תוצר משיעור בשיטת Hickey

תאריך פרסום: Nov 10, 2015 7:30:31 PM

3. עקרונות נוספים שמשולבים בדוגמא הנראית בתמונה הם- תוספת s לרבים.

הצלילים המודגמים בתמונת הלוח המגנטי להלן הם: אותיות הניקוד: i, a, e -

לאות a שני צלילים- ארוך וקצר. לאות i - שני צלילים, ארוך וקצר, ולאות e הצליל הקצר בלבד, שהוא זה שהתלמיד למד עד לשלב זה.

בנוסף, העיצורים - t, p, b, s, h, l, ll, f, b, m והאות C- צליל קשה בלבד /k/

האופן שבו משולבים כל החושים, כולל המגע במגנטים ותוספת כתיבה בביד באמצעות טוש, האזנה, דיבור וקריאה הוא מרכיב משמעותי בשיטה ובאופן בו מתנהל השיעור.

תוצר סופי של שיעור בו מיושמים עקרונות שיטת היקי (The Hickey Method).

מטרת השיעור- תירגול ובדיקת הפנמה של צלילים שנלמדו.

1. בוצעה הכתבה משמיעה- התלמיד כותב משמיעה, תוך שהוא צריך לזהות צלילים של אותיות (עיבוד אודיטורי). זהו תהליך שנקרא encoding בו הצופן הקולי הופך לכתוב, זאת תוך ביצוע מניפולציות בתיווך המורה, בהן החלפת צלילים בתחילת או סוף מילה (חידוד המודעות הפונולוגית).

2. לאחר מכן התלמיד מתבקש לקרוא את הכתוב (תהליך הפוך שנקרא פענוח - decoding).

לאורך השיעור כולו הן בכתיבה והן בקריאה מעורבים רק צלילים שנלמדו, מה שמבטיח הצלחה, ובודק הפנמה ועיגון בזכרון. אפשר לשחק בהרכבות מלים שונות ולהיות יצירתיים עם מגוון מלים או שמות שממציאים.