Embedded Files
תאריך פרסום: Jun 26, 2017 7:22:26 AM
קישור לפרוייקט שהתקיים לאורך שנה"ל תשע"ז עם תלמידי כתות ו'.
התלמידים נאמו בסגנון מחאה והבעת דיעה על מגוון נושאים לבחירתם בפינת הנואמים שבכתות ו'. המטרה: תירגול מיומנות הבעת טיעונים בע"פ באנגלית.
התלמידים קיבלו הדרכה והקנייה של כתיבת פסקה קצרה טיעונית (באנגלית) תואמת לגילם (ר' דוגמאות במצגת בקישור לעיל).
לאחר מכן התלמידים קיבלו הדרכה והדגמה לאופן הצגת הטיעונים בע"פ.
הם נרשמו במסמך גוגל שיתופי עם הנושא לבחירתם, וקיבלו ע"כ משוב ממני (בגוף המסמך). המסמך אפשר להם לראות את מגוון הנושאים שבחרו חבריהם.
בנוסף, התלמידים תירגלו מתן משוב ותגובה בסגנון: I agree/ I disagree וגם: I have mixed opinions,
להבעת והשמעת דיעות ולאופן הבעת מחאה בע"פ ובכתב.
לתלמידים התאפשר להציג בע"פ במגוון אופנים, תוך שימוש בטכנולוגיות ואמצעים אמנותיים וויזואליים להמחשה.
המשימה הותאמה לכתה הטרוגנית מגוונת ובה מגוון של רמות שליטה בשפה. דוברי אנגלית, תלמידים מצויינים, תלמידים ממוצעים, תלמידים חלשים ותלמידים חלשים מאוד.
תלמידים מתקשים מאוד הציגו שלושה משפטים עם תמיכה (כתובה או במצגת), או שקיבלו לזה תבנית שלד אליה הוסיפו פרטים.
לאורך התהליך ניהלו התלמידים תלקיט (log) של רשמים שלהם מהנאומים (נושא הנאום, מחשבות ורשמים שלהם, מילות מפתח ומושגים ומלים חדשות שלמדו ממנו).
בסופו של התהליך הם כתבו רפלקציה אישית (במסמך מובנה שהוכן למטרה זו, רובו באנגלית. הכתיבה תואמת את סגנון הכתיבה הטיעונית שנלמד, כאשר בחלקים של השאלות הפתוחות שהינם יותר מורכבים התאפשר להם לכתוב בעברית).
התלמידים עברו בין החברים שהציגו, שיחזרו שוב את נושא הנאום אם שכחו, התלבטו ובחרו 3 נאומים (מינימום) אליהם התייחסו בהיגדים שבמסמך ההנחיות לכתיבת הרפלקציה. במשימה זו השתמשו במילונים מקוונים (באפליקציה בטלפונים הניידים) במידה ונדרשו לכך.
המסקנה הגורפת העולה מניתוח הרפלקציות האישיות שמילאו התלמידים היא, שהתלמידים נהנו ואהבו את התהליך ולמדו ממנו הרבה. הם אהבו להקשיב לחבריהם ולמדו המון דברים חדשים. הם שמחו על ההזדמנות ללמוד שלא בדרך המסורתית המקובלת- מספרים, וחזרו והמליצו שכדאי להמשיך בפרוייקט כזה גם בשנים הבאות.
ניתן להתרשם להלן ממקבץ של רגשות, דיעות ורשמים שהביעו התלמידים ברפלקציות האישיות שכתבו. כל היגד מופיע בצבע רקע אחר. היה היגד אחד פתוח בו הביעו דעתם על הפרוייקט בכלליות ושאר ההיגדים סגורים ועם תמיכה לכתיבה (scaffold) תואמת גיל.
להלן נושאי הנאומים שהתלמידים בחרו בעצמם, ושעוסקים במהות חיינו.
כל הכבוד לתלמידים על החשיבה הביקורתית והבעת דיעה "מחוץ לקופסא" ובאנגלית!
2. The Royal family of England
3. Racism/ Racism in Israel.
4. Using social networks.
5. The reason School should start at 9.00.
6. The army unit: ”Oketz”.
7. Should guns be legal?
8. Women’s rights.
9. Why is peace important?
10. Should the prime minister of Israel serve two terms only (As in the U.S.A) or should he be allowed to serve more (as happening with BiBi Netanyahu).
11. One Piece Anime TV series.
12. Robots and technology.
13. Teachers should earn more money!
14. Feminism.
15. Dogs and people.
16. Why do we need pets?
17. Why aren’t cell phones needed/ recommended in schools?
18. Why do people smoke, and what can happen to them?
19. Learning English using cellphone apps and computers.
20. Vegans or vegetarians
21. sea pollution
22. Youth Movements
23. Stigmas
24. Brexit
25. Experiments on monkeys
26. Electric bikes
27. Why should we play Minecraft?
28. No school on Sundays!
29. We don't have to pay taxes!!!
30. ISIS
31. Why do we need to work at night and sleep in the morning?
32. Why do we need to do homework???
33. "Englishes"- Different accents using English in different countries around the globe.
34. Children's rights.
35. The "Pura Vida” way.
36. Global warming.
37. Why do we need to sleep?
38. The bottle flip challenge.
39. Tests.
40. Afternoon activities.
41. Swimming.
42. The Big Ben
43. Speakers' Corner project- Why is it important?
44. Acupuncture.
45. Tower Bridge.
46. Protecting the environment.
47. Why do we need to be independent?
48. Why are there slaves in Dubai?
49. Why should teenagers eat healthy food?
50. Soccer.
51. Fur farming The “Beatles” the best band ever!
52. Why can’t homosexuals get married in Israel and other countries?
53. Why do we need more art lessons in school?
54. The benefits of digital education.
55. Should Killer Clowns go to Jail?
56. Do we need school to learn, or can we learn at home (homeschooling)?
57. The London Eye.
58. Why do we have/ need Homework?????
59. We should learn only the subjects that we want.
60. Why we need more break time at school?
61. Why don't religious people serve in the army?
62. Why is it important to do homework?
63. Why can’t we eat in class?
64. Do we need teachers in the classroom???
65. Why doesn't the country help homeless people? (See a link below to a song which was taught in class and a short movie)
66. Why is it important to protect nature?
67. Why do we have only one resting day during the week?
ולסיכום... ענן מלים המכיל את מגוון הנושאים שלגביהם התבטאו התלמידים בע"פ:
קישור לשיר יפהפה שנלמד בהקשר ללונדון, Streets Of London / Ralph McTell
ולסרטון רלוונטי בהקשר לאנשים חסרי בית בעיר הגדולה...
Page updated
Google Sites
Report abuse