2020年12月
比賽前後 忠孝國小／五年級／陳柏丞
作文比賽前幾分鐘，我非常緊張，「蹦！蹦！」感覺心臟都快停止跳動了。我一直告訴自己要冷靜一點，可是於事無補，我心中頓時浮現了許多問號，讓我的頭腦快要爆炸了。
比賽時間終於到了，每位同學都拿起筆在稿紙上寫下「衝刺」，當時整個教室都鴉雀無聲，只有筆在紙上跳踢踏舞的聲音。有些同學面帶微笑地寫著，有些同學卻埋頭苦思，不知如何下筆。有的同學還伸長脖子，想參考其他人的開頭，卻被老師給提醒了，現場洋溢著惴惴不安的氣氛。
終於，比賽時間告一段落了，許多人心驚膽跳的交稿，卻也有些人胸有成竹的交，但每個人都感覺如釋重負一般，神清氣爽地回到班上。雖然成績隔天才會揭曉，可是我深深相信自己會是前幾名，讓我有這種想法的原因是因為我認為每件事情都要正向思考，還沒知道結果就自我放棄做任何事都絕對不會成功的。
經過這一次的經驗讓我明白到做事絕對要相信自己，如果自己都不相信自己了，還想要誰相信你呢？而且絕對不能半途而廢，不然先前所付出的努力就會功虧一籄，也不能因為一個失誤而灰心，做任何事都一定要堅持到底，進步就是滿分的表現。
儲蓄的力量 惠文國小／五年級／郭糧祐
儲蓄是一輩子的習慣，必須從小學習，懂得儲蓄必能有好的結果；不懂得儲蓄，揮霍無度，因為一時的快樂，接踵而來的卻是讓人喘不過氣的負債壓力。
許多人禁不住名牌、奢侈品的耀眼誘惑，在付不起又想得到的情況下鋌而走險，不是搶銀行，或是偷別人的財物，就是販賣毒品，以得到鉅大的錢財。但是，做這種事只是斷送美好的前程，不是被判有期徒刑，心情也會不好，悶悶不樂，一輩子這樣，身體也不好，更讓家人蒙羞，真是自食惡果。
但是，有一群人不一樣，他們相信「滴水成河，聚沙成塔。」懂得規劃財務，最重要的就是「儲蓄」。他們少支出，多儲存，便能在遇到突發狀況的時候化險為夷放一百顆心，還能過著豐衣足食的生活，能夠衣食無虞，因為保有「宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井」的心態。
俗話說：「不積小錢，無以成大錢。」可見儲蓄有多麼重要，「儲蓄」是一種觀念，更是一種落實於生活的習慣。不管是智慧、健康或是財富，平日多存，日後就能受益無窮。萬大的高樓一定是從平地開始蓋，需要一點一滴才能佇立一方，就跟儲蓄一樣，一分一毫都是搭建人生大樓的重要瑰寶。
讀書的樂趣 向上國中／八年級／許尚豐
書，可以讓人從野蠻變得知性；書，也可以讓人從悲苦中獲得快樂；書，更可以改變一個人對事物的看法，甚至扭轉人生！「腹有詩書氣自華」這句話道出了我們讀書的目的，不過我覺得讀書的目的，不僅於此。
小說一直都是我最摯愛的書籍種類，而科幻、冒險故事更是我最情有獨鍾的，至於我為什麼會如此喜愛看小說？一切都得從四年前開始說起……。
五年級的我，是個熱衷於動畫、卡通，卻厭惡書籍之人。某一天，大哥向我提點：「既然你如此喜歡看動漫，何不『追本溯源』，從動畫原作｜｜小說開始讀起呢？」這句話猶如書頁折成的小舟，載我至創作的源頭，令我感觸良多，不久後便開始讀起川原礫老師的鉅作｜｜刀劍神域，從此我步離動畫朝著文字、小說前進。在那之後，我便開始享受閱讀的樂趣，或許是受到小說的影響吧！課本在我眼裡也漸漸變得有趣，連以前為何會覺得乏味都忘得一乾二淨了。
