תאריך פרסום: Sep 19, 2015 8:38:51 AM
לבסוף, לכשהוסיף את הצליל ונוצרה מילה שלמה- יש לקרוא אותה כיחידה גלובאלית אחת.
ניתן לשכלל תרגיל זה ולהוסיף לו מיומנות כתיבה אשר תשלים ותחדד את פעילות הקריאה, שהינה פעילות פענוח ביסודה decoding- המימד של הכתיבה מפעיל עוד מיומנות- כתיבה, שבה התלמיד כותב משמיעה של הצלילים encoding .
להלן הדגמה של מלים בהן הושמטה בכוונה אות הניקוד vowel האמצעית בין 3 או 4 עיצורים - ועל התלמיד להשלימה לפי שמיעה. זהו תירגול של מיומנות אודיטורית (זיהוי ואבחנה והבדלה שמיעתית של צליל אות הניקוד auditory discrimination) אך גם ויזואלית חזותית, שכן התלמיד צריך להוסיף את הצליל החסר (קודם עליו לזהותו בשמיעה ואז באופן חזותי למוצאו בתוך ערימת האותיות שלפניו, לכן זו גם מיומנות של visual discrimination אבחנה חזותית ).