們一家人的美好回憶！
分享 上石國小／五年級／陳姵璇
分享是什麼？簡而言之，分享即是將自己所持有的分予他人。無論是實體抑或抽象的，都因為「獨樂樂不如眾樂樂」的關係而有所影響。
記得有一次，學期末要結算生活點數，我當時共擁有四十七點，正考慮著要不要換兩支冰棒好好消暑一番。一支冰棒要二十點，本想著要一次獨吞兩支的我，此時卻想到隔壁班那兩個不停擦汗及搧風的老妹和好友，我便不忍心一次將兩支冰棒獨享。於是我用點數換了冰棒後，跑到二班去找妹妹，讓她們一人分一半吃掉，遞給了她後，就趕緊回教室。雖然點數只剩下七點，不過那次的冰棒吃起來卻比價格不斐的哈根達斯還美味。我想，這應該就是分享的快樂吧！
不過，也並非所有「分享」都是如此美好，如你結交到損友，他可能會邀我們一起同流合汙，諸如吸食毒品、搶劫殺人……等等，什麼勾當都做得出來。因此不要任意分享不好的事物及觀念給周遭親友，自己也更不能接受這樣的負面影響及行為。
在日常生活中，從手邊零嘴到生活點滴，有許多事物都值得我們去分享。「分享的快樂加倍多」，正如和一群朋友嬉鬧的當下，遠勝你自我封閉時所能獲得的樂趣多！
我最懷念的朋友 忠孝國小／五年級／徐玫均
當我打開這充滿回憶的櫃子，裡頭放了許多大大小小的美好回憶，尤其是陪伴我兩年和我一起同甘共苦的朋友，過去的點點滴滴全都在裡面，那櫃子就像回憶的寶庫。
她是我三、四年級的好閨蜜——楊媗妃，她長得高高瘦瘦的，有著一頭深棕色的秀髮，總是面帶笑容且樂於助人；當男生們在打鬧時，她會用挾帶殺氣的眼神瞪著他們，男生們頓時就安靜了下來，真令人羨慕！因為無論我再怎麼勸告男生，就是一點作用都沒有。記憶中媗妃常帶我到學校裡的秘密基地聊天，或是幫我處理一些麻煩的雜物，我覺得她就像魔法師一樣，每回在學校裡，她總能很快就找到我，或者不加思索就能明白我在想什麼，每每都會令我感到非常暖心，她真可謂是我的知己。
然而，快樂的時光總是過得特別快，不知不覺間就到了四年級暑假，這也代表我們倆可能很快就要被可怕的「分班」給拆散了，我不禁開始許願能得到「幸運天使」的守護，讓我們能順利分在同一班，但最終仍失敗了，還被分的超級遠。因此，我們的感情也因遙遠的距離慢慢變淡了，果然，不出我意料之外，我們終究無法逃過命運的魔掌，結束了這段美好卻無奈的回憶和情誼。
雖然這段友誼的結束實在相當可惜，不過，我仍需要去習慣，因為我明白未來人生中還會錯過與失去更多，畢竟，分離是不可避免的。媗妃，謝謝妳之前所有的陪伴，我一定會好好留住每個點點滴滴，並勇敢向未來邁進。
四季 大肚國小／五年級／馬千雅
一年之中有四個季節，每個季節都各有特色，人們喜歡從事的事也都不一樣。
春天是一年中最豐盛的季節，春精靈喜歡拿著魔法棒到處飛行遊玩，只要是她經過的地方都是百花盛開，蜜蜂和花朵玩起了扮家家酒，蝴蝶跟著春精靈到處喚醒花朵，大樹睜開眼跟大家說早安，花朵抬起頭對著太陽微微笑，大地變得生意盎然，萬物歡樂無比。
夏天是男孩最開心的時候，每到下課，他們會在球場上揮灑汗水，這時夏日脾氣暴躁的夏精靈會帶來一陣陣熱氣，讓我們汗水直流，人們在夏精靈生氣時，來到了游泳池裡，泡在冰涼的水中消消暑氣。夏精靈讓小動物只想躲在大樹下，慵懶的乘涼。
秋天是愛畫畫的精靈，每到秋天，他喜愛用那神奇的彩筆把葉子畫得紅紅的，把稻米畫得黃黃的，他獨特的畫筆把大地煥然一新，農民高興的感謝秋精靈，在秋天，人們最希望前往大自然欣賞楓葉，秋天的美景總是令人期待。
冬天是個野孩子，他喜歡對著人類吹著冷風，把我們吹入屋內不能出來，這時大自然裡的植物都沒精神，小動物們都躲起來冬眠了，他們正等待春精靈的喚醒。
一年四季春、夏、秋、冬，各有特色。不管你是喜歡綠意盎然的春天，還是熱情活力的夏天，或是收成滿滿的秋天，和寒風刺骨的冬天，他們各有不一樣的美，就讓我們一起來感受四季帶給大家不同的感受吧！
月考前後 忠孝國小／五年級／徐玫均
「月考」在同學心中就彷彿是一隻永遠都無法擺脫的惡魔，日復一日糾纏，逼迫著自己唸書，但事實卻並不是那樣，考試其實是確保自己有吸收到師長所傳授知識的善良小天使。
每逢考試前，心中總會藏有不少不安與緊張，因此放學回家後就盡快埋到書堆裡，絲毫不敢心不在焉，而這所有努力苦讀都是為了月考那一天；此間家人的每一句話，都是在叮嚀關於考試的提醒，全家都顯得特別緊張。考試那天，我將一切努力都釋放了出來，有的同學對考試一點兒都不在意，也有的和我一樣戰戰兢兢，但是竟然還有利用「忍術——千里眼」來抄襲答案，被老師和同學抓個正著，狠狠臭罵了一頓。
