我喜歡做的事 忠信國小／三年級／高林杰立
我喜歡做的事有：旅行、閱讀和運動等等。我喜歡旅行，因為可以享用各個國家的美食，我也非常喜歡爬山，聽聽大自然的聲音，總能讓我覺得心中非常平靜，我還非常喜歡飼養小動物。
我喜歡五顏六色又可愛的鸚鵡，因為牠們毛茸茸的非常可愛又討喜。有一次，我去媽媽的朋友家玩，我一進去就有一隻鸚鵡飛向我，停在我的食指上，牠用那像珍珠般的眼睛看著我，好像是在跟我問好一樣，真是討人喜歡。
我也喜歡去釣魚，每次一拉桿子都有各種不同的驚喜，有時是鸚哥魚，有時是蜘蛛螺，有時是我最喜歡的螃蟹，每次釣到螃蟹，牠的重量都出乎我的意料。
我喜歡做的事常帶給我許許多多美好的回憶，我要好好珍惜這些嗜好，把握能做這些事的機會。
給家人的祝福 大墩國小／三年級／黃瀅霏
對於每天努力工作、東奔西跑的爸爸媽媽，我有話想對您們說。
謝謝爸爸努力工作，讓我可以學各式各樣的才藝，讓我可以每天去游泳，我覺得天天游泳是一個美好的事，但是當我看到要繳的學費價格時，我突然覺得自己應該要更認真學習，如果我只去打混摸魚，也太浪費爸爸的血汗錢了！每次看到高額的學費，爸爸卻還是毫不猶豫的付了，這讓我感到非常感動。
媽媽，謝謝您載我去上各式各樣不同的課程，還耐心的教我鋼琴，每次我練習新曲子有挫折時都對您生氣，真是對不起！謝謝您帶我一起出國玩，幫我規劃有趣的行程。也在我生病時幫我請假，細心的照顧我，幫我貼退燒貼，帶我去看醫生，也幫我量體溫，真是辛苦。真希望我能快快長大，分擔您的辛勞。
謝謝爸爸媽媽您們無微不至的照顧，陪我一起笑，一起哭。祝福您們萬事如意，所求皆遂！
我最敬佩的人 台中國小／四年級／廖藝媃
世界上有許多令人敬佩的人，有人敬佩的對象是對黑猩猩的保育有極大貢獻的珍．古德 ，有人敬佩的是把臺灣的編織工藝發揚光大的洪鴦，而我最敬佩的人，是偉大的昆蟲學家——法布爾。
法布爾是偉大的昆蟲學家，我是在自然課本裡認識他的，他的家境貧苦，所以法布爾從小就沒有玩具，但是他靠著自學，了解許多知識，雖然他的教學方式不受喜愛，但他還是不放棄，透過實地觀察和飼養昆蟲，陸續出版了十本「昆蟲記」，並受到了許多文學家的稱讚。
法布爾永不放棄的精神，深深打動了我的心，讓我在做許多事時，都不會輕言放棄。記得有一次，我和家人去登山，爬到一半時，我就累得汗流浹背，氣喘如牛，原本我想調轉方向，趕緊下山，但我想起了法布爾永不放棄的精神，讓我咬緊牙關，努力前行，當我爬上山頂的那一刻，我頓時忘記所有疲憊，只剩永無止境的快樂。
我經常因為失敗而放棄，但後來法布爾的精神深深影響了我，讓我下定決心，自己未來也要成為一位凡事不放棄才能成功的人。
我最喜歡的節日 益民國小／四年級／曹楷翊
去年中秋節，我們一家人和我最要好的朋友一起在公司烤肉，我們準備了多汁肥美的干貝，軟嫩的牛肉和新鮮好吃的魚肉。
在公司裡，我們和朋友一起快樂的遊玩，氣氛一片和樂融融，大家天南地北的聊著天。接著大家把準備好的食材拿出來，媽媽和妹妹負責清洗食材，我和朋友負責搬桌椅，爸爸和哥哥負責生火，公司變得好不熱鬧呀！
令人期待已久的烤肉派對總算是開始了，肉片在烤盤上滋滋作響，香濃的氣味也撲鼻而來，令人食指大動。而我最喜歡的是既新鮮又甘甜的干貝，濃郁的香氣令我垂涎三尺，大家吃著豐富的烤肉，歡天喜地的慶祝中秋節。
