La nostra scuola

Poeta, saggista, intellettuale d’impegno, Mario Luzi è una figura che ha segnato la letteratura e in generale la cultura italiana del secolo scorso. Nato poeticamente nella tradizione dell’ermetismo fiorentino, Mario Luzi ha fatto dell’inquietudine spirituale, di cui da ragazzo leggeva nel primo libro delle Confessioni di Agostino – il mio breviario, lo ha chiamato –, lo strumento e il fine ultimo della sua sperimentazione poetica. Da nove anni Firenze gli dedica un premio, «Firenze per Mario Luzi», aperto alle scuole della Toscana.

La premiazione dell’edizione 2019-2020, prevista per il giorno 28 febbraio, non si è potuta svolgere a causa dell’emergenza sanitaria. Ciò non ha impedito ai giurati di assegnare il meritato premio di una competizione prestigiosa il cui scopo è promuovere l’espressione poetica in un tempo che si mostra sempre più povero di poesia. Vince l’edizione di quest’anno il Liceo Lorenzi con Cloe Buralli. Redazione

Ogni anno, dal 1984, si svolgono i Giochi della chimica, una competizione aperta a tutti gli studenti delle Superiori allo scopo di stimolare lo studio della disciplina. Strutturata in tre categorie, per consentire a tutti un’equa valutazione in base al curricolo specifico di ciascun indirizzo di studio, la prova prevede sessanta a risposta multipla nel tempo massimo di due ore e trenta minuti.

L’emergenza sanitaria non ha impedito il regolare svolgimento dei Giochi, sebbene ne abbia comprensibilmente mutato la forma. Sabato 16 maggio, dalle ore 10.00, si è svolta in contemporanea in tutta Italia la finale regionale. Il primo classificato, nella categoria B – Istituti non specializzati in Chimica – è stato Edoardo Loiero, della classe IV A Scienze applicate. Loiero parteciperà alle finali nazionali, da svolgersi in data ancora da definire, da cui emergerà la squadra italiana che parteciperà alle Olimpiadi internazionali della Chimica. Redazione

Cari genitori

Carissimi studenti

È ormai trascorso un mese da quando, a causa dell’attuale e drammatica emergenza sanitaria, le attività didattiche in presenza sono state sospese. Ma la Scuola, in quanto comunità attiva di studenti e docenti, non si è fermata.

Sono stati e sono tuttora giorni molto impegnativi per tutto il personale della scuola. Nonostante l’emergenza, tutti, secondo il loro ruolo e la loro funzione, si stanno prodigando affinché la scuola continui a svolgere l’alto compito che le è proprio, mai così importante come in questa circostanza: fornire alle giovani generazioni gli strumenti indispensabili per crescere culturalmente, psicologicamente e socialmente, acquisire responsabilità e autonomia, diventare cittadini attivi. Maria Rosa Capelli

E l’Occidente tornò a conoscere la paura. Non il rischio, a cui il progresso della tecnica l’aveva a lungo abituato, una condizione di insicurezza latente, sempre presente ma non presentificata, variabile nell’oggetto, sovente avvertita come distante e inattuale; qualcosa che riguarda sempre gli altri e solo marginalmente noi, vittime incolpevoli di un contagio estraneo. Perché il rischio è conseguenza della modernità, è l’obolo che le è dovuto. Il trionfo dell’uomo occidentale, il successo ininterrotto delle sue conquiste ha relegato al margine periferico il residuo perturbante della modernità. Il vaiolo, il colera, la tubercolosi sono memorie perdute, poco più che immagini del vissuto collettivo. Il rischio attuale – che si tratti di malattie degenerative, di terrorismo, di catastrofi idrogeologiche – per quanto terribile ha perduto il carattere di ineluttabilità. L’Occidente ha vissuto in questa illusione fino a gennaio, poi è iniziato un lento e drammatico risveglio. Così, «ci riscopriamo scarabocchi di una scimmia pittrice». Il Direttore

