Компетентністно-зорієнтовані завдання, вправи, рефлексія

Прочитай історичний текст, заповнюючи пропуски.

У роки війни понад ЗО українських вузів працювали в евакуації. У лютому 1942 р. поновив роботу у Кзил-Орді (Казахстан) університет, що утворився з об'єднаних в один …………та ……………університетів.

Інститут електрозварювання АН УРСР, очолюваний відомим вченим……………, досяг вагомих результатів у зварюванні корпусів танків Т-34, упроваджував цю технологію безпосередньо на 10 танкових заводах і 6 заводах, що виготовляли авіабомби.

Усі свої знання і досвід віддавав лікуванню поранених воїнів хірург-офтальмолог……………, який очолював Український інститут очних хвороб, що перебував у ………...

Під час німецької окупації у Києві у 1941 році зусиллями ректора Київського університету та члена Київської міської управи К. Т. Штеппи було створено паралельну Українську академію наук, яку очолив……………….. Втім, вже у 1942 діяльність академії було практично паралізовано.

Поезія стає покликом до боротьби з ворогом. Павло Тичина у поемі ………………..змалював житейські будні війни.

Важливою подією став документальний фільм "…………………" (1943), створений О. Довженком. Він супроводжується хвилюючим і пристрасним дикторським текстом, а також глибоко емоційною музикою.

Укрінформ підготував інфографіку присвячену Дню пам'яті жертв геноциду-депортації кримсько-татарського народу із Криму.

«Сталін переміщував населення не для того, щоб сподобатися націоналістам, а щоб побороти націоналізм і посилити свій контроль над кордонами»

С. Плохій

На основі інфографіки Укрінформу, історичних текстів та документу зроби висновки про наслідки депортації.

Обгрунтуй власну позицію щодо того, яке пояснення причин депортації тобі найдостовірніше та чому заперечуєш інші.

Майже за всі кінофільми (і за “Звенигору”, і за “Землю”, і за “Арсенал”, і за “Щорса”) О. Довженка критикували. Однак такого терору, такої тотальної наруги, як за “Україну в огні”, він ще не зазнавав. Досить сказати, що для розгляду кіноповісті 31 січня 1944 р. було скликано спеціальне засідання політбюро ВКП (б), на якому й розпинали режисера.

Пригадай з уроків літератури та художньої культури які теми порушували в той час письменники, поети, художники, музиканти.

Проведи міні-дослідження та зроби висновок про значення і роль мистецтва у роки війни.

Серед фотографій впізнайте відомих дічів культури

На ігровому полі зашифровані історичні діячі і продукти їхньої діяльності. Ваше завдання вірно їх розташувати

Твій однокласник не був присутнім на попередньому уроці. Допоможи йому зрозуміти як розвивалась культура України в період війни створивши кластер з вивченої теми.