吃完飯後，大家一邊吃月餅，一邊賞月，那晚的月亮又大又潔白，吃著圓圓的月餅，欣賞皎潔明亮的月亮，看起來就像大家圍在一起團聚的模樣，十分溫馨。
吃完月餅後，大家都賓主盡歡，這次中秋節令我十分難忘，希望大家以後都能像圓圓的月亮一樣時常團聚一起共度好時光。
給電力公司祝福 大勇國小／五年級／何維奇
在這個炎炎夏日裡，大部分的人都會躲在室內享受涼爽的冷氣，有人甚至二十四小時都躲在冷氣房裡，有許多人抱怨電費十分昂貴，卻也不曾思索這些電是從哪裡來的？
電力公司讓我們可以輕鬆用電，但該如何發電仍是備受爭議，如果使用再生能源發電，可能會造成缺電的問題；如果使用核能發電，會讓恐怖的核廢料愈來愈多，最後造成難以收拾的結果。在百般無奈之下，電力公司採用汙染環境的殺手︱∣火力發電，火力發電會產生無數二氧化碳，造成「溫室效應」，但電力公司也無可奈何，只能使用轉換率較佳的火力發電，卻也使臺灣的空氣品質每況愈下。
製造電力是一件賠本生意，臺灣的電力公司為了解決民眾付不起電費，也在政府的壓迫下心不甘、情不願的把電費降下去，反而衍生出賠錢的問題，不斷虧損的電力公司，成為了臺灣全民未來要面對的重大問題。
電力公司讓我們能在炎熱的夏季過著舒適涼爽的生活，這都要感謝它為我們持續製造電力，我祝福它能繼續堅持下去，也希望電力公司未來能將缺電的問題一一處理。
謝謝你，電力公司，有你真好！
校園一隅 忠孝國小／五年級／張睿廷
在學校，我們不但可以學到許多寶貴的知識；又可以盡情自由的奔跑在廣闊的操場上之外，還可以笑容滿面地度過每一天，而我就讀的學校就是——忠孝國小。
忠孝國小是台中市眾多學校中歷史極為悠久的學校，校門大氣磅礡，校園內鳥語花香，老師們因材施教，作育英才，學生們尊師重道，是彼此的良師益友！學校設施一應具全，麻雀雖小，五臟俱全，隨處可見學生們的歡聲笑語，氣氛一片和樂融融。
上課時，老師認真的講解每一道題目，台下的學生專注聽講，學校就像一位沉默的巨人，僅有窗戶外的蟲兒高聲鳴唱，鳥兒們吱吱喳喳天南地北的聊著天，歌聲宛如天籟，讓課堂中的學生們能在巨人的守護下安心學習。
下課時，這位沉默的巨人好像被注入新活力，同學們有的安靜的在教室裡看書，有的三五成群的聚在一起說笑，有的同學則跑到操場遊樂，玩起躲避球、籃球和足球、等等遊戲，老師們則在教室裡批改作業，校園變得既活潑又熱鬧。
忠孝國小是一所非常優秀的學校，它是知識的搖籃，桃李滿天下，我要認真學習，將來做一個對社會有貢獻的人，替學校爭光。
我喜歡做的事 大勇國小／五年級／劉睿庭
每一個人都有自己喜歡做的事，有些人喜歡靜態的；有些人喜歡動態的，而我喜歡做的事都是靜態的。
我喜歡畫畫，雖然我在畫畫比賽中沒有得到好名次，但我還是會盡我的全力。我每天都會抽空來練習畫畫，走到哪裡就畫什麼，媽媽總是笑說我是圖畫書的跟屁蟲。有一次，我們一家到臺南的孔廟，這時爸爸心血來潮的宣布要寫兩百字的旅遊心得和畫孔廟的模樣，畫孔廟還算有一點難度，可是寫作文對我來說，更是困難。
回家的路上，媽媽教我們要怎麼寫，我大概構想了一下，我們回到家之後，我開始動工，經過了我的努力之下，終於大功告成，爸爸為了鼓勵我，還給我兩百元獎金，讓我覺得我會畫圖真是太好了。
