Newsletter # 178 (februarie 2024)

1. Editorial / Editorial 

Forumul Economic Mondial de la Davos 2024: multiple și utile atenționări pentru managementul tuturor entităților // Davos World Economic Forum 2024: multiple and useful warnings for the management of all entities

Întotdeauna Forumul Economic Mondial derulat la Davos, a adus în prim-planul dezbaterilor probleme majore stringente pentru economia mondială, economiile naționale și managementul organizațiilor. Forumul din 2024 nu a făcut o excepție de la aceasta tradiție. Dimpotrivă, paleta problemelor abordate și a modalităților posibile de feedback a fost mai bogată ca oricând.

Una dintre concluziile care se desprinde din ansamblul rapoartelor, studiilor și intervențiilor liderilor politici, economici și științifici la Forum este creșterea intensității impactului contextului asupra managementului tuturor tipurilor de entități umane.

Dintre acestea ne rezumăm în a menționa două categorii:

A. Conturarea unui set de forțe care remodelează contextul economico-social actual:

1. Conflictele din Ucraina și Orientul Mijlociu

2. Ratele ridicate ale dobânzilor

3. Alegerile care se vor derula în numeroase țări importante din America, Europa și Asia

4. Dinamica complexă a Chinei

5. Creșterea accelerată a economiilor din Asia

6. Inteligența artificială devine o componentă majoră a geopoliticului

7. Amplificarea politicilor industriale ”verzi”, nepoluante

8. Expansiunea BRICS - care în prezent cuprinde pe lângă Brazilia, Rusia, India, China și Republica Sud Africană și Arabia Saudită, Egiptul, Emiratele Arabe Unite, Iranul și Etiopia - și care au planuri de a crea noi instituții internaționale, inclusiv o bancă.

9. Competiția pentru talente globale focalizată pe întreprinzători, ingineri și cercetători

B. Manifestarea a numeroase riscuri globale grupate pe două orizonturi temporale – anul 2024 și 10 ani.

Menționăm numai prima categorie de riscuri:

1. Informarea greșită și dezinformarea

2. Evenimentele climatice extreme

3. Polarizarea socială

4. Insecuritatea cibernetică

5. Conflictele armate dintre state

6. Lipsa de oportunități economice

7. Inflația

8. Migrația ”involuntară”

9. Dezastrele economice

10. Poluarea

Fără nici o indoială, cunoașterea și luarea în considerare a elementelor menționate - ca și a altor repere esențiale prezentate la Davos - este deosebit de utilă tuturor celor ce se ocupa de practica, știința și educația managerială.

Prof.univ.dr.Ovidiu Nicolescu

Președinte SAMRO

2. Din activitatea comunității SAMRO / From the activity of the RASM community

Realizarea și publicarea unui Volum cu Studii de Management in Editura Springer

In perioada Decembrie 2022 si pana in prezent s-a desfasurat o actiune ampla la nivelul SAMRO pentru realizarea si publicarea unui Volum cu Studii de Management in Editura Springer. 

Prin intermediul acestui Volum cu Studii de Management ne-am propus urmatoarele: Reunirea celor mai bune studii de management realizate in Romania in perioada anterioara demersului nostru, gandite si scrise in primul rand de Membri SAMRO, Mediatizarea acestor studii pe plan national si mai ales international, Dezvoltarea si promovarea unui brand al scolii de management din Romania, Publicarea acestui volum cu studii intr-o editura consacrata din afara tarii si diseminarea la cat mai multe universitati din lume - EDITURA SPRINGER, Cresterea prestigiului SAMRO in lume.

In urma constituirii Volumului de Studii de Management au fost selectate si agreate un numar de 12 studii de management. Volumul va apare in primavara anului 2024 cu credintiale de 2023.

Va vom tine la curent si cu alte detalii despre acest prestigios Volum de Studii de Management publicat de catre Editura SPRINGER. Precizez faptul ca Editorii care s-au ocupat de aparitia Volumului de Studii de Management in Editura SPRINGER sunt domnii profesori universitari: Ovidiu Nicolescu, Constantin Oprean, Aurel-Mihail ȚÎȚU, Sebastian Văduva.

Cu ganduri bune de la Sibiu, 

Prof. univ. dr. Aurel-Mihail ȚÎȚU

Universitatea Lucian Blaga din Sibiu

SAMRO Filiala Sibiu

14.02.2024

3. Proprietatea intelectuală: actualități și perspective / Intellectual property: news and prospects

Scurtă istorie a MOUSE-ului // Brief history of MOUSE

Mi-am propus să vă prezint în acest al doilea număr al Newsletter-ului anului 2024 câteva repere interesante despre MOUSE-ul pe care mulți dintre noi îl folosim la calculator.

Mai mulți inventatori și cercetători au făcut contribuții semnificative la istoria mouse-ului pentru calculator, care a început în anii 1960. 

