Lengua Castellana

Saberes

• Géneros literarios: Género Lírico, Género Dramático y sus características.

• Proyecto Curricular: Líderes Afrodescendientes.

Realiza en tu cuaderno de Lengua Castellana las siguientes actividades

1. Escribe la letra de una canción que te sepas.

2. Escribe un poema que te sepas o que tus padres se sepan y te lo dicten.

3. Escribe un trabalenguas y una adivinanza.

4. ¿Has actuado alguna vez en una obra de teatro? ¿Cuándo y dónde?

5. ¿Has asistido como espectador a una obra de teatro? ¿Qué obra viste?

6. ¿Qué es lo que más te ha gustado como actor o como espectador o público en la obra de teatro?

Lee muy atentamente el siguiente texto y escribe n resumen en tu cuaderno

¿Qué es el género lírico? La lírica o género lírico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión habitual del género lírico es el poema. Aunque los textos líricos suelen utilizar como forma de expresión el verso, hay también textos líricos en prosa. Se llama género lírico porque en la antigua Grecia este género se cantaba, y era acompañado por un instrumento llamado lira. Su forma más habitual es el verso y la primera persona. Comunica las más íntimas vivencias del ser humano, lo subjetivo, los estados anímicos. Componentes del género lírico Hablante Lírico: Ser ficticio que transmite sentimientos y emociones, es decir, el que habla en el poema para expresar su mundo interior. Objeto Lírico: Persona, objeto o situación que origina los sentimientos en la voz poética.

La siguiente canción ha sido compuesta por la española Lucía Gil, durante la crisis sanitaria del Coronavirus. En ella, da a conocer sus sentimientos y emociones respecto de la situación que vive la humanidad actualmente a causa del virus Covid-19. Léela bien y tenla presente, ya que más adelante nos servirá para realizar una actividad.

Todas las demás estrofas tienen RIMA CONSONANTE. Además analizaremos su nombre de acuerdo a la posición de los versos: Cruzada, gemela, continua o abrazada. Observemos la primera estrofa del poema.

Un virus nacido en china Verso 1 A ina

puso al mundo de cabeza, Verso 2 B eza

Incluso a la gente fina, Verso 3 A ina

Pues llegó hasta la nobleza. Verso 4 B eza

La última sílaba acentuada del verso 1 “ina”, es exactamente igual a la última sílaba acentuada del verso 3 “ina”. Lo mismo pasa con los versos 2 y 4 cuya última sílaba acentuada es “eza”. Como podemos ver, además de las vocales, coinciden también las consonantes. Esta se llama RIMA CONSONANTE. Además se llama rima CRUZADA porque riman los versos 1 y 3 con la terminación “ina” y los versos 2 y 4 con la terminación “eza”. Diríamos que la rima ABAB es rima cruzada

Observemos ahora la segunda estrofa.

Recorrió pueblos y continentes Verso 1 A entes

dejando paisajes sombríos y deprimentes. Verso 2 A entes

Sembrando miedo y muerte a su paso, Verso 3 B aso

Cualquier esfuerzo es escaso. Verso 4 B aso

Como podemos ver, el verso 1 rima con el 2 ya que su última sílaba acentuada es “entes” y el verso 3 rima con el 4 ya que su última sílaba acentuada es “aso”. Cuando pasa esto se llama rima GEMELA. La rima AABB se llama rima gemela y como ya analizamos en la estrofa anterior si coinciden vocales y consonantes se llama rima CONSONANTE.

Observemos ahora la tercera estrofa.

Todas las escuelas están vacías, Verso 1 A ías

niños y jóvenes cuentan los días Verso 2 A ías

para volver a las salas frías Verso 3 A ías

y llenarlas de calor y alegrías. Verso 4 A ías

Como podemos ver todos los cuatro versos tienen la misma terminación “ías”. Cuando todos los versos de la estrofa tienen la misma última sílaba acentuada, se llama rima CONTINUA. La rima AAAA es rima continua.

Para terminar, analizaremos la cuarta estrofa.

Volvió la familia a la unidad. Verso 1 A dad

Trabajos, estudios y juegos, Verso 2 B egos

Juntos lo hicieron sin egos, Verso 3 B egos

Actuando con humildad. Verso 4 A dad

Como podemos ver el verso 1 rima con el 4 con la terminación “dad” y el verso 2 rima con el 3 con la terminación “egos” . Esta clase de rima se llama ABRAZADA. La rima ABBA es rima abrazada.