我喜歡畫畫，但我更喜歡閱讀，我最喜歡看小說，我在晨讀的時候，喜歡看「詩魂」這本小說，裡面是在介紹「柳宗元」這個大詩人，還有「江雪」這首詩的意思，書中的故事既有趣又好看，讓我百看不厭，忍不住想一看再看。
這些事都是我喜愛做的事，做這些事可以讓我增廣見聞，我要珍惜這段美好的時光，趁我有時間時，多畫幾張畫，多看幾本書，讓我的生活能更幸福也更充實。
給醫生祝福 忠孝國小／五年級／施柔名
每當救護車呼嘯而過時，我知道裡面有一位生命垂危的病人，正等著醫生救治，而醫生是我最尊敬的人。
記得小時候，我的姑姑辛苦的把小表妹生下來，但是小表妹她因為半邊的身體沒發育完全，讓她的大腦、心臟、器官和四肢都受到影響，我們都非常傷心，以為沒救了，沒想到醫生卻說還有救；只是要做很多手術才可以挽回，我們滿心期待的把小表妹送到病房裡，日夜做重複的動作，終於在每位醫師含辛茹苦的治療下，小表妹竟然康復了。我要感謝每位醫生辛苦的治療小表妹和世界上所有面對病魔的人，讓原本命在旦夕的人們，可以變得活蹦亂跳的，也讓小表妹可以重回健康的懷抱，這都要感謝醫生們辛苦的付出啊！
醫生是我們生活中不可或缺的重要人物，他們總是站在最前線保護我們。記得那時新冠病毒入侵臺灣時，也是醫生一次又一次的幫病人快篩，不讓病毒跨過雷池一步，跑進我們的身體裡面。
感謝醫生的奉獻，我想要祝福醫生們平平安安、健健康康的度過每一天。
我喜歡的植物 忠孝國小／五年級／戴煥宸
在植物界中，水果也包含在內，但是每個人所喜愛的植物都大相逕庭，而我喜歡的植物是淡雅純白的茉莉花和熱情如火的玫瑰花。
淡雅純白的茉莉花，像一位氣質高雅又美麗的舞者，在名為花園的舞台上優雅的跳舞，花朵芳香持久，可製成繽紛亮麗的茉莉花環，是泰國人獻給母親的謝禮，因為它淡雅純白，所以被稱為「母親花」。
熱情火紅的玫瑰花，是由一層層火紅的花瓣構成，它像是一位慈祥的母親，把自己的熱情分送給大家，讓每個人不再爭奪、傷害他人，以免造成家庭支離破碎，因為它的熱情，所以也被越南人視為母親花，拿來感謝母親，它的莖上帶刺卻沒有影響到它的熱情如火，讓自己能繼續在群花之中綻放光彩。
淡雅純白的茉莉花，花朵芳香持久，可以被製成茉莉花環送給泰國母親作為謝禮；熱情火紅的玫瑰花，雖然莖上帶刺，但卻被越南人視為母親花。每個人喜歡的植物有所不同，如果你也喜歡淡雅純白的茉莉花，或是熱情火紅的玫瑰花，我們一定能成為要好的朋友。
月考前後 永春國小／五年級／曾昱霏
月考前一天，教室裡就和平常迥然不同，平常愛玩愛吵的同學們，瞬間變成一隻隻乖巧的小貓咪，認真複習，就連平時最期待的下課時間，他們依舊安安靜靜的坐在座位上認真複習，只希望在考試時大展身手。看到大家認真的模樣，我當然也不能掉以輕心，只能加把勁複習，才能不辜負師長及自己的期望。
「噹！噹！噹！」上課鐘聲響起，安靜的教室有如戰場般的凝重氣氛，老師們帶著嚴肅的表情走進教室，拿到考卷的那一剎那，同學們全神貫注的開始答題，有的人寫完考卷連檢查都不檢查，趴在桌子上，彷彿戰敗的士兵。有的人總是心不在焉的往窗外看，有的則是往四處東張西望，而我是低頭苦思，認真思考著不會的題目，希望突破瓶頸。監考老師會不斷提醒著我們要仔細檢查，但還是有人不聽勸。