Povestea începe între anii 1960 și 1970. Douglas Engelbart, un cercetător la Institutul de Cercetare Stanford, a inventat mouse-ul în 1964. Primul mouse a fost construit din lemn și avea două roți perpendiculare pentru a detecta mișcările pe suprafața biroului. În cadrul proiectului Xerox PARC (Palo Alto Research Center) din 1970, Xerox a realizat primul mouse cu o singură minge, cunoscut și sub numele de trackball, precum și ideea de interfață grafică cu utilizatorul (GUI – Guide User Interface).

Odată cu lansarea primului Macintosh de către Apple în 1984, mouse-ul a început să devină mai cunoscut și mai folosit. Interfața grafică a fost popularizată de mouse-ul pentru Macintosh cu un singur buton.

Evoluția designului este plasată în anii 90. Au apărut multe inovații în designul mouse-ului în anii 1980 și 1990. S-au dezvoltat variante cu mai multe butoane, roti de scroll și alte caracteristici pentru a îmbunătăți funcționalitatea și ușurința de utilizare.

În anii 2000 apar mouse-urile optice și laser. Mouse-urile optice au fost introduse în anii 2000, folosind un senzor optic în loc de minge pentru a detecta mișcările. Ulterior, au apărut și mouse-uri cu senzori laser, care pot fi utilizate pentru a oferi o precizie mai mare pe diferite suprafețe.

Mouse-urile fără fir, care nu necesită cabluri, au devenit populare odată cu dezvoltarea tehnologiilor fără fir. Alte tehnologii, cum ar fi Bluetooth, au permis conectarea mouse-urilor la distanță la calculator. În plus, dispozitivele de control precum trackpad-urile și mouse-urile ergonomice au apărut pentru a oferi o alternativă la mouse-urile tradiționale.

Astfel, mouse-ul a evoluat continuu pentru a satisface nevoile și preferințele utilizatorilor și a devenit un dispozitiv esențial pentru interacțiunea cu computerele personale.

Pentru a afla mai multe detalii legate de activitățile din domeniul Managementului Protecției Proprietății Intelectuale Vă invit să ne contactați (acordăm consultanță primară gratuită pentru toată țara și implicit pentru Europa Centrală și de Sud-Est) la sediul Centrului Regional OSIM-EPO din Sibiu (clasificat de European Patent Office la standard „Level 3”, nivel maxim de competență). Puteți să accesați informațiile pe care vi le oferim și on-line (https://www.osim.ro/despre-osim/link-uri-utile/centre-regionale/centre-regionale-crppi-patlib-sibiu), (https://www.facebook.com/centrulpatlib.sibiu/)

Sibiu, 10 februarie 2024

Prof. univ. dr. ing. și dr. ec. Aurel - Mihail ȚÎȚU

Centrul PATLIB OSIM-EPO din Sibiu

mihail.titu@yahoo.com

4. Din actualitatea națională și internațională / National and international news

Premierea lucrării "Stakeholder Management and Social responsibility", autori Prof. Ovidiu Nicolescu și Prof. Ciprian Nicolescu

Extras din alocuțiunea dlui Prof. univ. dr. Ovidiu Nicolescu, adresată dlui  Președinte al AFER, Prof. univ. dr. Nicolae Istudor, cu ocazia premierii lucrării Stakeholder Management and Social responsibility" (autori Prof. Ovidiu Nicolescu și Prof. Ciprian Nicolescu):

"Volumul prezintă trei elemente de originalitate științifică la nivel internațional, cu mare impact asupra teoriei și practicii economico-sociale.

A. Este prima carte care abordează corelativ trei domenii majore deosebit de actuale – managementul organizațiilor, stakeholderii interni și externi și responsabilitatea socială a companiilor. Această abordare se realizează în contextul trecerii la economia bazată pe cunoștințe și digitalizare și al megashifturilor actuale și, ca urmare, facilitează formularea mai multor contribuții științifice inovative și deosebit de utile practicii economico-sociale.

B. Concepe o nouă paradigmă managerială – managerul lider - stakeholderul relevant – în locul paradigmei manageriale clasice, de milenii  –  manager-subordonat. Aceasta este paradigma viitorului focalizată pe valorificarea cunoștințelor și a lanțului virtual al valorii, pe negociere win-win, motivare și cooperare intensă între organizație și stakeholderii săi. Precizăm că noua paradigmă a fost concepută pornind de la trei ”best practices” –  costumer relationship management (CRM), supply chain management (SCM) și corporate social responsibility (CSR). Managementul viitorului are ca fundament această nouă paradigmă managerială, manager lider - stakeholder relevant, benefică pentru individ, entități și societate.

C. Concepe două noi mecanisme manageriale – sinapsa managerială și sistemul de management al companiei bazat pe stakeholderii relevanți. Sinapsa managerială – similar sinapsei electrice și sinapsei chimice – revoluționează managementul, înnoindu-l și amplificând substanțial funcționalitatea, performanțele și sustenabilitatea organizațiilor bazate pe cunoștințe și digitalizare." Prof. Ovidiu Nicolescu

5. Inteligența artificială și Managementul umanist // Artificial intelligence and Humanistic management

Piața forței de muncă pentru absolvenții învățământului de management: impactul IA

Nevoile pieței forței de muncă pentru absolvenții de management reflectă îndeaproape evoluțiile tehnologice în ceea ce privește introducerea în practica managerială a sistemelor bazate pe IA. 