Lee atentamente y escribe resumen en tu cuaderno.

Género dramático

Dentro de los géneros literarios que existen, el dramático es uno de los más importantes y, también, uno de los más antiguos. El origen del teatro se remonta a la Antigua Grecia y, por ello, este género cuenta con un gran legado a sus espaldas y con una amplia cantidad de dramaturgos que han marcado época: Homero, Shakespeare o Lope de Vega son solo algunos de los nombres más destacados del sector. El texto dramático tiene cuatro partes:

1. Presentación del conflicto que va al inicio y nos presenta el problema que se tiene que resolver.

2. Desarrollo de las acciones.

3. Clímax es la parte con mayor tensión y nos causa emociones.

4. Desenlace donde se resuelve el conflicto planteado inicialmente.

Se trata de un tipo de texto literario que representa un momento o un conflicto que tiene lugar en la vida de los personajes que protagonizan la historia. Son textos que se caracterizan por el empleo del diálogo y en el que no existe la figura del narrador: la vida se sube al escenario para ser representada por actores y actrices que escenifican un momento concreto. Por tanto, no es un género que esté pensado para ser leído sino que está pensado para ser interpretado.

En el género dramático nos encontramos ante textos escritos para obras teatrales que pueden ser leídos pero que, ante todo, se crean para ser representados delante de espectadores. El diálogo entre los diferentes personajes es la herramienta usada para poder definir la personalidad de cada uno y conseguir narrar la historia de una forma activa donde abundan las acciones y apenas hay descripciones. Se conoce como género dramático porque el "drama" es la palabra que se emplea para hacer referencia a las creaciones literarias en las que el dramaturgo relata hechos y acontecimientos que tienen lugar en un espacio/tiempo concreto. Los hechos suelen estar vinculados a diferentes conflictos que viven los seres humanos y se pueden explicar tanto con palabras, como con movimientos e, incluso, con la escenografía. Todo sobre el escenario cobra vida para contarnos lo que está sucediendo entre líneas. Por tanto, la definición de género dramático es que se trata de un género literario que nos explica un suceso en concreto que tiene lugar en la vida de los personajes. Estos hechos pueden contarse de forma paródica, dramática, etcétera, pero con el diálogo y la acción como elementos clave.

Subgéneros:

Los subgéneros dramáticos son tradicionalmente la tragedia, comedia y drama.

● La tragedia tiene un final trágico.

● La comedia es hilarante.

● El drama muestra ciertas situaciones de la vida. Una clasificación más actualizada incluye la tragedia y la comedia, pero toma al drama como el “texto escrito”. Siguiendo esta línea también se puede clasificar al género dramático en dramas mayores y menores.

● En los géneros mayores seguimos teniendo a la tragedia y comedia, además encontramos subgéneros como la pieza, el melodrama, la tragicomedia, la farsa y la obra didáctica.

● En los géneros menores, que son de menor duración, tenemos el sainete, el paso o entremés, el auto sacramental la ópera, la zarzuela, etc.

Elementos o recursos del teatro:

Para la concreción del texto dramático, se acude a los elementos o recursos del teatro que harán posible la realización o representación de las ideas del autor. Esto es posible gracias a:

● El dramaturgo: quien escribe la obra.

● El director: dirige a los actores para la actuación.

● Los actores: representan a los personajes de la obra.

● El público.

Elementos técnicos: El teatro cuenta también con elementos técnicos que hacen posible su concreción:

● El escenario o lugar donde se actúa.

● La escenografía o ambientación del escenario.

● La iluminación es muy importante en el teatro.

● El sonido.

● El vestuario.

● El maquillaje.

● La utilería.

Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno de Lengua Castellana.

1. Buscando en la canción“ Volveremos a brindar” y en el poema “Un tal Covid-19”, extrae 10 frases en las que las autoras muestran sus sentimientos y emociones.

2. Inventa un poema sobre las comunidades Afrocolombianas, su cultura, sus tradiciones, sus aportes. Utiliza la clase de rima que quieras.

3. Con los miembros de tu familia o tú solo, prepara y ejecuta una obra de teatro. Esta debe durar un mínimo de 3 minutos. Debes hacer el guión sobre esta nueva realidad que estamos viviendo o llevar al teatro un cuento o fábula que conozcas y que nos deje un buen mensaje para la vida.