考完試了！同學們像脫韁的野馬般興奮地離開教室，有的到教室外討論答案，有的則是跑到老師的位子上，看著老師改考卷。隔天，老師發下考卷，每個人心驚膽跳的等著老師念到自己的名字，拿到考卷時，考得好的人喜上眉梢，考不好的人愁眉苦臉的看著考卷，還有的人對自己的成績很滿意兒喜極而泣呢！
每一次的月考就像證明自己的機會，會帶給我們不同的經驗，如果平時不努力，考前臨時抱佛腳，也許成績會不太理想，到時候將後悔莫及。努力也能有甜美的果實，如果平時再努力一點，可能會收穫更滿意的果實，當然，無論是考試還是人生課題，再訂正的同時也要從中學習，以免一錯再錯。
一個值得再去的地方 大勇國小／六年級／賴宥綺
在小時候的旅程中，最令我刻骨銘心且最值得去的地方，是位於日本的東京。
在我的印象中，出國的次數雖然不少，但是能讓我不斷回味的地方卻少之又少。在小學二年級時，爸爸帶著全家一起去日本東京，而我最喜歡也認為值得一再造訪的地方是「哈利波特主題樂園」。
這裡面不是遊樂設施，也不能吃東西，而且還要做安檢，不通過就無法進入，幸好我們全家都沒事，一進去裡面，好像置身在魔法世界裡，接著我們走進了霍格華茲里的學生用餐區，雖然沒辦法觸碰桌上的東西，但光聽音樂和氣氛，就覺得自己真的身處魔法世界裡。後來，我們還走進學生寢室下的休息廳，那場景非常的逼真，彷彿重現書裡的畫面，我們也看到了學生們的圖書館，走著走著不知不覺就走了一半，而那裡幾乎所有的遊客都去買了「奶油啤酒」，奶油啤酒其實是哈利波特裡，學生和老師都會暢飲的一種飲料，而媽媽也有買給我喝，奶油啤酒其實是黃色的氣泡水，上面還有一層濃郁的奶油，好的滋味令人久久無法忘懷，接著我們還去看了遠近馳名的九又四分之三月台和哈利波特推著推車衝進牆壁的經典畫面，也看了哈利波特裡面的學生都會去「斜角巷」買書、魔法棒、文具、……，最後我們還體驗了拍電影，讓我知道電影裡的畫面並不全是真的，裡面很多都是特效。
在「哈利波特主題樂園」中，我親身體驗拍電影，也體驗了當時電影中的所有場景，我覺得這裡真的非常好玩，也是一個我認為值得再去的地方。
一個值得再去的地方 松竹國小／六年級／謝昕宇
我去過百岳環繞的合歡山，去過令人流連忘返的海邊，也去過帶給人們歡樂的遊樂園。但這些地方在我的心裡遠遠不及人間仙境────日月潭，這是一個值得再去的地方。
日月潭很美，清晨的日月潭被薄霧籠罩著，四周朦朧朧的，讓日月潭好像披上了一層輕紗。白天，當我騎車繞著湖邊時，一陣陣溫煦的微風夾雜著一股植物的氣息，新鮮空氣撲鼻而來，讓因坐車而頭暈的我，立刻精神百倍。
日月潭的潭水十分清澈，它就像一面鏡子把周圍的景物都印在潭面。潭邊一棵棵落羽松不是種在岸上，而是長在潭中，神奇的是樹幹竟然都沒有腐爛，騎車有些累了，我坐在潭邊一隅歇息，看到潭中竟然充滿著一群群自由自在的魚兒正在嬉戲呢！已經快傍晚了，太陽公公馬上要下班了，它慢慢的隱沒在群山後方消失不見，而我也要回家了。
至今，最令我刻骨銘心的景點是日月潭，那裡的景觀美不勝收，潭水猶如畫家般畫下了四面八方的好山好水，這樣的記憶著實令我嘆為觀止，日月潭真是一個值得再去的好地方。
回到過去 居仁國中／七年級／黃慕允
電視播放著跆拳道國手出戰奧運比賽時的畫面，選手的腳步輕盈如一根羽毛，靈活的在場上移動著，在選手以一個後旋踢擊中對手頭盔，贏得比賽的剎那，我閉上眼，方才的畫面竟與腦中深處一段早已積滿灰塵的記憶，重疊了。
