第二十五期 九十四年六月出刊
第二十五期 九十四年六月出刊
天才生和普通生
廖冠智 忠孝國小 四年級
在一所學校中，有一個天才生和一個普通生。天才生每天都不斷的看書、學習，普通生看了也學著看書。
天才生看了就說：「你到底有沒有在看書啊，才看一頁而已就換一本書。」
普通生說：「這是學你的呀，你也不是這樣做的？為什麼說我沒有在看書啊？」
天才生說：「這是一種讀書的方法，你是不會懂的。」
說完了話，天才生真的要把他趕出去，但是普通生早已想離開，心想：還是去做有意義的事。
之後普通生看新聞，新聞上寫著：南亞大地震〈海嘯〉造成許多人傷亡，我國慈濟也將在幾小時後到達南亞。他覺得：我也應該要去幫助別人才對。
從此以後普通生不斷的幫助別人，也得到了大家的感謝，而另外一邊，天才生因為驕傲過度，本來人緣好的天才生，也變成沒人緣的天才生。
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打開一扇屬於自己的人生之窗
黃巧葳 忠孝國小 六年級
我們是否感受到人生旅途的勞累？是否不了解自己忙碌到底是為了什麼？也是否已厭倦了平淡無奇的生活？如果是這樣，那我們就為自己打開一扇屬於自己的人生之窗吧！
曾聽過一則故事：有一戶人家，總是覺得別人家的衣服洗不乾淨，上面總是有一塊塊的污垢，直到有一天，有一位細心的朋友來他家作客，女主人則把事情告訴客人，那位朋友定眼一看，拿了一條抹布朝著玻璃窗走去，將上頭的污塊擦掉。
還有一則故事：從前，有一隻鴿子從來都不叫也不飛，主人帶牠看遍所有的鳥類專家，始終找不到答案。不久後的一天，她將所有窗子打開，突然，那隻鳥，展開雙翼，飛了起來，牠，自由了。
看完這兩則故事，您有什麼感想？問問自己，是否在自己心灰意冷時，打開心中的一扇窗，使陽光照耀，使暖風吹拂？是否將心中的那扇黑白之窗加點顏色，加點裝飾，使您的人生更加的豐富，更加的美好？也是否當您走在人生的交叉路口上時，將您心中的窗擦亮、擦乾淨，使人生的旅途更加的順暢？還是否再人生的盲點上，為自己打開一扇人生之窗，讓自己的前途大放光彩？
每個人都有一扇屬於自己的人生之窗，只要我們肯把它擦亮，再做一些裝飾，並將它打開，讓自己來挖掘屬於自己的人生寶藏，所以，您是不是應該考慮一下，為自己打開一扇光彩又美好的人生之窗呢？
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我心目中的好學生
李長馨 忠孝國小 六年級
人人心目中的好學生，或許是個功課名列前矛的好學生；或許是個彬彬有禮的好學生。但是我心目中的好學生是個五育兼優的好學生。
我心目中的好學生，是個有禮貌的好學生，遇到老師會說「好」，看見父母會說「早」，瞧見同學會問「好」，這是為人處事最基本的禮節，這也是許多人會忽略的一點，大家常常只在乎身分、地位，其實，這些固然很重要，但是做人的態度更為重要。
我心目中的好學生，是個認真學習的學生，懂得讀書的技巧：課前預習、認真聽課、課後複習。學習時，不半途而廢，能持之以恆。如果學習不能堅持到底，就不能有好的效果，也不能踏上成功的舞台。
我心目中的好學生，是個會顧及身體的好學生，曾子說：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」我們要有健康的身體，才能不使父母擔心。有些人，因為在「體育」方面出人頭地。所以，我們也要注重體能。