到了發考卷那天，大家都坐立難安，有的同學眉開眼笑，還有的低下頭，連眼淚都出來和大家打招呼了。下課後，我的好朋友顫抖的和我說她今天不敢回家了，瞥了一下她的考卷，原來平時幾乎都考滿分的她，這次竟然只考了八十五分，換作是我，可能也心態已經崩潰了，於是我只好不斷安慰她，直到她心情平復下來為止。
坦白說，這次我也考得並不是很好，因此之後我必須再多努力、認真一些複習功課，讓下次的考試成績能更加亮眼。
我最懷念的朋友 益民國小／五年級／劉采璇
開學後面臨合班，緊接著便要離開原本的同學心中十分不捨，一早走進教室，我的朋友施同學，她遲遲還未進學校，看著牆上的時鐘都快七點半，她仍然還沒現身。直到問了其他同學，才發現原來她已經轉學，當下我和其他同學難過不已。
她有一頭烏黑亮麗的頭髮、水汪汪的大眼睛，長得清秀美麗，是一位人見人愛的女孩。一到四年級她都和我同班，原本以為五、六年級也可以一起共度，但卻因為她匆匆搬家，讓我倆就此分隔兩地。記得以前在學校的她，常常在自己的座位上書寫故事、畫圖和閱讀，如果有時間，我便會和她借她所寫的故事和圖畫來看，我總覺得她的圖畫得很漂亮，故事也很有趣，看完後常讓我心花怒放，有時她的故事也讓人哭笑不得。
現在的她，不知道過得好不好？雖然偶爾會用學校的gmail帳號聊天，但畢竟，人是活的，字是死的，即便可以聯繫，也傳達不出想見她的心情。每在傍晚時分，寫完功課我便會打開電視，和她一起上線打字聊天，而每次，我都會不厭其煩地問她在那裡過得好不好。
身為她的朋友，我非常希望她可以早點回到原本的國小和她一起讀書、玩耍，但也希望她可以過得快樂，大家都很想她，我也很想念她的插畫和那些故事；也謝謝她陪伴我們這麼久，與我們一起擁有這些美好的回憶。
手腦並用 上石國小／六年級／陳姵璇
從古至今，人類之所以能發展出如此先進的文明，除了前人的不斷嘗試，靠得更是我們能靈活並用手與腦。若只靠其單一行事，一定無法將一件事做得比兩者並用的成效更佳。
若只單用手行事，做事缺乏了腦的指揮判斷，便會目光短淺、心直口快，進而容易得罪他人；且魯莽行事，在行事上也會事倍功半，因此當我們在遇到困境時，應先冷靜下來，再思考下一步對策，三國演義的空城計時，諸葛亮雖和司馬懿兵力懸殊，不過他仍想到了出奇妙計，不僅將司馬懿的軍隊給嚇跑了，也成功地守住城池。
但若只單用腦行事，做事便缺乏手的實踐性，終只會空口白話，難有成就。俗話說：「坐而言不如起而行。」如那些偉大的科學家及發明家，他們無一不會鎮日講著理論而不付諸行動，而是透過實驗或發明來證實自己的理論。如同三國演義中一名諸葛亮十分寵愛的將領——馬謖，在一次身負重責的出征時不聽參謀的諫言，雖精通兵法但終因實戰經驗不足而導致軍隊大敗，後來落得被諸葛亮下令軍法處刑。同這般好高騖遠，單會紙上談兵的人都難成大事。
由此可知，手和腦皆須並用才得以成功，兩者的能力也要相對平均。如有些學歷很高的人出了社會部一定很有成就，最後只會站收銀；反觀有些成績普普的人，懂得手腦並用出了社會卻能創業革新。因此我們千萬不要單方面的只讀書，能有智慧的手腦並用才是王道，也能為自己的未來闖出一片天！
雨天的故事 向上國中／七年級／蔡廷宇
雨季來時，石頭上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已乾枯了，在一片未乾的枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石縫間漱流，我在車上，玻璃上滑落的水滴，一滴滴、一幕幕，倒映著昔日的回憶。
父親，在那一天以前，我對他的回憶猶如一張白紙，一點模樣、一點輪廓、甚至寫上名字都是陌生。那一天，是十幾年來，我與他第一次見面，他走進車內，一顆白裡透黑的頭髮，是我對他的第一印象，車裡異常安靜，也沒有人試圖打破它。母親下車了，說是拿個東西給朋友，誰知一下車，下雨了。她也沒有想回來的意思，雨的無意成了有心，雨越下越大，使車內的安靜多了不同的心跳聲。
「你們還好嗎？」一個低沉的聲音打破了沉默，父親轉向後座的我與哥哥，我們倆點了點頭，十幾年來的分離猶如天上厚重的烏雲，分隔著太陽與大地，分隔著我們與父親，多年來臺灣海峽的隔離，思念的呼喚始終傳不到對岸。漸漸的，時間溶解了一切，猶如雨水將塵埃溶入並帶進大地一般，我們之間的牆，也漸漸溶化了，化成一旁的積水，雨停了，母親也回到了車上，看見聊著天的父子，一旁積水的反射中，她笑了，或許父母親之間的爭執，不是一場雨沖得掉的，但一場雨，卻將原本分離的兩人，流淌出溝通的渠道。
雨，為我在那空白的紙上，如透明待上色的墨般寫下了新的故事，這故事，點點滴滴，充滿快樂、悲傷、無奈。車窗上的水珠滑落到了路旁的草堆，孕育著新的生命，每個生命，沾了雨書寫一生，我也寫著，但父親的篇章，我請雨，在多年之後，寫成了我人生中的序。