Cela, Lovecraft e Arminio sono gli ultimi tre autori cui è dedicato il Laboratorio di lettura di quest’anno. Interrotto, come ogni altra attività a causa delle disposizioni governative, prosegue in modalità digitale grazie alla volontà e all’impegno dell’organizzatrice, prof.ssa Silvia Pagni, e del dirigente scolastico, che hanno voluto confermare anche in quest’occasione la presenza della scuola. «La letteratura: via di fuga e di salvezza» è stato il tema declinato quest’anno, tanto più attuale in questi primi mesi del 2020. Redazione

Docenti e studenti della IV A Classico si sono cimentati in questi giorni di didattica a distanza in un’originale rivisitazione dei versi del primo stasimo dell'Edipo a Colono di Sofocle, mostrando come dall’emergenza possano nascere nuovi modi di fare e intendere la didattica. Lettura drammatica: prof.ssa Ilaria Mezzetti, Chiara Giulietti, Giovanni Parrillo, Cristiana Santori, Martina Scardigli (IV A Classico). Canto nell’originale greco: prof. Francesco Bargellini. Organo: prof. Gian Paolo Prina. Pianoforte: Annalisa Mincione (IV A Classico). Chitarre ed editing: prof. Ezio Dolfi. Redazione

Lo scorso 25 marzo si è celebrato il Dantedì, la giornata dedicata a Dante nella data simbolica dell’inizio del viaggio ultraterreno della Commedia. Il Liceo Lorenzini ha partecipato con un viaggio nel viaggio realizzato attraverso la piattaforma Thinglink, un software per rendere interattive le immagini che consente di creare mappe interattive avendo come fonte una immagine statica. Gli studenti della IV B Scientifico e della IV B Linguistico hanno simulato un incontro con alcune delle personalità più iconiche del poema, attraverso una rete di rimandi che attraverso la lettura drammatica dei canti conduce da Caronte a Manfredi, da Brunetto Latini a Pier delle Vigne, da Ciacco a Cacciaguida, da Gemma Donati fino alla visione di Dio del canto XXIII del Paradiso. Redazione

Tra il 7 e il 21 marzo, la VA Scientifico ha dato prova di sé progettando e realizzando un sito web dedicato a Tacito. La classe non è nuova a esperienze di questo tipo. Il sito nasce, come molti altri che gli studenti hanno realizzato nel corso degli anni, come compito di realtà per approfondire alcuni contenuti disciplinari, in questo caso l'Agricola e la Germania. Ciò che lo rende del tutto particolare rispetto ai precedenti è che è stato interamente concepito, monitorato e realizzato dopo la sospensione delle attività didattiche in seguito alla pandemia di Covid-19. Si tratta, quindi, di un lavoro che può costituire un format, riutilizzabile e modificabile a seconda dei contesti e delle classi, per attività di didattica a distanza. Una didattica alternativa è possibile. Redazione

Mercoledì 5 febbraio le classi del nostro istituto aderenti al progetto Incontro con l’autore, hanno avuto l'opportunità di incontrare il poeta e latinista Alessandro Fo. Classe 1955, uomo quieto eppure appassionato, il professor Fo ha fin da subito catturato la nostra attenzione col suo fare affabile, unendo la sua esperienza poetica a quella umana, in un dialogo che ci ha accompagnato per circa un’ora e mezzo e in cui il tempo ci è sembrato volare. Zoe Franchi e Benedetta Innocenti (con il contributo di Silvia Pagni)

Mercoledì 12 febbraio e martedì 3 marzo, lezioni di giornalismo al Lorenzini con Maria Salerno, giornalista iscritta all’ordine e corrispondente de «Il Tirreno». Il primo incontro, dal titolo «Il giornalismo ai tempi dei social», ha affrontato la questione della bulimia di informazione dei nostri tempi e delle fake news. L’incontro di marzo si interrogherà sul futuro dell’informazione: in un’epoca di consumo di informazioni la carta stampata sembra destinata a sparire, a meno che non decida di reinventarsi. Redazione

Grazie all’impegno del dirigente scolastico e della prof.ssa Beatrice Pellegrini, e al contributo di privati e istituti bancari, il laboratorio di chimica e fisica e il laboratorio di biologia tornano a nuova vita e si arricchiscono di strumentazione moderna e aggiornata (...). Redazione.