我心目中的好學生，是個合群的好學生，不會做個害群之馬，不會為了個人利益而損及他人。有許多動物喜歡群居，為什麼呢？因為這樣才能互相照顧，不怕受到敵人攻擊。我們在社會中，也應當彼此照顧，才能安穩的生活在社會上，就像躲避球比賽一樣，需要大家的團結才不會被球打中。
我心目中的好學生，是個看什麼都美的好學生，他不會批評別人，而會讚美別人。能做出「美」的作品。必須要用心、細心，並用「美」的心觀察。
我心目中的好學生，是一位五育兼優的好學生，也是我邁進的目標。希望我能達到我的目標，做一個好學生。
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好學生的條件
張剛誌 忠孝國小 六年級
好學生當然人見人愛，朋友也是有如一大卡車那麼多，因為大家都喜歡品學兼優的好學生；相反的，大家都不喜歡壞學生，所以他們的朋友也很少，所以幾乎都是一些臭味相投的狐群狗黨。
長輩們常說要當個好學生，可是要怎麼做才能當個好學生？我認為只要好好的念書、做個乖巧、懂事跟有服務熱忱的學生，就是一個品學兼優的好學生。
在學校，上課時就要認真聽課，老師說得每一個道理，都要把它記起來，不要「右耳進去，左耳出來」。老師如果交代自己什麼事，就要盡自己所能的去完成，這就是好學生原則之一。
在家中，父母如果在忙，應該主動去幫，不要等到父母在叫自己的時候，才去幫忙。在幫忙做事的時候，要抱持著歡喜心，並心甘情願的去做。假如滿口怨言，心不甘情不願的在做事，可能會事情搞砸了呢！
一個人，除了要很聰明外，還要五育並重，才能算個好學生。什麼是五育？五育就是德、智、體、群、美。德就是品德、德行，一個人如果品德不好，就算有再高的智慧，只會造成社會混亂，反之，品德好，待人處事自然就會好。智就是智慧，一個人沒有智慧，就有如野獸一般。體就是體育，一個人就算沒有智慧，體育不錯，也可能有揚眉吐氣的一天，像一些體育明星一樣。群就是合群，一個人如果不合群，就會被大家孤立，而沒有朋友，相反的，如果一個人很合群，他的朋友當然就會有一大卡車那麼多。美就是美感，有了美感，我們才能感受到世間人事物的美。只要做到以上的條件，就是一個十足的好學生。
一個好學生，不只要有良好的品德與不凡的智慧，也要兼顧體育、群育、美育，這樣才是一個真正的好學生。
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我的學校
鄭凱云 忠孝國小 四年級
我的學校有一個大操場，上面有一個小沙坑。下課時，有很多人會去那裡玩，在草地的角落，常常會有蚯蚓和蝸牛，常常嚇我一大跳，讓我大叫一聲，真丟臉。
在操場的前面，有一個司令台，抬頭看，會有一些星座的圖案，我們常常在上面跑步或是打球，但是自從被主任罵了之後就不敢再上去了，因為好像真的很危險。
在司令台的旁邊有一個躲避球場，下課時會有很多人去那裡Ｋ來Ｋ去，讓我每次要經過那裡都得心驚膽顫，小心翼翼的過去，要不然如果禍從天降，被天上飛來的子彈打到就慘了。
而在躲避球場的側面，有一個遊樂區，那裡有單槓、溜滑梯和盪秋千，每一節下課，許多低年級的小朋友會搶著去那裡玩，以前我都很生氣說：「為什麼他們都能那麼早下課，去搶那些器材，而老師都那麼晚才讓我們下課呢？」但是現在因為已經升上四年級，所以不太喜歡去外面玩。
雖然我的學校沒有很大，而且也很舊了，但是「麻雀雖小，五臟俱全」，所以我們應該要愛惜這個學校，以後才能在這裡繼續讀書和玩耍，讓我們的生活更有樂趣，也可以讓學生愈來愈多。
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感恩的心