經歷如此的一波三折，我了解到：讀書，應不論課內課外，如果畫地自限的話，就無法汲取「各種」知識；讀書，也應讀自己感興趣、喜愛的書籍，如果讀自己所討厭之書，又要如何從中獲得樂趣呢？難道不是嗎？
我會喜歡讀書的原因很特別：我享受那種「把未知轉為己知的樂趣」，每次閱讀時總會有不同的啟發，即使是已閱讀完的書籍，當我反覆再讀一遍時，彷彿用不同的角度、啟發不同觀點，就又會擁有布一樣的心得。
「未知」是無限的，正因為是無限，人們總是想盡辦法讓它們成為「己知」，雖說是受好奇心所驅使的，但發現的過程才是最令我們感到快樂，讀書也不例外，在咀嚼文字、理解知識的時候，從中所獲得的是難以言喻的喜悅啊！
快與慢 明道中學／八年級／李宜棠
天才朦朧亮，學生如潮水般湧入校園；放學鈴聲響起，夕陽在空中留下一抹艷紅的吻，人們又像火車般匆匆的奔離。在這正值恣意瀏覽青春的年紀，我們為什麼要走得那麼匆忙？學校什麼都教了，卻沒教我怎麼在快與慢中做出一個正確的選擇。
「噹！噹！噹！」放學的人潮向唯一的出口湧去，深怕遲了一些，會趕不上校車。美麗的校園，人們卻無暇欣賞，而我也不例外的低著頭趕路。此時一隻蝴蝶從我眼前迅速的飛過，打斷了我匆亂的思緒。牠優雅地在一朵小雛菊上盤旋，最後緩緩的停駐，啜飲午後日常的芬芳。這種平凡而從容的美，每天都在校園中重複上演，我卻從來都沒注意過，為了「快」，我到底失去了什麼風景？
當夕陽再次順著青山墜落，佇定的我成了校園中的格格不入。當人們筆直地向前狂奔，我悠閒地抬頭凝視頭頂上的橘紅，望著它在微風吹過，嬌羞顫抖的黃花風鈴木，傾聽鳥兒輕啼旋律優美的小調。如此簡單的幸福，為什麼我到現在才發現？
在享受悠閒的同時，我卻在思考，人們為什麼要快，明明因為快，我們失去了很多，卻依然在加速。後來我才突然意識到，就是因為快，我們才會理解慢的美好。牆面上的蝸牛，永遠不會理解，為什麼人們要特別去放慢腳步，因為牠不曾快過。快與慢是一體兩面的，它們彼此襯托，如果缺少任何一個，世界就少了一角。
如果一定得在快與慢中做出抉擇，就學學蝴蝶吧！雖然有時需要趕去參加花的饗宴，卻也懂得放慢步調，才能品嘗蜜的香甜。
逆境 居仁國中／七年級／李翊瑄
每一次的挑戰，就像是又長又高的溜滑梯，從爬上樓梯，到登上高頂，滑下陡坡，都是一個經驗旅程，但到終點了，腳著地了，從滑梯上站起來，又是一次挑戰的開始，孩提時期的我們，曾不斷的從滑梯爬上溜下，並樂此不疲，現在的我們呢？
人生中最困難的開頭便是逆境，選擇轉彎、越過或正面突破則是路上的岔路口，假使順風是滑梯的中段，而逆境是爬上高頂的樓梯，其實，當從制高點俯瞰下方的時候，是最耀亮的景色，越苦的逆境，造就越令人熱淚盈眶的美麗。順境並非一路順遂，因為當從至高點一路滑往低處時，這段愉悅只不過是又一次挑戰的前奏罷了。順與逆勢相輔相成的，一方促使人變得更為積極，另一方則以柔軟為忠旨，測出人的心境，彷彿是一對天使與惡魔的交戰，決定性卻審判於我們的心中。
逆風飛翔同時蘊含著機會、逆境、乘風、展翅和飛翔，就算是大自然也能給予人醒悟。鳥，有翅、有羽，輕巧的身形，以及近乎本能的飛行慾望，可想要每天都在大風裡飛，並不是容易的事情，也許上天給了牠一個逆行的機會，藉著大風及大自然定律逆風飛翔，而且本在遠古時代，始祖鳥也已知曉該如何利用本能來把持住自己一生的溫飽，身為已進化許多的自己，豈不是得更加努力嗎？