悶熱的空氣從四面八方向我席捲而來，我再次睜開雙眼，映入眼簾的是一座偌大又熟悉的體育館，中央用一塊塊紅藍相間的巧拼，布置了無數個場地，見證了許多勝利；一張張的長桌上靜靜躺著數個璀璨奪目的獎盃、獎牌，還有許多表情嚴肅的裁判，正四處走動著，運動鞋踩踏地面的聲響，落在空蕩蕩的場館內，響起了求勝的迴音。而體育館四周的角落，一袋袋的護具、訓練器材佔據了木頭地面，袋子上有一個紅色的頭盔，緩緩滾落地面上，我趨前將頭盔抬起，倏地像是觸電般，腦中閃過無數畫面，頭盔再次從手中滑落，此時，哨聲響起，大批的人群湧入館內，恍惚間，我聽見裁判大喊：「比賽開始」，旋即結束。
我想起一年前的一場比賽，至今仍餘悸猶存，我在最後的緊要關頭，一個恍神，被對手以後旋踢擊中頭上的頭盔，輸掉了升國中前的最後一次比賽，而在那之後，我便因為繁重的課業，漸漸疏於練習，荒廢了曾經熱愛的運動，那擊重踢也在心中留下了一道難以抹滅的遺憾。此時此刻，我擁有了彌補的機會。穿戴好護具，戴上頭盔，我踏上了熟悉又陌生的場地，泡棉的觸感透過光裸的腳底傳至每條待戰的神經，喚起了身體的肌肉記憶，久違的，我伸出一隻腳，試探性的向對手腹部踢去，「啪！啪！」一陣猛攻，彷彿要踢穿時間般，腳和護具的碰撞，發出了響亮的聲響，也在我心中擦出了鼓舞士氣的火花，燃起對勝利、對夢想的渴望和信心。
電視櫃上，擺放著大大小小、各式各樣的獎牌和獎盃，其中有一張裱框起來，掛在牆上的獎狀，顯得格外與眾不同，因為在它的上方，還貼著兩張照片，其中一張照片中的女孩戴著紅色頭盔，高高舉起的腳正向另一人的頭部踢去；另一張，女孩咧開大大的微笑，兩手將紅色頭盔、獎盃和獎狀，緊緊抱在懷裡，成了她戰勝人生的冠冕。
想飛 居仁國中／七年級／黃慕允
從飛機小小的窗口向外望出去，數不盡的飛鳥正優雅地穿梭於朵朵白雲之間，小巧的身形在蔚藍的天空中劃出一道道自由的線條；從甲板上放眼望去，一隻隻的海豚、魚兒正自由的在一望無際的海洋盡情翻滾、跳躍，嬉鬧在廣闊的海面上，激起無數快樂的白色水花。我也想擁有一雙名為夢想的翅膀，又或者是魚鰭，能夠一振沖破天際，游向未知的領域，飛馳於天地之間。
記得正值於天真爛漫、愛幻想的年紀時，攤開的書像想像力的翅膀，我喜歡一頭栽進繪本裡的童話世界，隨著《小飛俠彼得潘》遨遊天際，到處探險。長大後則是嚮往《哈利波特》的魔法世界，期盼能騎上掃帚徜徉於空中。書中的天地帶給我無限的快樂，於是我希望能向我所景仰的作家們看齊，用黑白的稿紙和筆，編織出我彩色的夢想。
想成為一個好作家，最重要的就是想像力和觀察力，其次是對文字的駕馭能力。當我們仔細觀察周遭的事物，必能發現一些有趣的細節，將這些細節以想像力上色，一個鮮活且富有幻想色彩的故事便在腦中成形，接下來就是我最需要下功夫認真鑽研的部分，在國中三年的學習階段，為我打開文學店的大門，我可以先把文學基礎打好，熟悉如何活用各種詞語和修辭，且在畢業後也持續寫作，並多翻閱他人作品，不斷累積經驗和語感，總有一天能將腦中五花八門的想法，自然而然的從筆頭傾洩而出，化為文字，填滿一格格的稿紙，也讓寫作填滿我的生活，徜徉於字裡行間。
