MATEMÁTICAS

Indicadores de desempeño:

  • Interpreta y comprende situaciones problemas haciendo uso de la estructura y características de números naturales para la solución de las mismas.

  • Plantea y resuelve operaciones básicas desde la aplicación del lenguaje matemático para la solución de situaciones problema.

  • Participa asertivamente en las clases haciendo buen uso del tiempo en el desarrollo de las actividades.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Todas las actividades deben estar en el cuaderno. Enviar las evidencias al profesor.

ACTIVIDAD NÚMERO 1.

Observar el siguiente video, ten muy presente los pasos indicados para resolver la primera actividad...

Solución de problemas matemáticos.

Resuelve los siguientes problemas matemáticos siguiendo el paso a paso que nos explican en el video.

· Un grupo de científicos repartirán 2970 gusanos de seda en cajas de cartón con la misma cantidad. ¿Cuántas cajas se necesitan si en cada una ponen 17 gusanos?

Si tienen 25 cajas, ¿cuántos gusanos deben poner en cada caja?

· Una barca transportaba pasajeros de una orilla del río a otra. En cada viaje lleva 25 personas. ¿Cuántos viajes debe hacer para transportar a 400 pasajeros? ¿Y si se suman 30 a los 400 pasajeros? ¿Y si llegan 50 personas más?

Escribe 8 problemas matemáticos, 2 de cada una de las operaciones básicas teniendo en cuenta que las divisiones deben ser de 2 cifras como mínimo, resuélvelos.

ACTIVIDAD NÚMERO 2.

Observar el siguiente video, ten muy presente la explicación para resolver la segunda actividad.

Realiza un mapa conceptual donde se pueda observar claramente el tema de los ángulos y sus medidas.

Dibuja 20 ángulos, escribe su medida y que nombre reciben.

ACTIVIDAD NÚMERO 3.

Recuerda a través del siguiente video la moda, media y mediana. Ten muy presente la explicación para resolver la tercera actividad.

Determina la moda, media y mediana en cada uno de los casos.

CASO 1.

Las calificaciones de matemáticas de un grupo de estudiantes del grado quinto son las siguientes:

5; 4; 5; 4; 1; 1; 4; 3; 3; 5; 5, 3; 3; 4; 1; 2; 2; 5; 1; 3.

CASO 2.

Las edades de un grupo de estudiantes del grado quinto son las siguientes:

11; 12; 10; 11; 12; 11; 10; 13; 11; 12; 11; 13; 12; 14; 12; 11.

ACTIVIDAD NÚMERO 4.

Recuerda a través del siguiente video las tablas de frecuencia. Ten muy presente la explicación para resolver la tercera actividad.


Realiza la tabla de frecuencia correspondiente a cada uno de los casos expuestos en el punto anterior:

CASO 1.

Las calificaciones de matemáticas de un grupo de estudiantes del grado quinto son las siguientes:

5; 4; 5; 4; 1; 1; 4; 3; 3; 5; 5, 3; 3; 4; 1; 2; 2; 5; 1; 3.

CASO 2.

Las edades de un grupo de estudiantes del grado quinto son las siguientes:

11; 12; 10; 11; 12; 11; 10; 13; 11; 12; 11; 13; 12; 14; 12; 11.