對！努力，遇到逆境必然需要付出，對等的努力，對等的成功，一比一的黃金比例才能對得起當時辛勤播種、施肥的自己，收穫便是苦盡甘來的甜蜜，如同俯衝向下的飛鷗，成功般的叼起對抗已久的大海魚。
外套 光明國中／九年級／甘承恩
「碰！」他憤怒的推倒了桌子，狠狠的瞪著那些正在竊竊私語的同學，原本歡笑中的下課，頓時變成沉默的倒數計時，他躲進了外套，將自己與其他人隔離，拒絕任何溝通……
在班上，他總是安靜的在角落裡，做著自己的事，他似乎不喜歡與人交流，和任何人都保持一定的距離。大家都將他當成異類，分組時，沒有人願意和他一組，他就像習慣了，慢慢做回自己的位子，用外套蓋住自己，似乎那才是他真正的座位。
隨者時間推移，我們也越來越不了解他了，他就像一顆不定時炸彈，外套上露出的導火線，隨時都有可能引爆，引爆那無法控制的怒氣。一節下課，我和朋友在教室追逐，有人不小心撞到了他，他便起身大叫，憤怒的推倒了桌子，開始大發脾氣，有幾個人想上前阻止，都被他打傷，其他人再也不敢靠近他，只能眼睜睜地看著心愛的物品被摔在地上。從那日開始，沒有人想和他講話，只要一「躲到外套」，所有人就會躲得遠遠的。
之後聽老師說，才知道他有自閉症，沒有辦法容易表達出自己的情緒，我們要努力幫助他，他才有更自在的國中生活。從此，我們不再懼怕他，把他當作班上的一份子，雖然現在他有時會失控，但同學們會試著安撫他，試著讓他脫掉外套那道牆。
我們誤會了他，一直以為他是一個愛發脾氣的人，沒有人願意和他相處；他其實也會幫助人，也想交朋友。如果當時我們試著先了解他，他的生活也許會更順利。
這次他又憤怒的推倒了桌子，但幾位學生仍上前試著安撫他，他逐漸冷靜下來，似乎不需要外套了……
誤會 居仁國中／八年級／黃裕宸
在一陣的咆哮後，我順手抓了件外套與一把鑰匙，門一甩，頭也不回的便離開了這個充滿爭執與偏見的家。
風，蕭瑟的吹，坐在公園椅子上，不明白為何父親總是無法理解我的想法，總是要與我作對，在意見不合時，我的想法都是錯的。難道，在絕對的權力面前我只能服從嗎？若是沒有抵抗會不會就一直被打壓下去？這種想法不斷的從我腦中浮現，漸漸的，我開始因這次的離家感到沾沾自喜。
這時，我看見父親從前方不遠處快速地跑了過去，還不停地東張西望，在他看著我時，雖然只有極短的一瞬間，我還是看出了他眼中的擔心與懊悔，而那眼神，擊潰了我心中的驕傲、自信與成就感，一陣痛處從心中蔓延至全身，苦苦的味道出現在口中，我想開口叫住他，但內心僅存的尊嚴卻阻擋了我的聲音。內心的開心轉成了負氣，氣自己還是在意他，氣自己無法守護決心，更氣的是，自己讓他那麼擔心。
他只是希望自己的孩子未來不會後悔，並以自己的經驗來糾正，而我並未體會過這樣的過程，當然不會明白父親的用心良苦。我站起身，準備走回家，而這條逆流的路，使我一步比一步更加堅定。原以為會挨罵的我，得到的卻是一句道歉與一個擁抱，使我措手不及。
這其中沒有誰是絕對的對錯，只是兩人互相的誤會，隨著無聲的和解，我帶著理解與體諒回到了走過誤會與彼此理解的家。
我喜好的事物 育仁國小／蔡亞庭／四年級
我的個性雖然宜動宜靜，但是我最喜歡的運動是——爬山。