但夢想的路從來不是平坦的，唯有走過崎嶇的山路，才能看見更壯麗的風景。有時總會有靈感枯竭，或是學到的詞彙不足將腦中想法完整表達，力不從心的時刻。曾經有一次課堂上的寫作，我遇到了瓶頸，不知該從何下筆，該怎麼舉例，又該如何把內心的想法以文字表達呢？像是張開的翅膀折了翼，我苦思了許久，甚至想放棄，但就在我仔細閱讀講義過後，才終於有了突破口，將筆再次觸上紙面，開始翱翔於文學的天空。
湛藍天空中掛著一道繽紛的彩虹，就像一抹淡淡的微笑，令人嚮往。而我已掛上超人的披風，帶著筆和稿紙，飛向文字的天空之城。
爸爸的味道 光明國中／七年級／洪渼凌
在許多家庭中，美好的飯菜香和工作後的汗水味，都是專屬於父母的味道，但在我們家，那都是爸爸給我們的幸福味道，令人殷殷難忘。
在我家從來不用擔心要吃什麼，只要在吃飯時間走下樓，就會有色香味俱全的飯菜等著家人大快朵頤，有時忘記注意時間，就會聽到「樓上的！吃飯囉！」呼喚聲伴隨著飯菜香從樓下傳來，姊姊、弟弟和我就會跑下樓準備大飽口福，從小到大幾乎沒變過，鍋裡的菜餚也從未不好吃過，有時是爸爸的拿手菜紅燒滷肉，有時是電視節目、網路影片中學會的新口味，不論是為愛吃酸的我們特製的超酸檸檬魚，還是讓女兒們喝了會補血的豬血湯，都能嘗到爸爸對我們的愛。
有時只見到飯菜卻不見爸爸下廚的背影，問了媽媽才知道爸爸又出門工作了，因為他的工作時間總是不固定，所以常常需要晚上出門，但是爸爸總會先打理好家人的晚餐，才安心出門。而每年過年，廟裡總是特別忙，小時候我都會被送去外婆家照顧，直到現在我有機會可以一起幫忙時，才感受到爸爸十分之一，甚至是百分之一的辛苦，我的身上也因為參與爸爸的工作而瀰漫著拜拜香的味道。
隨著我年紀越來越大，也越來越能感受爸爸身上的辛苦，在他身上出現的，無論是飯菜香、油菸味、汗臭味還是廟的香味，這些氣味都是為了我們努力的證明，我從小就習慣他身上的味道，長大後，雖然不像幼時和爸爸非常親密，但還是會擁抱爸爸，希望每天都能聞到他回家的味道。
記遊 惠文國中／七年級／劉語恆
自國中以前，我的旅遊經驗都只限於陸地的接觸，海風是什麼味道？搭船的感受是什麼？我全都沒體驗過。自從七年級的一次戶外學，讓我得到了不同經歷，至今仍殷殷難忘。
我們在烏石港登船，這是我第一次踏離成長的陸地，踩在甲板上。船隨著海浪高低起伏，一上一下，有時還離開水面，再被浪重重地打下去。迎面而來的海風，像是大自然的吹風機，吹亂我的頭髮，鹹鹹的海水，強勁的海風，是陸地未曾有過的風景，偶然看見幾隻飛魚和我們的船一起躍出海面，帶我們「降落」又「升起」時，那一道劃過天空的金色弧線也再次沉入水中，彷彿在和我們共享這片廣闊的太平洋。數分鐘後，一座綠色的島嶼｜｜龜山島便盡在眼前，島嶼的山坡上覆蓋著茂密的植被，環繞它，從頭到尾，不同的洞穴呈現了各式的樣貌，此時的濛濛細雨，也為這幅風景畫天上一筆朦朧的筆觸。
不久，又有一波更大的浪襲來，我因沒抓穩扶手而不小心跌倒，這不就像是人生的挑戰嗎？我們的人生就如同海，有時風平浪靜，有時波濤洶湧，浪小則跨過、浪大而淹沒，面對這些狀況，我們要像飛魚一樣，不畏大海的挑戰，躍出大海在天空綻放自己，努力闖出自己的一片天。海是如此遼闊，我們只不過是海上的一小點，挫折也只是我們的一小部分罷了，何必太執著那倏忽即逝的浪呢？
於是，我站在甲板上，讓眼前的浪花洗去我過去的所有煩惱，用海風拭去以前的傷痛；這次的旅遊，讓我理解到自己原來是多麼渺小，豁達，便是這趟旅行最無價的紀念品。
回到過去 爽文國中／八年級／林頁彤