回家 居仁國中／七年級／溫柏毅
黑暗中燦爛的星空，使我想家的心情，更加的濃厚。在吵雜的球聲中，我已聽不見父母問候關懷的聲音，教練的哨子聲與責備聲讓我想打道回府的心情湧上心頭，此時此刻，我，好想回家。
時間倒轉在六年級的最後一個夏天，教練為球隊報名了國小生涯最後的籃球盃賽，但地點在遙遠的臺南，必須和球隊一起住在飯店。在出發的前一天，我還誇下海口說住個一個月也不成問題，在搭遊覽車出發時，家人們既開心又憂心忡忡的目送我離開，我一如往常的說聲再見，就這樣，遊覽車緩緩的開走了。
到了球場，我和隊友憑著完美無缺的默契，順利的晉級參加隔日的賽程。回到了飯店，我洗了澡，發現其他的隊友早已酣酣大睡。我躺了下來，回想起今天的進球，正準備一覺到天亮時，教練敲了房門，我因為不小心罵了粗話，而被教練斥責了一頓，那一夜，我輾轉難眠再也無法進入夢鄉。凌晨一、兩點時，我帶著手機，悄悄的蹲在角落，打電話給我的媽媽，當我聽到媽媽欣慰的安慰時，猶如寒冬中的暖被，我的眼淚不自主的滑過了我的臉龐。在我跟媽媽訴說起我被教練責罵時，我聽見媽媽的聲音逐漸哽咽，我知道，她也在為我難過，正當我們母子倆都傷心難過時，我輕柔的跟媽媽說：「媽媽，我想回家。」
掛電話後，我看著窗外皎潔的明月，再看向遙遠的天際，想到了在遠方的父母，是否已進入夢鄉，還是正在為我擔憂，一想到這，我就立刻躺在床上，伴著遠方的溫暖進入夢鄉，度過了漫長的夜晚。隔天，我們敗戰而歸，我們回到原來的國小，我搭公車回家，回到家時，我看著淡紅的牆壁、盆栽裡的植物，再熟悉不過的景物。頓時，父母走了出來，他們沒有多說一句話，我看著他們的黑眼圈，感到很自責，我陪著他們，緩緩的走進家門，走進這個平凡又不平凡的家。
家，是一個堅強的盾牌，守護著家人。在經過了想家的思念後，我認為家人與家，是我能放膽去闖，而永不畏縮的最大力量。
回家 向上國中／七年級／劉芸彤
遊覽車一路洋溢歡聲笑語，經過家，我沒有時間再轉頭看一次，因為家，不是可以天天看到嗎？我寧可把握和同學同車歡愉的時光。
黃綠色的竹林一幕幕從窗外掃過，隨著大力的晃動停了下來，大包小包的東西裝著母親叫我帶的厚外套、長褲……我想起小時候父母曾經帶我來這裡看螢火蟲和星星「喂！快來幫我！」同學的叫聲打破了我的回憶，我和同學嘻笑打鬧，兒時的回憶，就丟一邊吧！我們在草地上賽跑、玩鬼捉人，每個人都玩得不亦樂乎，早就把打電話回家的事給忘了。
回房，總覺得包包特別擠，這才發現母親在最下層給我塞了一件登山用外套，「喔！山上是有多冷？」我隨手把它放到行李箱，倒頭就睡。「叮咚！」我翻身爬起，已經九點了，沒有七點就出現的嘮叨聲，總不習慣，也沒有要我趕快出門的聲音，我開始想家了。走著走著，氣溫驟降，那件外套還在房裡，我突然好想回家謝謝母親幫我用心準備，我卻不知母親的用心良苦。
夜晚，螢火蟲翩翩起舞，我好像看到父親背著我，告訴我每個星座的故事，我拿起手機，打給母親，吐盡我對家的思念，那熟悉的「要小心喔！」我聽在耳裡，心中倍感溫暖，營火晚會根本提不起勁，因為我現在只想要回家，擁抱家人，跳上有陽光香味的被子和哥哥打鬧，重溫舊日時光。
遊覽車再度經過我的家，我恨不得馬上衝回家，遊覽車快速開過那條我再也熟悉不過的街道，路邊叫賣著「豆花！」的小攤，便利商店的音樂翩然響起，這裡，就是我的家。
從一位街頭人物談起 居仁國中／七年級／陳科呈
和家人走在秋天的街道上，遠處傳來震耳欲聾的電子音樂，絢麗的燈光下，賣力表演的身影，這是我第一次，邂逅他們。
遠眺而見的奇裝異服，引人注目的穿梭在人群中，挑選一處熙來攘往的路口，那裡是他們的主場，他們在人潮中大聲唱著，抑或是憑藉著高超的表演技巧，獲得滿堂喝采，「咚咚咚」的銀幣聲及此起彼落的掌聲，代表著觀眾的支持與肯定。
走近一看，表演者「舞」力全開，將畢生所學融會貫通的表演給觀眾看，看見觀眾的熱情掌聲，遮掩不住的是笑容，又或是隨風而走的汗珠。操弄於手掌中的水晶球，看似出神入化，卻可能是表演者煞費苦心的練習數十年才努力得來的成果，只為求得幾秒喝采。
一位專業的表演者，每天早上便起床，在自己狹小的斗室內，忍受著汗流浹背的辛勞，勤奮且刻苦的練習，而家人的支持與否也在其中佔了重要的地位，或許他，是在家人的謾罵下撐過來的；或許他，是在家人的支持下，踏入街頭，無論如何，刻苦的訓練，加上愛，定能激盪出優美的和絃。
這群街頭藝人，在世俗觀點被視為不務正業，每當回家，被父母親質疑尊重的感受，我們不懂，因為即使不悅，也隱藏於光鮮的外表之下，褪去外面蒙著的神秘面紗，我們可以發現更多的辛酸血淚。水晶球裡，是受人矚目的星球；賣力熱舞，用肢體展現熱情的想望；美麗的白鴿，展翅飛翔，引領魔術師看見不同的人生。
