學習障礙包括很多類型,其中一類是注意力缺陷的問題,所以,過動兒的其中「注意力缺陷沒有過動」之類型,可算是學習障礙之一類,美國很多過動兒被安置在學習障礙班。因為過動兒是醫學的名詞,並非特殊教育所用的名詞,學習障礙才是特殊教育的名詞,二者有某種程度的重疊。
除了上述隸屬的關係外,過動兒與學習障礙可能有另一種並存的關係,即是兒童可能同時出現兩種障礙,因為ADHD和學習障礙二者的病因相似,據研究發現過動兒併有閱讀障礙、數學障礙、口語障礙或動作障礙等問題的機會也很高,約有三分之一左右。如此一來,過動兒與學習障礙二者可能同時是造成孩子學習問題的原因。
可是,過動兒在特殊教育的類型分配並不一定都屬於學習障礙,有些過動衝動型的過動兒可能不符合學習障礙的標準,較像行為或情緒障礙(國內稱性格或行為異常),因此那類過動兒在美國會被安置在行為或情緒障礙特殊教育中。此類過動兒與學習障礙的關係就很小了。