獨自走到她的牌位，手握的是她最後的禮物，沒能再見的遺憾只能用思念填補，望著她的照片，為她點燃一柱香，將十塊錢這看似不起眼的物品，卻是她留給我最後的禮物，拋向空中，遺憾著未曾關心她的過去，緊閉著雙眼，隨著硬幣擲地而響，突然聽見那熟悉的聲音，驀然回首竟望見了她的病房。
驚訝著這一切，卻不敢拉開房門，害怕再見到她，又希望再見她，矛盾的感受，使思緒錯亂不安，突然聽見她叫著我的名字，終於還是拉開那曾經不捨的房門，她掛著點滴，露出笑容，這一刻如果可以永遠停留，眷戀著最美好的畫面，眼眶不禁落下淚，聊著天，笑著談著往事，卻時不時望著時鐘，深知時間快到了，但還是選擇忘記此事，彌補未曾好好陪伴她的遺憾，一切是如此的真實，好像一切從未變過。
姑姑撫摸著我的頭，露出過往未曾見過的笑容，原本這就是遺憾消失的感覺，再睜眼，那炷香已燃盡。無法阻止她的離去和病魔的到來，但我能保留她最後的掛念與笑容，供桌上我擺放上和她的合照，那是在過去她還健在，能將我抱起的最後一張合照，將拋出的十塊錢重新收回口袋，遺憾已被滿足，回憶的淚痕已擦乾。
過去的我還有遺憾，但在姑姑身上我看見了堅強，她是笑著離開的，未能見上一面，最後的遺憾，早在姑姑的託夢中重逢，她擺脫了病魔，而我也該放下遺憾，好好記得過去相依相偎的美好，笑著向前，把握現在的一切。
我看校制服 曉明女中／九年級／劉家羽
大部分的學校都有一套屬於自己的制服，制服與學生的關係連結密不可分，每當人一穿上了制服，就如套上了「學生」的外衣，需恪守學校法規，也背負了學生的本分。
制服是學校的象徵，它也代表校風，也是一種對學校的歸屬感，當穿上了制服，校園榮譽自心頭而生，學生多少也為了不違反校規，而謹慎行事，注意自身嚴刑品德。對學校，制服更是便於管制。統一穿著學生制服，可以減少學生放在穿搭的心思，也不會有穿著暴露影響同儕，視覺上較為整齊畫一，乾淨得體，學校更能掌握學生身分，只需憑制服，就能判斷對方的就學之處，若學生在外有所行為偏差或安全疑慮，學校便能為其提供輔導，保護學生。制服就如一種約定，當學生穿上了制服，它的行為要為校園負責，校方也有責管理、教導這名學生，其好處不勝枚舉，更著重於校園安全之上。
正因制服是校園的象徵，它更成了一道枷鎖，學生的一舉一動皆被制服中的校園氣質約束著，無法如穿便服般自在無拘束，為的是讓個人行為符合校風，因此制服它整潔、統一、約束，可矯正學生，卻也同時扼殺了學生的個人特色風格；奪取了穿著自己喜愛的服裝，阻止其勇敢邁出腳步，忽略學生的自信；也抹去了學生對自身的美感、審美觀的認同；更減少了同學間不同穿衣風格、時尚看法、搭配美學之間的學習與交流，尊重與肯定。穿著統一整潔的制服，便會減少了這些多元教育的機會，令人惋惜不已。
我認為，不論是制服或便服，只要整齊得體，皆是好服裝，制服當道，但我希望校園可以加入便服日，因為當穿上了喜歡的服裝，自然會以好心情開啟一天，一舉一動也更加自信閃耀，化為「自信」的制服，為校園生活添加活力。
我看信仰 明道中學／九年級／傅弘丞
滿天的曦星、轟天的雷鳴、孕育百萬生命的大河……文字出現前的遠古年代，人們雖尚無科學探究的能力，卻有無限的想像與敬畏，進而衍生出撫慰心靈的宗教信仰，橫跨千年。而千年後的今日，信仰是否在心靈中熠熠生輝，抑或是愈加腐敗？
