1 - А

Навчання грамоти. Письмо

Тема. Письмо малої букви « е ». Написання буквосполучень . Диктант вивчених букв та буквосполучень.

Матеріал для опрацювання: с. 29( друкований зошит).

Хід роботи

1. Виконай підготовчі вправи до написання літери « е »( обведи елементи на малюнку).

3. Напиши рядок малої букви « е » :

https://www.youtube.com/watch?v=dUduKNpOqk8

Маленька буква "е" — це лівий півовал з петлею. Петля букви "е " не виходить за межі рядка. Починаємо писати трохи нижче середини рядка, ведемо вправо, заокруглюємо біля верхньої рядкової лінії вліво і ведемо півовалом униз до нижньої рядкової, де знову заокруглюємо праворуч.

4. Виконай руханку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=k62k1if6fso

5. Напиши буквосполучення , дотримуючись правильного нахилу літер .

6. Виконай рухливу вправу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=WE1EsSuhCd8

7. Диктант вивчених букв та буквосполучень.

Запиши літери та буквосполучення : О, у, А, и , У , а, І, И , і , оу , Ао , Уи, иу , аи, Оі , оа .

03.11.20

Навчання грамоти. Читання

Тема. Закріплення звукового значення букви « і» . Велика буква І. Складання речень за малюнками

Матеріал для опрацювання : с. 48 – 49.

Хід роботи

1. Попрацюйте з підручником: с. 48 – 49.

• Складіть речення за малюнком:

- Кого зустріли діти ?

- Який вигляд мають іншопланетні мешканці ?

- Про що розмовляють діти з чужинцями ?

• Прочитайте букви на сходинках та завдання Читалочки.

• Складіть речення за малюнками.

• Прочитайте разом зі Щебетунчиком.

Які слова відповідають звуковим схемам ?

2. Виконайте веселу руханку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=hxdw6TnoG58

3. Послухайте або прочитайте текст « Іменини»

4. Дайте відповіді на питання :

-Хто відзначав День народження?

- Що приготувала бабуся ?

- Які подарунки підготували онуки ?

- Який настрій у дідуся ?

5. Виконайте веселу руханку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=0U1wPXKIJWo

6. Назвіть букви біля білого латаття, які ви вже знаєте.

Наші предки слов’яни вважали, що ця квітка вночі опускалася під воду і перетворювалася на казкову Мавку. Мавка – міфічна істота, Це дівчина, яка мала зеленее волосся. А вранці, коли сонечко прокидалося і з'являлося на небі, дівчина знову перетворювалася на ніжну квітку.

Біле латаття наші предки шанували і були впевнені, що ця рослина має магічні властивості. Якщо людина вирушала в далеку дорогу, їй рідні у маленький мішечок клали листочок або квітку білого латаття. Ця ладанка( саме так називали даний оберіг)приносила удачу і оберігала від лихого ока, від нечистої сили.

7. Складіть речення про квіточку. Побудуйте графічну схему цього речення.

Навчання грамоти. Письмо

Тема. Письмо великої букви І, поєднання її з іншими буквами. Написання буквосполучень

Матеріал для опрацювання : с. 28.

Хід роботи

1. Виконайте підготовчі вправи.

2. Перегляньте другу частину відео за посиланням:

http://youtube.com/watch?v=fJpPUrGmedY

3. Напишіть рядок великої букви І.

4. Виконайте веселу руханку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=hxdw6TnoG58

5. Напишіть буквосполучення:

Іі, Іу– верхнє з’єднання;

Іо, Іа - середнє з’єднання;

Аа, Оо – середнє з’єднання;

Уу – верхнє з’єднання.

6. Виконай рухливу вправу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=6dDs907uDlg

7. Домалюйте іграшки. Розфарбуйте їх

Математика

Тема. Порівнюємо числа. Неправильна( хибна) нерівність. Розподіл об’єктів на групи. Порівняння груп об’єктів

Матеріал для опрацювання : с. 30( підручник), с. 27( друкований зошит).

Хід роботи

1. Робота з підручником:

· Знайдіть неправильні( хибні) нерівності. У чому помилка?

· З’ясуйте, за якими ознаками фігури розбито на групи?

· До кожного малюнка доберіть схему та вираз.

2. Виконайте фізкультхвилинку:

https://www.youtube.com/watch?v=VcsgjbPs_iI

3. Робота у друкованому зошиті:

· Відновіть відрізок числового ряду.

· Порівняйте числа.

· Зафарбуйте прапорці відповідним кольором.

· Знайдіть значення виразів за числовим променем.

4. Виконайте фізкультхвилинку.

https://www.youtube.com/watch?v=0U1wPXKIJWo

Фізична культура

Тема. Організовуючі та загальнорозвивальні вправи. Рухливі ігри

Виконайте ранкову руханку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=kNWwid8OAVM&t=7s

02. 11. 20

Навчання грамоти. Читання

Тема. Звук [ і ], позначення його буквою «і». Виділення звука [ і ] в словах. Буква «і» в ролі окремого слова. Складання речень за малюнками

Матеріал для опрацювання: с. 46 – 47.

Хід роботи

1. Переглянь відео « Абетка – малятко. Літера І»

https://www.dailymotion.com/video/x3vzwbz

2.Попрацюй з підручником( с. 46 – 47):

· Визнач місце букви " і " в словах. Розкажи, що робить буква " і " на малюнках.

· Прочитай завдання Читалочки.

· За схемою знайди зайвий малюнок.

· Назви предмети. Де стоїть буква «і»?

· Склади речення за малюнками.

· Здогадайся, з яких квітів Наталя склала букет?

2. Виконай фізкультхвилинку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=4g6Cd1X7lUU

3. Склади звукові моделі слів: лід, вітер, сіно.

Зразок: віл [ = ● –]

лікар [ = ● – ● –]

Навчання грамоти. Письмо

Тема. Письмо малої букви « і ». Написання буквосполучень

Матеріал для опрацювання: с. 27( друкований зошит).

Хід роботи

1. Виконай підготовчі вправи до написання літери « і» .

2. Переглянь відео за посиланням:

http://youtube.com/watch?v=fJpPUrGmedY

3. Напиши рядок малої букви « і».

4. Виконай рухливу вправу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=6dDs907uDlg

5. Напиши буквосполучення. Слідкуй за з’єднаннями.

іи, іу – верхнє з’єднання;

іо, іа – середнє з’єднання;

оі, аі - верхнє з’єднання;

Аі, Уі - верхнє з’єднання.

6. Виконай рухливу вправу за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=lCyFLC7SKbg

7. З’єднай об’єкти, поясни свою думку. Розфарбуй.

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 7. Складання рівностей за числовим променем. Написання цифри 7

Матеріал для опрацювання: с. 26 ( друкований зошит), с. 29( підручник).

Хід роботи

1. Переглянь відео « Арифметика-малятко. Цифра 7»

https://www.youtube.com/watch?v=dXezDR9yL2o

2. Виконай фізкультхвилинку

3. Попрацюй з презентацією.

Переглядаючи слайди, виконуй завдання у друкованому зошиті на с. 26.