今天我和家人走在街道上，落葉紛飛，一位男士用略帶滄桑的嗓音，訴說著不同的故事，我們只是默默放下錢幣，給他一點打賞錢，對他來說，這可能是一份輕如鴻毛的禮物，抑或是一個重如泰山的尊重。
雨天的故事 向上國中／七年級／蔡廷宇
雨季來時，石頭上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已乾枯了，在一片未乾的枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石縫間漱流，我在車上，玻璃上滑落的水滴，一滴滴、一幕幕，倒映著昔日的回憶。
父親，在那一天以前，我對他的回憶猶如一張白紙，一點模樣、一點輪廓、甚至寫上名字都是陌生。那一天，是十幾年來，我與他第一次見面，他走進車內，一顆白裡透黑的頭髮，是我對他的第一印象，車裡異常安靜，也沒有人試圖打破它。母親下車了，說是拿個東西給朋友，誰知一下車，下雨了。她也沒有想回來的意思，雨的無意成了有心，雨越下越大，使車內的安靜多了不同的心跳聲。
「你們還好嗎？」一個低沉的聲音打破了沉默，父親轉向後座的我與哥哥，我們倆點了點頭，十幾年來的分離猶如天上厚重的烏雲，分隔著太陽與大地，分隔著我們與父親，多年來臺灣海峽的隔離，思念的呼喚始終傳不到對岸。漸漸的，時間溶解了一切，猶如雨水將塵埃溶入並帶進大地一般，我們之間的牆，也漸漸溶化了，化成一旁的積水，雨停了，母親也回到了車上，看見聊著天的父子，一旁積水的反射中，她笑了，或許父母親之間的爭執，不是一場雨沖得掉的，但一場雨，卻將原本分離的兩人，流淌出溝通的渠道。
雨，為我在那空白的紙上，如透明待上色的墨般寫下了新的故事，這故事，點點滴滴，充滿快樂、悲傷、無奈。車窗上的水珠滑落到了路旁的草堆，孕育著新的生命，每個生命，沾了雨書寫一生，我也寫著，但父親的篇章，我請雨，在多年之後，寫成了我人生中的序。
「？」與「！」 居仁國中／八年級／陳科呈
翻開陳舊的小說，一本名為「人生」的大部頭，卻在短暫的字裡行間，創造了許多令人驚豔的瞬間，但在驚嘆號之前，更多的是冗長的鋪陳及漫長的沉思，才能書寫這本不凡的人生篇章。
順著曲線下滑，這是人生中，風險最低的一次，在歷經數天甚至數年的沉寂後，才能向外頭危機四伏的社會，踏出一步，正如野獸在綠樹參天的雨林中，步步為營，才能避開捕獸夾上那充滿殺意的金屬光澤。曾幾何時，即便是同學認為成績不錯的我，卻也時常反詰人生——學習是為了什麼？為了學習，人們可以拚盡全力，不顧一切，但到頭來，卻是殊途同歸，走在命運的迷宮，不管是九彎十八拐，抑或是一路到底，卻都免不了踏上末路，那我們何不輕鬆過活，逍遙自在？有人回答——即便如此，風風光光的逝去，不是更有面子？死亡輕如鴻毛或重如泰山，全憑自己選擇，況且，在人生漫漫路程上，有個值得依靠、解決問題的能力不是更好？話音剛落，我解決了一個人生難題，如此簡單的問題和回答，竟能使一個人翻轉人生觀！可見，問號如同空氣一般、無形卻非常重要，不僅僅是文章裡的語氣表達，更是一個人，一生中至關重要的轉捩點。
在沉思過後，總會有個如同大怒神、過程充滿刺激和驚喜的驚嘆號出現，好似命運迷宮的轉角，每一步都充滿著不確定性。當然，人生中重大的驚嘆號前總需要個問號來躊躇襯托，但有時，不妨捨棄腦中複雜的計算，將機率拋之腦後，勇敢去闖。「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。」即便前面沒路了，但勇於嘗試，說不定像《哈利波特》一樣，死路牆壁的背後，是一片揮動魔法棒的桃花源。或許，努力嘗試後的結果只是屢戰屢敗，而我們卻礙於各種束縛，而不敢冒險，豈不是萬分可惜。所以。不妨想想，有時，不要被那曲線的手銬銬住，而放棄了一個為自己上訴的機會。
人生，是一場終點已定的迷宮、結局已定的小說，但，這之中有多少拐彎，多少轉折，多少個問號，甚至多少個驚嘆號，由我們自己決定。
日復一日 明道中學／七年級／楊奇恩
楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候，然而我們的時間卻一去不復返。一個又一個日子手搭著肩，頭也不回的前行。泛黃壁上那三百多張薄紙，一張張消逝，待得那最後的殘夏緩緩飄落，便又周而復始，萬象更新。
在這六千多個逝日之中，在這六千多張飄揚於颯颯風聲的薄紙中，我日復一日過著一成不變的生活，也日復一日等待著巨變。國小的生活，讓懵懵懂懂的我展開探索未知的奇幻旅程，在學校中學習人際關係的應對進退，對各門學科的初體驗，以及形塑對社會與生命的價值觀。依稀中那是段快活的日子，我得以徜徉在操場的懷抱中靜默看著藍天白雲；我得以在波濤洶湧的故事書海中揚帆航行；我得以對廣袤無垠的大千世界與遙遠未來抱持無限憧憬……生活是如此美妙，我恍若這片樂土故事的主角。