鄭堯今 居仁國中 一年級
「感恩的心，感謝有你……」一首動人的音樂在我耳邊撩繞。每個人都有想要感謝的人，如：父母、老師、發明家……等人。不但對社會有所幫助，也和我們的生活息息相關，而我最感謝的人就是──爸爸。
我的爸爸有著黑白交錯的頭髮，一雙萬能的雙手，一個知識豐富的頭腦和一個健壯的身體，他，每天早出晚歸；他，每天辛苦工作；他，為了我們小孩的前途努力打拚。他，就是我刻苦耐勞的爸爸。
我的爸爸，幫我定了一個「遠在天邊，近在眼前」的目標，那就是打進奧運，並奪得冠軍。爸爸為了幫我達成這個「遙不可及」的目標，幫我買了頂級泳褲、名牌跑鞋和高級腳踏車，為的都是我和爸爸「共同」的目標，為了目標，爸爸叫我勤奮的練習再練習。爸爸不只注重我的運動，也非常重視我的功課和品行，使我成為一個文武雙全的人，一個有用的人，一個對國家有貢獻的人。
如果我學得了一絲一毫的好脾氣；如果我在學業上有了卓越的成績；如果我在運動上有了精益求精的精神，我都得感謝我的爸爸。「感恩的心，感謝有你……」這首歌又在我耳邊響起……。
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電與冰的惡夢
郭恒志 忠孝國小 四年級
昨天我正在看書，突然有一個聲音，它好像在說：「睡吧！睡吧！趕快睡吧！」然後我就睡著了。
我夢到一齣喜劇，有一個人在追另一個人，他用超能力把另一個人丟得好遠、好遠，接下來跑出一個大洞，我便掉了下去，下去以後我看到有人在追我，我便跑到一家商店，才逃過一劫。
接下來我又遇到一個人，這個人會魔法，結果我突然會用魔法，所以他要打架，他會用電，所以他不時召喚電火球，然後我用冰凍結他，但是他用電火球把冰全部打碎，接下來他用閃電，我就被電了，但我馬上還手，用了一招就召呼大冰塊，他整個人就被冰住了，我趁他被冰住的時候趕快跑走，但他一直追、一直追，費盡了千辛萬苦，終於甩掉了，也停止了打架事件。
我媽把我叫起來，但我起來時全身發麻，勉強走回床上，我又開始睡，又夢到有一群人走過來，我這才發現我到了小人國！他們把我抬進他們的作藥室，並給我吃了一種藥，身體縮小了，結果我變成小兵，意思就是說我當了軍隊中的一員小兵，我在心裡說：「我不要！我不要！」。
媽媽將我搖醒，才結束那可怕的夢呢！她問我說：「你做惡夢了嗎？」我說：「是。」那你夢到什麼？我就把我做的夢一五一十的告訴媽媽，她問：「要不要來我們房間睡？」我說好，接下來再也沒有做惡夢了呢！
我怕做惡夢，因為我十分的怕鬼，所以我不希望再做惡夢了。
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我心目中的好老師
馬妤甄 向上國中 一年級
老師在學校是扮演著很重要的角色，要做個好老師也是不容易的，而且，現在的老師也都具有豐富的知識，不過也不是每個老師都會有良好的品德。
在學校，老師與學生的關係是很密切的，而有的學生家庭很富有，有的學生則很窮困，不過這也不是學生自己們願意的，所以，老師更不能因為這樣，特別討好富有的學生而不理會那些窮苦的學生，甚至歧視他們，一個老師如果無法做到這樣，那絕對沒有辦法當個好老師。
老師也不能偏心或重男輕女，不能夠因為某個學生成績特別好就偏袒他，也不能懷有中國傳統的觀念－「重男輕女」。我曾經遇過一位老一輩的老師，教學方式十分古板，「重男輕女」的觀念非常嚴重，男生不管說什麼都會被他說成是對的，就算男生犯錯也沒關係，相反的，女生不管做什麼，對那位老師來說沒一件是對的，對女生很不公平。因此，每位老師看待學生應一視同仁，要以中國偉大的老師──孔子學習。