弱肉強食下，恐懼是世界上第一個情感。時刻都得提防周遭，一不留神，便會成為猛獸的戰利品。人類恐懼著大自然，卻又對其一無所知，在這樣的矛盾下，誕生了信仰。一群自稱「通靈者」將未知歸為神明的力量，靠上供求得明日的平安，再藉「神諭」，規範人們的行為，進而打造秩序的社會。信仰的力量，扶起了失魂的人們，打造了現在的繁榮，開闢了生存的道路，建立了璀璨的文明。時至今日，宗教信仰依舊存在。在豐衣足食的年代，人們便轉而求得心靈的慰藉。它能成為指路明燈，也是絕望中活下去的希望。而隨著廣大的信徒與教條，宗教也變出了好多樣態，但千年之下，信仰的宗旨依然不變：讓人們幸福，勇敢地活下去……信仰，走過了昨天，創造了今天，保佑了明天。
當樸實的殿堂被飾上目眩神迷的黃金，當教義的初衷不再以人為本，當募集的財富不再為更多疾苦的人祈求康復，這首傳唱千年的聖樂開始變了調。歐洲曾有過一段時期，那時，羅馬教會司掌著國家大小事，權力堪比國王，卻對民間疾苦不管不顧，濫用人民的稅，甚至出現了名為「贖罪券」的產物，只要有錢，即可隨心所欲，信仰與斂財何異？而現代，有人將一生傾盡於別人塑造的信仰，變得虛實不分，凡事都求神拜佛，失去了從心所欲的生活。曾經立意良善的神話信仰，在時間的洪流下，被沖蝕得殘破不堪，成為慾望的工具，生活的操弄者，神究竟是佛，還是魔？
當然，並非所有宗教信仰皆是臭氣薰天，只為利益。世上還有更多願意付出，真心誠意打造心靈歸屬的殿堂。信仰並非不可，但絕不能忘卻最初的目的：創造更加幸福美好的生活。在千年歲月之中，信仰恆在，人心恆在。
歸途 臺中女中／十二年級／邱景暄
一日忙碌後，每個人都該飲一口掃卻心間雜亂的平靜、吸一口特意留給自己的孤寂，太過於紛擾，最終只會無力沉浮於時光的紊流。
夕陽西下，我與同學倉促道別，穿過嘈雜的人聲、擁擠的人潮，拖著無神的步伐跨上公車，再隨其陷於停滯的車流中。漸長的影子和滾紅的斜陽都在提醒著我，此刻已接近一日的終點，彼時今日的最後一道陽光也離開了地球，與傾瀉的雨一起為臺中按下了暫停鍵。
我戴上耳機，播放著喜愛的爵士樂，仔細端詳車窗外與平時的異同，雨讓昏暗的城市綻放出一朵艷麗的花，明知行人所踏的路線是為了避開水坑，但滑稽似在起舞的模樣，卻替枯槁而一成不變的路程增添幾番樂趣。看著阻塞的臺灣大道，心情卻不鬱悶，我從書包翻出了筆記本和幾枝順眼的筆，緩緩拉出線條雜亂、無序，卻得助我整頓一日的思緒，錯過的班次、遲到時老師的怒容、同學引起的哄堂大笑……，今日所經歷的種種都被我點水撥開，以筆勾勒成了圖塊，無奈是綠色、懊悔是紅色、歡笑是黃色。呼吸間原本的空白已被填滿，今天也靜靜被我黏在筆記本上，名為九月十一的這幅畫。
下車了，雨依舊下著，被雨模糊的街景與紅燈一同將我囚於路口。這種程度的暴雨反而給了我安全感，雨敲擊傘面，也使我順勢躲進了阻卻噪音的屏障，能喘息，能慢慢思考。境隨心轉，浸溼的褲管成了小腿的面膜、布鞋也成了腳掌的浴缸，我就這樣敷著雨，浸泡在它予我的寧靜裡。綠燈亮起，我再次踏上返家的歸途，將迷茫留在原地，帶走一顆洗滌的心。
恍惚間我抵達家門前，闔上了傘也閉上了負面思緒的源頭，日復一日的歸途未必是無意義的，它佔據了我生命中的一席之地，如抹布替我擦去遺憾與懊惱，而在濕漉卻輕巧的腳步終了歸途，開啟的家門再次為臺中按下了播放鍵。