Embedded Files
טיפ 1 : פירוק מלים לצליליהן.
למשל המילה CAT. המילה מורכבת מ-3 צלילים (K / A / T). יש להגות (לבטא בקול) כל צליל בנפרד, עם הפסקה קלה בין צליל לצליל (segmenting).
לאחר שלב ההגייה בקול רם ולאט, יש לבקש מהילד לחבר בחזרה את שלושת הצלילים למילה המקורית (blending).
תלמידים לקויי למידה מתקשים עם הרעיון שמלים מורכבות מצלילים נפרדים שהורכבו יחד. לכן קיימת התופעה של ניחוש בקריאה. על מנת לפתח מודעות פונולוגית (מודעות לצלילים של האותיות שמרכיבות מלים), יש לתרגל בע"פ פירוק מלים לצליליהם ואז הרכבתן בחזרה. זה אפשרי עוד בשלב הטרום קריאה, ועוד בטרם נפגש הילד עם האות באופן ויזואלי (סמל האות הכתוב). לאחר שהילד מסוגל להרכיב בחזרה מלים בנות 2-3 צלילים, יש לעבור למלים המורכבות מיותר צלילים ויותר הברות. למשל אם התחלנו בהברה אחת CAT,SAT, FAT נעבור למלים עם הברה אחת אבל מכילות יותר אותיות. בנוסף, נשנה צליל פותח למשל נוסיף s למילה pin ונקבל spin . או נעשה מניפולציה אחרת, נוסיף צליל סוגר למשל נוסיף s למילה hat ונקבל hats . נמשיך למלים בנות שתי הברות ואז למלים בנות 3 הברות כגוןASPIRIN - SPIRIT וכו', עד מלים בנות 4-5 הברות. אפשר לעשות זאת עם שמות של אנשים או ארצות או צמחים וכו'...
בעבודתי אני משתמשת בתוכנת Reading Doctor ובנוסף לה, ניתן לרכוש אפליקציה נפרדת עם מרכיב המאפשר בניית מילים ומשחקים שבהם עושים מניפולציות על צלילים שמרכיבים מלים - זו פעילות נהדרת לתירגול מיומנות זו. להלן קישור למידע והורדה של האפליקציה Word Builder (בתשלום).
המלצה:
* * * ח ש ו ב * * * אין להראות אותיות או מלים בשלב זה!
השלב הזה כולו אודיטורי (זאת אומרת שמיעתי בלבד), ללא קריאה וכתיבה, ללא הפעלה של המימד הויזואלי.
כדי להפוך תירגול זה לרב חושי ניתן לבקש מהילד להחזיק ביד חרוזים או אסימונים או קוביות משחק, ובכל פעם שהוא שומע צליל הוא לוקח חרוז אחד ביד. בשלב של הרכבת הצלילים בחזרה לאחר הפירוק לצלילים, אפשר באופן מוחשי להשחיל את החרוזים על חוט, או להכניס את הקוביות לכוס, ואז הילד לא רק שומע ורואה אלא גם חש באופן טקטילי (מגע) שכעת החרוזים, קרי הצלילים, הגורמים הקטנים שמרכיבים את המלה, מחוברים ומרכיבים גוש אחד, מילה אחת, והם לא מפורקים לגורמיהם עוד, לצלילים. ככה מחדדים מודעות פונולוגית.
אפשר לשאול את הילד: כמה חרוזים יש לך ביד? כמה צלילים יש במילה הזו? מה קרה לחרוזים? כשאומרים CAT בחרוזים כולם ביחד בכוס או לחוד? כשאומרים צליל K, כמה חרוזים בודדים צריך? כשאומרים את הצלילים K A T כמה חרוזים בודדים צריך?
רק כשהתלמיד מוכן ושולט בשלב הזה, עוברים לשלב הבא. לטיפ 2 ... לחץ כאן למעבר לטיפ 2
Page updated
Google Sites
Report abuse