轉瞬間，地球已然轉了六圈。我的生活卻恍若誤入平行宇宙，一切皆似曾相似，卻又截然不同。稚嫩的心靈稍稍成熟，朦朧的雙眼終於適應了微光，望見的卻是光鮮亮麗背後的陰暗，我第一次遇見絞盡腦汁也毫無頭緒的難題，一件事了繁雜瑣碎的各類知識；我開始會在意自身的成績與外表，焦慮無法達到理想的成果。原來知識的汲取是有代價的，若想成長蛻變，勢必得拋下無知的自我囿限。國中時期，我學會築夢踏實，日復一日積累自身的實力與見識，一步一腳印探索虛無飄渺的人生旅途。
眨眼間又過了三年，我上了高中，踏入似成熟又非成熟的階段。我開始會去探索事物的本質，質疑自小看似理所當然的道理；我也獲得更多屬於自己的空間與自由，我可以在半夜三點與同伴追尋遙遠東方來的第一道晨曦；與同儕組隊參與團體競賽，在各領域中拋灑青春的熱血。愈發成熟的同時，壓力卻也排山倒海而來，隨著範圍的加深加廣與難度的提升，使我身心俱疲，越來越多個夜晚是嬋娟高懸陪伴寒窗苦讀的我。至今我仍在高中這條路上提燈夜行，小心翼翼防備路旁的蠱蛇與碎石。
日復一日，我揮舞手中針頭，編織生命中那襲華麗坎坷的袍；日復一日，我揮著沉重的鋤頭，在荒蕪瘠壤中用汗水辛勤耕耘，只為在某個時空中，開出艷麗的葳蕤繁花。
快與慢 立人國中／八年級／黃佩婷
窗外急促的喇叭聲，讓這個夜始終無法平靜，無論人們的步調是多麼的快速，牆上的時鐘，仍然隨著自己的節奏過著每分每秒，在這個社會，我們已經戴上了名為時間的枷鎖，快與慢，既對立又互補。
「普悠瑪意外撞上電線桿，各界懷疑是為了避免誤點而造成的……」．因為有著不能延遲的的壓力，駕駛在安全與速度的兩個選擇下，終究拋下安全，選擇速度，為了把誤點彌補回來，快速行駛，卻犧牲了許多人命，在事件發生後，民眾要求台鐵一天內作出解釋，面對著外界的施壓，台鐵只能依現有的證據來拼湊事件的一角。「快」存在了許多優點，例如：高鐵的快速能使大家的生活增添不少便利，讓我們不必花費太多的時間在交通上，反之，正因為有著「不能遲到的壓力」，駕駛必須越開越快，讓列車能準時到達，若稍有疏忽，則有可能賠上許多家庭的幸福。
鄉村生活步調較慢，在國際競爭的時代，力量難免較弱，科技發展也遠遠不及都市，但都市因長期開發，空氣汙染的問題也日益嚴重。反觀鄉村，悠閒的步調，清新的空氣，吸引了許多遊客前來沉澱思緒，是想擺脫社會的紛擾，更是享受這個輕快緩慢的環境。車水馬龍的街道，趕路的行人看不見其可愛之處：羊腸小徑、愜意的旅人自能悟出一番風情。在這個急促的世界，我們更應該佇足欣賞這個悠閒緩慢的桃花源。
在時間的催促下，我們何不能放慢腳步；在緩慢的情況下，增添一點快，唯有在兩者間互相調配，才能使天秤兩端平衡，讓我們擺脫時間的枷鎖，在生活踩著悠閒的步伐，恣意地跳首人生圓舞曲。
最動人的一首歌 居仁國中／八年級／葉士緯
在成長的過程中，或許是歡喜，也或許是擔憂，青春年少，一去而不復返，留不住的始終是剎那芳華，即使前途迷茫，但我們終將走向屬於自己的夢想舞台，一位僅僅十九歲的少女，用一首歌道盡一切。
她，就是西洋女歌手——怪奇比利，前天一發布全新單曲——〈我的未來〉，隔天，就使我深深著迷，悸動不已。這首歌一開始，先用昏暗的畫面帶出近日席捲全球的新冠肺炎，所造成的重大傷亡和嚴峻狀況，表達對未來的迷茫。但到了歌曲中段原本昏暗的天色漸漸放晴，象徵著情勢將會轉好，驅離陰霾，迎來曙光。音樂影片中的藤蔓，也長得越來越高，蓋過昏暗，眼前便是一片光明。我認為影片中的河流富有寓意，一開始河底充斥著淤泥，那是心裡的悲憤與因果報復所帶來的結果，只有當我們敞開心胸，不計較過去的得失，讓乾淨的水源流入時，那條河，有一天會成為滋潤我們心靈的水源。
年僅十九的少女，卻點出眾多的社會問題。她也是少年，也會迷茫，也會擔憂，卻要以公眾人物的角色，帶領著大家，去克服心裡的難關，臻至成熟的行為。我會愛上這首歌，不是因為旋律，也不是歌手，是因為她輕描淡寫的透過一首歌，道盡不論是新冠肺炎，或是種族歧視的問題，引起所有人的關注，越是輕描淡寫，帶來的影響力卻越不容小覷。在音樂影片尾段，陽光在天邊構成一幅漸層畫作，提醒著我們，隨時保持樂觀，人生際遇總有放晴的一天，在我們居住的星球裡，眼淚不超過三秒。
在歷史的長河裡，十年只不過是滄海一粟，而我們的人生，又有多少個十年？屈指可數，既然我們在後人眼中顯得微不足道，何不創造個奇蹟？來時如露，去時如電，我們止不住時光的推演，那不如締造一個自己的未來。
