Lengua Castellana
Semana del 26 al 30 de julio
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DE ORACIÓN EN ORACIÓN EL PÁRRAFO SE FORMÓ
Saberes
La oración y sus partes
Clases de oraciones
El párrafo
Momento I
Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno de Lengua Castellana.
● Escribe 10 oraciones y subraya el sustantivo y el verbo.
● Construye un párrafo sobre la familia, la unión familiar, la convivencia en familia.
● Escribe 5 oraciones negativas, 5 interrogativas y 5 exclamativas.
Momento II
La Oración
Podemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto. Ejemplo: La mesa del profesor tiene libros.
Elementos de la oración
● El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S
● El predicado (P)
Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
P
El sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo del sujeto (NS). Siempre es un nombre o Sustantivo o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S P
El núcleo del sujeto es hijo.
Aquélla tiene el pelo rubio.
S P
El núcleo del sujeto es aquélla.
Para localizar el sujeto de una oración se le pregunta ¿Quién? o ¿Quiénes? al verbo.
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S
¿Quién compró...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
El predicado
La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo del predicado (NP).
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S P
El núcleo del predicado es el verbo en este caso “compró”.
Aquella tiene el pelo rubio.
S P
El núcleo del predicado es el verbo en este caso “tiene”.
Llamaremos S al sujeto, NS al núcleo del sujeto, P al predicado y NP al núcleo del predicado
Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. Predicado es todo lo que no es sujeto.
Actividad en tu cuaderno:
ESCRIBE 10 ORACIONES Y SUBRAYA DE VERDE EL SUJETO Y DE ROJO EL PREDICADO. ESCRIBE ENCIMA NS Y NP AL RESPECTIVO NÚCLEO.
Ejemplo:
NS NP
Mi mamá trabaja mucho todos los días.
Recuerda: Los verbos son palabras que expresan la acción que ejecuta el sujeto, o el estado o proceso en el que se encuentra. Por ello, siempre concuerdan con el sujeto en persona y número. Los verbos son el núcleo del predicado. Además, pueden ir acompañados de complementos que añadan información sobre cómo ocurre la acción o qué elementos involucra. Ejemplo: “La niña juega con su muñeca” ¿Cuál es la acción el sujeto? La acción es jugar. Entonces el verbo ya conjugado dentro de la oración es “juega”.
Clases de oraciones según la intención o actitud del hablante:
a) Enunciativas o declarativas: se enuncia un hecho objetivamente. Pueden ser afirmativas y negativas. "Hoy es domingo" “No ha amanecido todavía”
b) Exclamativas: van entre signos de exclamación en la escritura; expresan los sentimientos y emociones del hablante: "¡Vete de aquí!” ¡Qué felicidad!
c) Desiderativas u optativas: expresan un deseo por parte del hablante “Que te vaya bien”, “Ojalá apruebe este examen”
d) Dubitativas: expresan duda o posibilidad “Posiblemente venga con retraso el tren”
e) Interrogativas: el hablante formula una pregunta. ¿Recibió usted mi carta?, ¿De dónde vienes?
f) Imperativas o exhortativas: expresan una orden, un mandato, un ruego...“Vuelve pronto”, “Le ordeno que se ponga de pie”.
¿Qué es un párrafo?
El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones que desarrollan una idea. La palabra párrafo se deriva del latín paragraphus. El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de oraciones principales y secundarias, estas últimas conocidas como subordinadas, relacionadas de manera lógica y coherente entre sí a fin de desarrollar un determinado tema. Las oraciones de un párrafo se distinguen por estar separadas por puntos seguidos. Escribe en tu cuaderno el siguiente resumen de los que es un párrafo y su estructura.
Momento III
ACTIVIDAD EVALUATIVA
1. Con tu grupo familiar (todos los que puedas reunir) haremos el siguiente Juego: Los que se conectan, lo haremos en clase, orientado por tu profe.
El juego se llama despropósitos Garrafales.
Hacemos un círculo comenzamos diciéndole en secreto al de la derecha un sujeto: (objeto, animal, o miembro de la familia). Así hasta que todos terminen de decirlo. Por ejemplo: “mi perro”, “mi hermana Carolina”. Luego le vamos a decir en secreto al de la izquierda un predicado de oración que empiece por un verbo. Por ejemplo: “come mocos a escondidas”, “maúlla en el tejado” . Al terminar las dos rondas: puede empezar cualquiera juntando el sujeto que le dijeron en la primera ronda con el predicado que le dijeron el la segunda ronda. Por ejemplo: “Mi perro come mocos a escondidas”, “ Mi hermana Carolina maúlla en el tejado ”. (Tomar video y fotos como evidencia y enviar a su profe). Si no puede tomar video escribir en el cuaderno algunas de las oraciones que salieron en el juego.
2. Escribe una historia que tenga por lo menos dos párrafos bien estructurados, con oraciones claras y coherentes
3. Inventa 5 oraciones de cada una de las categorías trabajadas en el momento 2 (5 enunciativas afirmativas, 5enunciativas negativas, 5 exclamativas, 5 desiderativas, 5 dubitativas, 5 interrogativas, 5 imperativas).
¡Lo has hecho muy bien!
Entrega las actividades a tu profe.
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