學習障礙包括很多類型，其中一類是注意力缺陷的問題，所以，過動兒的其中「注意力缺陷沒有過動」之類型，可算是學習障礙之一類，美國很多過動兒被安置在學習障礙班。因為過動兒是醫學的名詞，並非特殊教育所用的名詞，學習障礙才是特殊教育的名詞，二者有某種程度的重疊。
除了上述隸屬的關係外，過動兒與學習障礙可能有另一種並存的關係，即是兒童可能同時出現兩種障礙，因為ADHD和學習障礙二者的病因相似，據研究發現過動兒併有閱讀障礙、數學障礙、口語障礙或動作障礙等問題的機會也很高，約有三分之一左右。如此一來，過動兒與學習障礙二者可能同時是造成孩子學習問題的原因。
可是，過動兒在特殊教育的類型分配並不一定都屬於學習障礙，有些過動衝動型的過動兒可能不符合學習障礙的標準，較像行為或情緒障礙（國內稱性格或行為異常），因此那類過動兒在美國會被安置在行為或情緒障礙特殊教育中。此類過動兒與學習障礙的關係就很小了。