給十三歲的自己 居仁國中／八年級／陳科呈
熙熙攘攘的操場上，穿著嚴謹的學生們一群接著一群繞行，那天，空氣瀰漫著眼淚的味道，直到我們拜訪完校園，進入大禮堂，準備在這哩，為六年的童年劃下句點。
記得那天，你的心情忐忑不已，一大早的校園，便已人聲鼎沸，一盆又一盆的蘭花，上面書寫著許多祝語，在紅紙黑字之間，畢業典禮順利進行，彷彿才是蘭花真正的心願。六年級那層，惆悵與喜悅兩者交織的複雜情緒，在班與班之間大隊接力，在這種氛圍的籠罩下，老師也坐不住了，紛紛起身幫忙，以便及時趕至集合點。
在偌大的穿堂，在校生正幫畢業生別上胸花，在感傷的情緒裡，烏雲也悄悄落淚，不捨得離別，校園巡禮有雀躍也有哭泣，有擁抱也有放手，在全校師生的拜訪之餘，你們也邊走邊看著，三棟龐大建築，鏤刻著你的童年，想當初，自己就是在小白樓度過了自己愉快的一、二年級；想當初，和同學在東邊亮藍色的樓裡努力奮鬥，爭取班級榮譽；想當初，在爭中間的粉紅色樓裡嬉戲追打，上課吵鬧，頂撞師長。有誰記得，一把年紀的榕樹旁，籃球場上的你曾留著汗水；又有誰記得，在那個看似平凡的司令台上，你拿了那樣多不凡獎狀；而又有誰記得，看似平凡的綠色子母車，是你每天中午努力的象徵。這看似片段、不起眼的小回憶，流入時間的長河中，但當它們被全數打撈上岸後，卻成為了，最珍貴的寶物，伴著記憶，進入了大禮堂。
隨著音樂的播放，你們的雙腳，自信的步入禮堂，看似長綿不盡的紅毯，卻把六年回憶縮成幾步，在漫長的頒獎後，迎來了畢業典禮的尾聲。在校長的宣布下，驪歌響起，有如一枝穿心箭，射盡了你們的心，隨著淚珠的落下，周遭同學似乎起了陣陣漣漪，歌聲結束，接踵而來的是啜泣聲，而在鳳凰花開的季節，似乎不得不，付出一些淚水，將國小生涯，儲存在那一瞬間。
如今，十四歲的我，仍會翻閱畢業紀念冊，抑或參訪小學，好填滿我對六年前的記憶。
給十三歲的自己，希望你，能在不久後的今天，仍記住以前的熱情、喜悅，並在句點後，開始書寫人生的，下個段落。
「？」與「！」 立人國中／九年級／陳宥寧
人生正如同一部電影，如果命運是世界最糟糕的劇本，那麼就去爭取，做自己人生最好的編劇。在一次又一次的窮途末路下，斬開如問號一般的棘林，提起那如驚嘆號般的毛筆，寫下那一頁頁無人企及的永恆傳奇。這一部名為「人生」的漫漫電影，正是生命中，曾經上檔的燦爛票根。
也許，百分之五十的人生是問號吧？我們一來到世間，社會就會在我們面前起了一個巨大的問號：「你怎麼渡過自己的一生？」在人生這座不好爬的山，我們與現實提出了許多崎嶇難越的問號。著名的物理學家，也作為天才的代名詞——愛因斯坦曾說過：「提出一個問題比解決一個問題重要。」連舉世無雙的天才，都虛心討教，造就了無人能及的輝煌。我想不求甚解的問號，答案將導向成功。
也許，百分之五十的人生是驚嘆號吧？一切看似平坦的人生，偏偏上帝在唯一的獨木橋動了手腳，只留下了動搖的命運，以及滿滿的錯愕。我想，希臘神話裡最悲劇的英雄，就是海克力士，當維納斯與雅典娜提出了命運的選擇，他毫不猶豫地選了後者。「我能讓你成為人人景仰的英雄，但你必須經歷艱難與困苦，通過黑暗才能看見光明。」也因為如此，他受到了天后希拉的刁難，完成困難的十二項試煉。我想，刻骨銘心的驚嘆號，將命運導向了傳奇。
人生唯一一部的電影，請用問號虛心解決每一個困難，請用驚嘆號改寫每一次挫折，不要讓看似圓滿的句號成為不圓滿的人生終點。也願每一個靈魂，都能在這些標點符號，打造絕不後悔的人生電影。
從一位街頭人物談起 明道中學／九年級／廖婕安
蜂擁而上的兒童們，激動的圍成了一圈，好奇著那隻穿著沉重卻動作輕盈的人偶，他用力的舞動著自己的身軀，努力的迎接著被它吸引過來的顧客們。穿著厚重的衣物，再著笨重的頭套，在酷熱的天氣下，也不忘繼續揮手，留住每一個肯定的可能。
背負著笨重的身軀，在街頭招著手。為了生存，付出的卻是自己的健康，願意在悶熱的服裝裡，呼吸著那珍貴的空氣，炎炎的陽光，隨時都有可能把自己熱昏，卻也堅持不拿下那個覆蓋著世界的頭套，堅持著揮著象徵生計的雙手，成為街頭上的亮點。在眾人的眼裡，它「套」在臉上的那抹笑容，是快樂的、是閃耀的，但在那抹笑容的背後，卻是一個背負著痛苦、沉重的悲愁。那些像海浪拍打著全身的汗水，只期許那個覆蓋著大地的黑暗，能被擺脫，讓自由被釋放，讓一絲絲的光線，可以照耀黑暗。
在街頭上的人們，對它感到興趣、好奇，想讓自己的孩子們和它玩耍，而它的笑容彷彿寫著歡迎，也很樂意與他們同樂。那些被拍打著，擁抱著的衣著底下，藏著的卻是一位正努力著，賣命工作的普通人，它的樸素是不被人注意的，卻在衣物的包裝下變得特別，變得譁眾取寵。銷售產品時，也更顯得注目，在街頭上，為求一餐溫飽。
