Indicativamente dopo i 2 anni, al progredire dello sviluppo del bambino, la manipolazione si raffina, l'afferramento si più fare con oggetti sempre più piccoli e dalla forma sempre più irregolare e le attività grafiche/pittoriche si fanno strada.
Servono quindi strumenti grafici.

E qui noi usiamo ci concentriamo sull'impugnatura dello strumento.

Sia che stiamo usando un legnetto in spiaggia per disegnare sulla sabbia, sia che stiamo usando una matita, il pennello, il pennarello; sia che il nostro lavoro sia sul piano orizzontale (la sabbia o il foglio sul tavolo) sia che sia verticale (disegnare sui vetri, sulla lavagnetta o sul foglio appeso al muro); in tutti i casi, la prensione più adeguata è chiamata dynamic tripod.

Teniamo così tutti gli strumenti

(dalle posate alla stilografica, dai pennarelli alle bacchettine cinesi)

Per questo è molto importante che i bambini imparino la corretta prensione da subito.

Ricorda che ci sono diverse soluzioni che ti possono aiutare:

• strumenti triangolari (posate, patite, pennarelli, ... ) - attenzione perchè spesso sono diversi strumenti per mancini e per destrimani

• impugnatori (li puoi sentire nominare anche come gommini)

• esercizi propedeutici all'uso di strumenti grafici (v. sezione grafomotricità)

Inoltre, non tutti gli strumenti sono uguali. Se si tratta di matite ricorda che la migliore distanza dalla punta è circa 2cm. In altri termini, sarebbe da evitare l'impugnatura, anche se corretta, troppo vicina alla punta o troppo distante da essa.

Pagine correlate:

• sviluppo prensione

• schema corporeo

• grafomotricità

• pregrafismo (dai 5 anni)

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