Ciencias Sociales
Semana del 19 al 23 de abril
Semana del 19 al 23 de abril
OPINO, PARTICIPO, ELIJO Y EXIJO.
Saberes
Mecanismos de participación ciudadana.
Proyecto Curricular: Gobierno escolar, democracia participativa, mecanismos de participación
Momento I
Observa con atención. Luego responde.
¿Sabes que es un plan de gobierno?, que tu respuesta sea amplia.
¿Reconoces las ideas fundamentales de los candidatos?
¿Indagas sobre el comportamiento público de los candidatos?
¿Crees que las personas participan en la construcción de los planes de gobierno?
¿Explica cómo te gustaría actuar en los procesos democráticos cuando puedas hacerlo?
Momento II
Lee atentamente y Subraya las ideas más importantes.
¿Qué y cuáles son los Mecanismos de Participación Ciudadana?
La Constitución Política de Colombia consagra en el artículo 1 y 2 que "Colombia es un Estado social de derecho (...) democrática, participativa y pluralista", que "son fines esenciales del Estado: facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación" y en el artículo 40 apunta que “todo ciudadano tiene derecho a participar en la conformación, ejercicio y control del poder político”; para dar cumplimiento a ello se cuenta con una serie de mecanismos de participación ciudadana los cuales son las herramientas que permiten ejercer el derecho a participar en las decisiones colectivas, generando unos cambios dentro de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo; La Ley 1757 de 2015 enuncia que los mecanismos de participación ciudadana son: “la iniciativa popular y normativa ante las corporaciones públicas, el referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, el plebiscito y el cabildo abierto”.
Ahora bien, los mecanismos de participación ciudadana tienen dos orígenes: popular o de autoridad pública. Entre los mecanismos de origen popular encontramos: la iniciativa popular legislativa y normativa ante las corporaciones públicas, el cabildo abierto y la revocatoria del mandato; por otro lado, de origen en autoridad pública encontramos: el plebiscito; y pueden tener origen en autoridad pública o popular el referendo y la consulta popular.
Explicación de los mecanismos de participación ciudadana
El plebiscito: es el mecanismo de participación mediante el cual el Presidente de la República convoca a la ciudadanía a que apoyen o rechacen una decisión del Ejecutivo puesta en cuestión y que no requiera aprobación del Congreso, excepto las relacionadas con los estados de excepción y el ejercicio de los poderes.
El referendo: es la convocatoria mediante la cual los ciudadanos pueden participar en la aprobación o derogación del proyecto de una norma jurídica o de una ya vigente, así como en la creación o segregación de un municipio; en la derogación de una reforma constitucional o sometan a aprobación un proyecto de reforma constitucional. El referendo puede ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local.
El cabildo abierto: es la reunión pública del concejo distrital, municipal o juntas administradoras locales, en la cual hay participación de los habitantes para discutir libremente de manera directa y pública acerca de los asuntos de interés de la comunidad.
La iniciativa popular: es un derecho político de participación ciudadana que consiste en la posibilidad de que la ciudadanía pueda presentar proyectos de normas jurídicas ante el
Congreso de la República para que, dentro de la misma, sean debatidos y posteriormente, aprobados, modificados o negados.
La revocatoria del mandato: es un derecho político, por medio del cual la ciudadanía mediante votación directa puede cesar de su cargo público a un funcionario electo, ya sea un gobernador o a un alcalde y es clara al señalar que no aplica para otros funcionarios de elección popular como congresistas, diputados, concejales, o Presidente de la República.
La consulta popular: es el mecanismo de participación mediante el cual una pregunta de carácter general sobre un tema de trascendencia nacional, departamental, distrital, municipal o local, es sometida por el presidente de la República, Gobernador o Alcalde, según sea el caso, a consideración del pueblo para que éste se pronuncie formalmente al respecto.
La definición de los mecanismos de participación ha sido construida con la información de la Ley 134 de 1994 y la Ley 1757 de 2015
Luego de leer el texto responde las siguientes preguntas:
¿Para qué existen los mecanismos de participación ciudadana?