小時候，每到假日時，爸爸、媽媽總會帶我們去溪頭爬山，有一次，我們和爺爺、奶奶去爬山，一家人一邊爬，一邊聊天，不知不覺爬到了山腰，爺爺、奶奶說：「哇！你們好厲害啊！」一路上我們東張西望想要看看四周新奇的事物，突然，妹妹興奮的大叫：「你們看那裡有隻猴子！牠跑過去了！」大家朝著妹妹手指的方向看去，「哇！真的有一隻猴子耶！」弟弟開心的說，再往前走，不遠處有一家商店，奶奶和爸爸說：「這裡有點冷，我們買幾顆茶葉蛋來吃吧！」爸爸說：「嗯！好啊！」吃了茶葉蛋，身體好溫暖，全身充滿力氣的我們又繼續的往上爬。
我們爬到了山頂，看到了一棵老神木站在那裡歡迎登山的旅客們，放眼望去處處人山人海，熱鬧極了！我們坐在椅上喝水休息，享受著芬多精的洗禮，微風徐徐吹來，好舒服喔！休息一下子，我們又出發下山去囉！我們下山時，看見一群鳥從眼前飛了過去！真是壯觀呢！下山了，我們帶著興高采烈又疲憊的身體回到了家，結束了美好又開心的旅程。
有人說：「讀萬卷書，不如行萬里路。」旅行，不但能增廣見聞，又能從中得到不少樂趣，真是一舉兩得！希望空閒時間，我能常陪家人一起去、爬山、運動，這樣不但能促進身心健康，也能讓我的生活更多采多姿。
談說話 大同國小／六年級／陳彥宗
說話，是人與人互動的利器，也是傳達心情、想法的方式，不但能增進彼此的情感，也能使家人的關係更加親密。
但是，如果說話不懂得加以思考，也不懂謙虛，只是指責他人的缺點，無法好好說話，就會成為傷人的刀刃，一不小心就會重創了家人和朋友的心，造成難以挽回的後果。
喋喋不休不一定是好事，話少卻能感動人心，那才是表達最奇妙，也是最驚人的能力。我們每一個人都有自己的表達方式，我有一位善於話術的同學，不論你如何與他對話，他都能巧妙地回答，他的話有一種魔力，從話語中不難看出他謙虛的個性，我們也在交談中不知不覺中得到快樂，難怪他的人緣非常好，從他的身上讓我了解到了說話的方式和技巧有多麼重要。
如何說話才能人見人愛呢？我認為真正會說話的人，不但能讓人感覺到不自滿、機靈又很有禮貌，還可以給人好印象。我有一個鄰居，雖然本性善良卻常常道人的不是，久而久之大家都不喜歡他，因此他的朋友也越來越少，後來他發現自己的說話方式不好，卻也不願意改變，最後成為面目可憎、人人敬而遠之的人，沒想到升上高年級的他整天惡作劇，課堂上還不時跟老師頂嘴，讓人更不喜歡他了。
因為說話的方式不好，常常會造成人和人之間發生口角，所以我希望自己能成為一個會說話的人，能以巧妙的說話技巧讓大家更了解我之外也能成為人見人愛的好孩子！
珍貴的寶貝 忠孝國小／六年級／邱鎰澤
每當我回到房間，它總是第一個向我招手，在夜深人靜時，它總是陪著我，它是我最珍貴的寶貝吉他。
我的吉他它雖然普普通通也隨處可見，但是對我來說卻是獨一無二、意義重大的，以前，每逢假日我都會去表哥家，表哥生下來脊椎就有問題，所以從來沒有走動過，手也不太能動，但他一直很想學吉他，所以每回去他家裡時，他只能躺在沙發上看著吉他的教學影片。
有一天，我再次來到他家，已經不見表哥蹤影，只見他平常躺的沙發上放著一束白色的花和一張全家福合照。照片裡的人笑著，照片外的人各個哭紅了雙眼，為了完成表哥的心願，從那天起，我便向媽媽要求要學吉他，我每天廢寢忘食，不分白天黑夜，只想學會如何演奏，最後練到手已經破皮長繭，但是只要想到表哥說的話：「我多麼希望可以在吉他比賽上得到冠軍，不論大型或小型的比賽，我都想參加。」於是我會強忍眼淚和傷痛，繼續彈奏吉他。