而當人潮退散，街頭也變得空蕩，頭套、衣物在黑暗中擺脫束縛，空氣，在傍晚更顯得乾淨。風，也吹走了一天的汗水，飛往明天的炙熱，眼神隨著風，在明天的街頭上，再度閃爍。
秘密基地 衛道中學／九年級／王子維
走過一座搖搖晃晃的吊橋，一座被漆成翠綠色的涼亭矗立在靜謐的竹林中，綠竹的四周環繞著一條潺潺的小河，亭中的竹製桌椅就是我沉澱自我的一方天地。在這裡，我可以對自然暢談心事，同時，我也在這裡窩藏了許多深埋心田的秘密。
以前，我在籃球場上橫衝直撞的霸道是最為人所知的，直到父親決定讓我「傾聽」自然沉澱身心，便開啟了我和這座小亭的因緣，剛開始，我還是如一瓶被晃過的汽水，心裡依然溢著那躁動不安的氣泡，在涼亭中不停的踱步，直到我坐在那竹椅上一刻鐘，試圖去沉澱我的心情。我才驚覺沉靜是如此的美好，在這裡看不見在馬路上恣意狂奔的車輛，卻能看見遨遊天際的鳥禽；在這裡聽不到工地的震耳欲聾，卻能聽到綠水的川流不息；在這裡感受不到都市夏天的炙熱，卻能感受山風的沁涼，徜徉在這裡能讓我回到孩提時代的純真。
隨著年齡增長，卻不減我對這涼亭的依賴，在經過學校的繁縟喧囂後，它更有一種吸引我的魅力，我在這裡看那絢麗的朝暾、賞那緋紅的晚霞、觀那燦爛的滿天星斗，使我有持續向前的動力。
在這「亭即是竹，竹即是亭」的秘密基地裡，充滿著許多自然贈與我的敘禮，每當與壓力交戰得精疲力竭後，我知道，我又可以享受那屬於我的靜謐時光。
一個鏡頭 光明國中／九年級／黃旻忻
清晨初醒，映入眼簾的是絲質的米白色枕頭，接著是割草機掃興的在一旁幼兒園的兒歌中轟隆作響。我跪姿抓著窗框，望著沉醉的一幕，至今仍殷殷難忘。
亮麗的花布衣滿滿皺褶，黑色寬褲上溼了一塊，隨著旋律身體搖晃顫動著。一雙藍白拖踏在層疊的紅磚上，手部向前用力，背部也駝了起來。一個矮小的身影用力的使勁，在洗手台成堆的衣服旁，平凡卻又不平凡。台子旁的水泥地，似雲朵般的泡沫和著水飄啊飄，聚集又散開，調皮的像一群孩子，總是不順著路走向排水孔。
「阿嬤！」最期待的無非是一聲招呼，她那一瞬的回眸一笑。布滿雀斑的雙頰，在一聲笑靨中竟把歲月的痕跡表露無遺的綻放了，不整齊的牙也無法抵過那嘴唇上揚的溫暖，蓬鬆的灰髮活潑的跳著，年輕的外婆轉頭燦爛，我彷彿看到了童心，在被責任禁錮時的一聲掙扎，許久獲得自由，卻已不是當年那個小燕子的，鳥兒的雙翼荒廢許久，已無力起飛；然而又衝破牢籠，奔入雲霄，展翅享受陽光的洗禮，風的呼喚。「呦！起來囉！」一股暖流和興奮彷彿也在泡沫裡不安的醞釀著，像陽光穿過樹梢。語畢，轉頭熟練的搓著衣物，丟入捲筒，曇花一現的陽光又躲回了雲後，小鳥任命的回籠——一處乘載歲月的家。
現在的外婆不再身負重任，卻鮮少現出曾經的溫暖，平時也默默的在一旁聆聽我們談話，至今我才赫然發覺，二個月一次的探望，也都在匆忙中待過。她在下雨天騎著她的「老鐵馬」穿越小巷，買我最愛的食物，卻被我一聲「趕著回家」，有如傾盆大雨，熄了原本熱情的火。興奮從冰箱拿出的甜點，也被我拒絕收回，舊日時光，不復以往。
曾經的那個佝僂背影、那個燦爛回眸，仍在我記憶裡火燙。即便人是物非，清晨初醒，想起的，是那一幕溫暖的鏡頭畫面，再次喚醒倍受疼愛的心中小孩。
從一群街頭人物談起 明德中學／九年級／曾陳均
在烈日的照耀下，街頭上冷冷清清，一輛汽車捲起了滾滾塵沙，一個個黝黑的面孔仍然辛勤地工作著，他們不怕炙陽的曝晒，只為求得一餐溫飽；他們不畏旁人的眼光，只是默默地將一項又一項的艱難工程做好，黝黑的皮膚彷彿就是他們努力的證明，在陽光的照射下閃閃發亮，精神值得我們借鑑。
在我家附近有一條河，一年來不間斷的施工，似乎想造一個河濱公園，讓附近居民有更好的生活環境。每個晨光熹微的早晨，我還睡眼惺忪的吃著早餐時，已經有一群人早早到工地現場做準備工作，他們有活力又有幹勁的模樣，總能讓人振奮精神並樂觀地迎接一天的到來。每個日正當午的時候，當我們躲在冷氣房內愜意歇息時，絕對無法想像還有人為了養家餬口，正賣力的頂著烈日工作著，他們用著那雙因多年勞苦而長著厚繭的手以及那寬厚的肩膀日復一日地工作，在許多人眼裡這是個非常平凡的工作，但我認為他們正是因為這平凡而偉大。
我們每個人都正在為生活努力著，我們可能認為自己已經夠辛苦了，但是當我們正吃著美食犒賞自己的時候，工人們只能在工地內草草結束他們的一餐，並且又奮力地投入工作中，只是為了能盡快地的將這項工程做完。
工人們的辛苦是許多人無法理解的，每當看著他們辛勤工作的背影，總是讓人於心不忍，因此我都會在心中替他們加油打氣，感謝他們任勞任怨的付出以及一直以來他們為了大家所做的一切努力，他們不是工人，而是我們生命中的貴人。
