ЧИТАННЯ З «ТУМАННИМИ КАРТИНАМИ» В ОГУЛЬЦЯХ

Новітні технології застосовуються сьогодні в усіх галузях нашого життя. Наприклад, в освітніх процесах активно залучаються комп’ютери, планшети, електронні дошки, проектори та інші електронні пристрої. Ці допоміжні засоби дозволяють зручно та наочно отримувати знання. Важко уявити, що ще століття тому всього цього не було. Знання здобувалися переважно з книжок, навчальний процес був доволі нудним. Ковтком свіжого повітря для учнів стала дивовижна на той час технологія, прототип сучасного проектора, під назвою «Туманні картини». «Туманними картинами» називали зображення, які отримували за допомогою проекційного чи «чарівного» ліхтаря. Картини малювали чи відтворювали фотографічним способом на склі. «Чарівний» ліхтар складався з кисневої горілки (пізніше електричної лампочки). При зміні картинки попередня картинка нібито зникала у тумані та поступово відтворювалася нова. Таким чином ця технологія отримала свою незвичну назву.

Про перше читання з «Туманними картинами» для учнів початкового училища в Огульцях розповідала газета «Южный край» у номері за 20 січня (1 лютого) 1896 року:

«С разрешения господина директора народных училищ Харьковской губернии, в местном начальном народном училище 27 декабря было устроено членом комиссии по устройству народных чтений в г. Харькове, Е.Н. Давыдовым, для учащихся этого училища чтение с туманными картинами. Материалом для чтения послужило «Начало христианства на Руси» сочинение Певунова, вполне доступное как по содержанию, так по изложению для учеников начального училища. По окончании чтения был показан портрет Государя Императора Николая Александровича, причем учащимися был исполнен народный гимн: «Боже, Царя храни!». Затем следовали портреты Государыни Императрицы Александры Федоровны, вдовствующей Императрицы Марии Федоровны и в Бозе почившего Императора Александра III-го. Это приятное и умное развлечение доставило громадное удовольствие всем присутствовавшим: нужно было видеть, с каким захватывающим интересом следили ученики и некоторые присутствовавшие родители и за чтением, и за картинами, которые производили особенно сильное впечатление. Весьма желательно, чтобы подобные чтения устраивались возможно чаще во всех школах уезда, так как такие развлечения имеют глубоко воспитательное значение для подрастающего молодого деревенского поколения».