終於到了這一天，我參加了一場吉他比賽，雖然只是一個小型的比賽，但是心臟卻好像要跳出來似的，上台前，我還特別囑咐自己，要為表哥拿到一個冠軍。或許是表哥的保佑加上皇天不負苦心人，我終於得到了這得來不易的冠軍。
媽媽為了鼓勵我，幫我買了一把新吉他，如果時間可以倒退，我希望可以回到表哥身旁，陪他一起看吉他教學，然後彈吉他給他聽，如今吉他不再只是樂器了，而是我的另一個家人，我生氣時，他平復我的心情，難過時調整了我的情緒，他在我心中是我最喜愛的寶貝。
外婆與我的故事 上石國小／三年級／陳姵儒
從小到大，有一個人每天照顧我，為我料理山珍海味，她現在雖然體弱多病，但她依然疼愛著我，她就是我的外婆。
回想過去，一回到家，就會有香噴噴、熱騰騰的飯菜可以吃，所以一放學，我就想馬上坐在餐桌前，大快朵頤的品嘗外婆的拿手菜。
想到前幾天，外婆因骨頭不適而要開刀，我和姐姐頓時流下不捨的眼淚，因為一聽說要開刀過後就無法走路了，聽越多醫生的話，我就越來越難過，心想以後外婆就不能自由走動，想著想著，心情好沮喪，感覺一股冷風吹過來，自己正走在黑暗的路上。
我的心裡好難受喔！所以一回到家，就哭哭啼啼的跑到房間把棉被蓋在身上，突然姐姐走到房間安慰我：外婆會回來的，我們一定要有信心。
果然姐姐說的對，外婆住院幾天就回來了，雖然外婆無法走路，但想到還能和外婆再一起，就是幸福！
我最喜歡的一堂課 忠孝國小／四年級／林志展
「噹！噹！噹！」要去上游泳課了，雖然很多人討厭游泳，但這是我最喜歡的一堂課了。
一聽到游泳課，我就會以迅雷不及掩耳的速度過去上游泳課，一到了上課時間，就會聽到老師無俚頭的「冷」笑話，好幾次他逗得我們笑得合不攏嘴，而這個老師是飛魚老師，飛魚老師上課十分認真。
令我印象深刻的是有次飛魚老師見到同學太散漫，於是叫我們滑水十次才能呼吸一次，原本的遊戲時間取消，還拿來練習，如果別人在第一層地獄已經感受到害怕了，那我一定會是在第十八層地獄，其實老師賞罰分明當我們有好的表現也不忘鼓勵我們，而最讓我開心的事，是比賽自由式，每次自由式，我都穩坐第一名的寶座，好幾回還會讓我們在水中玩丟球，我幾乎每次都把球丟得太大力，而丟到界外，游泳課讓我得到許多快樂。
游泳課就要結束了，我馬上就要跟以前的老師說再見了，這幾年來，這些老師，這些同學，都是鼓勵我進步的主要動力，雖然我即將從游泳學校畢業了，但我會把老師的教導和同學的支持，記在腦海裡，再見了。
游泳課是我最難以忘記的課，也是我最喜歡的一堂課了！很高興這堂課讓我擁有自信，身體也更健康了！
環保尖兵！我最行！ 大勇國小／五年級／曹愷妤
「ㄍㄧ—ㄍㄧㄍㄚ！」耳邊傳來刺耳的聲音，一位戴斗笠、身穿灰色衣服，手中推著破舊老推車的人是林媽媽。看到她對環保的貢獻和付出，心裡總有說不出來的感動，老師也說過：「愛護地球，要從自己做起！」我一定要當環保超人，為地球盡一份心力！
記得有一次，又到了一年一度的「特教宣導週」這次的主題是環保，因此，校園推出了「一公斤賺五十」的活動，許多人紛紛響應。「哇！做回收也可以賺錢耶！」那一次期末，我們把用完的課本湊一湊，哇！竟然可以賺三百多塊！大家決定把這些錢省下來貼補製作班服的基金。