最後，老師也要有細心、不厭其煩的教學方式教導學生，也要多互動，不要太古板，這樣學生們才會學的快樂。
所以，要當個好老師真的很不容易的，一定要以教學為快樂，每天不厭其煩的教導學生，才有機會成為學生心目中的好老師。
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如何做個好學生
張醫凡 忠孝國小 六年級
許多人覺得成績優異，才是個好學生，大家常說：「德、智、體、群、美。」其實好學生不但功課好，品德也要好，雖然有人成績不好，卻很有禮貌、守規矩。
在班上，有些好學生的人緣很好，因為他懂得謙虛低頭，自然就容易受到同學的喜愛，相反的，壞學生反而不受人喜歡，他可能是因為驕傲，覺得自己很了不起，而看不起別人。
我記得有一則故事，在一個關火雞的籠子裡，都會聽到火雞咕嚕咕嚕的哀嚎聲，但是鐵門的底下，已經有一個洞，可是卻不低頭鑽出去，那是因為牠們覺得自己懂很多，但最後，什麼都沒有得到。
我們經常聽到師長苦口婆心的規勸我們，要當個好學生，當個好學生就是要謹守自己的本分，聽老師的話，守規矩；軍人的本分是捍衛國家，如果他不聽指揮官的指揮，那麼這場仗就會被打得慘不忍睹。
如果看見有人打架，我們應該用理智去想辦法，如果沒有，而到最後──自己也加入了戰局。記得我的爸爸曾跟我說過一個故事，有一群人，為了一件事，而在馬路上吵架，使得交通混亂，最後，來了一位警察，他靈機一動，就大聲的說，如果贊成這件事的人，請到馬路左邊，不贊成的人，請到馬路右邊，一時，馬路上就通了，兩旁的人看了看，笑一笑，就散去了。這故事告訴我們，遇到了什麼事，要用智慧來解決。
做個好學生，在家裡，應該做個乖孩子，不讓父母操心，在學校，聽老師的話，不讓師長擔心，這都是我們應該做的事。
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勤勞與懶惰
蕭雅文 光明國中 一年級
「一分的天才，加上九十九分的努力。」這句話說明的「勤」的重要，不管再怎麼的聰明，有再好的想法，只是光說不練是不會有成就的。
自古以來，沒有一個偉人，無不從「勤」出發。他們努力去實踐自己的夢想，鍥而不捨；而那些整天游手好閒，不會用自己這雙手去闖天下的人，想要成功，根本是緣木求魚。
大書法家王羲之，也是因為「勤」，而練就出這樣令人稱讚的書法，如果他當初不勤於練書法的話，他今天會成功嗎？
有一個人，從小就天賦異秉，文筆很好，而他的父親整天帶著他去炫耀，而他並無勤於去加深自己的學問，而久了之後，他的文筆便無法和他人相比。如果他當初有勤於加深學問的話，他說不定能名留青史！
要堆一座九仞高的山，而只差一?土及可成功，卻不繼續堆了；要挖一口水井，而只差一丁點兒及可挖到水源，卻不繼續挖了，那不就半途而廢了嗎？成功即在眼前，而為什麼不再前進一步呢？就是因為缺乏「勤」。
勤，不只「勤努力」，還要「勤思考」。不努力思考，而勤去做，可能會事倍功半。有一個故事：「有一勤勞青年，努力工作，卻無半點錢。有一天，他得到一頭死駱駝，他要把皮剝下賣掉，刀子愈削愈鈍，他跑上頂樓磨刀，然而，跑上跑下也累了，就想把駱駝吊上頂樓，在磨刀石旁磨刀，這時，村人終於知道為什麼他勤奮工作而沒有成就的原因了。」如果他仔細想想，磨刀石拿下來不就得了。
成功，是因為「勤」。要勤努力、勤思考，還要勤嘗試。若我們只是妄想著成功，而去努力去做，而懶惰的話，成功是不可能向我們微笑的。「勤」這麼一個字，但它的意義可是十分的深遠啊！