Instructions: Avec votre partenaire, faites à tour de rôle l’accord des adjectifs. 

Modèle: une femme / original → une femme originale 

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1. Une vie / passionnant

2. Une histoire / idiot

3. Une étude / complet

4. Une personne / curieux

5. Des idées / conservateur

6. Un homme / vieux

7. Des relation / amical

8. Une patronne / agressif

9. Une employée / travailleur

 Instructions:  A. D’abord (first), donnez votre opinion sur ce qui est et n’est pas important pour maintenir une famille heureuse. 

Choisissez un nom du groupe a. et des adjectifs du groupe b. pour créer au moins trois réponses. 

B. Ensuite décrivez votre famille (ou la famille idéale) à l’aide de quelques adjectifs. Attention à l’accord des adjectifs:  m/f?  s/pl?

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Modèle: Il est très important d’avoir des parents justes. Mes parents sont toujours doux mais fermes avec mon frère et moi. 

a: amis, buts (goals/objectives), animal domestique (pet), discussions, emploi, enfants, grands-parents, maison, appartement, parents, voitures…

b: bon, doux, compréhensif, drôle, ferme, généreux, gentil, grand, honnête, juste (fair), loyal, satisfaisant, similaire, stimulant, strict,...

 Instructions: Complétez les descriptions des personnages et des choses suivants. Remplissez les blancs courts (short) avec l’adjectif possessif convenable (son, sa, ses, leur ou leurs) et mettez les adjectifs donnés entre parenthèses à la forme convenable. 

Note:  Possessive adjectives.

ma/mon/mes my notre/nos:  our

ta/ton/tes: your votre/vos: your

sa/son/ses: his or her leur/leurs:  their

Before a vowel:  Mon amie Gina est ukrainienne. Son école (f.) est grande.

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Modèle: Blanche-Neige est très belle (beau), et sa belle-mère est jalouse (jaloux) de sa beauté. La belle-mère envoie Blanche-Neige dans une forêt où elle trouve la maison des sept nains. Leur maison est petite (petit) et les nains sont gentils (gentil).

1. Le petit Chaperon rouge arrive chez ____ grand-mère. Elle s’approche du lit et regarde la _________ (vieux) dame. ______ yeux sont grands, ____ tête est étrange et ____ dents sont énormes. Soudain la petite fille a très peur…

2. Vous souvenez-vous de Cendrillon? Elle est ____________ (doux) et de ____________ (bon) humeur. ____ père est aimable, ____ belle-mère est désagréable et ____ demi-soeurs sont _________________ (vaniteux) et _________________ (méchant).

3. Connaissez-vous les trois mousquetaires? _________ courage est remarquable. ____ aventures sont extraordinaires et ______ haine (f.) (hatred) pour le cardinal de Richelieu est bien ______________ (connu).

4. Boucles d’or (Goldilocks) regarde les chaises des trois ours (bears). Comment trouve-t-elle la chaise du père ours? ____ chaise est trop grande. Et le porridge de la mère ours? ____ porridge est trop chaud. Et le lit du bébé ours? ____ lit est parfait. 

 Instructions: Complétez les phrases suivantes en mettant l’adjectif entre parenthèses à la forme convenable.

 Attention: Est-ce que l’adjectif est variable ou invariable? 

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1. Buzz Lightyear (Buzz l’Eclair) a les yeux __________ (marron) et son amie Bo Peep a les yeux ___________ (noisette). 

2. Sarah aime porter des jupes (f.) ____________ (kaki) et des chemises (f.)_____________ (vert).

3. Donald Duck porte souvent des chaussettes ____________ (blanc) avec des chaussures __________________ (bleu).

4. Goofy va donner à Minnie  deux chemises ____________ (orange) pour son anniversaire la semaine prochaine. Quelle horreur!

Est-ce qu’il achète ces chemises parce qu’elles sont ________________ (bon marché) ou parce qu’il pense qu'elles sont ______________ (joli)? 

 Instructions: Mettez l’équivalent français de l’adjectif en italique, avant ou après le nom. 

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1. Son __________ mari __________ s’occupe des enfants. (former)

2. J’aime bien son nouvel époux; c’est un __________ homme __________ (charitable, good). 

3. Chantal s’achète des __________ vêtements __________ . (expensive)

4. Mon __________ oncle __________ divorce pour la deuxième fois. (unfortunate, poor)

5. La __________ semaine __________ de mai, nous partons en voyage. (last)

6. C’est vraiment la __________ solution _____________. (only)

Danica Patrick a sa __________ voiture __________. (own) 

 Instructions: Une personne va lire à haute voix (aloud) les mots de la liste suivante. L’autre répond en donnant le premier nom ou adjectif qui leur vient à l’esprit. Attention!  m/f?  s/pl?

Exemple:  Une personne dit :“famille.”  L’autre peut dire: “grande”, “bizarre”, “une réunion”, etc). Chaque partenaire va noter (écrire) les réponses de l’autre personne.

Ensuite, partagez les résultats avec le reste de la classe.

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La mère Le père

Les enfants La communication

Ton anniversaire L’argent

Une femme libérée Un homme libéré

Le mariage L’amour

Le voyage de noces Le compagne/la compagne idéal

Le divorce Les priorités de la vie

Un ami proche Une amie proche

Les rendez-vous

 Instructions: Mettez-vous à deux pour décrire les gens suivants. Parlez de leur profession, de leur nationalité, de leur personnalité, de leur famille, de leurs objectifs, etc. Qui voudriez-vous rencontrer et pourquoi? 

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