日常生活中！我也會收集奇形怪狀的瓶子做資源回收，這些瓶子不但可以當花瓶，還可以成為新奇的藝術品。記得小時候，每天早上媽媽都會訂一瓶羊乳，為我補充營養，我不忘把羊乳瓶收集起來。到了「環保週」我們就拿出收集的瓶子彩繪，每次的主題都不一樣，例如：可以彩繪最喜歡的動物，也可以為了歡送學長姊畢業，把主題制定為生命中最繽紛的祝福。有些人畫得花花綠綠，有些人畫得生動有趣，而我畫的是家人。等彩繪瓶風乾後，我們會裝上ＬＥＤ燈，再把這些彩繪瓶掛在校園裡的「記憶迴廊」。大家一到下課，總是迫不及待的想去參觀，老師說：「羊乳小燈不但可愛又環保，裡面的ＬＥＤ燈也很省電，達到雙重環保的功能，這才是真正的落實為環保盡份心力。」
環保工作，人人有責！我認為只要有心，就能改善自己平時忽略做環保的壞習慣，不久的將來，我們的地球一定能恢復往日的生機，大地也能找回久違的笑容！
我看整型 居仁國中／八年級／黃佩婷
科技日新月異，不少妙齡女子在傳播媒體上看見名人那亮麗的外表，禁不起自己的虛榮心作祟，為了想要麻雀變鳳凰，「整型」這個選擇，在名人推波助瀾下，日益普及。
整型培養了人們「欣賞」的能力，透過手術，搖身一變，那明星的臉龐有如複製貼上而移到了自己的臉上。整型較不受年齡限制，只要「你想」便人人都有機會能夠頭換「面」。新聞報導出八仙塵爆的傷患因那場沒有人願意再經歷的事件後，原本美如天仙、英俊瀟灑的外表在短短一夕之間，便淪為某些人口中的笑話，面對著這種異樣的眼光，整型不僅使他們再一次燃起自信的希望，更也是唯一讓他們不再受人們的嘲笑，勇敢活下去的良藥。但「刀能救人，亦也可以傷人。」現代人對於整型的想法卻是各持己見的。
在社群網站上，有些人會將自己「完美」的外表分享出來，使大批粉絲「讚」賞有加，但若那些人知道是因為動過手術才得來這傾國傾城的臉龐後，網友的留言更是針針見血，彷彿要掀掉面具般無情。在國內外，不乏這樣的案例：因承受不了他人的批評、汙辱，而結束自己的生命。花了大量金錢與天天折磨自己的身體。最終丟了性命，豈不是毫無意義嗎？
每個人的想法不同。我一貫認為自然就是美，「身體髮膚，受之父母」，為了虛榮而傷害自己的身體，讓父母日日夜夜的擔心，那正是最不可取的行為。我們不需為了改變而改變，唯有做自己，才能成為一隻最閃耀的鳳凰。
雨天的故事 光明國中／七年級／吳柏均
雨季來時，石頭上面長了一些綠絨似的青苔。雨季一過，苔以乾枯了，在一片未乾的枯苔上正開著小小蘭花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。河水從石縫間漱流，輕輕地撫過我的腳邊。這愜意自若的畫面，卻勾起了我那份傷痛的回憶。
幾年前，我還住在鄉下，雨天一直是我最喜歡的天氣。我撐著一把小傘，傾聽雨滴落在屋簷上，譜出清脆的旋律，宛如一場交響樂，平靜柔和。有時候，也和三五好友一起到田邊水道裡戲水，任由雨滴拍打在我們身上。儘管連綿的雨勢總是讓人感到困擾，但是我們的笑聲，卻使這個雨季充滿了歡樂。這是我的雨天，我最快樂的回憶。
就在我認為這份美好可以持續時，一場雨卻無情的撕裂的這個夢，破壞了我對雨天的幻想。那一天，我們剛送走了一個颱風。但上天似乎打算給我們喘息的機會，尾隨在後的西南氣流，繼颱風之後，再重重的給了我們一拳。那天晚上，正下著滂沱大雨。我和朋友趁著這個機會，在水道中玩耍，享受著腳浸在水中的感覺。但是隨著水位逐漸升高，我們也感受到了危險的警訊——不妙！伴隨著這個想法，洪水從山上襲捲而來，宛如病毒般在村中蔓延開來。那個晚上村子頓時變成一片汪洋。而我們家，也因為這場雨，搬離了這個充滿回憶的村莊……。