Nella biblioteca del Lorenzini il 20 e 21 gennaio si è tenuto il secondo incontro del progetto Erasmus Plus «Memory Methods, Bright Horizon». A rappresentare l’istituto, le prof.sse Cristina Galli, Sandra Annibali, Cinzia Gonfiotti, Samanta Selvaggi e Serenza Anzilotti. I ragazzi del Lorenzini hanno ricevuto il plauso unanime per la qualità del lavoro e per la padronanza della lingua inglese (...). Redazione.

Si è appena conclusa la seconda edizione dello stage linguistico di una settimana nella contea del Suffolk, in Inghilterra. Quarantacinque alunni delle classi terze del nostro istituto, accompagnati dalle docenti di inglese Cristina Galli, Stefania Buralli e Cristina Mastroeni, hanno frequentato nella settimana tra il 7 e il 13 gennaio i corsi di lingua della Bury Language School, nella cittadina di Bury St Edmunds. Il progetto, coordinato dalla professoressa Galli, forte del successo dello scorso anno, ha quasi raddoppiato il numero degli studenti partecipanti, coinvolgendo le classi terze di tutti gli indirizzi della scuola (...). Redazione

È compito della Scuola creare le condizioni del successo formativo e lavorativo degli allievi. Forte di questa convinzione, dal 2014 l’osservatorio Eduscopio della Fondazione Agnelli stila ogni anno una classifica degli istituti superiori che più favoriscono l’inserimento nel mondo universitario o occupazionale. I criteri che guidano la cernita riguardano gli esami sostenuti, i crediti acquisiti e i voti ottenuti dagli studenti nel primo anno di università, direttamente influenzato dal percorso scolastico pregresso (...). Redazione

Riprendono anche quest’anno i seminari del progetto Pianeta Galileo, coordinati dal prof. Giancarlo Carducci. Il progetto, attivo già da diversi anni nella nostra scuola, è promosso dal Consiglio regionale della Toscana allo scopo di promuovere la cultura e il sapere scientifico nelle scuole superiori attraverso lezioni e seminari tenuti da docenti e ricercatori degli atenei toscani (...). Redazione.

Anche quest'anno il Liceo Lorenzini aderisce alla Notte Nazionale del Liceo classico, patrocinata dal MIUR, già alla sua sesta edizione. Venerdì 17 gennaio, dalle 18:00 alle 22:00, in contemporanea con tutte le scuole italiane aderenti, il Lorenzini ha aperto le porte al pubblico. Dopo la presentazione del dirigente scolastico e un breve intervento del sindaco Giurlani, che ha elogiato l'eccellenza della nostra scuola e l'importanza della sua valorizzazione, i ragazzi hanno dato vita a una serata interessante (...). Redazione.

Come ogni anno il Lorenzini organizza tre giornate di open day: l'1, il 14 dicembre e l'11 gennaio insegnanti e alunni saranno a disposizione per illustrare la nostra proposta didattica e le strutture dell'istituto.

Mercoledì 18 dicembre si è svolta a cerimonia di inaugurazione della seconda aula 3.0 dell'Istituto. Hanno presenziato il sindaco Oreste Giurlani, il maresciallo dei carabinieri Francesco Marraccini e il vescovo di Pescia Roberto Filippini. Presente la corrispondente de Il Tirreno Maria Salerno (...). Di Redazione

Il Liceo Lorenzini ha vinto, con la poesia Ossimoro di Cloe Buralli, il primo premio del concorso nazionale di poesia Maria Maddalena Morelli, nella sezione Scuole Superiori. La giuria, composta da italianisti e scrittori, e presieduta da Matteo Mazzone ha elogiato lo stile personale e maturo, nonostante la giovane età, di Cloe (...). Di Redazione.

Chi pensasse che esiste un modo solo per approcciarsi alla letteratura sarebbe smentito dai fatti. La nostra IV B Linguistico ha elaborato un tour immersivo nell’Orlando furioso attraverso cinque luoghi-simbolo, e altrettanti nuclei tematici, del poema: il palazzo, la selva, il campo di battaglia, l’isola, la luna (...). Di Redazione.