回家 光明國中／九年級／黃旻忻
就快到了！急速的步伐踩著興奮，行李箱輪子輾過一圈又一圈的期待，興奮使我愈走愈快、似跑似飛，「叮咚！」雙手真真實實的觸碰了家，握緊了門把，等待我愛的家人，領我回家。
三天兩夜的畢業旅行，就是全然和同學相處的時光，在瘋狂中，我不曾想起家。能有機會脫離這個嘮叨、吵雜又平凡的家，我殷殷盼望著想過不一樣的生活。在達成自己的願望時，被要求打電話報平安，令人煩悶。電話接通，傳來的還是問候，卻不是以往的嘮叨，是一種刺痛的暖流，是家。像觸動呼喚，熟悉的聲音傳來，內心想念又興奮，鼻頭一陣酸，卻笑著自己長不大，竟為這種事而哭。厭煩的聲音，我卻捨不得放下話筒，好像再也聽不到了。掛斷後即使回歸歡樂，但在那幾分鐘，我想回家了。
遊覽車馳向旅途的終點，車上進行最後的狂歡，接近我所熟悉的城市時，外頭已點起絢麗的燈花，在黑暗中綻放。我離家更近了。不捨和盼望的悸動混成了那一抹微笑，不知是想家？還是享受與同儕最後相處的尾聲？我就靜靜的靠著椅背，欣賞窗外那些漸多的熟悉燈火。
氣匣開啟，大家魚貫領取行李，四周都是再熟悉不過的景物，空氣中也彷彿嗅出了家的味道，隨著人行道的延伸，由枯燥乏味轉甘甜。我漸漸確定，我渴望回家，我想念家的嘮叨、家的束縛和家的棉被香。
其實最嘮叨的人，才是最愛我的人。家就是和我愛的人組成一首充滿溫馨、不愉快、悲傷、歡喜，五味雜陳的情歌。「喀嚓！」門應聲敞開，「回來了喔！」又是一陣平凡不過的問候，我卻欣喜又溫暖。我真的，回家了。
給二十二歲的自己 居仁國中／九年級／林承葦
你好，二十二歲的你，大學剛畢業，你過得還好嗎？很高興你脫離十幾年的學校生活，帶著自信的笑容出社會，你是否還記得你小時候的期許？我能了解你現在的生活如陷迷霧徬徨不安，記得你曾經給過自己未來的信嗎？是否忘記曾經的那句話？
二十二歲的你，還正在人生路途中遊蕩著，你不停試著尋找任何機會的出口，渴望在生涯中將目標達成，你屢次的跌倒、受傷，我都看在眼裡感同身受，你一度想放棄，卻被你剛強的毅力克服了，這可能是你仍跟目標賽跑著。剛出社會的你，就面臨各種艱難的挑戰，這不是命運的傀儡，是迫使你堅強的動力，人生的路不該是直的，唯有走出蜿蜒、崎嶇的小徑，才能看見無人探尋的美景，二十二歲的你還正在途中奮鬥著，當你三十歲的時候，真正為追尋夢想當初的你感到十分欽佩。
也許時間真的有終點，二十二歲的你正是新的開始，我們都是一個時鐘，分針永遠像前繞著，直到返回終點時，才是另一個開始。你曾寫過一封信給未來的你，曾說你想過著不平凡的人生，你似乎還記著，請你珍惜現在挑戰的撞擊，請你珍惜這不平凡帶來的摧挫，請你珍惜每一次的受傷，即使徹底使你墜入深淵，即使摧毀任何一絲希望，即使留下深深的傷疤，一次又一次的，你會漸漸地開始沉澱這些往事，感受這些沉痛帶來的幸福。曾經，你給予自己的一句話：「有始有終」猶記在心，雖然這一切都是剛開始，感謝你沒有忘記你曾經的初衷，雖然這條路並不順遂。
離開學校生活的你，正巧進入生活的下一個階段，是結束，也是開始，你自信的在名為「社會」的大學走著、循著、進著，看著你仍在賽跑著、奮鬥著、遊蕩著，你會走出這挑戰的終點，期望你能「有始有終」，若我們還有緣，我們十年後再相見。
快與慢 光明國中／九年級／甘承恩
電視播放著一篇篇科技產品的報導，每一件成品都是社會快速發展的產物；房內的黑膠唱片緩緩轉動著，播出一首慢拍的樂曲。
時代在向前，大家都在用快速的節奏生活著；大公司努力提高速度，用最短的時間將新的產品研發出來，提高競爭力。但生活中，總會需要一些「放慢」的機會，將自己從趕不上的節奏中救出，獲得棲息的空間。
每一次的壓縮時間，都是讓科技進步的腳步。為了縮短移動的時間，所以發明了汽車；為了提高找尋資料的速度，所以有了網路；為了讓生命更加充實，我們刪去了愜意與悠閒。
但速度，也使我們失去了許多東西，感情、休閒，甚至是回憶。書籍慢慢的消失了，因為人們寧願花幾個小時去看剛上映的電影，也不願花十分鐘在一篇好看的故事上停留。加快的腳步，使我們趕不上變化，甚至，在人群中跌倒。
毛毛蟲爬行的速度，是屬於在人海中，一種簡單而困難的智慧，慢下，是放鬆的關鍵，讓自己可以不用被緊湊的行程綑綁，一本好書、一杯紅茶、一局圍棋，都可將時間慢下。在一次次的慢下後，才能更加容易跟上世界的腳步。
不過，將速度慢下來，有時候需要更加努力，花更多時間，才能迎頭趕上；慢下來的同時，也失去了競爭力，失去了被看見的機會。現在，大家都重視高效率；那些效率不高的商品，如果品質品沒有注重，往往就成了世界變化的犧牲品。
快和慢，是可以共生的，我們可以在加快的同時，用慢一點的速度，達到與時俱進的節奏。