小河輕輕地流過我腳邊，彷彿在安慰著我。每一次的雨季，不論歡樂還是悲傷，最後卻都隨著小河流入大海。而我要留下的，卻是永恆的回憶。
墜落 居仁國中／九年級／葉彤恩
我踏著黑，摸著無知——墜落。
我一直在擁抱恐懼，每天都是個懼怕的迴圈。我是個疑心病的小孩。內心早已被時事和電影披上了灰，獨自走在街上皆在編著悚慄的劇本，在下個巷子是否有著殺人魔在俄頃間狂奔而出，拿著匕首抵著我的脖子；或是在無人的家前，放入了保命的鑰匙，轉動的瞬間被人摀住了嘴，消失；抑或獨自在家，望向無燈的漆黑，轉頭一望是具血淋淋的屍體。
我早已忘了懼怕生活是從何起頭的，也許是看了恐怖電影所下的蠱，也許是跟隨父母見了太多新聞所聳的催命符。我只知道，我現在依然懼怕生活。即使害怕，但走過巷子的我是安全的，進到家門的我是安心的，回頭望向燈光的我是放心的。雖知一切的恐懼是多餘的，心中充斥著矛盾，有時喜歡擁抱它的溫度，有時卻厭惡他給予的心驚膽跳——就這樣對他又愛又恨——與他共存。
在我想駕馭它的那刻，發覺與它共存非壞事，卻有大半的原因是我懶惰——不想駕馭。駕馭一隻老虎是十分困難的事，一但跨上了老虎的背，就不能鬆懈了，沒有抓牢，牠隨時會反咬一口，此時反而把自己搞得遍體鱗傷。即使那老虎可能會跟隨我一生，我也不當那駕馭老虎的勇夫。
每個懼怕的時刻我都在墜落，像個無限的自由落體似的，既透明又黑暗的地方，和那隻老虎一同——落下，在某些時刻會偶爾有些停頓，卻不影響墜落的本質。我不知道我什麼時候才能到達終點，也許我還必須墜落五年、十年，甚至更長遠，但在這透裡摻滿黑的管道裡，心裡明白的是——總有人在透光處窺看我與老虎墜落——我們都在窺看這漆黑又深不見底的管道。
我的繪畫技巧 忠孝國小／五年級／何御琪
在學校我只要一看到課本，就累得想睡覺，所以成績總是差強人意，不過美勞成績總是全班第一名。
每天放學回家，就好像經歷了一整天的疲勞轟炸，只想好好放鬆一下！畫圖不但可以放鬆身心，還可以把不開心的事用畫的方式表達，釋放出來。
因此，只要我一有時間，就把圖畫紙拿出來，想畫什麼就畫什麼，也會請教美術老師畫圖技巧，有時候看看一些書裡的插畫來提升繪畫能力。有空的話，還去參觀畫展，看看藝術家的畫風，不過想要畫得栩栩如生還是得要下功夫才行。
常常聽見有人說：「畫圖好無聊喔！」我不這麼覺得，因為畫圖以後可能對每個人都有幫助，所以畫圖也是有一門深奧的學問，畫圖也像讀書，要持之以恆的練習，太久沒有畫手，和腦也是會生鏽的，所以不愛畫圖的人，我建議可以從現在開始畫圖，不久之後大家一定能樂在其中，雖然我不太會讀書，但是我相信我一定可以用畫圖開創出我自己的一條路，也能為別人帶來視覺的饗宴！
逆境 居仁國中／八年級／張禎祐
是寧可順著溪流享受河水流淌的快感？還是選擇逆著溪流迎擊前方驚滔駭浪的浪花波擊？那個夜，我反覆思考著同個問題，卻始終找不到往前進或後退的方向，當時的場景，如今的我依舊歷歷在目。一顆黑鍵、一顆白鍵不停反覆彈奏名為恐懼的曲調。
這是我第五次徹底的在鋼琴課發出野性的怒吼，終究是掩蓋不住內心的不滿與強迫，第五次了，我奮力地向母親抒發我的感受，但他總以冷淡強烈的眼神看著我後，一頭猛烈的猛獸又一次的嚥下了自己的情緒，自從那次後，猛烈轉為冷淡，冷淡轉為無感，而接下來的鋼琴課，沉默蓋過了應有的琴聲。
