Модальні дієслова may, might, should, could, must можуть вживатися не лише у своєму прямому значенні , а й передавати ймовірність ввиконання дії, тобто від найбільшого сумніву, що щось відбудеться, до цілковитої впевненості . У цьому випадку ми перекладаємо ці дієслова як « ймовірно, напевно, мабуть».
Якщо мовець дуже сумнівається , що дія відбудеться, то ми вживаємо словa may.
Якщо мовець більш впевнений, то вживаємо слово might.
Якщо мовець ще більш впевнений, то вживаємо слово could.
Якщо мовець практично впевнений , що дія відбудеться, то вживаємо слово «should».
Якщо мовець повністю певен , що дія відбудеться, то вживаємо слово «must».
Наприклад:
1) She may come soon. –Можливо вона скоро прийде.( ви в цьому не впевнені)
2) They shouldn’t travel. –Ймовіно вони не будуть подорожувати.( ви в цьому трішки впевнені)
3) He must play the piano. –Він напевно буде грати на піаніно.( ви в цьому не сумніваєтеся)
Додатково прочитайте правило і розберіть табличку у підручнику на с. 266 параграф 12.
2) Порівняйте речення у Впр. 2 с. 65 . Ви пам’ятаєте, що ми можемо передавати майбутню дію за допомогою Present Continuous, Future Simple, конструкції to be going to ( збиратися щось робити). У першій колонці вправи написані речення з цими граматичними явищами. У другій колонці речення з модальними дієсловами. Перекладіть і порівняйте.
4) Виконати Впр. 3 с. 65 ( письмово у класній роботі) і біля кожного речення написати переклад.
5) Виконати Впр. 4 с. 66 ( письмово у домашній роботі). Читаєте і перекладаєте речення в дужках. Потім, використовуючи модальні дієслова “ may/might’’, may not/ might not продовжити речення.
6) Правило вивчити.
1) Записати правило у словничок і вивчити:
Модальне дієслово should/ shouldn’t перекладаємо «слід/ не слід щось робити» , виражає пораду щось зробити.
Заперечні і питальні речення це дієслово будує самостійно, тобто без допоміжного дієслова. Загальне питання будуємо за схемою : модальне –підмет –присудок . Спеціальне питання будуємо за схемою : питальне –модальне –підмет –присудок :
They should help their parents.
They shouldn’t help their parents.
Should they help their parents ? –Yes, they should.(No, they shouldn’t.)
Who should help their parents?
2) Записати у словник назву нової теми Your School Time і записати слова із транскрипцією та перекладом і вивчити ( с. 63).
3)Впр. 4 с. 63 –прочитати і зрозуміти діалог , дати відповіді на запитання перед діалогом (письмово у класній роботі)
4) Впр. 2 b с. 62 –прослухати лист Амелії до Ліллі ( див. посилання) і написати True/ False ( виконувати у домашній роботі). Надіслати фотозвіт у Classroom наступним учням: Минтус А., Бойко В., Бойко В., Самусенко Є., Курочкіна А., Хроменко Д., Бик Ж.
5) Впр. 1 с. 64 –виконати письмово тестами ( у домашній роботі).Надіслати фотозвіт у Classroom наступним учням: Сербін М., Литвиненко М., Хлонь С.