Explica con tus palabras los dos tipos de mecanismos de participación ciudadana.
Que ley enuncia los mecanismos de participación ciudadana.
Lee atentamente
Tipos de ciudadanos: responsable, participativo y orientado a la justicia
Ciudadano responsable
Un ciudadano responsable es la persona a la que le interesa, participa activamente y está atento al proceso de la toma de decisiones por parte de sus representantes. Es la persona que busca el buen funcionamiento de las instituciones gubernamentales, porque al final el bien de estas es el bienestar de su comunidad. Otra característica de un ciudadano responsable es el ejercer sus derechos y obligaciones, como pagar impuestos, cuidar el medio ambiente y respetar los derechos de los demás ciudadanos en busca del bienestar social.
Pienso que la fotografía anterior describe perfectamente lo que un ciudadano responsable es, ya que plasma a personas que realizan actividades de manera pacífica pero que no solo se preocupan por sí mismos, sino también por lograr el bienestar del medio ambiente y de la sociedad.
Ciudadano participativo
Un ciudadano participativo es una persona que se involucra de manera activa en el proceso de toma de decisiones públicas que al final del día se ven reflejadas en su sociedad. “Un ciudadano que participa es aquel que ha desarrollado y ampliado su conciencia, es reflexivo, libre de pensar y actuar, pero siempre responsable de su contexto, su persona y consciente del impacto de sus acciones en otras personas. Al formar ciudadanos con estas características, estaremos respondiendo al ideal de la educación en derechos humanos…” (Noguez, 2014).
En mi opinión, la imagen anterior alude a ciudadanos participativos a pesar de que no se vea que estén interviniendo en decisiones políticas específicamente, pareciera que las personas que aparecen en la imagen están aportando opiniones e ideas, pero lo más importante es que lo están haciendo de manera pacífica con el objetivo de lograr el bienestar de todos.
Considero importante mencionar que la participación ciudadana en nuestro país es baja. A continuación, se presentan dos gráficas que muestran que solo el 65.44% de la comunidad mexicana participó en las elecciones entre los años 1994-2012, siendo mujeres la mayoría de los participantes. La baja participación ciudadana se puede deber a diferentes aspectos pero creo firmemente que la desconfianza es uno de ellos.
Ciudadano orientado a la justicia
Es aquel ciudadano que analiza de manera crítica y cuestiona las reglas sociales, políticas y económicas, así como las acciones de los demás habitantes. Es aquel que busca las causas de dichas reglas o acciones injustas, al que no le da miedo actuar con el fin de lograr la justicia social.
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO
Muchas personas consideran que ser buen ciudadano implica exclusivamente el acto de votar pero como puedes deducir, ser buen ciudadano inicia mucho antes de que se realicen las votaciones y no termina cuando el candidato es elegido sino cuando este termina el periodo para el cual fue elegido.
Momento III
Realiza las siguientes actividades a partir del texto anterior
Resume en tu cuaderno los mecanismos de participación ciudadana expuestos en el texto.
Elabora un mapa conceptual sobre los mecanismos de participación ciudadana.
Investiga qué otros mecanismos de participación existen en otros lugares del mundo.
Elabora un cuento sobre la Participación Ciudadana en un bosque donde los personajes del cuento sean todos sus habitantes
Observa el siguiente mapa conceptual y escribe una lista de las acciones que la participación ciudadana le permiten tomar a cada persona o comunidad.
A partir de lo que has aprendido en Lengua Castellana y Ciencias Sociales crea una fábula interesante en la cual sus personajes deban elegir a sus representantes, esa es la idea principal ¡enriquécela!
Toma las fotos y envía las evidencias a tu profe
¡¡¡Felicitaciones!!!
Con esto terminas el área de Ciencias Sociales para el trimestre 1.
En el segundo trimestre llegaremos con nuevos temas y nuevos aprendizajes