但那一夜，深思熟慮後的我，鼓起了勇氣去面對那般陰影，我拍了拍那本名為恐懼的樂譜，抖落了灰塵，翻開了沉重的第一頁，我試著以我僅有的情感去詮釋它，理所當然彈奏得五音不全，但這次我選擇享受逆流被河水沖下來的刺激感。我又一次地將我的雙手立在琴鍵上，以發自內心的喜悅當作律動；以享受被河流衝倒的快感為動力，毫不拖泥帶水的彈下了一顆顆的黑白鍵，自然而優雅的旋律渲染了空氣中每顆分子，而逆流對我而言是一種悠然的享受，而不是與壓力對峙的痛苦。
剎那間，真想攜一襲流水回家，再以怡人的姿態。將它猛烈的沖刷在我身上。什麼時候我開始嚮往逆境？嚮往那逆境給我的挑戰，這時的我深知，逆境在我的人生已成為一個前進的導航。
日記一則——河邊釣魚記 忠孝國小／五年級／阮群哲
一○八年 五月 十六日 天氣晴
今天一大早爸爸對我說：「你要不要跟我去河邊釣魚。」我一口就答應了，釣魚器具備齊後，我往車子飛奔，就開開心心的出發了。
到達目的地，爸爸先把浮標和鉤子綁好之後，就把鉤子丟到河裡，終於有魚上鉤了，只是一尾小黑毛，爸爸把黑毛拿起來，再把他切成一小塊，換我釣了，我先把切成小塊的魚肉勾在鉤子上，然後把鉤子丟進水裡，等了一個鐘頭，還是沒有魚，我有一點生氣了，爸爸摸著我的頭說：「慢慢來不要急。」才剛說完我的釣竿強烈晃動，於是我興高采烈地拉著釣竿，我跟魚搏鬥了一會兒之後，魚終於累了，我和爸爸一起把魚拉上來，是一尾台灣正黑鯛，爸爸說：「這魚應該有三十斤重喔！」我們開心地收拾器具準備回家。
我們快樂的帶著這條重達三十斤重的魚回家和家人分享，爸爸問我說：「你這次釣魚有學到什麼嗎？」我告訴爸爸做事不要求快，一定要細心的等候，自然就能有好的收穫！我們一回到家，媽媽和姐姐衝出來問今天有釣到魚嗎？我自誇的說：「當然有啊！我釣到了一尾重達三十斤重的台灣正黑鯛喔！」姐姐不信，爸爸把我釣到的魚抓起來給姐姐看，姐姐驚訝的說真厲害呀，我們吃著新鮮的魚，就好像進入了美食餐廳品嘗最高檔的享受一般。
我希望下次爸爸可以再帶我們去河邊釣魚，讓我磨練磨練急躁的個性，也能享受與大自然接觸的喜悅之情。
新學期新希望 大同國小／四年級／李澤綸
這兩個月的暑假已經到了最後一天了，我的心裡充滿期待，因為我期待這學期在學校的表現可以更上一層樓。
在開學的前一天，爸爸特別提醒我，如果有人受傷或跌倒，不管是比你大的或是比你年紀小的，我們都要伸出愛的雙手，扶他去健康中心，讓護士阿姨幫他們檢查，媽媽也不忘叮嚀我在學校不管遇到什麼老師，都要勇敢有禮貌的跟老師說早安，不要看到老師就躲起來，這樣才是有禮貌的好孩子，相信這樣許多老師就會更加的喜歡你。
回想起三年級的時候，讓我最困擾的事情就是我上課一直愛講話，老師一直苦口婆心地告訴我上課不要講話，可是我卻一直改不掉上課愛講話的壞習慣，我期許這學期不要像三年級一樣愛講話，尤其是老師在講話的時候，我要告訴我自己，如果要跟老師問問題，一定要舉手發言，等老師叫我才能講話，不可以在老師講話時突然插話，我相信我只要尊重老師，老師自然也會對我留下好印象，或許，老師也會默默的誇獎我。
從今天起在學校，不管做任何事情，我都要全力以赴，這樣才能成為爸爸和媽媽心目中的好孩子。