La classe 4C Scienze applicate, coordinata dal prof. Andrea Nucci, vince la quinta edizione del concorso regionale Toscana Progetti digitali, nella sezione School&Job con il progetto « Sicurezza&Privacy» (www.andreanucci.it/Progetto3CSA/homepage.html). Questo nuovo traguardo conferma il successo di un modello didattico cooperativo capace di superare lo schema tradizionale d’apprendimento basato sulla lezione frontale. Ai vincitori le skill card e un premio in denaro. Redazione

Il Liceo Lorenzini si è aggiudicato la vittoria nel concorso Rileggiamo l'articolo 3 della Costituzione, confrontandosi con centinaia di studenti e 129 istituti a livello nazionale. A rappresentare la scuola, il dirigente scolastico Maria Rosa Capelli, il prof. Giorgio Scrofani referente e coordinatore del progetto, e le ex allieve Giulia Palandri e Asya Sforzini. Redazione

Al via nei mesi di novembre e dicembre un piano di conferenze destinate agli alunni di terza media di Pescia e Uzzano. I temi trattati coinvolgeranno competenze disciplinari e di cittadinanza, tra letteratura e scienza, matematica e scrittura. Lo scopo è un dialogo tra scuole di grado differente al fine di ampliare l'orizzonte culturale degli alunni più giovani e aiutarli nel percorso di orientamento.

Qual è la funzione della letteratura? Commuovere, spronare all'azione o semplicemente dilettare? La letteratura è una via di fuga e al tempo stesso di salvezza. Questo il tema del laboratorio di lettura coordinato dalla prof.ssa Silvia Pagni. Gli incontri, patrocinati dal comune di Pescia, sono aperti al pubblico.

Al via il progetto Memory Methods, Bright Horizon del programma europeo Erasmus Plus. La finalità è la promozione di strategie per il miglioramento della memoria operativa nello studio delle lingue straniere. Cinque i paesi selezionati: Inghilterra, Italia, Grecia, Turchia e Romania. A rappresentare l’Italia, l’Istituto Lorenzini di Pescia (...). Di Redazione

Il Liceo Lorenzini presenta le sue iniziative in materia di didattica innovative nel corso di due importanti manifestazioni toscane. A Didacta 2019, la fiera della didattica innovativa che si è svolta tra il 9 e l’11 ottobre a Firenze, figurava tra i conferenzieri il prof. David Del Carlo, docente di italiano e formatore, che da anni prosegue nella sua a volte donchisciottesca avventura nell’innovazione didattica (...). Di Redazione.

I sistemi europei d’istruzione e formazione devono essere adeguati alle esigenze della società dei saperi e alla necessità di migliorare il livello e la qualità dell’occupazione. Quest’indicazione, contenuta nella strategia di Lisbona del 2000 e nel successivo Trattato di Lisbona del 2007, è stata fatta propria dal Parlamento italiano nel 2008. Le competenze linguistiche rappresentano una voce fondamentale del portfolio educativo standard europeo (...). Di Redazione.

Si registra per il secondo anno consecutivo la fortunata partnership tra l’ospedale SS. Cosma e Damiano e l’Istituto Lorenzini con il percorso cito-istologico all’interno della Soc di anatomia patologica dell’ospedale. Il progetto, coordinato dalla prof.ssa Franchi e valevole per i percorsi PCTO, rappresenta un unicum nel panorama della Val di Nievole (...). Di Redazione.

Venerdì 18 ottobre è finalmente tornata dopo una pausa durata anni la festa d’Istituto. In quest’occasione sono stati premiati i ventisette maturati che hanno superato l’esame di Stato 2019 con il massimo punteggio e gli studenti meritevoli che nel passato anno scolastico 2018/19 si sono distinti nelle numerose attività extracurriculari previste dalla scuola (olimpiadi dedicate a varie discipline, certificazioni linguistiche, attività sportive, concorsi ecc.) (...). Redazione

«Con le parole – scriveva Agostino di Ippona – non apprendiamo se non parole», e l’Istituto Lorenzini di Pescia ha mostrato, anche quest’anno, come le parole non siano rimaste nelle aule ma si siano concretizzate in progetti di successo. Numerosi i riconoscimenti ottenuti a livello regionale e locale (...). Redazione