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數字會說話 No.10

※ 美國自1975年將學習障礙明列於公法94─142中之後，學習障礙學生享受特教服務的比例連年增加，1976─1977年接受特教服務的學習障礙學生佔所有學生的1.8％，而佔所有特殊學生的24％；1991─1992學習障礙學生已增加到佔所有學生的5％，且佔所有特殊學生的51.3％。15年間增加了兩倍以上。

（資料來源：Models for Delivery of Special Education Services to Students With Learning Disabilities in Public Schools; Naomi Zigmond,PHD ;J.Child Neurology,10.）

※ 美國於1994年所做的全國性的調查顯示，44％的四年級學生低於該年級學業程度所需的閱讀能力，而其中至少有80％是由於閱讀障礙症所導致的閱讀能力低落。

（資料來源：Informed Instruction for Reading Success: Foundations for Teacher Preparation, Prepared by Susan Brady, ph.D. and Louisa Moats, Ed,D.）

※ 閱讀障礙症的早期療育效果很好，但是成本很高，每個老師接受特教方案再教育的經費是6800美金以上。而俄亥俄州立大學估計每個老師接受5年的閱讀補救方案的教育經費高達40075美金，還不包括該老師受訓時代課老師的薪水。

(資料來源：同上)