Într-o economie digitală, pentru a rămâne competitivi pe piața forței de muncă, absolvenții trebuie să fie pregătiți să utilizeze în munca lor noile tehnologii, să înțeleagă impactul lor pozitiv și riscurile utilizării lor și să demonstreze abilitățile digitale necesare. Pe de altă parte, deoarece IA nu poate înlocui abilitățile socio-emoționale din interacțiunile umane și, în plus, unele sisteme IA au nevoie de supervizare umană, abilitățile interpersonale, cum ar fi percepția, comunicarea, colaborarea și rezolvarea problemelor devin mai importante ca niciodată.

Angajatorii au început să caute tot mai intens absolvenți de management cu anumite competențe:

• să aibă cunoștințe de bază în IA și automatizare și să fie  familiarizați cu programe de analiză a datelor, cu platforme de gestionare a proiectelor și tehnologii de automatizare;

• să poată extrage înțelesuri din cantități mari de date și pe baza lor să rezolve probleme, să gândească critic și să ia decizii informate;

• să aibă abilități de comunicare organizațională internă și externă;

• să fie capabili să colaboreze interdisciplinar;

• să se adapteze rapid la noile tehnologii și la schimbările în mediul organizațional intern și extern;

• să înțeleagă și să fie capabili să integreze în mentalitatea și activitatea lor conceptele de sustenabilitate și responsabilitate socială, și astfel să adopte practici responsabile în gestionarea afacerilor;

• să fie capabili să identifice oportunități de afaceri generate de evoluția rapidă a noilor tehnologii IA și să aibă o gândire antreprenorială;

• să cunoască reglementările privind utilizarea sistemelor IA și să gestioneze responsabil implementarea legală și etică a acestora.

Prin urmare, recomandările pentru studenții care urmează un învățământ de management ar fi: să-și dezvolte abilități digitale (analiza datelor, programarea și învățarea automată) și să-și cultive abilitățile interpersonale, concentrându-se pe comunicare, colaborare și rezolvarea problemelor; să se adapteze mediului de învățare continuă și să-și actualizeze permanent abilitățile; să-și dezvolte abilități antreprenoriale dar și să se specializeze în domenii complementare managementului și IA. 

Evoluția tehnologiilor IA va schimba în continuare piața forței de muncă ceea ce înseamnă că absolvenții care pot adapta abilitățile lor și pot profita de noile oportunități vor avea succes în această epocă a tehnologiilor IA.

În condițiile în care munca absolventului devine tot mai marcată de noile tehnologii, iar cerințele pieței forței de muncă își schimbă prioritățile, ce înseamnă aceasta pentru învățământul de management? 

Noi credem că este necesar să se înceapă cu adaptarea mentalității* studentului (și nu numai) la cerințele epocii IA și, în acest context, să se introducă în paralel noi concepte, dezvoltarea de noi competențe și de noi practici. Această nouă mentalitate este necesară pentru ca absolventul să poată "naviga" cu succes în complexitatea și dinamica epocii IA, maximizând beneficiile și minimizând riscurile asociate cu această tehnologie.

Mentalitatea epocii IA* este caracterizată prin adaptabilitate, deschidere către inovație, tendința spre învățare continuă, spre colaborare interdisciplinară și gândire bazată pe date.

De aceea învățământul de management trebuie să se adapteze și el epocii IA prin integrarea tehnologiei în curriculum și actualizarea lui continuă, adaptarea metodelor de predare, dezvoltarea de parteneriate cu industria, asigurarea accesului la tehnologie și, nu în ultimul rând, oferirea de oportunități de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice pentru a-și actualiza competențele digitale.

Crearea de medii diverse de învățare care să incorporează o combinație de tehnologie, activități practice și proiecte în care IA să fie folosită ca suport și resursă pentru activitățile manageriale, pot să orienteze absolventul mai aproape de ceea ce îl așteaptă la intrarea pe piața forței de muncă. De asemenea studenții trebuie conectați la proiecte reale din industrie, ceea ce le permite să aplice teoriile învățate, în viața organizațiilor în schimbare și să dezvolte competențele necesare pentru viitorul loc de muncă.

Introducerea sistemelor de IA în învățământul de management ridică o serie de probleme legate de integritatea academică, având în vedere potențialul acestor tehnologii de a schimba modul în care studenții învață, cum sunt evaluate lucrările și cum este gestionată originalitatea conținutului. Despre acestea vom vorbi în numerele viitoare ale NL.

(va urma)

* Ne referim la mentalitate ca set de convingeri, prejudecăți și atitudini pe care le avem față de noi înșine, față de alții și față de viață în general și care se manifestă prin modul în care abordăm provocările, reușitele, eșecurile și schimbările din viață, influențându-ne comportamentul, deciziile, reacțiile.

Prof. Rodica M. Cândea

Contribuțiile colaboratorilor la newsletter sunt incluse așa cum sunt primite de la autori, fără editarea textului.

Coordonator: Prof. univ. dr. Rodica M. Candea, Cercetător științific grad I (Membru co-fondator SAMRO)